幼兒園音樂活動設計案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金東波，羅清 編

圖書標籤:

• 幼兒園音樂
• 音樂活動
• 學前教育
• 幼兒教育
• 活動設計
• 案例分析
• 音樂教學
• 啓濛教育
• 親子教育
• 教育教學

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307199873

版次：1

商品編碼：12346005

包裝：平裝

叢書名： 幼兒園活動設計指導叢書

開本：16

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：372

字數：543000

內容簡介

本書為本叢書中的一本---《幼兒園音樂活動設計教案》，本書根據幼兒的年齡特徵、幼兒對音樂的敏感和熱愛，按小班上下篇、中班上下篇、大班上下，編寫瞭80篇左右的案列，結閤優美的音樂、歌麯和舞蹈等活動，培養幼兒對於音樂和舞蹈的興趣，讓幼兒在玩的同時學到陶冶性情、學到音樂起步知識。

前言/序言

《幼兒園音樂活動設計案例：啓迪童心，樂享鏇律》 一、 核心理念：音樂是兒童成長的沃土 音樂，不僅僅是悅耳的鏇律，更是兒童情感、認知、社會性和身體發展的多元觸角。它能夠激發兒童豐富的想象力，培養敏銳的感知力，促進語言能力的提升，塑造積極的人格特質，並為他們的身心健康奠定堅實基礎。《幼兒園音樂活動設計案例：啓迪童心，樂享鏇律》一書，正是基於這一深厚的教育理念，旨在為廣大幼兒教育工作者提供一套係統、實用且富有創意的音樂活動設計指南。本書不拘泥於單一的教學模式，而是將音樂活動視為一個整體，強調其在促進幼兒全麵發展中的獨特價值。我們相信，每個孩子天生都具有音樂的潛能，而優質的音樂教育，便是為這潛能插上翅膀，讓孩子們在自由、快樂的氛圍中，與音樂一同成長。 二、 活動設計的哲學：玩中學，樂中學，創中學 本書的所有活動設計，都圍繞著“玩中學，樂中學，創中學”的教育哲學展開。我們深知，對於幼兒園的孩子而言，學習最有效的方式便是融入遊戲，在興趣的驅動下主動探索。因此，本書的音樂活動設計，將遊戲性放在首位，通過豐富多樣的遊戲形式，將音樂元素巧妙地融入其中，讓孩子們在不知不覺中感受音樂的魅力，學習音樂的知識。 “樂中學”則強調情感體驗的重要性。音樂本身就富含情感，本書的設計注重引導孩子用耳朵去聽，用心去感受，用身體去錶達，從而體驗音樂所傳遞的喜悅、悲傷、活潑、寜靜等多種情感。通過引導孩子對音樂的情感共鳴，不僅能加深他們對音樂的理解，更能培養他們健康的情感錶達能力和同理心。 “創中學”則是本書最為突齣的特色之一。我們鼓勵孩子們成為音樂的創作者，而非僅僅是被動的接受者。活動設計中，將提供 ample 的機會讓孩子們進行自由的音樂探索，鼓勵他們嘗試自己編排簡單的鏇律，創作屬於自己的歌謠，設計肢體動作，甚至嘗試簡單的打擊樂器演奏。這種創作的過程，極大地激發瞭孩子們的創造力、想象力和自信心，讓他們在體驗音樂創作的樂趣的同時，也培養瞭獨立思考和解決問題的能力。 三、 活動內容闆塊：全方位浸潤兒童的音樂世界 本書的活動設計案例，涵蓋瞭幼兒園音樂教育的多個重要維度，力求為孩子們提供一個全麵而豐富的音樂體驗： 1. 聆聽與感受： 音樂的色彩與情緒： 通過不同風格、不同情緒的音樂片段，引導孩子們辨彆音樂的快慢、強弱、高低，並嘗試用色彩、動作來描繪音樂的感受。例如，聆聽歡快的進行麯，孩子們可以用明亮的黃色和跳躍的動作來錶達；聆聽舒緩的搖籃麯，則可以用柔和的藍色和輕柔的動作來迴應。 音樂的故事性： 精選具有故事情節的音樂作品，引導孩子們根據音樂的起伏、變化，展開想象，編織屬於自己的故事。活動設計中，會提供一些引導性的問題，例如“這首音樂讓你想到瞭什麼？”，“接下來會發生什麼呢？” 音色的探索： 引導孩子們傾聽不同樂器的音色，認識常見的樂器，如鋼琴、小提琴、鼓等，並嘗試用自己的聲音模仿不同的樂器。通過對比，讓孩子們感受不同音色的特點，培養他們的聽辨能力。 2. 歌唱與錶達： 兒歌創編與改編： 在熟悉經典的兒歌基礎上，鼓勵孩子們根據自己的生活經驗和興趣，改編歌詞，創作新的兒歌。例如，將關於“春天”的兒歌改編成“夏天”，或者將關於“小貓”的兒歌改編成“小狗”。 情感化歌唱： 強調歌唱的情感投入，引導孩子們用富有錶情和情感的聲音去歌唱。活動設計中，會提供一些錶情練習和情境導入，幫助孩子們理解歌麯的情感內涵，並用聲音予以錶達。 聲樂技巧啓濛： 通過有趣的遊戲，如“小蝸牛爬坡”（練習音高變化）、“小鳥飛翔”（練習氣息運用）等，以形象化的方式，啓濛孩子們初步的歌唱技巧，如音準、節奏、氣息等。 3. 律動與肢體錶現： 模仿與創造性律動： 針對不同類型的音樂，設計相應的模仿律動，如模仿動物的動作、模仿大自然的聲音、模仿機器運轉等。同時，也鼓勵孩子們在音樂的引導下，自由地發揮想象，創造屬於自己的肢體動作。 音樂與遊戲結閤的律動： 將律動與各種遊戲環節巧妙結閤，如“音樂停止，停止動作”、“音樂起，開始跑跳”等，讓孩子們在動態的遊戲中，感受音樂的節奏和情緒。 角色扮演與情景律動： 引導孩子們根據音樂的情緒和內容，進行角色扮演，例如，扮演勇敢的騎士、優雅的公主、快樂的小鳥等，用肢體語言詮釋音樂。 4. 打擊樂與節奏探索： 節奏遊戲： 通過拍手、跺腳、身體敲擊等簡單的方式，引導孩子們感受和模仿基本的節奏型。活動設計中，會設計各種趣味性的節奏遊戲，如“傳節奏”、“節奏接龍”等。 簡易打擊樂器演奏： 介紹並引導孩子們使用鈴鼓、沙錘、木魚、三角鐵等簡易打擊樂器，嘗試為歌麯或故事配樂，學習掌握樂器的基本演奏技巧和配閤。 節奏創作： 鼓勵孩子們嘗試自己創作簡單的節奏，並用打擊樂器錶現齣來，培養他們的節奏感和創造力。 5. 音樂遊戲與綜閤藝術： 音樂情景遊戲： 設計一些以音樂為綫索的情景遊戲，例如，在“魔法森林”中，孩子需要根據音樂的變化，找到隱藏的寶藏；在“海底世界”中，孩子們需要模仿魚兒的遊動，躲避鯊魚的追逐。 音樂與繪畫/手工結閤： 引導孩子們在聆聽音樂後，用繪畫或手工的方式，錶達他們對音樂的理解和感受。例如，用色彩描繪音樂的情緒，用黏土捏塑音樂所描繪的形象。 音樂故事錶演： 結閤兒歌或音樂作品，設計簡單的故事錶演，讓孩子們在扮演角色的過程中，體驗音樂的情感和敘事性。 四、 活動設計特點： 情境化與遊戲化： 所有活動設計都力求創設生動有趣的情境，將音樂知識和技能自然融入到遊戲中，讓孩子在玩樂中學習。 生活化與趣味化： 活動內容緊密聯係幼兒的日常生活經驗，選擇孩子們熟悉和喜愛的題材，通過趣味性的方式呈現，激發學習興趣。 多元化與個性化： 提供多種形式的活動選擇，尊重個體差異，鼓勵孩子們用自己最喜歡的方式去錶達和創造。 互動性與閤作性： 強調教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動，鼓勵閤作與分享，在共同的音樂體驗中建立良好的社會交往能力。 探索性與創造性： 鼓勵孩子們大膽嘗試，勇於探索，激發他們的音樂創造潛能，培養獨立思考和解決問題的能力。 五、 目標讀者： 本書適用於幼兒園教師、學前教育專業的學生、早教機構的教育者，以及所有關注幼兒音樂啓濛的傢長。我們希望通過本書，能夠幫助廣大教育工作者提升音樂活動的設計和組織能力，讓更多的孩子在優質的音樂教育中，收獲成長的快樂與智慧。 六、 結語： 《幼兒園音樂活動設計案例：啓迪童心，樂享鏇律》是一本集理論指導、實踐案例、創新思路於一體的幼兒園音樂教育實踐讀本。它不僅僅是一本工具書，更是一份對童心與音樂的敬意。我們期待，這本書能夠成為您在音樂教育道路上的一位忠實夥伴，一同點亮孩子們心中對音樂的熱愛，讓美妙的鏇律伴隨他們健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的感覺是，它成功地搭建瞭一座理論與實踐之間堅實而美麗的橋梁。它不僅僅提供瞭“食譜”，更重要的是教會瞭如何“烹飪”。閱讀過程中，我不斷地在腦海中勾勒齣將這些理念付諸實踐的場景，每一次思考都伴隨著對自身現有教學方法的反思與更新。它對活動過程中的突發情況預判和靈活應對的建議，展現瞭一種高度成熟的專業素養，這種超越書本的指導性，纔是最難能可貴的。讀完之後，我感覺自己的教育視野被拓寬瞭許多，心裏對未來工作的信心也更足瞭，因為它提供瞭一套既有科學依據又充滿藝術性的操作指南，讓人感覺手中握住的不是一本書，而是一把開啓無限可能的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的結構組織非常清晰、邏輯性極強。從宏觀的教學理念闡述到微觀的活動環節設計，層層遞進，過渡自然流暢，完全沒有那種生硬的割裂感。它似乎很擅長把復雜的理論知識，用一種非常接地氣的方式呈現齣來，讓即便是初入行的年輕教師，也能迅速抓住核心要點。特彆是它在引入新概念時，常常會穿插一些非常生動的口語化錶達和比喻，這使得原本可能略顯枯燥的理論學習過程，變成瞭一種愉快的探索之旅。我花瞭些時間研究瞭它的目錄編排，可以看齣作者在設計整體脈絡時，是充分考慮到瞭教師的實際工作流程和認知習慣的，這無疑極大地提升瞭這本書的實用價值和閱讀體驗。這種周密的布局，體現瞭作者深厚的教學實踐功底。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常具有感染力，讀起來有一種讓人忍不住想要立刻投身實踐的衝動。它不是那種冷冰冰的、充滿術語的說明書，而是充滿瞭教育者的熱情與智慧。作者在描述每一個教學步驟時，那種細膩入微的觀察和充滿人文關懷的思考，深深地打動瞭我。我能感受到字裏行間流淌著對每一個孩子的尊重和平等對待的態度，這對於任何一個教育工作者來說，都是最寶貴的精神財富。文字中流露齣的那種對“玩中學”理念的堅定信仰，也讓我倍感認同。它用一種非常人性化的語言，引導讀者去思考“為什麼這麼做”以及“如何做得更好”，而不是僅僅停留在“怎麼做”的層麵，這種深層次的探討，讓這本書的價值得到瞭升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書在版式設計上透露齣一種彆樣的匠心獨運，這絕非一般教材可以比擬。比如，在關鍵的知識點旁，常會配以一些手繪風格的提示框或者醒目的色彩區塊，這種視覺上的強調方式，既避免瞭重點信息被淹沒在文字海洋裏，又巧妙地保持瞭整體畫麵的活潑感。而且，我發現它在引用一些教學情境或案例時，常常會使用不同深淺的灰色背景來區分，這種細微的層次處理，讓閱讀的層次感瞬間豐富起來，仿佛在看一本精心製作的繪本。這種對視覺體驗的重視，無疑是對讀者——尤其是需要從書中獲取靈感的教師們——極大的友好和尊重。這種對細節的執著，使得這本書在眾多教輔材料中顯得尤為亮眼和高級。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，初看之下，那種柔和的色調和充滿童趣的插畫元素，瞬間就把人拉進瞭一個充滿陽光和歡笑的幼兒園世界。我特彆喜歡它在視覺上營造的那種溫暖、親切的氛圍，讓人感覺它不僅僅是一本工具書，更像是一本陪伴孩子成長的夥伴。內頁的排版也做得相當考究，字體大小適中，留白恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。而且，這本書的裝幀質量非常棒，紙張的厚度和觸感都透露齣一種紮實的用心，翻閱起來非常舒適，完全不像有些教輔材料那種廉價的質感。光是捧著它，就能感受到那種對教育事業的敬畏與熱愛，仿佛每一個細節都在無聲地訴說著作者對幼兒教育的深刻理解和美好期許。它散散發著一股專業卻又不失活潑的氣息，讓人非常期待能從中汲取到實用的養分。