具体描述
编辑推荐
★采用特种环保纸印刷
★新颖有趣的泥塑教学方法及技法
★简单易懂的教学实例
★缤纷艳丽的内页
★趣味横生的版式设计
从孩子的视角讲解，近距离将具有专业性难度较高的泥塑教学化繁为简，使孩子们非常容易地掌握各种制作表现手法，陪伴孩子在泥塑中发现自己无限的创造力。
内容简介
本书乃一本适宜于少儿学习泥塑的新教材，站在孩子们的角度去思考新的教学方式方法，将具有专业性难度较高的泥塑教学化繁为简，使孩子们非常容易地掌握各种制作表现手法。图书版式灵活，用色缤纷艳丽。提升孩子创造力的同时，使他们具有更高层次的审美力，使孩子们的作品更具文化内涵和审美高度。
作者简介
左志丹，毕业于四川美术学院。中国美术家协会少儿艺术委员会委员、中国青少年宫协会文化艺术委员会副主任、美术专业委员会会长、中国美术家协会会员、四川省美术家协会理事中国美术家协会少儿艺术委员会委员、中国少年儿童造型艺术学会常务理事、四川省美术家协会少儿艺术委员会主任、四川省教育学会美术教学专业委员会副理事长、四川省少儿美术研究会会长、成都市美术家协会少儿美术艺委会会长、全国艺术教育联合会名誉会长、全国少儿美术工作室联合会会长。
内页插图
用户评价
这本《重彩画教学》真的是给我带来了太多的惊喜和启发！我一直对重彩画充满兴趣，但总觉得在教学实践中很难找到既系统又实用的方法。拿到这本书后，我迫不及待地翻阅起来，从第一页开始就被深深吸引。作者在介绍重彩画的材料和技法时，详尽得几乎可以称得上是一本“百科全书”。比如，在谈到颜料的选择时，不仅仅是罗列了几种常见的重彩颜料，而是深入分析了不同品牌、不同类型的颜料在色彩表现力、覆盖力、持久性等方面的差异，甚至还提到了如何根据不同的绘画主题和儿童的年龄特点来选择最合适的颜料。这一点对于我这样在教学一线工作的老师来说，简直是雪中送炭。我之前总是凭经验去选购颜料，这次才真正了解到原来颜料背后还有这么多讲究。 更让我印象深刻的是，书中对重彩画新技法的探讨，完全颠覆了我以往的一些认知。我原以为重彩画就是厚涂颜料，但书中介绍的诸如“叠加法”、“刮擦法”、“点彩法”等多种技法，都极具创新性和趣味性。它不仅教会了如何运用这些技法来丰富画面的层次感和质感，还强调了如何引导孩子在实践中探索和创造属于自己的独特表现方式。书中还配有大量精美的插图和步骤图，即使是复杂的技法，也能通过清晰的图文对照，轻松掌握。我尝试着将书中的一些技法融入到我最近的一个教学单元中，孩子们反应非常热烈，他们对这些新奇的绘画手法表现出了极大的好奇心和热情，创作出来的作品也比以往更加生动有趣，色彩也更加饱满丰富。
评分我一直相信，好的美术教育不仅仅是教授绘画技巧，更重要的是培养孩子的观察能力、想象力和创造力。《重彩画教学》这本书，正是基于这样的理念，为我提供了宝贵的教学思路。我尤其欣赏书中关于“鼓励儿童进行个性化创作”的理念。 书中有一个课例，是关于“我的梦想王国”。作者并没有给孩子们设定固定的模式，而是鼓励他们根据自己的想象，自由地去构建属于自己的梦想王国。孩子们可以运用任何喜欢的重彩画技法，选择任何他们认为能够代表梦想的色彩。我看到许多孩子创作出了充满奇思妙想的画面，有的王国建在云端，有的王国藏在海底，有的王国里住着神奇的生物。他们用大胆的色彩、夸张的造型，将内心的美好愿景呈现出来。这种充分发挥孩子自主性和创造性的教学方式，让我看到了重彩画教学的无限可能，也让我更加坚信，真正好的教育，是能够点燃孩子心中创造的火花。
评分一直以来，我都对儿童的美术教育抱有极高的热情，并不断寻求能够提升教学质量和创新教学方法的途径。《重彩画教学》这本书，就像一道曙光，照亮了我前行的道路，为我带来了诸多宝贵的启示。 书中关于“重彩画材料的创新运用”的部分，给我留下了极其深刻的印象。作者并非仅仅局限于传统的颜料和画纸，而是鼓励将各种意想不到的材料融入到重彩画的创作中。比如，书中介绍了一种利用“印章技法”结合重彩颜料来表现肌理感的方法，让我耳目一新。我尝试着让孩子们用自己制作的土豆印章、海绵印章，蘸取厚重的丙烯颜料，在画布上反复印压，创造出独特的纹理效果。孩子们被这种新颖的创作方式深深吸引，他们用不同的印章组合，创造出丰富多变的画面肌理，仿佛让画面拥有了触感。这种“玩转材料”的教学理念，不仅激发了孩子们的动手能力，也让他们对材料的特性有了更深入的理解和探索。
评分在我看来，一本真正优秀的儿童美术教学书籍，应该能够激发教师的教学热情，也能引发孩子们的学习兴趣。《重彩画教学》这本书，无疑做到了这两点。它不仅仅提供了丰富的教学内容，更重要的是，它传递了一种积极、开放、鼓励探索的教学态度。 我尤其喜欢书中关于“重彩画与主题性创作的结合”的章节。作者将重彩画的技法与各种儿童感兴趣的主题相结合，例如“海洋生物”、“宇宙探险”、“童话故事”等。这些主题都极具吸引力，孩子们可以借此机会将自己对世界的认知和想象，通过重彩画的方式淋漓尽致地展现出来。我曾尝试着将“奇妙的海洋世界”这个主题引入课堂，孩子们用厚重的颜料，大胆地描绘出色彩斑斓的珊瑚、游弋的鱼群、以及神秘的海底生物。他们用重彩画的表现力，将一个充满生命力的海底世界呈现在我们面前。这种主题性创作，让孩子们在学习技法的过程中，也获得了知识的拓展和情感的表达。
评分我是一名正在探索儿童美术教育新方向的教师，一直在寻找能够启发我教学思路、拓展我教学方法的书籍。《重彩画教学》这本书，无疑是近期让我收获最大的一本。它不仅仅是一本关于重彩画的教材，更是一套完整的、以儿童为中心的教学理念和实践体系。 书中对“儿童心理与重彩画教学的融合”的论述，让我耳目一新。作者深刻理解儿童的心理发展规律，并将其巧妙地融入到重彩画的教学中。比如，在关于“情感表达”的章节中，作者设计了一些引导孩子用色彩来表现“快乐”、“悲伤”、“勇敢”等情感的活动。她并非直接要求孩子画出某种表情，而是通过创设情境，让孩子在自由的想象和表达中，自然而然地将自己的情感转化为色彩的运用。这种“由内而外”的引导方式，让孩子们能够真正地理解色彩的情感力量，并在创作中获得情感的释放和满足。我尝试着在课堂上运用了其中一个关于“愤怒的小鸟”的情感色彩表达课例，孩子们对这种将抽象情感具象化的方式表现出了极大的兴趣。
评分当我第一次翻开《重彩画教学》这本书时，我就被其精美的设计和丰富的内容所吸引。作为一个多年从事儿童美术教育的老师，我深知教学方法的创新和对新材料、新技法的掌握对于提升教学效果至关重要。这本书恰恰满足了我这方面的需求。 书中关于“如何培养儿童的色彩感知能力”的部分，我认为是本书的亮点之一。作者并没有简单地教授色彩理论，而是通过一系列富有创意和趣味性的游戏和练习，让孩子们在玩乐中自然地认识色彩、感受色彩。例如，书中介绍的“色彩寻宝游戏”，让孩子们在生活中寻找带有特定色彩的物体，然后用重彩画来表现；还有“色彩混合实验室”，鼓励孩子们大胆尝试不同的色彩混合，探索色彩变化的神奇之处。这些方法不仅让孩子们对色彩产生了浓厚的兴趣，也为他们日后的色彩运用打下了坚实的基础。我曾尝试着将“色彩混合实验室”的活动引入我的课堂，孩子们在探索不同色彩混合后的惊奇表情，以及他们因此创作出的丰富多变的色彩效果，都让我觉得这次尝试是无比成功的。
评分这本书的价值，远不止于教授重彩画的技巧，它更在于它提供了一种全新的、充满活力的儿童美术教育视角。《重彩画教学》让我看到了重彩画在儿童教育中的巨大潜力，尤其是在情感表达和个性发展方面。 书中一个让我印象深刻的章节，是关于“如何通过重彩画引导儿童表达负面情绪”。我之前一直认为重彩画是表达积极、阳光情感的画种，但书中提供的课例，让我看到了重彩画在疏导儿童负面情绪方面的独特作用。作者通过创设一些关于“生气”、“害怕”等情境，引导孩子们用重彩画的方式去“倾诉”和“释放”。比如，让孩子们画一个“怪兽”，把他们内心的害怕和不满都画到这个怪兽身上。这种“化抽象为具象”、“以画代说”的方式，不仅帮助孩子们更好地理解和接纳自己的负面情绪，也在创作过程中获得了心理上的疏解。看到孩子们通过这种方式，脸上逐渐展露出的轻松和释然，我由衷地感到欣慰。
评分作为一名长年在一线进行美术教学的教师，我一直在寻找能够真正解决教学难题、提升教学质量的专业书籍。坦白说，市面上关于儿童美术教学的书籍琳琅满目，但很多都流于表面，缺乏深度和实践性。《重彩画教学》这本书，给我带来的触动是前所未有的。它并没有仅仅停留在理论层面，而是以“优秀教学课例”为切入点，将抽象的教学理念转化为具体可操作的课堂实践。书中选取的课例，都非常贴近儿童的认知特点和发展规律，而且具有很强的针对性。 我尤其喜欢其中关于“引导学生观察和感受色彩”的部分。作者并不是直接告诉学生应该怎么画，而是通过一系列生动有趣的引导语和活动设计，激发孩子们对色彩的感知能力和想象力。例如，有一次的课例是关于“四季色彩的变奏”，作者通过让孩子们观察不同季节的光影变化、植物的色彩差异，再结合音乐和故事，引导他们用重彩画的方式来表达对四季色彩的理解。这种“生活化”、“情境化”的教学方式，让孩子们在玩中学、在乐中学，真正爱上重彩画，也学会了如何用色彩去表达内心的情感和对世界的观察。
评分我一直对儿童的美术教育有着浓厚的兴趣，尤其是在材料和技法方面，总觉得有很多未被发掘的可能性。偶然的机会，我接触到了《儿童美术新材料、新技法、优秀教学课例丛书：重彩画教学》这本书，简直是如获至宝。这本书并没有局限于传统的重彩画观念，而是大胆地引入了许多新材料和新技法，这为儿童美术教学打开了新的视野。 书中关于“综合材料在重彩画中的运用”的章节，给我留下了深刻的印象。作者不仅仅局限于使用传统的颜料，还介绍了如何将沙子、树叶、布料、甚至一些废弃物等材料与重彩颜料结合，创造出意想不到的视觉效果。我尝试着在课堂上使用了其中的一个课例，让孩子们将落叶和树枝与丙烯颜料相结合，创作“秋天的森林”。孩子们兴奋极了，他们用树叶本身的纹理来表现树干，用丙烯颜料大胆地铺陈色彩，整个画面既有真实感，又不失想象力。这种跨学科、跨材料的融合，极大地激发了孩子们的创造力和动手能力，也让他们在创作过程中体验到了材料本身的魅力。
评分这本书在我心中不仅仅是一本教学指导书，更像是一位循循善诱的良师益友。我是一名美术爱好者，也经常在家中指导我的孩子画画，但很多时候会遇到瓶颈，不知道如何更有效地引导孩子。《重彩画教学》这本书，以其详实的内容和丰富的案例，为我提供了源源不断的灵感。 我特别欣赏书中对“重彩画的审美价值”的阐述。作者没有将重彩画简单地理解为“浓墨重彩”，而是深入挖掘了重彩画在色彩的情感表达、光影的营造、以及空间感的塑造等方面的独特优势。书中通过对一些优秀儿童重彩画作品的分析，清晰地展示了重彩画如何能够帮助孩子更好地表达强烈的情感，如何用丰富的色彩来描绘他们眼中充满活力的世界。我尝试着引导我的孩子去观察和感受生活中那些色彩鲜艳、充满生命力的事物，然后用重彩画的方式去表现。令人惊喜的是，通过这种方式，孩子不仅画出了更加生动、有感染力的作品，也对色彩有了更深的理解和更自由的运用。
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