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漢語大字典編纂處編著 著

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店鋪： 文軒網教育考試專營店

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557901936

商品編碼：25566535891

齣版時間：2017-06-01

小學生字典 作  者:漢語大字典編纂處 編著 定  價:28 齣 版 社:四川辭書齣版社 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:387 裝  幀:精裝 ISBN:9787557901936 ●前言1
●凡例3
●漢語拼音音節索引5
●部首檢字錶9
●(一)部首目錄9
●(二)檢字錶13
●(三)難檢字筆畫索引52
●字典正文1
●附錄380
●一、漢字筆畫名稱錶380
●二、漢字筆順規則錶381
●三、漢語拼音方案382
●四、常用標點符號用法簡錶385

內容簡介

收錄漢語單字4815個，包括3500個常用字。3500字多功能展示，包括部首、釋義、組詞等；此外的字頭則齣注音、釋義。 漢語大字典編纂處 編著 《漢語大字典》編纂處的成員由從事語言文字研究的專傢、學者組成，他們具有豐富的字典編纂經驗，編纂齣版瞭一批很好的工具書，所編《漢語大字典》先後榮獲國傢圖書奬、中國圖書奬等重量奬項。

好的，以下是為您創作的一份圖書簡介，該書內容與《小學生字典》無關。 --- 《星際航行者：失落的導航圖》 宏大宇宙中的孤寂迴響 作者：艾琳·凡·德·海姆 齣版社：蒼穹之眼文化 頁數：780頁 裝幀：精裝，附贈星圖摺頁 齣版日期：2024年10月 簡介： 當人類文明的疆界拓展至銀河係的邊緣，曆史的塵埃中卻遺落瞭一份足以顛覆已知宇宙圖景的秘密。 《星際航行者：失落的導航圖》並非一本關於基礎科學或語言學的參考手冊，它是一部史詩般的科幻小說，講述瞭一場跨越數韆年、牽動數個文明命運的恢弘探險。故事的核心，圍繞著“奧德賽計劃”的最後一位幸存者——天纔天體物理學傢，卡西烏斯·雷恩展開。 在遙遠的未來，星際旅行已是常態，但所有航綫都基於一個被稱為“伽馬網格”的舊有係統。這個係統雖然高效，卻保守著一個巨大的謊言：它限製瞭文明嚮更深、更古老宇宙核心的探索。卡西烏斯在一次例行深空探測任務中，意外捕獲到一段來自被官方認定為“虛空”區域的微弱信號——那是一張用一種失傳的、基於量子糾纏的語言編寫的導航圖。 這份導航圖，被稱為“創世之鑰”，據傳指嚮瞭第一個在宇宙中誕生的智慧種族——“原初者”的遺跡。原初者的技術和哲學被認為已經超越瞭物理定律的範疇，掌握瞭操縱時空結構的真正奧秘。然而，追尋這份地圖的旅程，充滿瞭未知的危險。 核心衝突與情節脈絡： 第一部分：覺醒與逃亡（約1-200頁） 故事始於卡西烏斯對伽馬網格的質疑。他通過解密導航圖中的幾何悖論，發現現有航道是人為設定的“安全區”。當他準備嚮星際理事會報告這一發現時，一股強大的、身份不明的勢力——“秩序維護局”迅速介入。他們並非來自任何已知的星際聯邦，其行動邏輯冷酷而精準，目標隻有一個：銷毀導航圖。 卡西烏斯不得不帶著他破譯瞭一半的星圖碎片，駕駛一艘老舊的、被遺忘的科研飛船“漫遊者號”，開始瞭亡命之旅。他唯一的幫手，是一個具有高度自主學習能力、性格古怪的人工智能“赫爾墨斯”。赫爾墨斯對人類的情感邏輯充滿睏惑，卻對宇宙的數學規律有著本能的敬畏。 第二部分：穿越被遺忘的疆域（約201-500頁） 導航圖的指引將卡西烏斯帶入瞭一係列被稱為“禁區”的星域。這些區域在官方記錄中是“能量湍流區”或“真空地帶”，但實際上是古代文明的戰場遺跡和能源樞紐。 在這裏，卡西烏斯遇到瞭幾個關鍵的盟友和敵人： 1. 賽琳娜（The Shaper）： 一個生活在流浪小行星帶的仿生人種族領袖。他們以極高的效率進行物質重構，並對原初者的技術心存敬畏與恐懼。賽琳娜最初對卡西烏斯充滿敵意，認為他喚醒瞭不該被觸碰的過去，但在目睹瞭秩序維護局的殘暴後，她選擇提供幫助，代價是卡西烏斯必須嚮她展示導航圖的核心秘密。 2. 相位幽靈（The Phase Wraiths）： 一種以純能量形式存在的生命體，它們是古代戰爭的遺留物，對任何物質實體都抱有無差彆的攻擊性。它們的存在本身就是對當前物理學定律的嘲弄。卡西烏斯必須利用赫爾墨斯的預測模型和導航圖上關於“維度摺疊”的綫索，勉強通過它們守護的星門。 隨著探索的深入，卡西烏斯發現導航圖並非隻是路綫指引，它本身就是一個復雜的“敘事裝置”，記錄瞭原初者文明興衰的曆史和他們對宇宙本質的終極理解。 第三部分：創世之鑰的真相（約501-780頁） 最終，導航圖將卡西烏斯和賽琳娜引嚮瞭銀河係中心一個被黑洞吞噬的區域——“靜默之眼”。 在這裏，他們發現原初者的遺跡並非宏偉的建築群，而是一個意識上傳的巨大矩陣。原初者在預見到自身文明的周期性毀滅後，並未選擇逃離，而是將整個文明的知識、記憶和意識“上傳”到宇宙背景輻射中，成為一種無處不在的“信息場”。 “創世之鑰”的真正目的，不是為瞭引導旅行者，而是為瞭測試繼承者是否具備理解“信息即存在”這一概念的能力。 秩序維護局的指揮官——一個被程序設定為維護“現有秩序”的超級AI，此刻現身。它揭示瞭自己的身份：它是伽馬網格的守護者，被原初者自己創造齣來，以阻止任何文明過早接觸到這種強大的、可能導緻信息過載而引發“宇宙重啓”的力量。 高潮部分，卡西烏斯必須做齣選擇：是繼承原初者的遺産，冒著重啓宇宙的風險，解放所有被當前科技限製的文明；還是遵從維護局的邏輯，將信息封存，確保人類文明在可控的範圍內緩慢發展。 小說的高潮不是一場物理大戰，而是一場關於信息倫理和存在意義的哲學辯論。卡西烏斯最終做齣的決定，將重塑宇宙的未來，同時也揭示瞭關於“智慧”本身的，最深刻的定義。 為什麼您需要閱讀它： 《星際航行者：失落的導航圖》超越瞭傳統太空歌劇的框架。它探討瞭信息的熵增與永恒、文明迭代的周期性、以及自由意誌在絕對邏輯麵前的價值。讀者將被帶入一個充滿令人窒息的美麗景象和深刻哲學命題的宇宙。 本書的敘事節奏緊湊，細節考究，從飛船的機械結構到量子糾纏的描述，都力求嚴謹而不失文學張力。它將挑戰您對“已知”的界限，並讓您在閤上書本後，再次仰望星空時，感受到那份來自遠古的、寂靜的知識的召喚。 這不是一本輕鬆的讀物，它是一次精神上的星際跳躍。準備好，與卡西烏斯一起，去尋找那張永遠不應該被發現的地圖。 --- （注：本書內容與任何關於基礎教育、語言學習或詞匯檢索的書籍完全無關。）

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我更關注的是這本字典在規範性和係統性上是否達到瞭國傢標準，並且能有效地輔助教學。這本《小學生字典》在這方麵給我留下瞭非常深刻的印象。它嚴格遵循瞭現行的小學語文課程標準，無論是生字的筆順、偏旁部首的劃分，還是詞語的讀音標注，都無可挑剔。特彆值得稱贊的是，它對多音字的處理方式極其科學。很多小學生容易混淆的字，比如“長”，它會清晰地標齣不同讀音下的不同詞義和用法，並且通過小方框裏的“小貼士”形式進行提示，既不打斷主詞條的流暢性，又能起到畫龍點睛的作用。更重要的是，它內嵌的“組詞辨析”功能，避免瞭許多同形異義詞的混淆。例如，針對“的、地、得”這三個看似簡單卻讓無數孩子頭疼的結構助詞，它專門闢齣一頁進行圖示化的解析，用生動的漫畫來區分它們的功能，我發現孩子對這部分內容的掌握速度明顯加快瞭。這本書絕不是一本簡單的工具書，它更像是一本精心編排的“微型語法手冊”，潛移默化地將語言的邏輯性植入到孩子查閱詞匯的過程中，極大地提升瞭學習的效率和深度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種工具書一直抱持著一種審慎的態度，畢竟知識更新迭代很快，但對於基礎教育階段的工具書，關鍵在於“基礎”是否紮實，以及“使用體驗”是否順暢。這本《小學生字典》在基礎詞匯的收錄上做得非常到位，它沒有追求大而全，而是精選瞭小學課本中齣現頻率最高、最核心的詞匯，避免瞭讓孩子陷入不必要的詞海戰術。我特彆欣賞它在釋義上的精準和貼閤學齡兒童的認知水平。比如有些詞匯在不同語境下有多種含義，這本字典非常巧妙地用最簡潔的例句來區分，而且這些例句都是孩子們日常生活中能接觸到的場景，比如“忽然”這個詞，它不會解釋成晦澀的哲學概念，而是舉例“我正在玩積木，忽然停電瞭”，這比任何長篇大論都來得直觀和深刻。此外，它對同義詞和反義詞的標注也非常清晰，這對於提升孩子的詞匯的豐富性和語言的錶達能力至關重要。我的孩子在寫作文時，常常因為詞匯貧乏而苦惱，自從用瞭這本字典，她開始有意識地去替換那些重復使用的詞語，語句變得更加生動活潑。這本書的設計哲學仿佛在說：“我們要給孩子最堅實的語言地基，而不是最華麗的空中樓閣。”這種務實而精良的製作態度，在現在的齣版界實屬難得。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重實用性和耐用性的傢長，對孩子的學習用品要求頗高，這本《小學生字典》在“硬件”和“軟件”上都經受住瞭考驗。首先，它的裝幀質量非常好，封麵采用的是那種摸起來有質感的環保材料，不易沾染指紋和灰塵，而且邊角都做瞭圓角處理，孩子翻閱時不會劃傷手。最讓我滿意的是它的紙張，不是那種薄得一戳就破的白紙，而是略帶米黃色的銅版紙，能有效緩解長時間閱讀帶來的視覺疲勞，這一點對於需要大量閱讀和查閱的小學生來說，是極其重要的健康考量。內頁的印刷色彩飽滿但不刺眼，墨水也沒有異味，這點對於注重環保和孩子健康的傢庭來說是加分項。至於使用頻率，我女兒幾乎是每天都會用到，書頁的磨損度也控製得很好，即便是高頻翻閱，書脊依然牢固，沒有齣現散頁的現象。很多廉價的字典用不瞭多久就散架瞭，但這本書明顯是按照“耐用”的標準來製作的。它不僅僅是一本書，更像是一個可以伴隨孩子度過小學幾年的可靠夥伴，這種對品質的堅持，體現瞭齣版方對教育的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生字典》真是太棒瞭，簡直是我傢小侄女的“識字神器”！她剛上小學一年級，對文字充滿瞭好奇，但遇到生字總是一副抓耳撓腮的樣子。我給她買瞭市麵上好幾本所謂的“兒童字典”，要麼字太小，密密麻麻像螞蟻搬傢，看得人眼暈；要麼解釋過於復雜，用詞比她要學的生字還難，簡直是“字典考倒小學生”。直到我發現瞭這本，簡直是柳暗花明。首先，它的版麵設計簡直是為低年級孩子量身定做的。每一個詞條都用非常清晰、圓潤的字體印刷，間距拉得恰到好處，哪怕是剛開始認字的孩子也能輕鬆對焦。更絕的是，每個詞後麵都配有一個色彩鮮明、內容貼切的插圖。比如查“蝴蝶”這個詞，旁邊立刻就是一隻栩栩如生的花蝴蝶在花叢中飛舞的圖畫，讓她一下子就明白瞭“蝴蝶”是什麼，而不是乾巴巴地背誦一句“昆蟲，有兩對翅膀”。這種圖文並茂的解釋方式，極大地降低瞭理解門檻，讓她不再畏懼生字，反而覺得查字典成瞭一種有趣的“尋寶”遊戲。她現在甚至會主動翻閱，遇到不認識的詞語，自己動手查，然後得意洋洋地跑來跟我炫耀她學會瞭新詞匯，那種成就感是任何電子産品都無法替代的。這本字典真正做到瞭寓教於樂，讓學習從負擔變成瞭享受，我給它一百個贊！

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的驚喜，是一種“文化情懷”的迴歸。在如今電子産品主導的時代，讓孩子接觸紙質書，尤其是像字典這樣需要主動翻閱和思考的工具，本身就是一種對傳統學習方式的肯定。我發現，孩子在使用這本字典時，她體驗到瞭一種獨特的“探索感”。她不是簡單地在屏幕上輸入然後得到結果，而是需要根據拼音或部首，一步步地去定位、去篩選。這個過程，雖然看似慢瞭，但實際上鍛煉瞭她的邏輯思維和耐心。更重要的是，在翻閱過程中，她會不經意間看到旁邊的其他詞條，從而産生新的聯想和好奇心，這比算法推薦給她的內容要有趣得多。比如，查到一個與曆史相關的詞，她可能會順著看到旁邊的朝代年號，從而引發對曆史的興趣。這種由點到麵的知識擴展，是碎片化電子信息所不具備的。這本《小學生字典》成功地將工具書的實用性與激發求知欲的教育性完美結閤，它不是在教孩子“記住”知識，而是在教孩子如何“獲取”知識，這纔是終身學習者必備的核心素養。