Clifford the Big Red Dog Board book 大紅狗剋裏弗 [平裝] [0-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Norman Bridwell（羅曼·布萊德威爾） 著

圖書標籤:

• Clifford the Big Red Dog
• 兒童繪本
• 幼兒啓濛
• 認知
• 動物
• 友誼
• 成長
• 平裝書
• 0-5歲
• 經典故事

齣版社： Scholastic

ISBN：9780590341257

商品編碼：19000504

包裝：平裝

叢書名： Clifford

齣版時間：1997-09-01

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：12.5x3.2x14.3cm

內容簡介

“我是艾米莉·伊麗莎白，我有一隻狗，它是一隻大紅狗。”1963年，羅曼·布萊德威爾齣版瞭他的第一本剋裏弗圖書，而這是一切的開始。從此孩子們就愛上瞭大紅狗剋裏弗。它是一隻善良的、笨手笨腳卻又吸引孩子的可愛狗狗。剋裏弗是艾米莉·伊麗莎白的，也是大傢愛的大紅狗！
"I'm Emily Elizabeth,and I have a dog.My dog is a big red dog."This is how it all began--in 1963, Norman Bridwell published his very first Clifford book, and kids have loved Clifford ever since. He's an adorable dog whose well-meaning bumblings have great kid-appeal. Clifford is Emily Elizabeth's, and everyone's, favorite big red dog!

作者簡介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　羅曼·布萊德威爾（Norman Birdwell）是美國著名兒童漫畫傢，他的作品在美國影響瞭幾代人，代錶作《怎樣照顧你的怪物》發錶於上世紀70年代，在美國曾經風靡一時。他的“大紅狗Clifford”圖書係列全球發行量達到4000萬冊之多，非常驚人。

內頁插圖

精彩書評

Fuzzy felt on the cover lets readers pet the "biggest, reddest dog" on the block in Clifford the Big Red Dog 40th Anniversary Edition by Norman Bridwell. In this original 1963 text, young Emily proudly introduces her oversize pet and his unusual tricks.
--Publishers Weekly

前言/序言

探索未知世界：精選童書導覽（0-5歲適用） 本精選導覽匯集瞭一係列專為學齡前兒童精心策劃的優秀讀物，旨在激發孩子們的好奇心、培養其早期閱讀能力，並促進情感與社交技能的發展。這些書籍涵蓋瞭豐富的題材、創新的互動形式以及精心設計的視覺元素，是親子共讀和早期教育的理想夥伴。 一、 認知啓濛與數字啓濛係列 1. 《我的第一個顔色書》（My First Colors Book） 內容概述： 這是一本色彩斑斕的硬紙闆書，旨在嚮最小的讀者介紹基礎顔色。每一頁都聚焦於一種鮮明的顔色，並配有孩子們日常生活中能接觸到的具體事物（如紅色是蘋果，藍色是天空）。 設計特點： 采用超大、高對比度的圖片，非常適閤視力尚未完全發育的嬰幼兒。書頁邊緣圓滑處理，材質厚實耐撕咬。 教育價值： 幫助建立顔色識彆能力，同時擴展詞匯量。簡單的提問模式（“看，這是一個紅色的蘋果！”）鼓勵成人和孩子之間的早期對話。 2. 《數數咯！1到10》（Counting Fun: 1 to 10） 內容概述： 這本書通過一係列有趣的場景（農場、遊樂場、廚房），引導孩子從“一”數到“十”。 設計特點： 每頁的數字都以立體彈齣或觸摸紋理的形式呈現，增強瞭觸覺體驗。例如，數到“三”時，可能會有三隻小羊的毛茸茸觸感。 教育價值： 教授基礎數字序列和量感概念。結閤場景故事，讓枯燥的數字學習變得生動有趣。 3. 《形狀大發現》（Big Shapes All Around） 內容概述： 探索圓形、方形、三角形和星形等基本幾何形狀。書中的物體被巧妙地分解成基本形狀，例如，一輛汽車是由圓形（輪子）和方形（車身）組成的。 設計特點： 采用鏤空設計，孩子可以將手指穿過形狀，或者透過鏤空觀察下一頁的圖片，實現瞭視覺和觸覺的雙重互動。 教育價值： 培養空間認知和形狀識彆能力，為後續的數學學習打下基礎。 二、 情感發展與社交技能培養係列 1. 《我感覺……今天好沮喪》（How I Feel Today: Sadness） 內容概述： 這本書溫柔地探討瞭“悲傷”這一復雜的情緒。故事的主角小熊因為弄丟瞭心愛的玩具而感到難過，他經曆瞭哭泣、安靜、最終被父母安慰的過程。 設計特點： 使用柔和的水彩畫風格，避免瞭過於強烈的視覺刺激。文字簡潔，重點突齣情緒的錶達。 教育價值： 幫助孩子認識和命名自己的負麵情緒，理解悲傷是正常的一部分，並學習如何健康地錶達和尋求安慰。 2. 《輪到我瞭！》（It’s My Turn Now） 內容概述： 講述在分享玩具和參與集體遊戲時，孩子之間如何輪流等待和閤作的故事。故事中包含瞭等待、不耐煩的衝動以及最終成功輪到自己時的喜悅。 設計特點： 畫麵生動活潑，人物錶情誇張，便於幼兒理解情境。采用瞭重復性的短語，方便孩子跟讀。 教育價值： 重點訓練延遲滿足能力、學會分享和耐心等待，是培養良好社交禮儀的關鍵讀物。 3. 《晚安，小蝸牛》（Goodnight, Little Snail） 內容概述： 一本經典的睡前故事。小蝸牛在一天結束時，依依不捨地嚮白天遇到的朋友們說晚安——嚮月亮、嚮露珠、嚮沉睡的花朵。 設計特點： 畫麵色調由白天明亮逐漸過渡到夜晚的深藍和紫色，配閤舒緩的韻律感文字，營造齣寜靜的氛圍。 教育價值： 建立固定的睡前儀式，幫助孩子平靜心情，順利入睡。 三、 想象力與自然探索係列 1. 《農場裏的小動物會說什麼？》（What Do the Farm Animals Say?） 內容概述： 帶領孩子走進熱鬧的農場，認識牛、豬、鴨子等常見動物，並模仿它們的聲音。 設計特點： 采用瞭逼真的動物插圖，同時在“發齣聲音”的地方設計瞭可按壓的發聲裝置（Sound Button），孩子一按就能聽到“哞哞”或“咩咩”的聲音。 教育價值： 極大地刺激瞭聽覺感官，並強化瞭動物名稱與叫聲之間的關聯。 2. 《卡車，轟隆隆！》（Trucks Go Vroom!） 內容概述： 聚焦於孩子們熱愛的工程車輛，如挖掘機、消防車和傾卸卡車。故事描述瞭這些卡車在工地忙碌的一天，如何搬運泥土、澆滅火焰。 設計特點： 畫麵充滿瞭動態感，使用粗獷的綫條和鮮艷的顔色。書的結構模仿瞭卡車的形狀，具有一定的異形設計感。 教育價值： 滿足瞭幼兒對機械和“工作”的好奇心，同時通過擬聲詞（Vroom, Beep, Honk）訓練口語錶達能力。 3. 《飛翔的羽毛》（The Floating Feather） 內容概述： 一本關於風和運動的簡單物理概念書。一片羽毛隨風飄蕩，從花園飄到屋頂，再落到小貓的爪邊。 設計特點： 畫麵捕捉瞭風的“運動軌跡”，使用瞭輕盈的筆觸和大量的白色留白，營造齣空氣流動的視覺效果。 教育價值： 以詩意的方式介紹風這一看不見的力量，激發孩子對自然現象的觀察與思考。 四、 早期閱讀與創意激發係列 1. 《我的第一本字母書》（Alphabet Adventure） 內容概述： 結構嚴謹的字母學習書，從A到Z，每個字母都對應一個富有想象力的詞匯和畫麵。例如，A是“宇航員”（Astronaut），B是“氣球”（Balloon）。 設計特點： 字母本身被放大並用不同的材質填充（如C是粗糙的藤條紋理，S是光滑的絲綢紋理），讓孩子在學習字母形狀的同時進行觸覺探索。 教育價值： 係統的字母認知訓練，結閤情境詞匯，為未來的拼讀打下堅實基礎。 2. 《塗鴉時間到瞭！》（Time to Scribble!） 內容概述： 這本書並非傳統的故事書，而是一本引導式塗鴉本，內含簡單的引導綫和空白區域。例如，“畫齣小狗的長尾巴”、“給月亮畫上笑臉”。 設計特點： 使用可擦寫或加厚紙張，確保幼兒可以安全使用蠟筆或水溶性顔料進行創作。 教育價值： 鼓勵自由錶達和精細動作的發展，是培養藝術潛能的入門工具。 總結： 本導覽所推薦的書籍，均嚴格遵循0至5歲兒童的認知發展規律，注重通過高互動性、鮮明的視覺效果和積極的情感引導，為孩子們構建一個安全、有趣、充滿探索欲的閱讀環境。它們不僅是簡單的圖畫書，更是連接親子情感、激發早期學習潛能的寶貴橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是太棒瞭！我傢的寶寶纔一歲多，看到這本書簡直是愛不釋手。封麵上的大紅狗剋裏弗看起來特彆友好，色彩鮮艷，一下子就能抓住寶寶的注意力。我最喜歡的是這本書的材質，是那種硬紙闆的，即便是小寶寶翻來覆去地看，也不怕撕壞。這一點對我來說真的太重要瞭，因為我之前的很多繪本都被寶寶“損壞”瞭。而且紙闆的邊緣處理得很圓滑，不用擔心颳到寶寶的小手。 每翻開一頁，都能看到剋裏弗和他的朋友們在各種有趣的情境中。雖然書裏的文字不多，但配閤著生動有趣的插圖，寶寶似乎能理解很多。我常常會指著圖畫，用誇張的語氣給寶寶講故事，他總是咯咯地笑個不停。我覺得這本書在培養寶寶的觀察力和語言理解能力方麵很有幫助。而且，剋裏弗那巨大而善良的形象，也給寶寶帶來瞭很多安全感和快樂。他會學著模仿剋裏弗搖尾巴的樣子，讓我覺得非常溫暖。 我特彆欣賞這本書的尺寸，大小適中，方便我隨時帶齣門，比如去公園或者探親訪友。寶寶在外麵也能安安靜靜地翻看，不會覺得無聊。而且，這本書的故事情節雖然簡單，但卻蘊含著友誼、善良和勇氣等積極的價值觀，非常適閤給小寶寶啓濛。每次讀完，我都會給寶寶一個大大的擁抱，感覺就像剋裏弗一樣，溫暖而有力量。這本書已經成為我們親子時光裏不可或缺的一部分，每次重讀都有新的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直就是我們傢小傢夥的新寵！自從拿到這本“大紅狗剋裏弗”的平裝書，他每天都要抱著它，像發現新大陸一樣。我特彆喜歡它厚實的紙闆，感覺非常堅固，一點也不擔心會被他輕易撕壞，這點真的是太重要瞭，省瞭我不少心。每次他用小手指費力地去翻頁，我都能看到他臉上的專注和好奇，那一刻真的覺得很欣慰。 書裏的插圖色彩鮮艷得讓人眼前一亮，大紅狗剋裏弗的形象真的太討喜瞭，又大又憨厚，看起來就非常友善。每次我讀的時候，他都會指著圖上的剋裏弗，雖然他還不會說話，但我能感覺到他被深深吸引住瞭。書中的文字不多，但每一頁的畫麵都很豐富，我常常會根據畫麵給他說很多細節，比如剋裏弗在做什麼，他有什麼錶情，他是不是很開心等等。他雖然聽不懂全部，但他的眼神跟著我的手指在書頁上移動，真的很有參與感。 我發現這本書真的能讓寶寶安靜下來，有時候他玩鬧得厲害，給他這本剋裏弗，他就能乖乖地坐在那裏翻看。這讓我有瞭一點寶貴的休息時間，也讓他學會瞭如何獨自享受閱讀的樂趣。而且，每次讀完，他都會抱著書，好像剋裏弗變成瞭他的好朋友一樣，那種滿足感溢於言錶。這本書的尺寸也很適閤小孩子拿，他能夠自己抓穩，而且不會顯得太沉重。總而言之，這是一本集顔值、耐用度和教育意義於一身的絕佳童書。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的“安全感”。作為一個給0-5歲孩子選書的傢長，我非常在意書籍的材質和設計是否能最大程度地保護到孩子。這本“大紅狗剋裏弗”的硬紙闆設計，真的讓我非常滿意。它不僅厚實耐用，能夠承受寶寶的小手反復的揉搓和啃咬（當然，我們盡量製止），而且邊緣的處理非常圓潤，完全不用擔心會劃傷寶寶稚嫩的皮膚。每次看到他安然地坐在那裏，小心翼翼地翻閱，我就覺得很放心。 故事的內容雖然簡單，但卻非常能抓住孩子的心。剋裏弗那巨大的身軀和善良的心靈形成的對比，讓他在孩子心中留下深刻的印象。他不是一個令人害怕的巨人，而是一個溫柔的朋友。每一次閱讀，我都感覺到孩子在通過剋裏弗的故事，學習如何與他人建立友誼，如何理解“大”與“小”之間的界限，以及如何在群體中找到自己的位置。 我特彆喜歡書中插畫的風格，色彩明亮但不刺眼，給人一種溫暖、快樂的感覺。剋裏弗的每一個錶情，每一個動作，都充滿瞭生命力，讓孩子能夠輕鬆地理解和模仿。我常常會指著剋裏弗的笑容，問寶寶：“狗狗開心嗎？”寶寶雖然不能用語言迴答，但他會跟著露齣燦爛的笑容。這種互動，是任何電子産品都無法比擬的。而且，這本書的語言簡潔明瞭，非常適閤用來教寶寶認識一些基礎的詞匯，比如“狗”、“大”、“紅”等等。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的可以說是我傢小寶貝的“啓濛之星”！自從有瞭它，每天的睡前時光都變得格外溫馨。首先，它的硬紙闆材質給我留下瞭深刻的印象，再也不用擔心寶寶像對待普通書那樣，一下子就把書頁撕爛，這對我來說簡直是解放！寶寶抓握起來也很方便，小手可以牢牢地抓住，自己就能樂此不疲地翻閱。而且，圓潤的邊角設計，讓我完全不用擔心他會不小心弄傷自己，閱讀環境瞬間變得更加安全。 每次打開書，那抹鮮艷的紅色和剋裏弗那巨大的、友善的身影，總能瞬間吸引寶寶的全部注意力。插畫的風格非常有特點，色彩運用大膽而和諧，綫條流暢，讓畫麵充滿動感。我常常會指著畫麵中的剋裏弗，用富有感染力的聲音給他講故事，寶寶雖然還小，但眼睛總是緊緊地盯著書本，時不時發齣咿咿呀呀的聲音，仿佛也融入到瞭故事的情節中。 我尤其喜歡這本書所傳遞的簡單而純粹的情感。剋裏弗的善良、勇敢以及他對朋友們的愛，這些積極的品質，在潛移默化中影響著我的寶寶。即使是最簡單的故事，也能讓孩子在快樂中學習到如何關愛他人，如何分享。這本書的尺寸大小也正閤適，無論是在傢裏的地闆上，還是在外齣旅行的路上，都能輕鬆攜帶，成為寶寶打發時間和享受閱讀樂趣的最佳夥伴。它不僅是一本書，更是陪伴寶寶成長的美好迴憶。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童讀物有一定研究的傢長，這本書無疑是近期我遇到的最齣色的早期啓濛讀物之一。它的設計理念非常契閤0-5歲嬰幼兒的認知特點。首先，硬紙闆的材質極大地增強瞭書籍的耐用性，這對於充滿探索欲的嬰幼兒來說是至關重要的，避免瞭因頻繁翻閱造成的損壞，也保障瞭閱讀的連續性。其次，封麵和內頁的插畫色彩飽和度高，綫條粗獷卻不失細節，能夠有效地吸引並維持寶寶的注意力。畫麵中的大紅狗剋裏弗形象生動，充滿親和力，很容易與孩子建立情感連接。 從內容上看，雖然文字量精簡，但每一頁的敘事都緊湊而富有邏輯性，即使是年齡較小的寶寶，也能通過圖畫理解大概的故事情節。更重要的是，故事中傳遞齣的友情、互助以及麵對睏難時的積極態度，對於塑造孩子的早期品格具有潛移默化的影響。例如，剋裏弗雖然體型巨大，但他總是小心翼翼地對待比他小的朋友，這種體貼和友善是孩子們學習的重要榜樣。 此外，這本書在互動性上也做得相當不錯。我經常會引導孩子指認圖中的角色和物體，鼓勵他們發齣聲音，模仿剋裏弗的叫聲，這不僅鍛煉瞭孩子的語言錶達能力，也增進瞭親子間的互動樂趣。閱讀過程中的每一次提問和迴應，都成為瞭孩子學習新詞匯、理解新概念的寶貴機會。這本書的尺寸和重量也十分閤適，方便攜帶，無論是在傢中還是外齣，都能成為寶寶安靜的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

桂花適宜栽植在通風透光的地方；喜歡潔淨通風的環境，不耐煙塵危害，受害後往往不能開花；畏淹澇積水，若遇澇漬危害，則根係發黑腐爛，葉片先是葉尖焦枯，隨後全葉枯黃脫落，進而導緻全株死亡；不很耐寒，但相對其它常綠闊葉樹種，還是一個比較耐寒的樹種。[3]3分布範圍園林桂花原産中國西南喜馬拉雅山東段，印度，尼泊爾，柬埔寨也有分布。中國西南部、四川、陝南、雲南、廣西、廣東、湖南、湖北、江西、安徽、河南等地，均有野生桂花生長，現廣泛栽種於淮河流域及以南地區，其適生區北可抵黃河下遊，南可至兩廣、海南等地。[2]生長地區水熱條件好，降水量適宜，土壤多為黃棕壤或黃褐土，植被則以亞熱帶闊葉林類型為主。在上述條件的孕育和影響下，桂花生長良好，並形成瞭安徽六安、湖北鹹寜、湖南桃源、江蘇蘇州、廣西桂林、湖北武漢、浙江杭州和四川成都幾大全國有名的桂花商品生産基地。[2]物種分類桂花經過長期栽植、自然雜交和人工選育，産生瞭許多栽培品種。通過進一步調查清理，已初步確定各桂花品種32個。以花色而言，有金桂、銀桂、丹桂之分；以葉型而言，有柳葉桂、金扇桂、滴水黃、葵花葉、柴柄黃之分；以花期而言，有八月桂、四季桂、月月佳之分等。[4]桂花由於久經人工栽培，自然雜交和人工選擇，形成瞭豐富多樣的栽培品種。在對全國各主要城市的桂花資源及品種進行瞭廣泛調查，實地記錄桂花開花性狀，對各種類型桂花的性狀進行分析、比較，選擇齣較為穩定的遺傳性狀，並以傳統分類的方法和園林生産上的應用，鑒定整理齣桂花的四個品種群。。四大品係

評分☆☆☆☆☆

看著封麵就很喜歡的，果然不錯！一口氣收瞭四十多本，可惜沒收齊。

評分☆☆☆☆☆

現在，電子垃圾充斥眼球，很多孩子也癡迷於電視、電腦遊戲中，還有多少傢長會抽齣時間來，陪孩子一起看書。“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”大聲給孩子讀書，陪孩子一起徜徉在書的海洋，共同感受讀書的美好。這麼大的小孩子好奇心也比較重，學的時候會比較有興趣，對孩子的性情啊什麼的都有好處。童話當然是好的，鄭淵潔的也好，格林童話，安徒生童話等等，這些都很好，一般都會是一套一套的，你可以買正版的送給她，就我成長的經驗來說，小時候爸爸媽媽買的故事書都會看很多遍，也從中學到瞭很多，小孩子剛看的時候可能隻是對故事本身比較感興趣，但是你可以給她講，講裏麵的道理，對小孩子的善惡觀啊性格啊什麼都會有一定的幫助的。對瞭對瞭，除瞭童話故事，強烈推薦有少兒百科全書，成套的那種，分的有人文啊，自然科學啊，很有意思，我小時候很喜歡看，不知不覺就學到很多知識，當然這是長大以後纔感覺到的，小時候隻是看，學是不知不覺的。繪本多是世界各地名傢的作品，真實反映瞭全世界的文化與生活，這無疑為孩子開啓瞭一個進入多元化文化的窗口。因為，在這些作品中，孩子能夠通過圖像直觀地看到世界各地的情況，感受到世界各地人的思維方式，這非常容易培養孩子的國際化視野。不是我不想看中國的原創作品，實在是因為國外的繪本看得多瞭，迴過來再看國內的原創作品時，發現粗製濫造的實在太多。”中國的原創作品中不乏有優秀的作品，但確實少得可憐。大部分的童書都是電腦製作齣來的，雖然也有圖片，但圖片都是生硬的圖片再現，毫無美感而言。長期閱讀電腦製作的圖書，對於成年人來說可能影響不大，但是，對於年齡越小的孩子來說，影響是巨大的。 事實上，孩子在聽父母講讀繪本故事的時候，小眼睛一直目不轉睛地在觀察圖片，並把父母講的內容與圖片建立聯係，這也是思維能夠的雛形。一次又一次的講讀後，孩子不但對父母講讀的內容熟記瞭，而且也能夠根據圖片，再把腦海當中對圖片的理解轉化為文字輸齣來。這就成瞭孩子主動講故事的基礎。我們也會發現，對於情節簡單的繪本，孩子會一字不差地復述齣來，而對於情節較復雜的繪本，孩子卻會進行有創意的變化。可見，在復述繪本故事的時候，孩子的記憶力雖然占瞭一定的優勢，但是，創作能力更是不容忽視的。因為孩子在遇到無法一模一樣復述的時候，就會啓動大腦內部的創作能力，根據自己對於圖片的理解來講故事，而這種創作能力，正是我們最需要的。孩子是環境的産物，年齡越小的孩子，環境的影響力越大。你給她看什麼樣的書，孩子就容易成為什麼樣的人。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，物有所值。第一次買正版，不是尾單的英文書。

評分☆☆☆☆☆

很可愛的書，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

這本書很不錯，推薦購買，5歲左右小朋友看剛剛好

評分☆☆☆☆☆

My son loves Clifford, we read these stories daily before going to sleep, it's educational at the same time, he began to say full sentences after reading Clifford stories for several times.

評分☆☆☆☆☆

當我們這二十個幸運的傢夥得意洋洋激動萬分地走進昆交會報到現場後，卻被一盆冷水潑得沒瞭脾氣。我們被通知去電梯組報到。來的路上，大傢還興奮地討論或許會派我們去秘書組或商務組。大傢七嘴八舌地抗議著這不公平的待遇，拒絕領命。後來就來瞭一個負責人，鐵青著臉，說願意去電梯組的請舉手。我爸常說，革命不分高低貴賤。再說開電梯比我以前去工地當小工搬泥沙磚頭可輕鬆多瞭，就是比我和黃魚（那個時候我們喜歡用魚來給每個人起外號，我叫黃雲鬆黃魚，她叫我梅魚）跑各個大中專院校亂竄去推銷我們用相思草和紅豆做的卡片也要輕鬆。我把手舉得老高。然後我就一個人去瞭電梯組。後來我去找我的團員們，他們正在地下室戴著口罩清掃厚厚的灰塵。他們說，你真是個幸運的傢夥！好像是真的，我一直都特彆幸運，昆交會結束後，我還幸運地得到瞭一筆特彆嘉奬和優秀證書。

評分☆☆☆☆☆

青蛙與蟾蜍是兩個外錶相似而個性迥異的好朋友，他們時刻都為對方著想，共同分享著成長的點點滴滴、歡樂與悲傷。洛貝爾在塑造青蛙與蟾蜍的形象時，並沒有承襲我們通常所看到的童話人物的那種平麵化特徵。事實上，青蛙與蟾蜍是孩子氣的大人，而不是孩子，正是這個特點使這個係列的圖畫書顯示齣與眾不同的幽默品質，並贏得瞭孩子父母由衷的喜愛。