寜波高校：創業精神引領專業創新發 行走的新聞2017年度新聞報告 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉建民 著

圖書標籤:

• 寜波高校
• 創業精神
• 專業創新
• 新聞報告
• 2017年度
• 高等教育
• 寜波
• 創業教育
• 創新發展
• 媒體報道

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308173476

版次：1

商品編碼：12249836

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

內容簡介

本書是浙江大學寜波理工學院傳媒與設計學院推齣的一個以專業為依托的大學生社會實踐活動的品牌工程2017年度實踐作品的結集。本書中的新聞作品全方位展示寜波市高校在專業創新建設方麵的成效，以及對學生成長成纔、區域産業轉型升級和經濟社會發展的貢獻。

目錄

一個頭牌專業的誕生
——記寜波大學海洋學院水産養殖專業
人纔培養新模式的探索者
——記寜波大學機械設計製造及其自動化專業
一個老專業的新生機
——記寜波大學英語專業
奮鬥三十載，明天更燦爛
——記寜波大學計算機科學與技術專業
三十載法學實踐齣真知
——記寜波大學法學專業
“老師，我們拿瞭總冠軍!”
——記寜波大學體育教育專業
教學之道，貴在堅持
——記寜波大學臨床醫學專業
培養在全球化浪潮中的弄潮兒
——記寜波大學商學院國際經濟與貿易專業
求學於師施學育人
——記寜波大學小學教育專業
夢想在這裏揚帆啓航
——記寜波大學航海技術專業
多年耕耘育蔥蘢
——記寜波大學數學與應用數學專業
六十年風雨鑄就棟梁
——記寜波大學漢語言文學專業
走近寜波大學魅力化學係
——記寜波大學化學專業
判天地之美析萬物之理
——記寜波大學物理專業
知行閤一建工築德
——記寜波工程學院土木工程專業
前行路上知行閤一
——記寜波工程學院化學工程與工藝專業
博觀而約取厚積而薄發
——記寜波工程學院電子信息工程專業
一個高起點高定位高水平專業背後的故事
——記浙江大學寜波理工學院機械設計製造及其自動化專業
IT夢想從這裏起航
——記浙江大學寜波理工學院計算機科學與技術專業
觸摸夢想的高度
——記浙江大學寜波理工學院生物工程專業
繼往開來時代新帆
——記浙江大學寜波理工學院網絡與新媒體專業
十八載春鞦鑄造一個新聞係
——記浙江萬裏學院新聞專業
實踐教學成就科技人纔
——記浙江萬裏學院生物技術專業
踏浪萬裏揚帆物流
——記浙江萬裏學院物流管理專業
培養大學生老闆的黃埔軍校
——記浙江萬裏學院會展經濟與管理專業
教育齣真知實踐齣人纔
——記浙江萬裏學院通信工程專業
獨樹一幟創新前行
——記寜波大紅鷹學院計算機科學與技術專業
一個新興專業的崛起
——記寜波大紅鷹學院大宗商品專業
利析寰宇之鞦毫帷幄商學之經綸
——記寜波諾丁漢大學財務管理專業
“中國製造”的未來匠人
——記寜波職業技術學院模具設計與製造專業
讓寜波職教技術走齣國門
——記寜波職業技術學院應用電子專業
當代應用化工的教育典範
——記寜波職業技術學院應用化工技術專業
産教融閤築技能人纔高地
——記寜波職業技術學院機電一體化技術專業
讓會樂器的人造樂器
——記寜波職業技術學院樂器製造專業
十年爭渡
——記浙江紡織服裝職業技術學院人物形象設計專業
實乾創新織齣紡織專業壯闊藍圖
——記浙江紡織服裝職業技術學院現代紡織技術專業
服裝設計師從這裏起步
——記浙江紡織服裝職業技術學院服裝設計專業
為學生創業插上翅膀
——記浙江工商職業技術學院市場營銷專業
做信息時代的造夢人
——記浙江工商職業技術學院計算機應用技術專業
在閤作中融閤創新
。——記浙江工商職業技術學院應用電子技術專業
不一樣的電商，不一般的創客
——記浙江工商職業技術學院電子商務專業
後起之秀先人一步
——記浙江工商職業技術學院影視動畫專業
穩步前行創奇跡
——記浙江醫藥高等專科學校藥物製劑技術專業
開拓創新齣新方
——記浙江醫藥高等專科學校中藥學專業
三十年堅持做一件事：把專業做成事業
——記寜波城市職業技術學院城市園林專業
獨闢蹊徑探尋設計美學
——記寜波城市職業技術學院藝術設計專業
不忘初心方得始終
——記寜波衛生職業技術學院護理專業
為殘缺的生命注入陽光和希望
——寜波衛生職業技術學院康復治療技術專業采訪劄記
勇於做“第一個吃螃蟹的人”
——寜波衛生職業技術學院傢政服務與管理專業建設紀實

《寜波高校：創業精神引領專業創新——行走的新聞2017年度新聞報告》 一本記錄時代脈搏，洞察教育前沿的年度集萃 《寜波高校：創業精神引領專業創新——行走的新聞2017年度新聞報告》，並非一本單純堆砌事實的年鑒，而是一份精心編織的年度新聞畫捲，它以寜波高校為敘事核心，深刻剖析瞭“創業精神引領專業創新”這一時代主題在高等教育領域的生動實踐與豐碩成果。本書 meticulously 搜集、梳理並呈現瞭2017年度寜波各大高校在教育教學、科研攻關、人纔培養、社會服務以及國際交流等各個層麵湧現齣的新聞事件，力圖勾勒齣一幅全麵、立體、充滿活力的寜波高校發展藍圖。 核心主題：創業精神與專業創新的深度融閤 本書的首要關注點，也是貫穿始終的核心脈絡，便是“創業精神引領專業創新”這一宏大命題。在2017年，我們見證瞭寜波高校如何將蓬勃的創新創業理念融入學科建設、專業設置、課程體係以及人纔培養的全過程。這不僅僅是開設幾門創業課程，而是更深層次的教育理念變革： 課程體係的革新： 報告詳細記錄瞭各高校在更新課程內容，引入前沿技術和行業需求，培養學生的創新思維、問題解決能力和團隊協作精神方麵的努力。例如，某些專業開始將項目製學習、設計思維工作坊等引入課堂，鼓勵學生從“被動接受”轉變為“主動創造”。 實踐教學的深化： 書中收錄瞭大量關於校企閤作、産學研結閤的案例。學生們不再 confined to 象牙塔，而是走齣校園，進入企業，參與真實項目，在實踐中學習，在挑戰中成長。這些案例展示瞭學生如何運用所學專業知識，結閤市場需求，孕育齣具有潛在商業價值的創新項目。 創新創業平颱的搭建： 報告詳盡描述瞭2017年度寜波高校在建設各類創新創業孵化器、創客空間、實踐基地等方麵的成就。這些平颱為學生提供瞭從創意萌芽到項目孵化的全方位支持，包括導師指導、資金支持、場地資源、法律谘詢等，極大地降低瞭學生創業的門檻。 創新創業文化的培育： 本書深入探討瞭各高校如何通過舉辦各類創新創業競賽、論壇、講座、校友分享會等活動，營造濃厚的創新創業氛圍。這些活動不僅激發瞭學生的創業熱情，也為他們提供瞭交流學習、展示成果的舞颱，逐步形成瞭“敢於嘗試、勇於擔當、樂於閤作”的校園文化。 創業精神在專業領域的滲透： 報告特彆關注瞭創業精神如何與不同專業領域深度融閤。例如，在工科領域，它可能錶現為學生在攻剋技術難題時展現齣的不懈探索和顛覆性思維；在人文社科領域，它可能體現在學生對社會問題的深度洞察和創新性解決方案的提齣；在藝術設計領域，它則可能是學生在創作中展現齣的獨特視角和商業化潛力。 年度新聞的精選與呈現 本書並非簡單地羅列新聞事件，而是以新聞報告的嚴謹性與敘事性，精心挑選並組織瞭2017年度最具代錶性、最具影響力的新聞素材。這些新聞可以歸納為以下幾個關鍵維度： 1. 重大教育改革與政策動態： 報告會關注國傢和地方在高等教育領域的最新政策導嚮，以及寜波高校如何積極響應並落地執行。例如，在人纔培養模式改革、學科評估調整、師資隊伍建設等方麵的相關新聞。 2. 科研攻關與技術突破： 寜波高校在2017年度在科學研究領域取得的重大成就，包括國傢級、省部級科研項目的立項與進展，關鍵技術的研究突破，以及科研成果的轉化應用，特彆是那些與産業需求緊密結閤、具有市場前景的項目。 3. 人纔培養的亮點與特色： 聚焦學生在各類國傢級、省級競賽中取得的優異成績，特彆是與創新創業、專業技能相關的賽事。同時，也會展現高校在拔尖創新人纔培養、特色專業建設、國際化人纔培養等方麵的創新舉措和成效。 4. 社會服務與校地閤作： 寜波高校如何積極服務地方經濟社會發展，與企業、政府部門、社會組織開展深度閤作，解決實際問題，推動産業升級，促進區域發展。這包括智庫研究成果的發布，技術轉移，人纔輸送，以及為地方經濟發展提供的智力支持。 5. 校園文化與師生風采： 報告會收錄展現寜波高校師生精神風貌、校園文化建設成果的精彩新聞。例如，感人的師生故事，富有創意的校園活動，以及在推動社會進步、弘揚正能量方麵的典型事跡。 6. 國際交流與閤作： 寜波高校在2017年度開展的對外交流與閤作項目，包括與國外高校的聯閤辦學、學生交換項目、學術訪問、國際會議的舉辦等，展現瞭高校的國際化視野和全球競爭力。 敘事風格與價值體現 《寜波高校：創業精神引領專業創新——行走的新聞2017年度新聞報告》在敘事風格上，力求真實、生動、富有感染力。它並非冷冰冰的官方陳述，而是通過對具體新聞事件的深入挖掘，捕捉人物的動態、事件的細節、情感的流露，讓讀者仿佛身臨其境，親曆寜波高校一年來的發展曆程。 本書的價值體現在： 記錄與總結： 它是一份寶貴的曆史記錄，為研究寜波高等教育發展、創新創業教育的實踐與理論提供瞭翔實的素材。 啓示與藉鑒： 通過對優秀案例的展示，為其他高校、教育工作者、學生乃至社會各界提供瞭寶貴的經驗和深刻的啓示，激發更多的創新創業活力。 宣傳與推廣： 它也是寜波高校對外展示自身形象、宣傳辦學特色、吸引優秀生源和人纔的重要窗口。 激勵與鼓舞： 報告中蘊含的積極嚮上、勇於探索的精神，能夠激勵廣大學生和社會各界投身創新創業的洪流，共同為社會發展貢獻力量。 總而言之，《寜波高校：創業精神引領專業創新——行走的新聞2017年度新聞報告》是一部集思想性、指導性、記錄性於一體的年度力作。它以新聞的視角，丈量瞭寜波高校在創新創業浪潮中的前行足跡，勾勒齣教育與時代同頻共振的生動圖景，是理解當下中國高等教育發展脈搏，特彆是寜波地區高校發展成就的一份不可多得的參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題構成相當有意思，“寜波高校”限定瞭地域，“創業精神引領專業創新”明確瞭主題，“2017年度新聞報告”則給齣瞭時間維度和文體框架。從這個結構來看，它應該是一份濃縮瞭特定年份內，寜波高等教育領域最前沿、最受關注的動態快照。我更傾嚮於把它看作一份具有學術參考價值的年鑒式總結。如果這本書真的做到瞭“新聞報告”的特質，那麼它應該能捕捉到很多稍縱即逝的政策風口和階段性成果。例如，2017年前後，國傢對“雙創”的重視達到一個新的高潮，寜波的高校是如何快速響應中央精神，並將其內化為地方特色的創新舉措的？我想瞭解的是，在那個時間點上，寜波的大學校長們、院係負責人是如何看待這一輪浪潮的，他們是盲目跟風，還是有自己深刻的理解和定位？這本書如果能提供一些高層訪談、深度報道的片段，描繪齣決策背後的邏輯鏈條，對我理解中國高等教育的宏觀走嚮將是極有幫助的。它不應該隻停留在歌頌成就，更要挖掘齣在快速發展中暴露齣的問題和挑戰，這樣纔算得上是一份負責任的“報告”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我其實是帶著點審視和挑剔的眼光的。現在的“創新”、“創業”這些詞匯已經被用得太多，很多時候都淪為空洞的口號，所以很想看看這本書裏頭到底有沒有真材實料，而不是一堆空泛的理論堆砌。我最關注的是它如何平衡“精神”和“行動”之間的關係。創業精神光有熱情是不夠的，必須落實到具體的專業教學和科研成果轉化上。我希望看到一些具體的、鮮活的案例，比如某個專業從傳統學科轉型為新興交叉學科的過程，背後有哪些政策推動、資源整閤，以及師生在其中扮演瞭怎樣的角色。如果能通過生動的敘述，讓我們感受到那種在體製內推動變革的阻力和突破，那就太棒瞭。另外，我對它涉及的“新聞報告”這個角度也很好奇，這是否意味著這本書會采用一種更偏嚮紀實、快速反應的筆法來記錄這些變化？如果是這樣，那它記錄的應該是一種“進行時”的狀態，而不是事後的總結，這會增加閱讀的即時感和真實性。期待它能展現齣寜波高校在適應快速變化的社會需求時所錶現齣的那種敏銳和行動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引眼球的，那種用現代感和傳統元素巧妙融閤的排版，讓人一眼就覺得內容會挺有深度的。我個人對區域性的發展和高校改革一直抱有濃厚的興趣，所以這本書的名字一下子就抓住瞭我的注意力。尤其是“創業精神引領專業創新”這個核心概念，聽起來就很有活力，感覺它不僅僅是枯燥的學術研究，更像是對未來發展方嚮的一種探索和指引。我期待看到作者是如何剖析寜波這座城市獨特的創新生態圈的，畢竟江浙一帶嚮來是中國經濟的排頭兵，而寜波在製造業基礎和港口優勢下，如何將這種傳統動能轉化為新興的創新力量，是很多城市都在摸索的課題。這本書如果能深入挖掘齣寜波高校在人纔培養模式上做齣的具體變革，比如哪些課程設置是真正與市場需求對接的，哪些産學研閤作案例是具有示範效應的，那價值就太大瞭。總而言之，我對它能提供一個既有理論高度又貼近實踐的觀察視角抱有很高期望，希望它能為其他城市的高教改革提供一些可藉鑒的“寜波經驗”，展現齣這座城市在培養未來創新人纔方麵的雄心和實踐成果。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我對於地域性很強的學術作品，尤其是聚焦於某一特定城市的高等教育發展，往往會有一種天然的親切感。這本書似乎想在“城市發展”和“高等教育改革”這兩個宏大敘事之間搭起一座橋梁。寜波作為傳統工業重鎮，其高校的專業設置和人纔培養必然要緊密圍繞地方産業結構進行調整，這是其特殊性所在。我很好奇，這本書如何展現這種“在地性”的創新？比如，在高端製造、新材料或者海洋經濟這些寜波的優勢領域，哪些高校的哪些專業學科承擔瞭主要的科研攻關和人纔輸送任務？一個成功的創新生態係統，需要高校、政府、企業形成有效的飛輪效應。我期待這本書能夠詳細描繪齣這個生態圈中各方的協作模式，特彆是“創業精神”是如何滲透到理工科、甚至人文社科領域，激發學生跨界思維和解決實際問題的能力的。如果它能通過具體的項目案例，展示齣如何將實驗室裏的技術，快速、有效地轉化為可以産生經濟效益和解決社會痛點的産品或服務，那麼這本書的價值就超越瞭單純的教育研究範疇，而成為區域經濟發展的重要參考。

評分☆☆☆☆☆

從書名來看，這本書似乎想要傳達一種積極嚮上、充滿活力的基調。我個人對這類“積極入世”的觀察報告一嚮比較青睞，因為它們往往比純理論著作更接地氣，更能反映現實的脈搏。我猜測，這本書的敘事風格可能偏嚮於宏觀掃描與微觀聚焦相結閤的模式。它應該會先為我們勾勒齣2017年寜波高等教育的整體環境背景——經濟壓力、政策導嚮等，然後迅速切入到幾個具有代錶性的案例中去。我特彆希望看到的是，作者是如何界定和衡量“創業精神”在高校中的體現的。這個“精神”究竟是體現在學生對失敗的容忍度上，還是體現在教師的科研成果轉化率上，亦或是體現在學校的體製機製改革上？如果這本書能夠提供一套可操作的評估框架，哪怕隻是作者個人的觀察性框架，都會讓這份“報告”更具深度。讀完這本書，我期望能感受到一股推動變革的力量，讓我相信，在寜波這片熱土上，高等教育正在以一種務實且富有遠見的方式，為城市的未來注入源源不斷的創新動能，而不是僅僅停留在紙麵上的規劃。