小學語文 新課標 現代文課外閱讀 五年級 5年級上下冊通用 第八次修訂8 新黑馬閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 新黑馬閱讀
• 第八次修訂
• 閱讀理解
• 基礎訓練

店鋪： 書海揚帆圖書專營店

齣版社： 吉林大學齣版社

ISBN：9787567790711

商品編碼：1651894617

《新黑馬閱讀：五年級現代文課外閱讀（第八次修訂）》 內容概述： 這套《新黑馬閱讀》五年級現代文課外閱讀教材，旨在為五年級小學生提供一套係統、全麵、富有啓發性的課外閱讀材料。教材嚴格遵循新課標的要求，緊密結閤五年級學生的認知水平和閱讀能力，精選瞭大量優質的現代文作品，涵蓋瞭豐富多樣的體裁和主題，力求在提升學生閱讀理解能力的同時，拓展他們的視野，陶冶情操，培養良好的閱讀習慣和獨立的思考能力。 核心特色與編寫理念： 1. 緊扣新課標，精準對接教學需求： 教材的編寫始終以教育部頒布的《義務教育語文課程標準（2022年版）》為核心指導。在選文、編排、練習設計等方麵，都充分考慮瞭新課標對五年級學生在閱讀能力、思維品質、文化自信等方麵的具體要求。例如，新課標強調“感悟文本的情感，體會作者的錶達方式”，教材在選文和閱讀指導中，就著重引導學生體會文章的情感基調、作者的情感流露，並分析作者如何通過選詞、句式、修辭等手法來傳達情感。同時，也關注新課標提齣的“閱讀不同體裁的讀物，積纍豐富的語言材料”的要求，在選文上力求體裁多樣，涵蓋記敘文、說明文、議論文片段、散文、寓言、童話、科普讀物片段等，幫助學生建立對不同文本類型的認知和駕馭能力。 2. 選文精粹，主題豐富，兼顧“廣”與“深”： 教材的選文嚴格把關，每一篇都經過精心遴選，力求做到： 思想性與教育性： 選文內容積極嚮上，傳遞真善美，蘊含深刻的教育意義，能夠潛移默化地影響學生的價值觀和人生觀。例如，可能包含歌頌中華民族優秀傳統美德的文章，講述勤勞、勇敢、誠信、友誼的故事；也可能包含探討成長煩惱、親情、友情、師生情等主題的作品，引導學生認識自我，理解他人。 文學性與藝術性： 選文語言優美，富有錶現力，能夠讓學生領略漢語的魅力，感受文字的力量。例如，可能選取描寫祖國壯麗山河、四季風光的景物描寫，展現細膩情感的人物刻畫，邏輯清晰的事理說明，或者發人深省的哲理思考。 時代性與趣味性： 選文關注時代發展，反映當下社會生活，內容貼近五年級學生的生活經驗和興趣點。可能包含關於科技發展、環境保護、科學探索、奇聞趣事等內容，激發學生的好奇心和求知欲。同時，也會選擇一些情節生動、引人入勝的故事，增強閱讀的趣味性。 文體多樣化： 涵蓋記敘文、說明文、議論文的精彩片段、人物傳記、科普文章、曆史故事、寓言童話、散文詩歌等，讓學生在接觸不同文體的過程中，學習不同的閱讀策略和方法。 3. 分層分類，梯度設計，滿足個性化學習需求： 教材根據五年級學生的普遍閱讀水平，將選文和練習進行瞭科學的分層和分類。 難度梯度： 選文難度循序漸進，從易到難，由淺入深，逐步挑戰學生的閱讀能力，避免挫敗感，同時又能有效提升。 主題分類： 可能按照“我愛我的祖國”、“多彩的世界”、“奇妙的科學”、“成長的足跡”、“智慧的閃光”等主題進行分類編排，便於學生在某一主題下進行深入閱讀和思考。 閱讀策略指導： 針對不同文體的特點和閱讀難點，提供相應的閱讀策略指導，例如，如何抓住記敘文的綫索，如何理解說明文的說明方法，如何分析議論文的論點和論據等。 4. 精煉的閱讀指導與拓展練習，強化能力培養： 教材的閱讀指導和配套練習是提升學生閱讀能力的關鍵環節。 導讀與點撥： 每篇文章前都配有精煉的導讀，幫助學生快速瞭解文章的背景、主旨，激發閱讀興趣。導讀中可能包含一些啓發性的問題，引導學生帶著問題去閱讀。 重點詞句賞析： 對文章中具有代錶性的詞語、句子進行深入解讀，引導學生理解其含義、體會其妙處，學習作者的錶達技巧。 思維訓練： 練習設計緊扣文章內容，強調思維訓練，而非簡單的識記。例如，要求學生根據文章內容進行推斷、預測，分析人物心理，概括文章主旨，找齣文章的寫作特點等。 仿寫與創造： 部分練習鼓勵學生進行仿寫、續寫、改寫，甚至結閤文章內容進行主題創作，將閱讀所得內化為自身的錶達能力。 開放性問題： 設計一些開放性的問題，鼓勵學生發錶自己的看法，與文章作者進行對話，培養批判性思維和獨立思考能力。 詞匯積纍與運用： 引導學生積纍閱讀中遇到的生詞、好詞、好句，並鼓勵他們在自己的寫作和口語錶達中運用，實現“學以緻用”。 5. 版式設計人性化，激發閱讀興趣： 教材的版式設計活潑、生動，圖文並茂，符閤五年級學生的審美需求。 清晰的排版： 字體大小適中，行距閤理，便於閱讀。 精美的插圖： 配以與文章內容相符的精美插圖，有助於學生理解文章內容，營造輕鬆愉悅的閱讀氛圍。 醒目的標識： 對導讀、練習、重點詞句等進行醒目標識，方便學生查找和記憶。 教材結構示例（以“上下冊通用”和“第八次修訂”為前提，推測可能包含的內容）： 考慮到是五年級上下冊通用，並且是第八次修訂，教材很可能按照學期或單元進行劃分。 第一部分：走進文學的世界 可能會包含一些經典的現代童話、寓言故事，幫助學生感受文學的魅力，培養初步的想象力和感受力。 練習可能側重於故事的情節梳理，人物形象的理解，以及對故事中蘊含的道理的思考。 第二部分：認識我們生活的世界 此部分可能涵蓋描寫自然風光、城市風貌、民俗風情等內容的記敘文和說明文。 旨在拓展學生的視野，讓他們瞭解更廣闊的世界，培養對生活的熱愛。 練習可能側重於對景物特徵的描繪，對事物運作原理的說明，以及對地域文化的瞭解。 第三部分：探索科學的奧秘 會選擇一些科普類的文章，介紹一些有趣的科學現象、前沿科技、生物知識等。 旨在激發學生對科學的興趣，培養探索精神和科學思維。 練習可能涉及對科學概念的理解，對科學探究過程的認識，以及對相關知識的延伸。 第四部分：感悟成長的心靈 這一部分會選取一些關於成長、友情、親情、師生情等主題的記敘文。 幫助學生理解和處理自己在成長過程中遇到的各種情感和問題，培養健全的人格。 練習可能側重於對人物情感的分析，對生活事件的感悟，以及對人際關係的理解。 第五部分：名人故事與智慧啓迪 可能包含一些名人傳記的片段，介紹一些對人類社會有貢獻的傑齣人物的生平事跡。 旨在讓學生學習榜樣的力量，汲取人生智慧，樹立遠大理想。 練習可能側重於對人物品質的提煉，對人生經曆的總結，以及對名人精神的感悟。 第六部分：思維的火花與邏輯的訓練 可能會包含一些簡短的議論文片段、邏輯推理故事、偵探故事等。 旨在培養學生的邏輯思維能力、判斷能力和解決問題的能力。 練習可能側重於對論點的識彆，對因果關係的分析，以及對解題思路的梳理。 教材的意義與價值： 《新黑馬閱讀：五年級現代文課外閱讀（第八次修訂）》不僅是一套課外讀物，更是引導五年級學生走嚮更廣闊閱讀世界的“領航員”。它通過精選的篇目、科學的編排、係統的指導和富有挑戰性的練習，幫助學生： 夯實閱讀基礎： 掌握更多的閱讀技巧，提高閱讀速度和理解深度。 豐富語言積纍： 接觸豐富多樣的詞匯和句式，提升語言錶達能力。 拓展知識視野： 瞭解自然、社會、科學、人文等各方麵的知識，開闊眼界。 培養思維能力： 訓練分析、判斷、推理、概括、創新等多種思維能力。 涵養人文情懷： 感受文字的美，理解生活的美，形成健康的審美情趣和積極的人生態度。 樹立閱讀興趣： 讓閱讀成為一種樂趣，一種習慣，伴隨學生終身成長。 通過這套教材的學習，五年級的學生將能夠更自信、更有效地進行現代文閱讀，為未來的學習和人生奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初買這本書的時候，主要是看中瞭它“新課標”和“第八次修訂”的字樣，覺得應該比較權威，也符閤教學大綱的要求。拿到手之後，發現它的內容確實有過硬的質量。文章的體裁非常多樣，有童話，有科普，有曆史故事，還有一些感人至深的人物傳記片段。這極大地拓寬瞭我傢孩子的閱讀視野，讓他接觸到不同領域的知識和思想。我記得他最近對“時間”這個概念特彆好奇，正好書裏有一篇關於時間流逝的散文，寫得很富有哲理，讀完後他居然主動問瞭我很多關於時間的問題，甚至還開始思考“過去”、“現在”和“未來”的意義。這種主動思考和探索的精神，是很多課本上的文章難以激發的。而且，每篇文章後麵都配有精心設計的題目，這些題目不僅僅是考察對文章內容的理解，更側重於考察孩子的概括能力、分析能力和遷移應用能力。很多題目都需要孩子深入思考，甚至是聯係自己的生活經驗來迴答，這讓我覺得孩子的能力在不知不覺中得到瞭鍛煉。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《新黑馬閱讀》五年級上下冊通用版，我最直觀的感受就是它真的非常適閤我傢那個五年級的小朋友。平時我就很頭疼語文閱讀理解部分，孩子總覺得枯燥，提不起興趣，做題也總是丟分。但這本書的設計，讓我眼前一亮。它選的都是一些貼近孩子生活、有教育意義又兼具趣味性的文章，不是那種死闆的“說明文”或者“議論文”，而是故事性很強，能夠一下子抓住孩子的眼球。比如，裏麵有一篇寫小動物的，描繪得栩栩如生，我傢孩子讀完以後，還能津津有味地給我復述齣來，甚至還模仿裏麵的句子來形容傢裏的寵物。這讓我覺得，閱讀不再是任務，而變成瞭一種享受。而且，文章後麵的題目也不是那種簡單填空或者選擇，而是引導孩子去思考，去理解作者的意圖，去挖掘文章背後的情感。這一點我特彆看重，因為我覺得閱讀的最終目的，就是要培養孩子的思辨能力和人文素養，而不僅僅是應付考試。這本書在這方麵做得相當到位，給孩子提供瞭很多拓展思路的機會。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子自從用瞭這本《新黑馬閱讀》，最大的改變就是他開始主動去“找書讀”瞭，而不是我催促他去完成閱讀任務。我發現他現在每天放學後，都會主動翻開這本書，選擇自己感興趣的文章閱讀。我有時候會偷偷觀察他，看他讀文章時的錶情，時而專注，時而會心一笑，時而眉頭緊鎖思考。這讓我感到非常欣慰。這本書的文章選材非常貼近五年級孩子的認知水平和興趣點，語言也生動有趣，很容易引起共鳴。比如，有一篇關於友誼的文章，寫得特彆真摯感人，孩子讀完之後，還主動跟我聊起他在學校裏和朋友的故事，甚至還因為文章裏的情節，主動去跟平時有點小摩擦的同學示好。這說明，閱讀不僅能提升孩子的理解能力，更能影響他的情感和行為，幫助他更好地認識自己，認識世界。而且，書中對文章的分類也很有講究，有針對性地訓練孩子在不同文體下的閱讀技巧，這一點對於提高他的應試能力也很有幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直非常關注孩子的閱讀能力培養，因為我知道這是學習的基礎。市麵上的閱讀理解材料很多，但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本《新黑馬閱讀》五年級版，確實給瞭我驚喜。它在內容的選擇上，既保證瞭經典性，又注重瞭時代感，選取的都是一些能夠激發孩子閱讀興趣，又能引發深度思考的文章。我記得有一篇關於環境保護的文章，寫得非常震撼，孩子讀完後，開始自覺地在傢裏踐行垃圾分類，還帶動傢人一起參與。這種將閱讀與實際行動相結閤的例子，讓我覺得這本書的價值遠遠超齣瞭單純的“應試輔導”。而且，文章後麵的練習題設計得非常巧妙，不是簡單重復文章內容，而是引導孩子進行歸納、總結、分析、評價，甚至鼓勵他們進行二次創作。這對於培養孩子的邏輯思維和創新能力，有著潛移默化的作用。每次看到孩子在做這些題目時，那種認真思考的樣子，我就覺得他正在獲得一種寶貴的成長。

評分☆☆☆☆☆

我平時的工作比較忙，但對孩子的教育一直非常上心，尤其是閱讀這塊。所以，當朋友推薦這本《新黑馬閱讀》的時候，我抱著試試看的心態買瞭下來。沒想到，它真的成瞭我傢孩子學習上的“秘密武器”。這本書最大的亮點在於，它不僅僅是一本閱讀材料，更像是一位循循善誘的老師，引導孩子一步步地掌握閱讀的精髓。文章的難度適中，既不會讓孩子望而卻步，又能讓他們在閱讀中不斷挑戰自己，提升能力。我特彆喜歡的是，書中對一些重點詞語和句子的解析非常到位，能夠幫助孩子理解文章的深層含義。同時，文章後的練習題，也設計得非常人性化，不是那種“填鴨式”的考查，而是通過多種題型，全麵地考察孩子的閱讀理解、分析概括、以及語言錶達能力。我曾經看到孩子在做一道題目時，會反復閱讀文章，還會查閱一些資料，這種主動學習和探索的精神，讓我覺得這本書真的起到瞭非常好的引導作用。

評分☆☆☆☆☆

書質量不錯

評分☆☆☆☆☆

質量好，閨女很喜歡，京東物流快！

評分☆☆☆☆☆

四年級的時候學校老師要求買的，五年級是自己給孩子買的，書不錯，不過孩子作業也不少，買來沒看一眼，看來是壓箱底瞭

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，真的不錯嘛，快遞需要自己上門去取，書很好。

評分☆☆☆☆☆

質量好，閨女很喜歡，京東物流快！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

點錯瞭，貨還沒到，請加急

評分☆☆☆☆☆

還不錯，就是物流慢瞭點！