小学语文阅读训练（二年级上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 长春出版社

ISBN：9787544540469

版次：2

商品编码：12129427

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：112

正文语种：中文

内容简介

　　《小学语文阅读训练》从提高中小学生阅读能力着手，重在训练阅读思维，培养良好的阅读方法和习惯。主要体现在：①精心设计阅读训练题，这些习题充分体现阅读教学的新策略，以重点词句理解、思想内容感知、表达方式领悟、自我判断评价等为主，题型兼有填空、选择、判断、问答、仿写、感悟、评说、圈点、勾画等，创新多变，融语文训练的听、说、读、写于一体。②科学把握训练的层次和坡度，不同文体的阅读都有相应的方法指导，同一阅读单元的选文则由浅入深，每次训练均按基础、能力、拓展递进排列，宏微并举，力求突出重点、突破难点，让学生训练时有成就感、突破感。同时我们还兼顾了不同年段的侧重性、连续性与整体性，可有效促使学生阅读能力的螺旋式上升。③适应考试，加强综合检测，每册书后设有“阅读能力过关测试”，通过这一平台检测训练效果，强化知识记忆，促使知识向能力迁移转化。全书所有训练题都附有详细答案或解说提示，方便学生对照自查。

目录

阅读起步
学习朗读
训练1 练习朗读句子和段落
学会查字典
训练2 练习查（新华字典》
认识标点符号
训练3 体会标点符号的作用
认识句子和自然段
训练4 学习认识句、段
怎样读懂一句话
训练5 学习读懂句子

简单的写景状物阅读
写景状物类文章阅读入门
训练6 秋天里
训练7 新疆的葡萄沟
训练8 迷人的天鹅湖
训练9 天边的故事书
训练10 神奇的九寨沟
训练11 象龟
训练12 梅花鹿
训练13 小蝌蚪
训练14 石榴
训练15 存钱罐“三兄弟”

简单的写人记事阅读
写入记事类文章阅读入门
训练16 周恩来小时候的故事
训练17 劳动换来的书
训练18 爱迪生孵蛋
训练19 爱书
训练20 黄羊举贤
训练21 美是最好的奖励
训练22 唐寅学画
训练23 萧伯纳和小女孩
训练24 吓跑小偷的画
训练25 远和近

小小童话阅读
童话阅读入门
训练26 偷气球
训练27 找汗
训练28 秋姑娘和树先生
训练29 小企鹅和妈妈
训练30 小熊的礼物
训练31 小猴做新衣
训练32 真正的丑小鸭
训练33 狐狸和猴子
训练34 机器羊
训练35 胆小的鸡

小小寓言阅读
寓言阅读入门
训练36 狐狸
训练37 自满的瓶子
训练38 乌龟赴宴
训练39 驮盐的毛驴
训练40 牛的大小
训练41 小公鸡的烦恼
训练42 三个猎人
训练43 竹笋和石头

儿歌、古诗阅读
儿歌、古诗阅读入门
训练44 月亮掉进水里
训练45 落叶
训练46 别伤害小生命
训练47 摇篮
训练48 咏柳
训练49 逢雪宿芙蓉山主人
训练50 回乡偶书
训练51 竹石
训练52 望洞庭

科学小品阅读
科学小品阅读入门
训练53 动物的冬眠
训练54 笛子
训练55 兔子的防身术
训练56 鱼睡觉吗？
训练57 保护小树苗
训练58 雪
训练59 鲸鱼是鱼吗？
训练60 朝阳和夕阳为什么是红色的

名著选读
玫瑰公主——《格林童话》
狼和七只小山羊——《格林童话》
聪明的农家女——《格林童话》
拇指姑娘——《安徒生童话》
爱唱歌的夜莺——《伊索寓言》
松鸡和乌龟的故事——《一千零一夜》
班级中最优秀的学生——《爱的教育》

阅读能力过关测试
过关测试卷（一）
过关测试卷（二）
参考答案

小学语文阅读训练（二年级上册）—— 启迪智慧，遨游文字的海洋 一、 编撰理念：根植基础，激发兴趣，循序渐进，学以致用 《小学语文阅读训练（二年级上册）》旨在为二年级上学期的学生提供一套系统、科学、富有启发性的阅读训练教材。我们深知，二年级是小学生从初步识字、理解简单句子向独立阅读、深入理解文本过渡的关键时期。因此，本教材的编撰牢牢把握“根植基础、激发兴趣、循序渐进、学以致用”的核心理念，力求在帮助学生巩固拼音、汉字，掌握基本阅读方法的同时，点燃他们对阅读的热情，培养良好的阅读习惯，为他们今后的学习打下坚实的基础。 我们坚信，阅读是语文学习的灵魂，也是获取知识、认识世界的重要途径。因此，本教材在内容选择上，既注重经典性与时代性的结合，又充分考虑二年级学生的认知特点和心理需求。我们精心挑选了大量贴近儿童生活、富有童趣、充满想象力的短文、故事、寓言、诗歌等，力求让学生在阅读中感受到文字的魅力，体验到知识的乐趣。同时，我们注重训练的层次性与梯度性，从易到难，从浅入深，确保每一个孩子都能在适合自己的水平上获得进步。 二、 内容构成：精选篇章，多元体裁，主题鲜明，情境导入 本教材严格按照国家小学语文课程标准的要求，结合二年级上学期的教学重点，精心设计了由浅入深的阅读训练内容。整体而言，教材由以下几个核心部分构成： 1. 基础识记与理解训练： 拼音复习与巩固： 虽然进入二年级，拼音的重要性依然不容忽视。教材开篇设置了针对性的拼音复习模块，通过趣味性练习，帮助学生巩固声母、韵母、整体认读音节，以及拼读音节的技巧，为阅读扫清障碍。 汉字认读与书写： 结合二年级上学期需要掌握的常用字，教材通过多种形式进行认读和理解训练。我们提供了丰富的象形字、指事字、会意字等有趣的字源故事，让学生在理解字义的基础上加深记忆。同时，配以描红、临写等练习，巩固书写。 词语积累与辨析： 词语是构成句子的基本单位，也是理解文本的关键。教材精选了大量本册教材出现的、与二年级学生生活相关的、具有代表性的词语，通过词语搭配、近义词辨析、反义词辨析、词语运用等练习，帮助学生丰富词汇量，提高词语的理解和运用能力。 句子理解与扩写： 从简单的主谓宾结构，到稍复杂的表述，教材循序渐进地引导学生理解句子的意思，抓住句子中的关键信息。同时，设置了句子扩写练习，鼓励学生发挥想象力，用更丰富的语言来表达。 2. 阅读理解能力提升： 精读课文解读： 教材精选了二年级上学期课文中典型的、具有代表性的篇章，进行深度解读。每一篇精读材料都配有： 题目分析： 引导学生理解文章标题的含义，预测文章内容。 作者介绍与背景： 简要介绍作者，帮助学生了解文章的创作背景，从而更深入地理解文章。 生字词注音与释义： 详细标注文章中可能出现的生字词，并给出准确的注音和易于理解的释义，扫除阅读障碍。 课文朗读提示： 指导学生如何朗读，强调情感的投入，培养语感。 内容理解题： 设计了一系列围绕文章内容展开的 Comprehension Questions，形式多样，包括： 事实性问题： 考察学生对文章基本信息的掌握，如“谁做了什么？”“在哪里发生的？”等。 推理性问题： 引导学生根据文中的线索进行合理的推测，如“为什么会发生这种情况？”“接下来可能会发生什么？”等。 感受与评价性问题： 鼓励学生表达自己的阅读感受，评价人物或事件，如“你喜欢这个人物吗？为什么？”“你从这个故事中学到了什么？”等。 写作手法与表达方式分析： 引导学生初步认识文章的结构、段落划分，以及一些常用的修辞手法（如比喻、拟人等）和表达方式（如描写、叙述、议论），为写作打下基础。 拓展延伸： 提供与文章主题相关的其他阅读材料、活动建议，鼓励学生进行更广泛的阅读和思考。 略读与泛读训练： 除了精读，教材也设置了大量的略读和泛读材料。这些材料体裁更加丰富，包括： 故事类： 寓言故事、童话故事、名人小传、历史故事等，培养学生的想象力和逻辑思维能力。 科普类： 关于动植物、天文地理、生活常识等的简短介绍，激发学生的好奇心和求知欲。 生活类： 包含亲情、友情、关爱、环保等主题的温馨小品，培养学生的情感认知和道德品质。 诗歌类： 经典古诗、现代儿童诗，培养学生的语感和对语言美的感受能力。 对于这些材料，我们侧重于： 主旨概括： 训练学生快速抓住文章的主要内容和中心意思。 细节理解： 关注文章中的重要细节，理解这些细节如何支撑主旨。 信息提取： 训练学生从文本中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。 阅读速度与效率： 通过反复练习，逐步提高学生的阅读速度和理解效率。 3. 阅读思维与方法指导： 阅读方法启蒙： 教材贯穿始终地渗透着阅读方法的指导，例如： 读前预测： 引导学生在阅读前通过标题、图片等预测文章内容。 默读与朗读结合： 掌握不同的阅读方式，提高阅读效率。 标划重点： 训练学生在阅读过程中标记出关键词句、重要信息。 联系生活： 鼓励学生将阅读内容与自己的生活经验联系起来，加深理解。 猜测词义： 教授学生通过上下文语境猜测生词词义的方法。 提取信息： 引导学生用简单的方式（如画图、写关键词）记录阅读所得。 思维训练： 因果关系： 引导学生理解事件之间的因果联系。 时间顺序： 帮助学生理清故事发生的时间顺序。 人物分析： 初步分析人物的性格特点和行为动机。 情感体验： 引导学生体会人物的情感，理解作者的情感倾向。 4. 语文综合运用： 口语交际训练： 阅读内容与口语表达紧密结合。例如，鼓励学生复述故事、分享阅读体会、模仿人物对话等，提高语言表达能力。 写作积累： 通过阅读，积累好词好句，学习文章的开头和结尾写法，为将来的写作打下素材和方法基础。教材中可能包含一些引导性的写作练习，如“学写一个简单的故事”、“给xxx写一封信”等，将阅读所得转化为写作实践。 听说读写联动： 强调听、说、读、写之间的相互促进，例如，通过听故事，阅读理解，然后复述，最后尝试创作。 三、 特色亮点： 趣味性与互动性： 教材的练习设计力求生动有趣，图文并茂，避免枯燥乏味。许多练习形式都鼓励学生动手、动脑，激发他们的参与度和学习兴趣。 体系化与层次化： 内容编排遵循循序渐进的原则，由易到难，由简到繁，确保不同基础的学生都能找到适合自己的学习节奏。 贴近生活与时代： 所选篇章内容贴近二年级学生的日常生活经验，关注他们的情感世界，同时也能帮助他们了解社会，开阔视野。 教师与家长指导： 教材中会包含一些针对教师和家长的指导性建议，帮助他们更好地引导孩子进行阅读训练，营造良好的家庭阅读氛围。 鼓励自主学习： 在提供系统训练的同时，也鼓励学生发挥自主性，进行自由阅读，培养终身学习的能力。 四、 适用对象： 本教材适用于全国二年级上学期的全体小学生，旨在帮助他们： 打牢汉字和词语基础。 提高阅读理解能力，能够理解简短的文章。 初步掌握常见的阅读方法。 激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 提升语言表达能力和初步的写作能力。 结语： 《小学语文阅读训练（二年级上册）》不仅仅是一本练习册，更是一扇通往广阔知识世界的窗口。我们希望通过这本教材，能够陪伴孩子们一同启迪智慧，在文字的海洋中自由遨游，感受阅读的无限乐趣，收获成长的点点滴滴。让阅读成为他们最美好的童年体验，最坚实的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直很关注孩子的学习，尤其是在基础的语文阅读方面。这次购买的《小学语文阅读训练（二年级上册）》给了我很大的满意。我发现这本书在编排上非常人性化，每一课的长度都适中，不容易让孩子产生阅读疲劳。而且，每篇文章的语言都非常流畅、优美，读起来朗朗上口，有利于孩子语感的培养。我特别欣赏的是，书中的练习不仅仅是简单地考察对词语和句子的记忆，更侧重于对文章整体意思的把握。例如，有的题目会引导孩子去分析人物的性格，有的题目会要求孩子找出文章的中心思想，还有的题目会启发孩子联系生活实际去谈谈自己的感受。这些练习不仅能提升孩子的理解能力，还能让他们学会如何去思考和表达。我已经能看到孩子在阅读和理解能力上的进步，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子读二年级了，平时我一直觉得他在阅读方面稍微有些薄弱，尤其是对一些稍长一点的文章，容易失去耐心。偶然间听朋友推荐了这本《小学语文阅读训练（二年级上册）》，就抱着试试看的心态入手了。拿到书后，我发现里面的内容设计得非常巧妙，短小精悍的课文，加上生动有趣的插图，瞬间就吸引住了孩子的目光。我看到有几篇关于小动物的短文，写得栩栩如生，孩子读完后还意犹未尽，主动问我关于这些动物的更多信息，这让我非常欣喜。书中的练习设计也很贴合课文内容，不是那种死板的填鸭式题目，而是更侧重于考察孩子的理解能力和运用能力。比如，有让孩子用自己的话复述故事的，也有让孩子想象故事情节发展的，这些都能够激发孩子的想象力和创造力。总的来说，这本书在培养孩子的阅读兴趣和阅读能力方面，都起到了很好的促进作用。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子买了这本《小学语文阅读训练（二年级上册）》，效果出乎我的意料。原本以为二年级的阅读训练应该会比较枯燥，但这本书的内容却非常吸引人。我看到里面有一些充满童趣的小故事，讲述了小朋友之间的友谊，还有一些关于成长的小道理，读起来既有趣又有教育意义。孩子每天都会主动要求做几篇阅读练习，而且做完之后还会和我讨论里面的内容，分享自己的想法，这让我看到了他学习的积极性。书中的练习题也设计得很巧妙，不是那种一成不变的模式，而是根据课文内容的变化而变化，能够全面地考察孩子的阅读理解能力。我特别喜欢它的一些开放性题目，比如让孩子续写故事，或者用自己的话来评价人物，这能够极大地激发孩子的想象力和创造力。总的来说，这是一本兼具趣味性和教育性的阅读训练书，值得每个二年级孩子拥有。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本《小学语文阅读训练（二年级上册）》的时候，其实并没有抱太大的期望，因为市面上的教辅材料太多了，质量参差不齐。但是，这本书确实给了我一些惊喜。我注意到它在选材上非常用心，既有贴近孩子生活实际的童话故事，也有一些关于自然、科学的科普小知识，这样可以拓宽孩子的视野，让他们在阅读中学习到不同领域的内容。而且，每篇短文后面都配有不同类型的练习题，有的是词语理解，有的是句子仿写，还有的是对文章主旨的概括，这些练习设计得很有梯度，能够循序渐进地帮助孩子巩固所学，提升阅读理解能力。我尤其喜欢它的一些拓展性思考题，能够引导孩子去发散思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。整体来说，这是一本内容丰富、练习有针对性的阅读训练书，值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

终于找到了这本《小学语文阅读训练（二年级上册）》，孩子一直对阅读有点提不起兴趣，我尝试了好几种方法，效果都不太理想。这次看到这本书的介绍，感觉很适合，所以就买回来了。拿到书后，我先粗略地翻了一下，觉得装帧很精美，纸张的质感也很好，对孩子来说，这样的阅读材料会更有吸引力。书里的排版设计也很清晰，字号大小适中，对于二年级的孩子来说，阅读起来不会感到吃力。最重要的是，我希望它能帮助孩子培养阅读的兴趣，从被动接受到主动去探索文字的世界。我看到里面有一些小故事和短文，感觉内容的难度也比较适合这个年龄段的孩子，不会太深奥，也不会过于简单，能够激发他们的好奇心。我个人很期待孩子能通过这本书，一点点爱上阅读，并且在阅读中有所收获。

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给力

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不错的

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不错的

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