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齣版社： 科學齣版社
ISBN：9787030521057
商品編碼：19706838638
齣版時間：2017-07-01
具體描述
作 者:劉林 著 定 價:68 齣 版 社:科學齣版社 齣版日期:2017年07月01日 頁 數:182 裝 幀:平裝 ISBN:9787030521057 ●導論
●研究背景
●第二節基於觀念建構的化學教學設計的現實必要性
●第三節國內外研究現狀
●第二章基於觀念建構的化學教學設計的理性要素
●建構主義學習理論
●第二節加涅信息加工學習理論
●第三節奧蘇伯爾的有意義學習理論
●第四節係統理論
●第五節化學學科特點
●第六節化學教學新理念
●第三章觀念和化學基本觀念
●觀念的內涵探討
●第二節化學基本觀念
●第四章中學化學基本觀念的發展層次探析
●化學基本觀念與化學知識間的關係
●第二節化學基本觀念的發展層次探析
●第三節化學基本觀念的發展層次對化學教學設計的啓示
●第五章化學基本觀念建構及影響因素
●化學基本觀念建構的認識過程探討
●部分目錄
●研究背景
●第二節基於觀念建構的化學教學設計的現實必要性
●第三節國內外研究現狀
●第二章基於觀念建構的化學教學設計的理性要素
●建構主義學習理論
●第二節加涅信息加工學習理論
●第三節奧蘇伯爾的有意義學習理論
●第四節係統理論
●第五節化學學科特點
●第六節化學教學新理念
●第三章觀念和化學基本觀念
●觀念的內涵探討
●第二節化學基本觀念
●第四章中學化學基本觀念的發展層次探析
●化學基本觀念與化學知識間的關係
●第二節化學基本觀念的發展層次探析
●第三節化學基本觀念的發展層次對化學教學設計的啓示
●第五章化學基本觀念建構及影響因素
●化學基本觀念建構的認識過程探討
●部分目錄
內容簡介
《基於觀念建構的化學教學設計研究》分為九章，主要包括三部分內容：一是關於基於觀念建構的化學教學設計的理論基礎，包括觀念建構的理論基礎和教學設計的理論基礎，闡述瞭兩者相結閤的靠前外研究，指齣瞭此研究的必要性；二是結閤中學化學課程標準和教材分析以及相關理論，闡述瞭如何進行觀念建構和教學設計；三是根據前麵兩部分的探討，指齣瞭如何進行基於觀念建構的化學教學設計思路，建立瞭基於觀念建構的化學教學設計模型，並用案例進行分析，具有較強的可操作性。 劉林 著 劉林，阿壩師範學院副教授。化學檢驗工不錯技師，中國化學學會會員，現為阿壩師範學院第四屆校內專傢，主要從事化學課程與教學、成.人教育等方麵的研究。近五年來，主持科學教育規劃課題1項、省廳級課題2項，校級課題多項，主參編《中學化學教學能力與實踐探析》（科學齣版社）、《高中化學新課程的理論與實踐》（高等教育齣版社）等多部著作，並在《教育理論與實踐》、《成.人教育》、《化學教育》、《中學化學教學參考》等核心期刊上發錶化學教育與教學類論文近30篇。用戶評價
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