給教師的建議 精裝典藏版 B.A.蘇霍姆林斯基著 老師教學輔導用書 教學方法指導教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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商品名稱：給教師的建議 作者：[蘇](蘇)B.A.蘇霍姆林斯基；周蕖 等；申強 校 著 [譯者]周蕖 等 譯 譯者：周蕖 等 市場價：38元 ISBN號：9787535474810 齣版社：長江文藝齣版社 商品類型：圖書 裝幀：精裝 開本：16開 語種：中文 版次：1 頁數：300 印次：1

蘇霍姆林斯基權全譯、無刪減、無修改版本。 
教育學典範之作，成就*秀教師的經典 
蘇霍姆林斯基女兒鄭重授權的經典譯本 
每個兒童身上都蘊藏著某些尚未萌芽的素質。這些素質就像火花，要點燃它，就需要火星……教育**重要的任務之一，就是不要讓任何一顆心靈裏的火藥未被點燃，而要使一切天賦和纔能都*充分地發揮齣來。 
當你跨進學校的大門，決心把自己的一聲先給教育人的事業。請記住，你不僅僅是活的知識庫，不僅僅是一名專傢，善於把人類的智力財富傳授給年輕一代，並在他們的心靈中點燃求知欲望和熱愛知識的火花。你是創造未來人的雕塑傢，是不同於他人的特殊雕塑傢，請謹記，你手中還緊握著雕刻的刀子和利劍。

上篇 
1什麼是從事教師工作的纔能，它是怎樣形成的3 
2談談教師的健康和充實的精神生活問題8 
3怎樣在日常活動過程中防止神經衰弱12 
4要善意待人16 
5請記住，沒有也不可能有抽象的學生20 
6從哪兒找時間，一晝夜隻有24小時24 
7教師的時間和各教學階段的相互依存性27 
8讓學生記住基本知識30 
9“兩個教學大綱”，發展學生的思維33 
10關於做“睏難”學生的工作35 
11知識既是目的又是手段38 
12關於獲取知識41 
13怎樣引導學生從瞭解事實到認識抽象真理44 
14教材的首次學習47 
15理解新教材是課堂教學的一個階段49 
16怎樣使傢庭作業的檢查成為有效的腦力勞動52 
17評分應當有分量54 
18學習之母不應變成後娘56 
19怎樣減輕批改作業之苦58 
20學生學習課程的積極活動內容60 
21教學生觀察，教學生細看62 
22怎樣通過閱讀發展知識64 
23閱讀是“睏難”學生智力教育的重要手段66 
24技能和知識之間不可比例失調68 
25興趣的奧秘何在72 
26要贏得學生的思想和心靈75 
27怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體79 
28傳播知識與參加社會生活81 
29怎樣按季節安排學生的學習83 
30關於學生的智力生活86 
31為瞭不造成負擔過重，必須有自由活動時間88 
32教兒童利用自由活動時間91 
33把每個學生引嚮興趣的發源地93 
34通過愛勞動促進學生智力發展95 
35怎樣使學生注意力集中99 
36直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝102 
37嚮初到學校工作的教師提一些建議106 
38嚮準備擔任一年級工作的教師提一些建議110 
39怎樣研究學前兒童的思維112 
40怎樣發展兒童的思維和智力115 
41怎樣培養記憶力116 
42愛惜並發展青少年的記憶力118 
43培養兒童熱愛繪畫120 
44怎樣訓練兒童流利地書寫122 
45教兒童用左右手工作124 
46嚮在規模大的學校裏工作的教師提一些建議126 
47給單班製學校教師的建議129 
48教師應製訂哪些計劃131 
49關於寫教育日記的建議133 
50關於對自己子女的教育問題135 

下篇 
51誰在教育兒童，什麼在教育兒童，在教育方麵什麼取決於教師，什麼取決於其他教育者139 
52怎樣培養母親和父親做好學校和傢庭的協同教育工 
作143 
53怎樣使教育者的話進入受教育者的內心147 
54作為教育者的父母怎樣做到行動統一151 
55培養情感的教育應當是怎樣的155 
56為使兒童願意好好學習該做些什麼158 
57怎樣隨著兒童的成長和發展而加深對傢長的教育工 
作161 
58怎樣同傢庭一道指導兒童勞動164 
59怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性166 
60怎樣和傢長一道培養未來的母親和父親168 
61怎樣培養對婦女——姑娘、母親的尊重171 
62作為教育者的教師應具備什麼品質173 
63集體是教育的工具，怎樣建立集體，它靠什麼來維持177 
64怎樣通過集體使個性全麵發展181 
65怎樣培養服從和領導的能力，怎樣用高度嚴格要求的精神進行教育184 
66怎樣培養少年列寜主義者，教師在少先隊組織生活中的作用186 
67怎樣嚮少年列寜主義者灌輸共産主義思想190 
68怎樣使青年在領到印有偉大列寜肖像的紅色共青團證時激情滿懷，怎樣使他們珍惜共青團員的稱號193 
69怎樣培養共青團員的上進心197 
70怎樣激勵人們經常不斷地發展和完善道德199 
71怎樣使青年對我們的生活和鬥爭不要漠不關心201 
72怎樣使共青團員胸懷社會主義祖國205 
73青少年的思想是怎樣成熟起來的207 
74不要害怕睏難，有睏難是好事，否則就談不上對青少年進行思想教育210 
75要保護青少年內心的純潔激情212 
76怎樣教育共青團員關心公共利益214 
77怎樣在學校集體內建立勞動關係217 
78不同年齡學生組成的集體不是憑空建立起來的219 
79要使受教育者同時又是教育者221 
80要教育學生對孤獨者不要漠不關心223 
81要教育學生不說空話225 
82怎樣教學生自己教育自己227 
83要掌握與學生個彆談話的藝術230 
84怎樣激發學生在道德方麵進行自我教育234 
85怎樣啓發學生在勞動和學習中進行自我教育239 
86怎樣在腦力勞動中培養自覺的紀律243 
87怎樣在體育方麵引導學生進行自我教育247 
88在哪些條件下集體纔能有效地發揮教育個人的作用249 
89在學校集體中什麼可以討論和什麼不可以討論253 
90集體的自主活動重在什麼256 
91什麼是課堂上的思想教育260 
92怎樣把時代精神送到青少年的心坎裏265 
93要善於使美德具有吸引力268 
94教師的權是什麼，應該錶現在哪裏270 
95怎樣愛惜兒童的信任273 
96要用書籍、智慧與信念控製學生的心靈277 
97怎樣做教育工作計劃279 
98怎樣同集體進行有教育作用的談話282 
99怎樣和懶惰作鬥爭286 
100X後一條建議——保密289

請記住，沒有也不可能有抽象的學生 

    為什麼一年級就常有成績不好、落後的學生，而到二三年級有時還會遇到不可救藥的落後生，教師對他已經不抱希望瞭?這是因為在學校生活的X重要領域，即腦力勞動領域，對幼小學生沒有個彆對待。 
    可以假設，要求所有剛當上學生的7歲孩子都完成同一種體力勞動，比如提水。一個孩子提瞭5桶水就已筋疲力盡瞭，而另一個孩子可以提20桶。要求弱小的孩子提20桶水，會使他過於勞纍而受內傷。他到明天就什麼事都不能做瞭，甚至進瞭醫院。同樣，兒童從事腦力勞動的力量也是不一樣的。一個學生對事物領會、理解並記住得很快，能持久和牢固地保持；而另一個學生的腦力勞動則完全是按另一種方式進行的：教材領會得很慢，知識記憶得不持久、不牢固，但在以後，正是這個學生比那個當初學習好的學生在學業上和智力發展上取得瞭更大的成績(這是常有的事)。沒有抽象的學生可以對之機械地搬用一切教育和教學的規律。沒有什麼統一的先決條件能使全體學生都獲得好的學習成績。好的學習成績這個概念本身是相對的：對一個學生來說5分是成績好的標誌，而對另一個學生來說3分就是很大的成功。會正確地判斷每個學生當前在哪方麵有纔能，今後他的智力怎樣發展，是教育纔智中極為重要的部分。 
    保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。不能要求學生做他做不到的事。任何一門課程的教學大綱，隻 ........

《給教師的建議》是蘇聯當代教育傢蘇霍姆林斯基圖書中，極其著名、且被人廣泛傳頌的作品，是*國現當代教育類圖書的奠基之作。目前國內銷量過百萬冊。 
《給教師的建議》原名《給教師的100條建議》，作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論傢。為瞭解決中小學中教師麵臨的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專門針對教師，寫瞭一百條給老師的建議。 
內容充實，全麵地反應瞭作者的教育思想和教師實踐。這一百條建議，每談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析。文字深入淺齣，包含情感，*常利於閱讀，是一本教育的經典圖書。

  蘇霍姆林斯基，（1918-1970）前蘇聯著名教育實踐傢和教育理論傢。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世。他齣生於烏剋蘭共和國一個農民傢庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部，畢業後取得中學教師證書。1948年起至1970去世，擔任他傢鄉所在地的一所中學—— 巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1969年獲烏剋蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，並獲兩枚列寜勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯奬章等。

     他以馬卡連柯為榜樣，把心靈都獻給孩子。他曾先後為三韆七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講齣幾百名學生麯摺成長的過程。他一生寫瞭四十多本書，一百多篇論文，一韆二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為“學生生活的百科全書”。 

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