翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇：二年級（贈MP3下載 第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊天立 著

圖書標籤:

• 翻轉課堂
• 小學英語
• 二年級
• 聽力
• 閱讀
• 英語學習
• 教材
• MP3
• 第二版
• 英語輔導

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848349

版次：2

商品編碼：12117302

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：108

字數：136000

編輯推薦

　　《翻轉課堂——小學英語聽力90篇+閱讀90篇》幫學生減負、助教師增效、讓傢長放心，具有以下特色： 　　1. 題目不會做？答案看不懂？傢長講不清？名師請迴傢！每道題都配名師視頻講解，講解重點難點疑點，教授解題思路和方法。 　　2. 全書音頻配二維碼，全書音頻由外籍專傢朗讀，每道聽力練習題設置有單獨的二維碼，手機掃一掃即可聽聽力，方便學習。 　　3. 相似題型總是齣錯？如何透徹掌握某一疑難知識點？拓展測試來幫忙！每道題都配拓展在綫測試，海量題庫包含新題、活題、必考題。 　　4. 題型全題型新，全麵覆蓋小學各階段考查考試題型，緊跟各地小升初命題趨勢。

內容簡介

　　《翻轉課堂——小學英語聽力90篇+閱讀90篇》新創聽力和閱讀結閤的思路，助力小學英語聽力和小學英語閱讀能力同步提升。本套書在內容選材方麵注重趣味性、生活性,貼近學生日常生活，編排方麵配有雙色圖片和可愛的動物形象,版式活潑,提供輕鬆的訓練環境。本書以周為單位，每周五天，每天一篇聽力一篇閱讀，編排計劃性強，遵循小學階段英語習得規律和認知模式。

目錄

第一學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末復習
第二學期
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周 期末復習
參考答案

前言/序言

　　“聽”是語言交際活動的基礎。小學階段的孩子們處在聽覺最敏銳、模仿力和記憶力最強的階段，這一時期無疑是培養孩子們聽力能力的最佳時期。同時，培養閱讀能力是有效發展學生的綜閤語言運用能力的手段之一，孩子們在小學階段就應該有意識地進行英語閱讀習慣和能力的培養，為終身發展打下良好的基礎。教育部最新的《全日製義務教育英語課程標準》中也明確指齣:“語言技能包括聽、說、讀、寫四個方麵的技能以及這四種技能的綜閤運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是錶達的技能。”聽力訓練和閱讀訓練是相輔相成的，都是對理解能力的培養。 　　為瞭更好地體現聽力和閱讀能力相互促進的效果，我們組織瞭一批經驗豐富的一綫英語教師，按照課程標準中規定的各級聽讀要求，結閤聽、讀各自的特點，編寫瞭本套叢書各類聽力和閱讀材料。這套書的突齣特點在於： 　　1. 材料新穎，圖文結閤，激發興趣 　　基礎階段的英語課程目標中首先提到的是對學生英語興趣的培養，因而本套書在選材內容方麵注重趣味性、生活性，貼近學生日常生活。編排方麵配有雙色圖片和可愛的動物形象，版式活潑，提供輕鬆的訓練環境。 　　2. 閤理訓練方式，訓練體係完整，題型貼近考試 　　本書秉持語言習得規律來設計聽、讀訓練，從最基礎的音、詞、短語入手，逐漸深入至句子、對話、段落，形成完整的訓練體係。聽力訓練主要包括聽音辨音，聽句子選圖片，判斷句子正誤，聽對話，聽寫單詞，聽力理解等。閱讀訓練包括看圖選詞，選句子完成對話，看圖填空、判斷，首字母填空，閱讀理解等。這些題目形式活潑多樣，角度靈活多變，與學生平時小考、期中、期末、升學考的試題相近，現學現用。 　　3. 單元設置有序，篇目精挑細選 　　本書設置90篇聽力訓練和90篇閱讀訓練，分為18個星期，與學校課程進度同步。每周從星期一到星期五各安排一份聽力練習和一份閱讀練習，題量適中，能讓孩子們每天輕輕鬆鬆地定量完成任務，從而養成良好的學習習慣。同時，每篇閱讀和聽力的文章，都是從海量題庫中精挑細選齣來的，符閤課標要求。 　　4. 參考答案和聽力原文，雙管齊下 　　文後提供瞭所有練習的參考答案，聽力部分提供聽力原文，供學生和傢長們自主查詢，檢驗學習成果。 　　本套書的設計充分結閤英語基礎課程教學要求，部分題目增加難度，幫助學生拓展學習。我們相信隻要同學們堅持每天訓練，獨立完成每天的練習，對英語能力的提高一定大有幫助。 　　編者

深入探索兒童早期語言習得的奧秘與實踐 聚焦基礎階段的聽力與閱讀能力構建 本書旨在為小學低年級（尤其側重二年級學齡段）的英語學習者和教育工作者提供一套係統、實用的語言輸入與理解訓練材料。它不僅僅是一本簡單的習題集，更是一份基於兒童認知發展特點和語言學習規律的深度實踐指南。 一、 理論基石與設計理念：遵循自然習得的路徑 本書的設計嚴格遵循“輸入先於輸齣，理解先於産齣”的核心語言習得原則。我們深知，對於初學英語的二年級學生而言，建立紮實的聽覺感知能力和初步的文本理解框架，是未來高級學習的基石。 1. 聽力優先原則：磨耳朵的科學性 語料的真實性與趣味性融閤： 所選聽力材料並非生硬的詞句堆砌，而是圍繞二年級學生日常生活、校園場景、簡單故事和自然現象展開。內容兼顧瞭學習的必需性和兒童的好奇心。例如，關於“我的傢庭成員”、“寵物”、“學校的一天”等主題，確保瞭學生在熟悉的語境中接收語言信息。 難度梯度化設計： 聽力材料被精心地劃分齣多個難度層級。初級階段側重於對單個詞匯和簡單句型的識彆（如顔色、數字、基礎動詞），中期過渡到對簡單對話的整體把握（如問候、請求、描述），後期則開始訓練對短篇故事或指令的鏈式理解。這種循序漸進的方式有效避免瞭“聽力疲勞”和“畏難情緒”。 語速與清晰度的精確控製： 錄音素材的語速經過嚴格把關，確保清晰、自然，但又略快於日常口語的平均水平，以此培養學生快速捕捉信息的能力。發音全部采用標準、規範的國際音標（或地區通用標準，需根據實際齣版地確定），保證瞭聽力輸入的準確性。 2. 閱讀啓濛：從視覺識彆到意義建構 閱讀部分的構建，目標在於實現從“識字”到“閱讀”的跨越。對於二年級的學習者，閱讀能力的培養需與聽力輸入緊密結閤。 聽說轉讀（Listen-and-Read 配對）： 許多閱讀文本的題材和內容與聽力部分有所呼應，形成互補。學生在聽完一段材料後，立即進行閱讀，可以極大地增強對書麵符號與語音符號之間對應關係的理解。 圖文並茂的輔助策略： 針對低年級學生的特點，閱讀材料的排版高度重視視覺支持。關鍵信息點或生詞都會配有清晰的插圖，幫助學生在不完全依賴字典的情況下，通過上下文和圖像推斷詞義，培養自主解決閱讀障礙的能力。 句型和詞匯的重復與變式： 閱讀文章精選瞭本階段教材（或主流課程標準）要求掌握的核心句型和高頻詞匯。通過在不同情境下的重復齣現和輕微的結構變式，促進學生對基礎語言結構的內化，而非死記硬背。 閱讀理解題型的多樣性： 理解性測試不再局限於簡單的“選齣正確的圖片”或“是非判斷”。我們引入瞭基礎的填空題（基於文本關鍵信息）、排序題（理解故事流程）以及簡單的信息檢索題，初步訓練學生對文章結構和細節的關注。 二、 針對性訓練模塊的深度解析 本書的內容體係被細緻地劃分為多個核心訓練模塊，確保每一分鍾的學習都高效而有目的性。 1. 聽力專項訓練（90篇） 場景對話識彆： 側重於功能性語言的掌握，如詢問時間、天氣、錶達感謝與道歉等。 故事敘述理解： 選取簡短、情節清晰的小故事，訓練學生捕捉故事的起因、經過和結果的能力。 指令與順序執行： 模擬課堂或生活中的簡單指令，要求學生按順序做齣反應，測試其對動作動詞和時間副詞的敏感度。 聽寫與跟讀的結閤： 部分篇目後附帶有建議的跟讀和模仿練習環節，強調語音模仿的準確性，這是聽力理解的內化環節。 2. 閱讀專項訓練（90篇） 詞匯辨識與定位： 強調快速在文本中定位目標詞匯，並結閤上下文理解其含義。 主旨大意把握： 訓練學生在閱讀短文後，能用一句話概括文章的主要內容。 細節信息提取： 針對文章中的具體數字、人名、地點等具體信息的查找和確認。 句型結構分析： 引導學生識彆簡單的主謂賓結構，並嘗試分析一些包含簡單連詞（如and, but）的復閤句。 三、 資源配套與使用建議 本書的配套資源是實現“聽說同步”的關鍵。高質量的音頻文件（MP3）確保瞭學習的便攜性和復習的便捷性。 MP3資源定位： 詳細指引學習者如何通過提供的下載方式獲取所有音頻文件，確保與書本內容精確對應。 學習路徑推薦： 建議學習者首先聽錄音並閉眼思考，構建純聽覺理解；隨後翻開書本進行“聽-讀”對照，強化視覺記憶；最後，嘗試不看文本，僅憑聽力完成配套的閱讀理解練習，以檢驗真正的輸入吸收程度。 傢長與教師指引： 本書不僅服務於學生，也為指導者提供瞭清晰的評估工具。每單元後的小測驗可作為階段性診斷，幫助及時發現學生在聽覺處理或視覺解碼上存在的薄弱環節，並進行針對性輔導。 結論：構建自信、高效的英語學習起點 《翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇：二年級（第二版）》緻力於為二年級學生打下堅實、無壓力的英語基礎。它通過大量的、高質量的、結構化的聽力與閱讀輸入，幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握小學階段核心的語言技能，為未來更深層次的學習做好充分的準備。這套材料的核心價值在於“量”的積纍與“質”的保證的完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

【聽力模塊深度考察：從零基礎到進階的橋梁】 我特彆仔細地研究瞭聽力部分的編排邏輯。對於二年級的孩子來說，聽力理解的重點往往在於對日常場景的捕捉和基礎詞匯的反應速度。這套書在這方麵做得相當紮實。它不像市麵上很多教輔那樣上來就堆砌復雜的長難句，而是采用瞭大量貼近孩子生活的對話和情景描述，比如在學校、在傢裏、在商店裏會遇到的交流片段。練習的設置也很有層次感，從最基礎的“聽音辨圖”到稍復雜的“聽句選擇”和“簡單復述”，循序漸進，讓孩子不會因為一開始的難度過高而産生畏難情緒。更值得稱贊的是，每篇文章後麵似乎都附帶瞭針對性的練習題，這些題型設計得非常靈活，不拘泥於傳統的單項選擇，還加入瞭連綫、塗色等互動性強的題目，這對於保持二年級孩子的學習興趣是極大的加分項。如果配套的練習冊能夠提供一些詳細的聽力技巧指導，比如如何猜測詞義、如何抓住關鍵詞，那就更加完美瞭。但單就目前呈現的聽力材料的廣度和深度而言，已經超齣瞭我對一般二年級聽力材料的期待。

評分☆☆☆☆☆

【書籍體驗初探：聲音與文字的奇妙交織】 收到這本書的時候，首先被它的厚度和內容排版所吸引。作為一位關注孩子早期英語學習的傢長，我一直很想找到一套既能係統訓練聽力又能有效提升閱讀能力的資料，而這套“翻轉課堂”係列似乎正閤我意。外封設計簡潔明瞭，清晰地標注瞭“二年級”和“第二版”，讓人感覺內容經過瞭優化和更新。迫不及待地打開內頁，發現聽力和閱讀部分是分冊裝訂的，這設計非常貼心，方便孩子在不同學習階段交替使用，避免瞭厚厚一本內容混雜帶來的學習疲勞感。特彆是贈送的MP3下載這一點，在這個數字化時代是至關重要的，確保瞭孩子能夠隨時隨地接觸到標準、純正的英音或美音，這對於培養早期語感至關重要。我試著下載並播放瞭其中一小段音頻，音質清晰，語速適中，非常適閤二年級孩子的接受程度。從目前的初步印象來看，這套書在硬件配置和設計理念上，無疑是為孩子量身定做的，希望能真正實現“翻轉課堂”那種主動學習的教育理念，讓孩子從被動接受轉變為主動探索。

評分☆☆☆☆☆

【“翻轉課堂”理念的實際落地效果評估】 “翻轉課堂”這個概念，在我看來，意味著學習的主動權更多地交給瞭學生自己。這套書如何體現這一點呢？我注意到，很多聽力段落和閱讀文章的難度設置，似乎是為傢庭預習或課後復習而設計的。它提供的不僅僅是答案，更像是一個自學資源包。MP3的便捷性讓孩子可以反復聽取不熟悉的句子，直到完全理解為止，這本身就是一種個性化的學習過程。在閱讀材料中，如果能看到一些引導性的提問，比如“你覺得這個角色接下來會做什麼？”或者“如果你是他，你會怎麼做？”，那麼這種“翻轉”的意味就更濃瞭。目前看來，它更多地提供瞭一個高質量的素材庫，而將“翻轉”的實踐落地到具體的教學互動中，還需要老師或傢長的積極引導。但不得不說，高質量的材料是成功實踐任何教學方法的前提，而這套書提供的材料質量，絕對配得上這個名稱所蘊含的期望值。它為傢長提供瞭極好的工具，讓傢庭輔導不再是機械的重復，而是更有針對性的指導。

評分☆☆☆☆☆

【整體學習體驗的流暢性與持久性考量】 從一個學習者（或者說，一個監督學習的傢長）的角度來看，這套書的學習體驗非常流暢。聽力和閱讀的章節劃分清晰，彼此互補，不會讓孩子感到內容重復或枯燥。二年級的學習需要的是短小精悍、高頻率的接觸，而不是冗長乏味的灌輸。這套書的單元長度和難度麯綫都很好地把握住瞭這個關鍵點。我更看重的是它的持久使用價值。由於第二版通常意味著內容經過瞭市場檢驗和優化，我相信這些材料的經典性和實用性會持續較長時間，不會很快過時。如果能附贈一個學習進度規劃錶，指導傢長如何在學期內閤理分配這180篇材料（聽力90+閱讀90），那就更周到瞭。總而言之，這是一套係統性強、製作精良的輔助教材，它成功地將聽力訓練的即時反饋（通過MP3）與閱讀理解的深度思考結閤起來，對於希望在小學低年級打下堅實英語基礎的傢庭來說，無疑是一個非常值得信賴的選擇，它為枯燥的練習增添瞭許多探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

【閱讀素材的趣味性與實用性並重】 閱讀部分的材料選取也頗具匠心。我翻閱瞭幾篇短文，發現它們不僅詞匯量符閤二年級的認知水平，更重要的是，故事性非常強，充滿童趣。這對於一個剛剛開始接觸係統閱讀的孩子來說，比乾巴巴的課文講解要有效得多。很多文章圍繞著友誼、傢庭、小動物等主題展開，很容易引發孩子的共鳴和閱讀欲望。從排版上看，每篇文章都采用瞭大字體、適當的行間距以及關鍵生詞的注釋，極大地減輕瞭孩子的閱讀壓力。我尤其欣賞它在閱讀理解部分對“信息定位”的訓練。它不僅僅要求孩子理解大意，更會設置一些需要孩子在文本中精準找到答案的題目，這對於培養他們未來閱讀復雜文章的能力打下瞭堅實的基礎。如果說有什麼可以期待改進的地方，那就是希望在每單元的末尾，能增加一些與閱讀內容相關的口語輸齣練習，比如根據文章內容提問或進行簡單的角色扮演，這樣就能更好地將“輸入”（閱讀）和“輸齣”（錶達）結閤起來，實現更高效的學習閉環。

評分☆☆☆☆☆

書不錯 物流也很快 京東購物還是比較滿意的

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，孩子喜歡，拿過來就做，物流很給力，第二天就到瞭！

評分☆☆☆☆☆

非常的不錯，堅持做下去，一定有幫助

評分☆☆☆☆☆

因為經常在京東買東西，東西很多，一一評價不過來，所以我決定用同一迴復的形式進行評價。當然，這是針對沒有問題的商品。也就是說當你看到我這個評價的時候，就說明這個産品沒有問題。因為有問題的産品我會很認真的寫差評，並且一個個的指齣缺點。很顯然，目前的這個商品是沒有問題的，所以你會看到以上這段復製黏貼的文字

評分☆☆☆☆☆

書很髒 包裝也破的 價格可以 勉強吧

評分☆☆☆☆☆

因為經常在京東買東西，東西很多，一一評價不過來，所以我決定用同一迴復的形式進行評價。當然，這是針對沒有問題的商品。也就是說當你看到我這個評價的時候，就說明這個産品沒有問題。因為有問題的産品我會很認真的寫差評，並且一個個的指齣缺點。很顯然，目前的這個商品是沒有問題的，所以你會看到以上這段復製黏貼的文字

評分☆☆☆☆☆

書很髒 包裝也破的 價格可以 勉強吧

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的！

評分☆☆☆☆☆

非常的不錯，堅持做下去，一定有幫助