小學語文閱讀訓練（二年級上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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68所名校教科所 編

圖書標籤:

• 二年級
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• 小學
• 教材
• 同步
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• 基礎
• 課後

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544540469

版次：2

商品編碼：12129427

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：112

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學語文閱讀訓練》從提高中小學生閱讀能力著手，重在訓練閱讀思維，培養良好的閱讀方法和習慣。主要體現在：①精心設計閱讀訓練題，這些習題充分體現閱讀教學的新策略，以重點詞句理解、思想內容感知、錶達方式領悟、自我判斷評價等為主，題型兼有填空、選擇、判斷、問答、仿寫、感悟、評說、圈點、勾畫等，創新多變，融語文訓練的聽、說、讀、寫於一體。②科學把握訓練的層次和坡度，不同文體的閱讀都有相應的方法指導，同一閱讀單元的選文則由淺入深，每次訓練均按基礎、能力、拓展遞進排列，宏微並舉，力求突齣重點、突破難點，讓學生訓練時有成就感、突破感。同時我們還兼顧瞭不同年段的側重性、連續性與整體性，可有效促使學生閱讀能力的螺鏇式上升。③適應考試，加強綜閤檢測，每冊書後設有“閱讀能力過關測試”，通過這一平颱檢測訓練效果，強化知識記憶，促使知識嚮能力遷移轉化。全書所有訓練題都附有詳細答案或解說提示，方便學生對照自查。

目錄

閱讀起步
學習朗讀
訓練1 練習朗讀句子和段落
學會查字典
訓練2 練習查（新華字典》
認識標點符號
訓練3 體會標點符號的作用
認識句子和自然段
訓練4 學習認識句、段
怎樣讀懂一句話
訓練5 學習讀懂句子

簡單的寫景狀物閱讀
寫景狀物類文章閱讀入門
訓練6 鞦天裏
訓練7 新疆的葡萄溝
訓練8 迷人的天鵝湖
訓練9 天邊的故事書
訓練10 神奇的九寨溝
訓練11 象龜
訓練12 梅花鹿
訓練13 小蝌蚪
訓練14 石榴
訓練15 存錢罐“三兄弟”

簡單的寫人記事閱讀
寫入記事類文章閱讀入門
訓練16 周恩來小時候的故事
訓練17 勞動換來的書
訓練18 愛迪生孵蛋
訓練19 愛書
訓練20 黃羊舉賢
訓練21 美是最好的奬勵
訓練22 唐寅學畫
訓練23 蕭伯納和小女孩
訓練24 嚇跑小偷的畫
訓練25 遠和近

小小童話閱讀
童話閱讀入門
訓練26 偷氣球
訓練27 找汗
訓練28 鞦姑娘和樹先生
訓練29 小企鵝和媽媽
訓練30 小熊的禮物
訓練31 小猴做新衣
訓練32 真正的醜小鴨
訓練33 狐狸和猴子
訓練34 機器羊
訓練35 膽小的雞

小小寓言閱讀
寓言閱讀入門
訓練36 狐狸
訓練37 自滿的瓶子
訓練38 烏龜赴宴
訓練39 馱鹽的毛驢
訓練40 牛的大小
訓練41 小公雞的煩惱
訓練42 三個獵人
訓練43 竹筍和石頭

兒歌、古詩閱讀
兒歌、古詩閱讀入門
訓練44 月亮掉進水裏
訓練45 落葉
訓練46 彆傷害小生命
訓練47 搖籃
訓練48 詠柳
訓練49 逢雪宿芙蓉山主人
訓練50 迴鄉偶書
訓練51 竹石
訓練52 望洞庭

科學小品閱讀
科學小品閱讀入門
訓練53 動物的鼕眠
訓練54 笛子
訓練55 兔子的防身術
訓練56 魚睡覺嗎？
訓練57 保護小樹苗
訓練58 雪
訓練59 鯨魚是魚嗎？
訓練60 朝陽和夕陽為什麼是紅色的

名著選讀
玫瑰公主——《格林童話》
狼和七隻小山羊——《格林童話》
聰明的農傢女——《格林童話》
拇指姑娘——《安徒生童話》
愛唱歌的夜鶯——《伊索寓言》
鬆雞和烏龜的故事——《一韆零一夜》
班級中最優秀的學生——《愛的教育》

閱讀能力過關測試
過關測試捲（一）
過關測試捲（二）
參考答案

小學語文閱讀訓練（二年級上冊）—— 啓迪智慧，遨遊文字的海洋 一、 編撰理念：根植基礎，激發興趣，循序漸進，學以緻用 《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》旨在為二年級上學期的學生提供一套係統、科學、富有啓發性的閱讀訓練教材。我們深知，二年級是小學生從初步識字、理解簡單句子嚮獨立閱讀、深入理解文本過渡的關鍵時期。因此，本教材的編撰牢牢把握“根植基礎、激發興趣、循序漸進、學以緻用”的核心理念，力求在幫助學生鞏固拼音、漢字，掌握基本閱讀方法的同時，點燃他們對閱讀的熱情，培養良好的閱讀習慣，為他們今後的學習打下堅實的基礎。 我們堅信，閱讀是語文學習的靈魂，也是獲取知識、認識世界的重要途徑。因此，本教材在內容選擇上，既注重經典性與時代性的結閤，又充分考慮二年級學生的認知特點和心理需求。我們精心挑選瞭大量貼近兒童生活、富有童趣、充滿想象力的短文、故事、寓言、詩歌等，力求讓學生在閱讀中感受到文字的魅力，體驗到知識的樂趣。同時，我們注重訓練的層次性與梯度性，從易到難，從淺入深，確保每一個孩子都能在適閤自己的水平上獲得進步。 二、 內容構成：精選篇章，多元體裁，主題鮮明，情境導入 本教材嚴格按照國傢小學語文課程標準的要求，結閤二年級上學期的教學重點，精心設計瞭由淺入深的閱讀訓練內容。整體而言，教材由以下幾個核心部分構成： 1. 基礎識記與理解訓練： 拼音復習與鞏固： 雖然進入二年級，拼音的重要性依然不容忽視。教材開篇設置瞭針對性的拼音復習模塊，通過趣味性練習，幫助學生鞏固聲母、韻母、整體認讀音節，以及拼讀音節的技巧，為閱讀掃清障礙。 漢字認讀與書寫： 結閤二年級上學期需要掌握的常用字，教材通過多種形式進行認讀和理解訓練。我們提供瞭豐富的象形字、指事字、會意字等有趣的字源故事，讓學生在理解字義的基礎上加深記憶。同時，配以描紅、臨寫等練習，鞏固書寫。 詞語積纍與辨析： 詞語是構成句子的基本單位，也是理解文本的關鍵。教材精選瞭大量本冊教材齣現的、與二年級學生生活相關的、具有代錶性的詞語，通過詞語搭配、近義詞辨析、反義詞辨析、詞語運用等練習，幫助學生豐富詞匯量，提高詞語的理解和運用能力。 句子理解與擴寫： 從簡單的主謂賓結構，到稍復雜的錶述，教材循序漸進地引導學生理解句子的意思，抓住句子中的關鍵信息。同時，設置瞭句子擴寫練習，鼓勵學生發揮想象力，用更豐富的語言來錶達。 2. 閱讀理解能力提升： 精讀課文解讀： 教材精選瞭二年級上學期課文中典型的、具有代錶性的篇章，進行深度解讀。每一篇精讀材料都配有： 題目分析： 引導學生理解文章標題的含義，預測文章內容。 作者介紹與背景： 簡要介紹作者，幫助學生瞭解文章的創作背景，從而更深入地理解文章。 生字詞注音與釋義： 詳細標注文章中可能齣現的生字詞，並給齣準確的注音和易於理解的釋義，掃除閱讀障礙。 課文朗讀提示： 指導學生如何朗讀，強調情感的投入，培養語感。 內容理解題： 設計瞭一係列圍繞文章內容展開的 Comprehension Questions，形式多樣，包括： 事實性問題： 考察學生對文章基本信息的掌握，如“誰做瞭什麼？”“在哪裏發生的？”等。 推理性問題： 引導學生根據文中的綫索進行閤理的推測，如“為什麼會發生這種情況？”“接下來可能會發生什麼？”等。 感受與評價性問題： 鼓勵學生錶達自己的閱讀感受，評價人物或事件，如“你喜歡這個人物嗎？為什麼？”“你從這個故事中學到瞭什麼？”等。 寫作手法與錶達方式分析： 引導學生初步認識文章的結構、段落劃分，以及一些常用的修辭手法（如比喻、擬人等）和錶達方式（如描寫、敘述、議論），為寫作打下基礎。 拓展延伸： 提供與文章主題相關的其他閱讀材料、活動建議，鼓勵學生進行更廣泛的閱讀和思考。 略讀與泛讀訓練： 除瞭精讀，教材也設置瞭大量的略讀和泛讀材料。這些材料體裁更加豐富，包括： 故事類： 寓言故事、童話故事、名人小傳、曆史故事等，培養學生的想象力和邏輯思維能力。 科普類： 關於動植物、天文地理、生活常識等的簡短介紹，激發學生的好奇心和求知欲。 生活類： 包含親情、友情、關愛、環保等主題的溫馨小品，培養學生的情感認知和道德品質。 詩歌類： 經典古詩、現代兒童詩，培養學生的語感和對語言美的感受能力。 對於這些材料，我們側重於： 主旨概括： 訓練學生快速抓住文章的主要內容和中心意思。 細節理解： 關注文章中的重要細節，理解這些細節如何支撐主旨。 信息提取： 訓練學生從文本中提取關鍵信息，如時間、地點、人物、事件等。 閱讀速度與效率： 通過反復練習，逐步提高學生的閱讀速度和理解效率。 3. 閱讀思維與方法指導： 閱讀方法啓濛： 教材貫穿始終地滲透著閱讀方法的指導，例如： 讀前預測： 引導學生在閱讀前通過標題、圖片等預測文章內容。 默讀與朗讀結閤： 掌握不同的閱讀方式，提高閱讀效率。 標劃重點： 訓練學生在閱讀過程中標記齣關鍵詞句、重要信息。 聯係生活： 鼓勵學生將閱讀內容與自己的生活經驗聯係起來，加深理解。 猜測詞義： 教授學生通過上下文語境猜測生詞詞義的方法。 提取信息： 引導學生用簡單的方式（如畫圖、寫關鍵詞）記錄閱讀所得。 思維訓練： 因果關係： 引導學生理解事件之間的因果聯係。 時間順序： 幫助學生理清故事發生的時間順序。 人物分析： 初步分析人物的性格特點和行為動機。 情感體驗： 引導學生體會人物的情感，理解作者的情感傾嚮。 4. 語文綜閤運用： 口語交際訓練： 閱讀內容與口語錶達緊密結閤。例如，鼓勵學生復述故事、分享閱讀體會、模仿人物對話等，提高語言錶達能力。 寫作積纍： 通過閱讀，積纍好詞好句，學習文章的開頭和結尾寫法，為將來的寫作打下素材和方法基礎。教材中可能包含一些引導性的寫作練習，如“學寫一個簡單的故事”、“給xxx寫一封信”等，將閱讀所得轉化為寫作實踐。 聽說讀寫聯動： 強調聽、說、讀、寫之間的相互促進，例如，通過聽故事，閱讀理解，然後復述，最後嘗試創作。 三、 特色亮點： 趣味性與互動性： 教材的練習設計力求生動有趣，圖文並茂，避免枯燥乏味。許多練習形式都鼓勵學生動手、動腦，激發他們的參與度和學習興趣。 體係化與層次化： 內容編排遵循循序漸進的原則，由易到難，由簡到繁，確保不同基礎的學生都能找到適閤自己的學習節奏。 貼近生活與時代： 所選篇章內容貼近二年級學生的日常生活經驗，關注他們的情感世界，同時也能幫助他們瞭解社會，開闊視野。 教師與傢長指導： 教材中會包含一些針對教師和傢長的指導性建議，幫助他們更好地引導孩子進行閱讀訓練，營造良好的傢庭閱讀氛圍。 鼓勵自主學習： 在提供係統訓練的同時，也鼓勵學生發揮自主性，進行自由閱讀，培養終身學習的能力。 四、 適用對象： 本教材適用於全國二年級上學期的全體小學生，旨在幫助他們： 打牢漢字和詞語基礎。 提高閱讀理解能力，能夠理解簡短的文章。 初步掌握常見的閱讀方法。 激發閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。 提升語言錶達能力和初步的寫作能力。 結語： 《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》不僅僅是一本練習冊，更是一扇通往廣闊知識世界的窗口。我們希望通過這本教材，能夠陪伴孩子們一同啓迪智慧，在文字的海洋中自由遨遊，感受閱讀的無限樂趣，收獲成長的點點滴滴。讓閱讀成為他們最美好的童年體驗，最堅實的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子讀二年級瞭，平時我一直覺得他在閱讀方麵稍微有些薄弱，尤其是對一些稍長一點的文章，容易失去耐心。偶然間聽朋友推薦瞭這本《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》，就抱著試試看的心態入手瞭。拿到書後，我發現裏麵的內容設計得非常巧妙，短小精悍的課文，加上生動有趣的插圖，瞬間就吸引住瞭孩子的目光。我看到有幾篇關於小動物的短文，寫得栩栩如生，孩子讀完後還意猶未盡，主動問我關於這些動物的更多信息，這讓我非常欣喜。書中的練習設計也很貼閤課文內容，不是那種死闆的填鴨式題目，而是更側重於考察孩子的理解能力和運用能力。比如，有讓孩子用自己的話復述故事的，也有讓孩子想象故事情節發展的，這些都能夠激發孩子的想象力和創造力。總的來說，這本書在培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力方麵，都起到瞭很好的促進作用。

評分☆☆☆☆☆

終於找到瞭這本《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》，孩子一直對閱讀有點提不起興趣，我嘗試瞭好幾種方法，效果都不太理想。這次看到這本書的介紹，感覺很適閤，所以就買迴來瞭。拿到書後，我先粗略地翻瞭一下，覺得裝幀很精美，紙張的質感也很好，對孩子來說，這樣的閱讀材料會更有吸引力。書裏的排版設計也很清晰，字號大小適中，對於二年級的孩子來說，閱讀起來不會感到吃力。最重要的是，我希望它能幫助孩子培養閱讀的興趣，從被動接受到主動去探索文字的世界。我看到裏麵有一些小故事和短文，感覺內容的難度也比較適閤這個年齡段的孩子，不會太深奧，也不會過於簡單，能夠激發他們的好奇心。我個人很期待孩子能通過這本書，一點點愛上閱讀，並且在閱讀中有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子買瞭這本《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》，效果齣乎我的意料。原本以為二年級的閱讀訓練應該會比較枯燥，但這本書的內容卻非常吸引人。我看到裏麵有一些充滿童趣的小故事，講述瞭小朋友之間的友誼，還有一些關於成長的小道理，讀起來既有趣又有教育意義。孩子每天都會主動要求做幾篇閱讀練習，而且做完之後還會和我討論裏麵的內容，分享自己的想法，這讓我看到瞭他學習的積極性。書中的練習題也設計得很巧妙，不是那種一成不變的模式，而是根據課文內容的變化而變化，能夠全麵地考察孩子的閱讀理解能力。我特彆喜歡它的一些開放性題目，比如讓孩子續寫故事，或者用自己的話來評價人物，這能夠極大地激發孩子的想象力和創造力。總的來說，這是一本兼具趣味性和教育性的閱讀訓練書，值得每個二年級孩子擁有。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》的時候，其實並沒有抱太大的期望，因為市麵上的教輔材料太多瞭，質量參差不齊。但是，這本書確實給瞭我一些驚喜。我注意到它在選材上非常用心，既有貼近孩子生活實際的童話故事，也有一些關於自然、科學的科普小知識，這樣可以拓寬孩子的視野，讓他們在閱讀中學習到不同領域的內容。而且，每篇短文後麵都配有不同類型的練習題，有的是詞語理解，有的是句子仿寫，還有的是對文章主旨的概括，這些練習設計得很有梯度，能夠循序漸進地幫助孩子鞏固所學，提升閱讀理解能力。我尤其喜歡它的一些拓展性思考題，能夠引導孩子去發散思維，培養他們獨立思考和解決問題的能力。整體來說，這是一本內容豐富、練習有針對性的閱讀訓練書，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的學習，尤其是在基礎的語文閱讀方麵。這次購買的《小學語文閱讀訓練（二年級上冊）》給瞭我很大的滿意。我發現這本書在編排上非常人性化，每一課的長度都適中，不容易讓孩子産生閱讀疲勞。而且，每篇文章的語言都非常流暢、優美，讀起來朗朗上口，有利於孩子語感的培養。我特彆欣賞的是，書中的練習不僅僅是簡單地考察對詞語和句子的記憶，更側重於對文章整體意思的把握。例如，有的題目會引導孩子去分析人物的性格，有的題目會要求孩子找齣文章的中心思想，還有的題目會啓發孩子聯係生活實際去談談自己的感受。這些練習不僅能提升孩子的理解能力，還能讓他們學會如何去思考和錶達。我已經能看到孩子在閱讀和理解能力上的進步，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

給力

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不錯的

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好評

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好評

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好評

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好

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好評

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給力

評分☆☆☆☆☆

好