套装2本 小学生趣味阅读与作文训练+新课程小学语文阶梯阅读训练 三年级 上下册通用 小学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐丰 编

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• 训练

店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 河海大学出版社

ISBN：9787563042463

商品编码：25270653267

丛书名： 小学阅读与作文

开本：16开

出版时间：2016-04-01

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点亮思维，乐写乐读——为小学三、四年级孩子量身打造的阅读与写作启蒙之旅 在这个知识爆炸的时代，培养孩子的阅读兴趣和写作能力，如同为他们插上翱翔于广阔知识天地的翅膀。特别是在小学阶段，阅读是理解世界、积累素材的基石，而写作则是表达思想、展现个性的舞台。针对小学三、四年级的孩子们，我们精心策划了一套旨在点燃他们阅读热情、激发写作灵感的读物。这套读物不仅仅是书本，更是引导孩子们走进精彩世界、锻炼思维能力、提升语言表达的良师益友。 阅读，是心灵的旅行，更是智慧的启迪 这套读物在阅读内容的选择上，秉持着“趣味性”与“启发性”并重的原则。我们深知，对于小学阶段的孩子们而言，枯燥乏味的课本内容往往难以引起他们的共鸣。因此，我们精挑细选了一系列故事性强、情节跌宕起伏、充满想象力的文本。这些故事涵盖了古今中外的经典童话、寓言故事，神话传说，也包括了现代生活中发生的趣闻轶事，以及孩子们普遍关心和感兴趣的科学知识、动物世界、历史人物等。 例如，在“趣味阅读”板块，我们可能会呈现一段关于勇敢的小王子如何克服重重困难，最终拯救王国的奇幻冒险。文字生动形象，人物性格鲜明，情节设置巧妙，能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们沉浸其中。同时，故事中所蕴含的善良、勇敢、智慧等优秀品质，会在潜移默化中影响孩子们的价值观，引导他们树立正确的人生观。 我们还会精心编排一些充满知识性的短文，比如介绍神奇的海洋生物，揭秘古埃及金字塔的建造之谜，讲述伟大发明家爱迪生的故事等等。这些内容以浅显易懂的语言呈现，配以精美的插图，让孩子们在阅读乐趣中轻松获取知识，拓宽视野。我们相信，当阅读变成一种享受，孩子们便会主动去探索，去发现，去思考。 更重要的是，这套读物不仅仅是提供故事和知识，更注重培养孩子的阅读理解能力。每篇阅读材料后面，都设计了多样化的练习题。这些题目并非简单的记忆性问答，而是着重考察孩子对文章主旨的把握、对人物形象的理解、对故事情节的梳理，以及对作者情感的体会。例如，我们可能会设置一些“你最喜欢哪个角色，为什么？”“故事中让你印象最深刻的一句话是什么，它传达了什么意思？”“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”等开放性问题，鼓励孩子们进行独立的思考和个性化的解读。 此外，我们还会引导孩子们学会运用一些阅读技巧，比如如何快速抓住文章的关键信息，如何根据上下文猜测词语的意思，如何分辨故事中的事实与想象等等。通过这些练习，孩子们将逐渐掌握阅读的“法门”，不再是被动地接受信息，而是主动地去理解和吸收。 写作，是思想的表达，更是创意的飞扬 如果说阅读是孩子们汲取养分的土壤，那么写作就是他们播撒希望的种子。针对小学三、四年级孩子的认知特点和表达能力，这套读物在写作训练方面，同样采取了循序渐进、由浅入深的方式。 我们深知，对于初学写作的孩子来说，最大的障碍往往是“不知道写什么”和“不知道怎么写”。因此，我们的写作训练从最基础的“看图写话”、“仿写句子”、“段落续写”等环节开始。 “看图写话”板块，我们会提供生动有趣的图片，引导孩子们仔细观察图片中的人物、景物、事件，然后用自己的语言将画面描述出来。初期，可能只要求孩子们写出简单的句子，逐渐过渡到写成一个小故事。例如，一张小狗和小猫玩耍的图片，孩子们可以先写“小狗和小猫在一起玩。”然后引导他们思考：它们在玩什么？谁先发起的？玩得开心吗？从而将简单的句子扩展成更具画面感和情节的故事。 “仿写句子”是培养语感和学习运用句式的重要途径。我们会提供一些优美的、富有表现力的句子，让孩子们模仿其句式结构，填充不同的内容。例如，模仿“小鸟在树上唱歌，歌声像银铃一样清脆。”，孩子们可以写“小溪在山谷里流淌，流水像丝带一样柔软。”通过大量的仿写练习，孩子们能够熟练掌握各种常用的句式，让自己的语言表达更加丰富多彩。 “段落续写”则是在阅读理解的基础上，进一步激发孩子们的想象力和创造力。我们会提供故事的开头或中间部分，让孩子们根据上下文，发挥自己的想象，续写故事的结尾。这能够有效地培养孩子们的逻辑思维能力和情节构思能力。 随着孩子们的写作能力逐渐提升，我们将引入更具挑战性的写作训练。例如，根据给定的主题进行拓展写作，比如“我的梦想”、“一件难忘的事”、“有趣的校园生活”等等。我们会提供一些写作的思路、素材的搜集方法，以及段落组织技巧，帮助孩子们理清思路，组织材料，写出有条理、有内容的文章。 我们还会引导孩子们学习运用各种写作手法，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动形象；如何运用对话，让人物形象更加立体；如何设置悬念，吸引读者等等。通过学习和实践，孩子们能够逐渐掌握写作的“工具箱”，让自己的文章更加出彩。 此外，写作不仅仅是文字的堆砌，更是情感的抒发和思想的表达。因此，我们的写作训练也非常注重引导孩子们写出真情实感。我们会鼓励孩子们写自己真实的经历、感受和想法，让他们在写作中找到自我，表达自我。 精美的设计，贴心的陪伴 这套读物在整体设计上，也力求做到精美、实用。色彩鲜艳的封面设计，吸引孩子们的眼球。内文排版清晰，字体大小适中，方便孩子们阅读。大量的精美插图，不仅能够增加阅读的趣味性，还能够帮助孩子们理解内容，激发想象。 每篇阅读材料和写作练习后面，都留有足够的空白区域，供孩子们进行思考、记录和练习。同时，我们还会在一些关键的知识点和写作技巧处，设置“小贴士”或者“温馨提示”，为孩子们提供及时的指导和帮助。 这套读物，是献给所有热爱阅读、渴望表达的孩子们的礼物。它将陪伴孩子们度过一段充满乐趣和收获的学习时光，点亮他们思维的火花，放飞他们创意的翅膀，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。我们相信，通过这套读物，您的孩子一定能爱上阅读，爱上写作，并在文字的世界里，找到属于自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的整体感觉是，它不仅仅是简单地堆砌内容，而是真正地从孩子的学习需求出发，进行了精心的设计。就拿《小学生趣味阅读与作文训练》来说，它的“趣味”二字真的不是噱头，我看到里面的一些小故事，连我都觉得很有意思，比如那个关于小乌龟如何成为探险家的故事，情节就特别吸引人，而且故事的寓意也很深刻，能教会孩子勇敢和坚持。它的作文训练部分，也不是生硬地要求孩子写什么，而是通过一些引导性的活动，比如“场景描写训练”、“人物刻画练习”，让孩子在仿写和模仿中找到写作的灵感和方向。我尤其喜欢它提供的“好词好句摘抄”栏目，既方便了孩子积累素材，也让他们学会如何运用优美的语言。再结合《新课程小学语文阶梯阅读训练》里的文章，那些精选的篇目，不仅内容好，语言也很有品位，孩子在阅读这些文章的同时，也在潜移默化地接受着语言的熏陶。

评分☆☆☆☆☆

这套书刚到手，我就迫不及待地翻了翻。首先映入眼帘的是《小学生趣味阅读与作文训练》这本，它的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，图案也很活泼，一看就知道是给孩子们准备的。打开内页，字迹清晰，排版也很合理，没有那种密密麻麻让人头疼的感觉。里面有很多小故事，故事的题材也很广泛，有关于动物的、关于友情的、关于成长的，孩子们肯定会很喜欢。而且，每个故事后面都配有相应的阅读理解题目，题目设计得很巧妙，不是那种死记硬背的，而是引导孩子去思考，去理解故事的深层含义。更让我惊喜的是，它还提供了作文训练的栏目，不仅仅是让孩子写，还给出了很多写作的技巧和方法，比如如何开头、如何结尾、如何运用描写手法等等，这些都是非常实用的。我尤其喜欢它里面的一些写作小练习，像“仿写”、“续写”之类的，能够很好地激发孩子的想象力和创造力。感觉这套书真的能做到寓教于乐，让孩子在快乐的阅读中提升写作能力，而不是枯燥的应试训练。

评分☆☆☆☆☆

我一直很注重培养孩子的阅读习惯和写作能力，毕竟这关系到他们未来的学习和成长。《小学生趣味阅读与作文训练》这本书，它的“趣味”设计真的做到了点子上。故事的选择很贴近小学生的心理，内容幽默风趣，同时又不失教育意义，很多故事都能让孩子在哈哈大笑中有所感悟。而它的作文训练部分，我非常看重它提供的“写作技巧分析”，不是简单地罗列，而是通过具体的例子，深入浅出地讲解，让孩子明白“怎么写”和“为什么这样写”。比如，它会讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法来让描写更生动，如何通过细节描写来展现人物性格，这些都是非常具体的指导。另外，《新课程小学语文阶梯阅读训练》这本书，它的选文非常讲究，既有适合三年级孩子理解的浅显易懂的文章，也有一些能够激发他们思考和想象力的优秀篇章。我发现它对文章的分类也很细致，比如按照记叙文、说明文等体裁来划分，让孩子对不同的文章类型有清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，小学阶段的阅读和写作能力培养至关重要，而这本《新课程小学语文阶梯阅读训练》简直就是为这个年龄段的孩子量身打造的。它最大的特点就是“阶梯式”的设计，从三年级上下册通用这个定位来看，就知道它考虑到了不同孩子的阅读水平，循序渐进，让孩子一步步地打牢基础。我翻看了其中三年级上册的部分，发现选文的难度适中，既有经典的小说片段，也有贴近生活的散文，还有一些科普类的文章，这大大拓宽了孩子的阅读视野。题目设计也很有层次感，从最基础的词语理解、句子分析，到更高阶的文章主旨概括、情感体会，再到对作者写作意图的揣摩，都设计得非常到位。我特别欣赏它对阅读方法的指导，比如如何抓住关键句、如何通过上下文推断词义、如何体会文章的详略得当等等，这些都是在阅读中非常核心的技能。而且，它还会引导孩子去关注文章的语言特色，比如修辞手法的运用、词语的妙用，这不仅能提升阅读理解能力，也能在潜移默化中影响孩子的写作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前也给孩子买过一些阅读和作文的书，但很多时候都觉得内容过于枯燥，孩子提不起兴趣，或者题目设计得太难，打击孩子的积极性。这套书的出现，真的让我眼前一亮。特别是《新课程小学语文阶梯阅读训练》这本，它的“阶梯”概念做得非常扎实。我仔细看了看三年级下册的内容，发现它在三年级上册的基础上，对文章的深度和题目的难度都有了明显的提升，但这种提升是循序渐进的，不会让孩子感到突兀。它里面的一些阅读理解题目，不仅考察了孩子对文章内容的掌握，还引导他们去思考文章的情感价值和文化内涵，这对于培养孩子的深度阅读能力非常有帮助。而且，它还会注重考察孩子对文章结构的理解，比如让孩子分析段落的层次、找出中心句等等，这些都是非常扎实的语文功底训练。