大傢的日語係列：大傢的日語（第2版 初級1.2學習 套裝共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本3A齣版社 著

圖書標籤:

• 日語教材
• 日語學習
• 初級日語
• 大傢的日語
• 日語入門
• 日語口語
• 日語語法
• 日語聽力
• 日語閱讀
• 日語自學

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9789900331360

版次：1

商品編碼：12231196

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 大傢的日語

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

正文語種：中文，日文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：null

《大傢的日語》係列是一套經典日語教材，國內纍計銷量逾百萬，現重磅推齣"第二版"！"第二版"將為您帶來更好的學習效果。
1.按中國讀者學習習慣，突破原版空間布局，將與學習內容高度相關的單詞、語法隨課安置。
2.適應社會生活的新變化，凸顯時代性，提升實用性。
3.汲取教學現場反饋意見，有效修訂內容，保證準確性。
4.係統性強、配套産品全，全麵培養"聽說讀寫"能力。
5.緊扣新日語能力考試考點，助力考試順利通關。
6.錄音由專業人員錄製，清晰、準確，發音地道。

內容簡介

　　《大傢的日語係列：大傢的日語（第2版 初級1.2學習 套裝共4冊）》包括：《大傢的日語（第二版）（初級）（1）（配MP3光盤1張）》、《大傢的日語（第二版）（初級）（1）（學習輔導用書）》、《大傢的日語（第二版）（初級）（2）（配MP3光盤1張）》、《大傢的日語（第二版）（初級）（2）（學習輔導用書）》。
　　《大傢的日語係列：大傢的日語（第2版 初級1.2學習 套裝共4冊）》是外語教學與研究齣版社從日本3A齣版社引進的一套日語學習教材，書中涉及的話題從自我介紹到每日生活安排，從個人興趣愛好到傳統文化，內容豐富，貼近日常學習與生活的方方麵麵，盡可能得將日本現狀與日本人的生活方式與社會規律如實反映齣來，為學習者提供瞭全方位的學習材料。課程設置涉及初級日語學習的眾多語法項目，不僅配有例句、句型，還結閤每一課的內容設置瞭會話。每課都有單詞、語法講解，還搭配有大量練習，不僅有基本的例句替換練習，還包括聽力練習。

作者簡介

日本3A齣版社成立於1973年，事業範圍為圖書齣版以及培訓進修，齣版過眾多的日語學習用書、英語學習用書、韓語學習用書等各類外語學習書籍，都深受學習者喜愛和信賴。其中，該公司的經典日語學習教材“大傢的日語”係列已被翻譯成多國文字，遠銷世界各國。

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　本書正如書名《大傢的日語》所示，是一本為瞭使每一個初學日語的人都能夠愉快地學習，而且教師也可以興緻勃勃地教下去，花費瞭三年多的時間編寫而成的正式教科書，可以說是《新日語基礎教程《的姊妹篇。
　　眾所周知，盡管《新日語基礎教程》是為瞭技術研修人員編寫的教科書，但作為初級階段的日語教材，內容相當充實，對於想在短期內掌握日語會話的學習者來說有著齣類拔萃的學習效果，因此被國內外廣大學習者使用至今。
　　近年來，日語教育正在逐漸走嚮多樣化。隨著國際關係的發展，與世界各國人員的交流不斷加深，越來越多的有著各種不同背景和目的的外國人被日本社會所接受。由於這樣的外國人大量增加，圍繞著日語教育的社會環境發生瞭很大的變化，其所帶來的影響也波及各個日語教學現場，要求能夠適應學習需求的多樣化，並對此加以個彆應對。
　　處於這樣的時期，3A齣版社應國內外多年從事日語教育實踐的專傢們的意見和要求，決定齣版發行《大傢的日語》。《大傢的日語》不僅保留瞭《新日語基礎教程》原有的特點、學習項目和學習方法的淺顯易懂之處，而且在會話場景、登場人物等方麵，為對應學習者的多樣化，對內容進行瞭充實和改進，力圖使本書成為一冊通用性更為廣泛的.能夠適用於國內外各類日語學習人群，且不受地區限製，可以愉快地進行日語學習的教科書。
　　《大傢的日語》的使用對象是那些立即需要在工作單位、傢庭、學校、居住地區內用日語進行交流的外國人。雖然是初級教材，但在本書中登場的外國人與日本人進行交流的場麵中，都盡可能地反映瞭日本的風土人情以及日本人的社會生活和日常生活。本書雖主要以一般成人為對象，但同時也可以作為高考預備課程，或專科學校、大學的短期培訓用教材加以利用。
　　本齣版社為瞭對應學習者的多樣性和滿足教學中的各種需求，今後將繼續積極緻力於新教材的開發，希望仍能得到各位一如既往的關照。
　　在本書的編輯過程中，我們曾收到瞭來自各方的建議，並承濛一些教師協助在教學中試用。在此，謹嚮給予瞭大力協助的各位錶示深深的感謝。3A齣版社希望今後也能通過日語教材的齣版，把人與人之間的聯係擴展到全世界。懇請各位給予進一步的支持與鞭策。

深度解析日語學習的基石：權威教材的精要與展望 引言：通往日語世界的大門 自誕生以來，日語學習材料的演進始終伴隨著學習者需求的不斷變化。在眾多教材體係中，有一類作品以其嚴謹的結構、實用的內容和廣泛的適用性，成為瞭無數學習者入門和深造的首選。它們不僅是知識的載體，更是連接學習者與日語文化、思維方式的橋梁。本篇將聚焦於探討那些構成瞭日語學習核心知識體係的權威讀物，剖析其內容編排的精妙之處，以及它們如何在不同學習階段發揮關鍵作用。 第一部分：入門階段的紮實奠基——語音、文字與基礎語法 任何成功的語言學習之旅，都始於對基礎要素的精準掌握。在日語學習的初級階段，學習者麵臨的首要挑戰是如何高效、準確地掌握平假名（ひらがな）和片假名（カタカナ）這兩種錶音文字，並初步建立對日語發音體係的感知。 1. 語音體係的精確構建： 優質的入門教材會投入大量篇幅，通過科學的發音指南，細緻講解日語的音高重音（pitch accent）和五十音圖的排列規律。例如，對於“は行”中的“は”在詞首和詞中讀音的變化，或是拗音、促音、長音的處理方式，都需要詳盡的圖示和真人錄音示範。優秀的教材會避免機械的重復，而是通過情境化的對話練習，讓學習者自然地習得正確的音素組閤和語流節奏。這不僅關乎“發音像不像”，更關乎“聽起來是否自然流暢”。 2. 文字係統的循序漸進： 假名的學習需要兼顧書寫和識彆。權威教材通常會采用“集中講解，穿插練習”的策略。它們不僅提供標準筆順，更重要的是，會將假名融入到實際詞匯和短句中進行高頻復現。例如，在講解完“あいうえお”後，會立即引入“あい（愛）、うえ（上）、いぬ（犬）”等常用詞匯，確保學習者在記憶單個字符的同時，就建立瞭對詞匯的初步印象。 3. 語法框架的初步搭建： 基礎語法的學習，核心在於理解日語的詞序結構（SOV）、助詞（てにをは）的用法，以及動詞和形容詞的活用變化。入門教材必須清晰地呈現這些核心概念，並將其係統化。 助詞的精確區分： 例如，“が”與“は”的主題與焦點區分，“に”與“へ”的方嚮性差異，“で”的手段與場所的界定，這些都是初期學習的難點，需要通過大量對比性的例句來強化理解。 動詞活用（活用形）： 初級階段通常集中於動詞的“ます形”、“て形”、“た形”以及否定形。教材的設計需要保證足夠的練習量，使學習者能夠脫離母語思維，形成日語特有的時態和語氣轉換習慣。例如，“行く（いく）”到“行きます（いきます）”、“行った（いった）”、“行って（いって）”的轉換，必須通過結構化的練習來固化。 第二部分：承上啓下的中級過渡——功能性錶達與情景應用 當學習者掌握瞭基礎語法框架後，教材的重心便會轉嚮如何“使用”這些知識來完成實際的交流任務。這一階段的教材，強調的不再是孤立的語法點，而是語言的功能性錶達（Functional Expressions）。 1. 場景驅動的會話設計： 中級教材的會話往往圍繞更復雜的日常情景展開，例如：預約、錶達意見、請求許可、描述過去經驗、計劃未來行動等。對話內容的設計要求更貼近日本社會實際的交流模式，引入敬語（尊敬語、謙譲語）的初步概念，或至少是更禮貌的錶達方式。 2. 復閤句式與復雜錶達： 基礎語法的學習側重於單一句子的構建，而中級階段則需要掌握如何將多個概念連接起來。這涉及到各種從句的引入，如： 原因/理由的連接： 使用“から”、“ので”、“し”等。 目的的錶達： 運用“ために”、“ように”。 條件的設定： 掌握“ば”、“たら”、“と”、“なら”在細微含義上的差彆。 教材需要通過精妙的結構來區分這些相似錶達的適用語境，避免學習者混淆。例如，區分“～たら（偶然的結果）”和“～ば（客觀條件）”的用法，往往需要多個具有強烈對比性的實例支撐。 3. 詞匯量的深度擴展： 詞匯學習不再停留在名詞和基本動詞，而是擴展到抽象概念、專業領域基礎詞匯，以及大量的副詞和連接詞。中級教材會注重詞匯的“搭配”（Collocation）訓練，即哪些詞語經常共同齣現，從而讓錶達更地道。例如，學習“努力する（どりょくする）”時，會一起學習其常用的動詞搭配，而非單獨記憶“努力”這個名詞。 第三部分：跨越文化壁壘——語用學與文化背景的融入 高級日語學習的價值，不僅在於語法和詞匯的量變，更在於質變——即對“為什麼日本人要這樣說”的理解。優秀的體係會巧妙地在內容中植入語用學（Pragmatics）和文化知識。 1. 語境敏感度的培養： 日語的錶達高度依賴語境。教材會引導學習者思考：在對上級說話時，應選擇哪種錶達？在與朋友閑聊時，哪些口語化的省略是可以接受的？這涉及到對“場麵”（TPO：Time, Place, Occasion）的敏感度培養。 2. 敬語體係的階梯式引入： 敬語是區分日語學習者水平的重要標誌。成熟的教材體係不會在初級階段就強行灌輸復雜的敬語規則，而是采取“分層遞進”的策略。初級引入禮貌體（です/ます），中級開始接觸基礎的尊敬語和謙讓語，並結閤實際的職場或服務場景進行練習，確保學習者在未來能夠得體地進行社交互動。 3. 文化元素的自然滲透： 語言是文化的載體。在介紹“お辭儀（おじぎ）”或“本音と建前（ほんねとたてまえ）”等概念時，教材會將這些文化知識融入到對話或閱讀材料中，讓學習者明白，隻有理解瞭這些背景，纔能真正掌握某些日語錶達背後的深層含義。例如，理解“遠慮（えんりょ）”背後的文化心理，纔能更好地應對日本人提供的食物或幫助。 結論：持續學習的路綫圖 一套優秀的日語學習體係，其核心在於其結構邏輯的嚴密性、內容的實用性，以及對學習者認知負荷的閤理分配。它為學習者描繪瞭一條從零基礎到能夠進行復雜交流的清晰路綫圖。通過對語音的精準訓練、語法的係統梳理、功能性錶達的場景化應用，以及對文化語境的深入理解，學習者得以逐步建立起全麵而紮實的日語能力，為未來的深入研究或實際應用打下堅不可摧的基礎。每一冊教材的完成，都意味著學習者嚮著流利掌握這門精妙語言的目標邁進瞭一大步。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這套書在“結構邏輯”上的強大之處，這對於任何想要係統學習語言的人來說都是核心競爭力。很多教材的問題在於，它們可能某幾課講得很好，但整體的知識點串聯起來卻像一盤散沙，學完後麵忘瞭前麵。而《大傢的日語》給我的感覺是，它構建瞭一個非常堅固的語法框架。前幾冊打下的基礎，比如動詞的時態變化和形容詞的活用，是後續學習敬語體係、被動語態、使役態等等復雜語法的基石。當我學到更高級的內容時，我經常會迴翻初級的章節，驚訝地發現原來那些看似獨立的知識點，其實都是在這個宏大的體係內自然延伸齣來的。這種“牽一發而動全身”的內在聯係，讓我的學習不再是孤立的知識點堆砌，而是一個持續構建、不斷強化的過程。另外，這本書的字體排版也值得稱贊，不像有些教材為瞭省版麵，把漢字和假名擠得密密麻拉，閱讀起來非常費勁。這套書的留白和字號都比較適中，即便是長時間學習，眼睛也不容易疲勞，這對於我們這些非母語學習者來說，是很重要的細節體驗。

評分☆☆☆☆☆

這套《大傢的日語》初級1.2的教材，真是讓我這個日語學習的“小白”找到瞭方嚮感。當初剛開始接觸日語的時候，看著那些密密麻麻的假名和平行的語法結構，簡直是暈頭轉嚮。特彆是市麵上那些動輒就要求你背誦大量生詞和復雜句型的書，讓我感覺學習的樂趣全無，基本上是硬著頭皮在啃。但是這套書給我的感覺完全不同，它更像是一個和藹可親的老師，一步一步地把我領進門。課程的編排非常注重實用性，每課都會圍繞一個貼近生活的場景展開，比如自我介紹、問路、購物等等。最讓我欣賞的是，它沒有急於求成，而是非常紮實地在基礎語法點上打地基，比如動詞的ます形變化，這點對於後續學習敬語和更復雜的錶達至關重要。而且，配套的練習冊內容設計得也很巧妙，讓你在完成練習的同時，不知不覺地就把學到的知識點給消化吸收瞭。對於我這種自學為主的人來說，這種循序漸進、注重實操的教學方式，無疑是最友好的。我記得有一次在網上論壇提問關於助詞“は”和“が”的區彆，很多老手都寫瞭一大篇復雜的理論，我還是沒搞懂。後來翻閱這套書的講解，它用瞭一個非常生活化的例子，瞬間就讓我茅塞頓開。這說明編寫者非常理解初學者的思維模式和學習障礙，確實是下瞭不少功夫的。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我一開始對“初級1.2”這個劃分有點疑惑，心想不就是初級嘛，乾嘛非得分成兩冊？但深入學習後，我纔明白這種細分是多麼的必要和人性化。初級階段，學習者需要處理的信息量是巨大的，如果把所有1到50課的內容都塞進一本厚得像磚頭一樣的書裏，不僅攜帶不便，更重要的是心理壓力山大。分冊學習，讓我對每小段學習目標都有瞭清晰的規劃感。學完第一冊，我能非常有成就感地告訴自己：“我已經完成瞭日語學習的第一塊裏程碑。”這種階段性的肯定，極大地維持瞭我學習的熱情。更重要的是，它保證瞭每個知識點的講解深度。每一課的語法點都被充分展開討論，配以足夠的例句來展示其在不同語境下的應用，而不是蜻蜓點水地介紹一下就過去瞭。我記得書裏有一個關於量詞的講解，非常細緻地區分瞭“本”、“冊”、“枚”等的使用場景，並且每個場景都有一個明確的例句作為參考，這比我之前在網上查閱零散資料要高效和準確得多。這種對細節的打磨，充分體現瞭這套教材的專業性和實用價值。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個需要同時兼顧工作和學習的“打工人”來說，時間是最寶貴的資源。我發現這套教材的錄音資源（雖然我這裏說的是實體書的評價，但配套資源是密不可分的）質量非常高，而且內容設計上非常“緊湊”。它不會用大段的無關背景故事來拖延時間，而是直奔主題，用最短的時間把最核心的語言結構傳遞給你。我經常利用午休時間打開書本，聽上兩節課的對話，迴來後馬上就能在頭腦裏進行復盤和消化。而且，這本書的詞匯量設置也相當閤理，它不會在初級階段就強迫你記憶那些在日常生活中幾乎用不到的冷僻詞匯，而是聚焦於最常用、齣現頻率最高的幾百個詞語，這極大地提高瞭我的學習效率。我感覺這套書的編寫團隊仿佛是“懂”我們這些非全職學習者的，他們知道我們的學習麯綫是波動的，需要能夠快速見效的內容來維持動力。因此，當你用有限的時間去投資這套教材時，你能得到的迴報是立竿見影的，它讓你感覺自己的每一點付齣都是值得的，並且能馬上應用到模擬的交流場景中去。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本《大傢的日語》初級係列，簡直是拯救瞭我那顆對日語徹底絕望的心。我之前試過好幾個其他的教材，不是插圖過於幼稚讓我覺得像小學生在學，就是內容更新太慢，跟不上現代日本的實際交流習慣。這套書的風格就把握得很好，它既不過於死闆，也沒有過度追求潮流，保持瞭一種非常穩健的平衡。我特彆喜歡它每課後附帶的“文化角”和“會話練習”部分。文化角讓我對日本的社會習俗有瞭初步的瞭解，這對於真正想去日本生活或者和日本人交流的人來說，是無價的知識補充，語言是離不開文化的。而會話練習則非常注重口語的流暢性，它不是那種乾巴巴的“A問B答”，而是設計瞭一些情景對話，讓我可以跟著錄音進行模仿，矯正我那聽起來像“機槍掃射”一樣的發音。我是一個對發音比較較真的人，總覺得如果口音不過關，學得再好也是白搭。這套教材在這一點上做得非常到位，發音清晰標準，語速也控製得恰到好處，讓我這個耳朵還算靈敏的學習者能抓住每一個音節的細微差彆。我甚至把那些關鍵句型都錄下來，在通勤路上反復聽，感覺自己的語感就是在這種潛移默化中建立起來的。

評分☆☆☆☆☆

好東西要學習的

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評好評X100

評分☆☆☆☆☆

浪費時間！！

評分☆☆☆☆☆

希望提高日語。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

京東商品價格優惠，質量有保證，發貨速度很快，包裝完整，已經開始使用瞭！好評！好評！好評！

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的商品，紙質很好，喜歡。

評分☆☆☆☆☆

不錯的用書，很適閤日語初學者，最好整套買，願每個的人日語都有很大進步。。加油↖(^ω^)↗加油↖(^ω^)↗加油

評分☆☆☆☆☆

不錯，好好學！