行动研究:协作型问题解决方案（第四版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 欧内斯特.斯特林格 著

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• 行动研究
• 协作学习
• 问题解决
• 教育研究
• 社会研究
• 参与式研究
• 研究方法
• 第四版
• 实践研究
• 组织发展

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303219247

版次：4

商品编码：12246870

包装：平装

丛书名： 社会科学研究方法译丛

开本：16开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：360

字数：302000

正文语种：中文

内容简介

本书为行动研究领域经典的学术作品，原书已修订至第四版。作者斯特林格是行动研究领域的实践专家，凭借自身在教育领域、社会工作领域丰富的研究经历与实践经验，本书呈现出简明易懂、可实践性强的特征。本书强调一种积极的“融入“，即传统研究中的”被试“应积极参与到研究的每一个过程中，得出与参与者的工作与生活环境息息相关的实践研究成果。《行动研究》一书为商业组织中、社会机构中、及教育领域中的行动研究提出了高效的实践模型LTA，并提供大量清晰、简明、实用的工具与指导。本书内容大量涉及与儿童、青少年、社区人群的研究内容，同时为那些从事种族多样化、边缘化人群、权利剥夺人群研究及服务工作的人士提供了有效的研究和实践方案。是教育领域、商业领域、健康领域、咨询领域及社会工作领域的学生与专业人士必读书。

目录

第1章 专业与公众生活中的研究
第2章 支撑实践的理论
第3章 环境设置：规划研究过程
第4章 观察：收集资料
第5章 反思与分析
第6章 行动
第7章 策略性规划
第8章 报告：让利益相关者了解结?
第9章 支撑实践的理论
附录 正式报告个案范例
参考文献
索引

行动研究：协作式问题解决（第四版） 引言 在瞬息万变的教育、社区发展、组织管理以及各种服务行业中，实践者们无时无刻不面临着复杂而棘手的问题。这些问题往往根植于真实的场景，涉及多方利益相关者，并且需要深入的理解和创新的解决方案。传统的、自上而下的研究方法，有时难以捕捉问题的细微之处，也难以有效地推动变革。正是在这样的背景下，行动研究（Action Research）作为一种强调实践、反思与协作的研究范式，应运而生并日益受到重视。《行动研究：协作式问题解决（第四版）》正是为应对这一挑战而生的重要指南，它不仅系统地阐述了行动研究的核心理念、方法论与实践流程，更聚焦于其“协作”的本质，指引读者如何通过与相关人员的紧密合作，共同发现问题、分析问题、并制定并实施有效的解决方案。 核心理念：实践者的赋权与自我革新 行动研究的核心不在于研究者高高在上地观察和解释，而在于赋权于实践者，让他们成为自身实践的反思者和变革的驱动者。本书深入探讨了这一理念，强调行动研究是一种“来自内部”的研究，它起源于实践者对自身工作中遇到的困境的敏锐觉察，并渴望通过系统性的探索来改善现状。《行动研究：协作式问题解决（第四版）》将这一理念贯穿始终，它鼓励教师反思教学策略的有效性，鼓励社区工作者审视项目实施的成效，鼓励管理者分析组织内部的瓶颈，并最终支持他们成为自己专业领域的专家型实践者，通过持续的学习和改进，实现可持续的发展。 本书打破了传统学术研究与实践活动之间的隔阂，认为实践本身就蕴含着丰富的研究价值。它鼓励读者以一种开放、好奇的态度审视自己的工作，将工作中遇到的挑战视为研究的起点，而非需要逃避的障碍。通过将理论与实践紧密结合，行动研究不仅能够产生有价值的研究成果，更重要的是能够直接转化为具体的实践改进，形成一个良性的循环。 “协作”的精髓：汇聚智慧，共同前行 “协作”是本书在第四版中着重强调的关键词。它超越了简单的合作，而是指一种深度参与、互信互助、共享责任的研究伙伴关系。在行动研究中，协作意味着将所有与问题相关的利益相关者——无论是学生、同事、家长、社区成员、还是组织中的不同层级人员——纳入研究过程。这种包容性的态度，能够极大地拓展研究的视角，更全面地理解问题的多重面向。 本书详细阐述了如何构建和维护有效的协作关系。这包括： 建立共同愿景： 引导参与者就研究的目标和期望达成一致，确保所有人朝着同一个方向努力。 公平的参与与赋权： 确保所有参与者都有机会表达自己的观点，并真正参与到决策过程中，避免权力不对等造成的阻碍。 有效的沟通机制： 建立开放、坦诚、尊重的沟通渠道，促进信息的顺畅流动和观点的碰撞。 信任与互相学习： 培养团队成员之间的信任感，鼓励互相学习、分享经验，共同成长。 通过强调协作，本书旨在帮助读者克服孤立研究的局限性，利用群体智慧来识别更深层次的问题，设计更具创新性的解决方案，并最终提升解决方案的接受度和实施的可行性。在实际应用中，这意味着一个教师团队可以共同研究如何提升学生的阅读能力，一个社区组织可以联合居民共同设计更适合当地需求的社会服务项目，一个企业部门可以携手各方人员解决生产流程中的效率低下问题。 行动研究的循环过程：从反思到行动，再到反思 本书系统地介绍了行动研究的经典循环模型，通常包括四个关键阶段：计划（Plan）-行动（Act）-观察（Observe）-反思（Reflect）。 计划（Plan）： 在这一阶段，研究者（通常是实践者）需要清晰地界定要解决的问题，收集初步信息，并根据对问题的理解，设计初步的干预措施或研究计划。这一过程强调基于证据的决策，鼓励实践者运用现有知识和理论，但也允许在实践中进行调整。 行动（Act）： 这是将计划付诸实践的阶段。研究者按照预设的方案，在真实环境中实施干预措施。这一过程需要细致的观察和记录，以便后续的反思和分析。 观察（Observe）： 在行动过程中，研究者需要系统地收集数据，以了解干预措施的实际效果以及可能出现的意料之外的现象。数据收集方式可以多种多样，包括但不限于访谈、问卷、观察记录、文件分析、作品分析等。本书将详细介绍各种数据收集技术及其适用性。 反思（Reflect）： 这是行动研究中至关重要的一步。研究者需要对收集到的数据进行深入的分析和解释，评估干预措施的成效，识别问题的原因和影响因素，并从中学习，为下一轮的行动提供依据。反思不仅是对结果的评估，更是对过程的审视，是对自身实践的深刻洞察。 本书强调，行动研究并非一次性的过程，而是一个持续的、螺旋上升的循环。每一次循环都建立在前一次循环的经验之上，不断深化对问题的理解，不断优化解决方案，从而实现持续的改进和发展。这种循环往复的过程，正是行动研究赋能实践者不断学习和成长的根本所在。 多样化的行动研究取向：适应不同情境的需求 行动研究并非一种僵化的模式，而是可以根据不同的研究目的、研究对象和研究情境，采取多样化的取向。本书将介绍几种主要的行动研究取向，并分析其特点和适用范围： 诊断性行动研究 (Diagnostic Action Research)： 侧重于对现有问题的深入诊断和原因分析，通常在采取干预措施之前进行。 参与式行动研究 (Participatory Action Research, PAR)： 强调研究对象（如社区居民、弱势群体）的深度参与，视他们为平等的合作者，共同主导研究过程，旨在赋权和促进社会变革。 合作行动研究 (Collaborative Action Research)： 关注一群拥有共同目标和挑战的实践者之间的合作，通过集体反思和行动来实现专业发展和组织改进。 解放性行动研究 (Emancipatory Action Research)： 旨在挑战和改变不公正的社会结构和权力关系，通过研究来促进社会公正和解放。 通过介绍这些不同的取向，本书帮助读者理解行动研究的灵活性和适应性，鼓励他们根据自身的具体需求和研究环境，选择最适合的研究方法。 数据收集与分析：科学的严谨性与实践的接地气 虽然行动研究强调实践性，但其研究过程同样需要科学的严谨性。本书将详细指导读者如何进行有效的数据收集和分析，以确保研究结果的可靠性和有效性。 数据收集方法： 涵盖定性数据收集方法（如访谈、焦点小组、案例研究、观察记录、日记、反思性日志、文档分析等）和定量数据收集方法（如问卷调查、测试、统计数据分析等），并指导读者如何根据研究问题和情境选择合适的方法。 数据分析技巧： 详细介绍如何对收集到的定性数据进行编码、主题分析、叙事分析等，以及如何对定量数据进行描述性统计和推断性统计分析。 三角验证（Triangulation）： 强调使用多种数据来源、多种研究方法和多种研究视角来验证研究结果，提高研究的信度。 反思性分析： 引导读者在数据分析过程中保持批判性思维，审视自身可能存在的偏见，并深入挖掘数据背后的含义。 本书特别注重将数据收集与分析与实践紧密结合，强调数据不仅是为了“写报告”，更是为了指导下一步的行动，让研究成果能够真正地服务于实践的改进。 行动研究的应用领域：跨越界限的广泛实践 《行动研究：协作式问题解决（第四版）》的价值不仅体现在其方法论的阐述，更在于其广泛的应用潜力。本书将通过丰富的案例研究，展示行动研究如何在各个领域发挥重要作用： 教育领域： 教师可以利用行动研究来改进教学方法、课程设计、课堂管理、学生评估，提升教学质量和学生学习体验。 社区发展： 社区工作者和居民可以共同研究社区面临的社会、经济、环境问题，设计并实施有效的解决方案，增强社区凝聚力。 组织管理： 企业、政府机构、非营利组织等可以运用行动研究来解决内部管理难题、提升员工满意度、优化服务流程、促进组织创新。 医疗与健康： 医护人员可以研究如何改善患者护理、提升医疗服务效率、推广健康教育。 社会工作： 社会工作者可以与服务对象合作，研究并解决其面临的各种社会困境。 本书的案例研究具有代表性，能够帮助读者理解行动研究在不同情境下的具体操作，从中获得启发和借鉴。 挑战与伦理考量：审慎前行 如同任何一种研究方法，行动研究也面临着一些挑战和伦理上的考量。本书将坦诚地探讨这些议题： 研究者的角色定位： 如何平衡实践者与研究者的双重身份，避免研究目标干扰实践决策，或实践需求削弱研究严谨性。 时间与资源的投入： 行动研究通常需要投入大量的时间和精力，尤其是在协作过程中。 数据保密与知情同意： 在收集和使用敏感信息时，如何保护参与者的隐私和权益。 权力和利益的分配： 在协作研究中，如何确保公平的权力和利益分配，避免出现新的不平等。 研究结果的传播与影响： 如何有效地传播研究成果，并确保其产生积极的社会影响。 本书不仅提供方法论的指导，更强调伦理意识的重要性，鼓励读者在实践中保持审慎和负责的态度。 结语 《行动研究：协作式问题解决（第四版）》是一本为所有渴望通过系统性、反思性、协作式的方法来解决现实世界问题的人士量身打造的权威指南。它不仅教授理论，更传递一种思维方式：将问题视为机遇，将协作视为力量，将反思视为成长。无论您是教育工作者、社区领袖、组织管理者，还是任何在实践中寻求改进和创新的专业人士，本书都将成为您不可或缺的智囊和工具箱，引导您踏上赋权自我、驱动变革的行动研究之旅。通过掌握本书所传达的理念和方法，您将能够更有效地识别问题、更深入地理解复杂性、更富有成效地与他人合作，最终实现积极而持久的变革。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨研究伦理和可持续性方面，展现出一种值得称赞的深刻性。它没有将伦理问题仅仅视为研究流程中的一个检查清单，而是将其置于协作过程的根基来讨论。作者反复强调，如果研究的最终产物不能真正服务于参与者自身的需求，或者研究结束后参与者的能动性被消耗殆尽，那么整个过程就失去了其价值的合法性。这种对“权力反噬”的警惕，是很多传统方法论书籍所欠缺的。我尤其欣赏它对“知识转移”的探讨，它不仅仅关注研究报告的发表，更关注知识如何在实践场域中真正落地生根、转化为行动。然而，这种高度理想化的伦理标准，在面对真实世界的资源限制和时间压力时，往往显得难以企及。书中描绘的“完美协作循环”似乎需要一个近乎无限的耐心和资源投入，这让那些背负着明确交付期限的项目管理者读起来，会产生一种强烈的现实落差感——“理论上没错，但谁来买单？”这种对实践经济性的回避，是本书在实用性层面上一个比较明显的短板。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计，坦白讲，有点令人费解。它试图在一个相对有限的篇幅内，涵盖从理论溯源到具体案例分析再到伦理考量的方方面面，结果是某些核心概念的阐述显得虎头蛇尾，而另一些相对次要的细节却被赋予了过多的篇幅。比如，关于数据收集与分析的方法论部分，我期待看到更多具体工具和技巧的深入剖析，但实际呈现的更多是一种理念的泛泛而谈，这对于急于在下一个项目中应用所学知识的实干家来说，会感到极度受挫。我感觉作者似乎更专注于描绘一种“理想状态下的协作场景”，而不是提供一套可供复制的“工具箱”。更让我感到困惑的是，它对不同文化背景和组织层级的适应性讨论显得不足。虽然提到了“情境敏感性”，但对于一个跨国企业或一个高度官僚化的公共部门来说，如何真正落地这种协作模式，书中提供的视角非常有限，显得有些“书斋气”。这使得我不得不花费大量精力去阅读附带的外部文献，试图从中找到一些可以弥补文本不足的实践佐证，这无疑增加了阅读的额外负担。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书给我留下了强烈的“碎片化”印象。文本中充满了大量的引述和对其他学者观点的交叉引用，虽然这在学术著作中是常态，但这本的引用密度高到一定程度，反而冲淡了作者自身声音的清晰度。每当你以为捕捉到了一个核心论点时，马上就会被拉入另一个学派的讨论之中，像是在走迷宫，需要不断地对照索引和脚注才能理清脉络。尤其是在涉及到关键的“赋权”与“参与”的辩证关系时，文本在不同章节之间似乎存在轻微的张力，似乎在努力平衡理论上的激进与现实操作上的保守。我个人的阅读策略是，不得不跳过那些过于冗长和重复的理论回顾，直接聚焦于那些案例研究的描述部分，因为那些才是真正能体现其核心主张如何运作的生命力所在。但即便是案例部分，其叙事也常常被中断，插入大段的理论阐释，这打断了沉浸式的阅读感受。总而言之，它要求读者具备极强的自我导航能力，否则很容易在浩如烟海的学术对话中迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，从拿起它到读完，我的感受是相当复杂的。它像是打开了一扇通往某种特定思维模式的大门，但这个过程绝非一帆风顺。初读时，我最直观的感受是它对传统研究范式的某种颠覆性挑战。作者似乎在极力倡导一种“在实践中学习、在学习中改进”的循环，这与我过去接触的那些偏向线性、自上而下的研究方法论形成了鲜明对比。那种强调深入现场、与参与者建立深度合作关系的叙事，初看起来略显理想化，甚至让人怀疑其在现实复杂场景中的操作可行性。特别是关于“权力关系重塑”的部分，它要求研究者必须放下预设的权威，真正地融入到被研究的群体中去，这对于习惯了保持距离的学术人来说，无疑是一个巨大的心理门槛。我花了相当长的时间去消化这种“共同创造知识”的理念，它迫使我重新审视自己过去在项目中扮演的角色定位。这本书的论述风格非常坚决，带着一种近乎布道的热情，但这种热情有时也使得一些关键的操作细节显得含糊不清，留给读者的想象和填补的空间过于广阔，这让习惯于精确指导手册的我，感到一丝不安。它更像是一份哲学宣言，而非一份详尽的操作指南，这一点需要读者有清醒的认识。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧来看，这本书的纸张质量和字体选择都体现出一种朴实无华的风格，这很符合其内容所倡导的“脚踏实地”的精神。然而，这种朴实有时候也转化成了视觉上的晦涩。图表的质量普遍偏低，许多流程图和概念模型的设计显得陈旧且不易理解，很多关键的结构关系需要读者反复揣摩才能领会，这与它所要传达的前沿协作理念形成了微妙的矛盾。我希望一本如此强调“清晰沟通”的著作，能在视觉传达上做得更具现代感和直观性。此外，这本书的索引做得不够细致，查找特定术语或关键理论家的名字时，定位效率很低，这对于需要频繁查阅的工具书性质的阅读来说，是个实际的障碍。总的来说，这是一本需要你付出巨大努力去“挖掘”价值的书，它不提供轻松的答案，而是抛出深刻的问题。它更适合那些已经对研究方法有一定基础，并渴望进行范式突破的研究者，而非初次接触复杂社会科学研究方法的学生。它像一块未经雕琢的矿石，需要读者自己去打磨，才能发现其中蕴含的真金。