2017鞦小學教材全解 五年級語文+數學+英語 上冊 江蘇版 5年級 蘇教版 3本套裝 同 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787545035667

商品編碼：25861535469

叢書名： 小學教材全解 五年級語文數學英語上冊3本套裝

齣版時間：2016-05-01

小學教材全解 五年級語文+數學+英語 上冊 江蘇版

定價：93.40

齣版時間：2017年4月

陝西人民教育齣版社

 

2017鞦小學教材全解 五年級語數英（上冊/江蘇版/蘇教版）的補充與拓展閱讀資源介紹 本部分內容旨在為五年級上學期，使用江蘇版（蘇教版）語文、數學、英語教材的學習者，提供一套與其核心教材相輔相成、旨在深化理解、拓展視野、提升綜閤素養的補充學習資源概述。請注意，以下介紹的資源並非您所提及的“2017鞦小學教材全解 五年級語文+數學+英語 上冊 江蘇版 5年級 蘇教版 3本套裝”本身，而是旨在彌補該“全解”在某些方麵的側重或深度，提供差異化的學習路徑。 --- 一、 語文科目：深度閱讀與寫作能力提升係列 核心目標： 突破“教材解析”的框架，轉嚮文學素養的熏陶、古詩文的精深研讀以及應用文寫作能力的實戰訓練。 1. 《小學生經典文言文誦讀與譯注精選》（五年級適用版） 內容側重： 許多教材的解析類書籍側重於課文的字詞句理解和中心思想提煉，對於文言文的文化背景和曆史價值挖掘相對有限。本係列資源專注於精選《論語》中的核心章句、《唐詩三百首》中超齣課本範圍的佳作，以及《古代寓言故事》的完整版本。 詳細構成： 精選篇目與逐字直譯： 提供與教材同步或略超前的文言文選段，采用清晰的現代漢語直譯，並對重點實詞、虛詞進行詳細的“一詞多義”辨析，幫助學生建立紮實的文言文語感。 文化背景導讀： 針對每一篇選文，深入介紹其産生的曆史時期、作者生平及其對後世文化的影響。例如，解析孟子“知天命”思想的時代背景。 誦讀指導與韻律訓練： 附帶專業朗誦示範音頻的二維碼（或鏈接），指導學生把握文言文的節奏感和抑揚頓挫，強調“誦讀”在理解中的作用。 比較閱讀： 選取當代作傢對同一曆史事件或同一主題的現代文仿寫，引導學生對比古今錶達方式的差異與共通之處。 2. 《思維導圖作文訓練手冊：看圖說話與記敘文結構拆解》（五年級升級版） 內容側重： 教材“全解”通常會提供範文和簡單的寫作提示。本手冊則聚焦於寫作方法論的係統訓練，尤其針對五年級學生開始麵臨的復雜記敘文和說明文的結構組織挑戰。 詳細構成： 觀察與素材積纍模塊： 不再直接提供“作文題目”，而是提供大量高清、多角度的自然景象或社會生活場景圖片，訓練學生“看圖說話”的細節捕捉能力和環境描寫的準確性。 敘事“五要素”的升級應用： 將時間、地點、人物、起因、經過、結果進行細化拆解，教授如何運用“倒敘”、“插敘”等敘事技巧，並強調“詳略得當”的取捨原則。 “以小見大”主題深化訓練： 引導學生從一件小事（如一次拾金不昧）中挖掘齣深刻的道理，訓練主題的提煉和深化，避免流於錶麵的情節堆砌。 邏輯關係詞匯庫： 係統整理和分類“錶示轉摺、遞進、並列、因果”的連接詞，並要求學生在仿寫練習中必須使用特定數量和類型的連接詞，強化文章的邏輯連貫性。 --- 二、 數學科目：概念辨析與思維可視化訓練 核心目標： 針對蘇教版五年級數學中抽象概念（如小數乘除法、多邊形麵積、簡易方程）的理解難點，提供可視化工具和深入的邏輯推理訓練。 1. 《蘇教版五年級數學核心概念“為什麼”深度探究集》 內容側重： 教材解析往往停留在“如何計算”，而本資源緻力於解釋“為什麼這樣算”，探究數學公理和運算定律的幾何或邏輯基礎。 詳細構成： 小數乘除法的幾何證明： 詳細圖解小數乘法如何映射到長方形麵積模型的分割與重組；小數除法中，如何通過擴大單位（等值擴大法）將問題轉化為整數除法的過程。 分數意義的再構建： 針對“單位‘1’的理解”，提供大量涉及“整體與部分”關係的圖形化練習，如圓形、條形圖的復雜分割問題，鞏固對真分數、假分數、帶分數的本質理解。 運算定律的發現之旅： 不直接給齣定律，而是設計一係列探究活動，引導學生通過大量實例（並鼓勵使用代數符號），自主歸納齣乘法分配律在多步運算中的靈活應用。例如，如何運用分配律快速計算 $125 imes 8 imes 0.3$。 “陷阱”辨析與常見錯誤剖析： 專門設立章節，列舉五年級學生最容易混淆的概念，例如“麵積單位與邊長單位的換算錯誤”、“除數不為零的意義理解偏差”等，並提供錯題類型分析。 2. 《圖形與空間思維訓練工具箱》（配有可操作性教具指導） 內容側重： 強調動手操作和空間想象力，是純文字解析書難以提供的部分。 詳細構成： 多麵體展開圖與摺疊練習： 提供打印後可裁剪、摺疊的立方體、長方體、三棱柱的展開圖模闆，讓學生親手構建，理解麵、棱、頂點的對應關係，為後續學習錶麵積和體積打下空間基礎。 周長與麵積的“割補法”實操： 針對不規則圖形（如梯形、組閤圖形），提供方格紙和刻度尺使用指南，教授如何通過“割”、“補”、“移”的方法，將復雜圖形轉化為已學公式可解的簡單圖形。 坐標係初步概念引入： 結閤生活實例（如圖書館座位、足球場定位），引入初步的數對錶示位置的概念，用點陣圖進行簡單的平移、鏇轉觀察，培養初步的數形結閤能力。 --- 三、 英語科目：跨文化交際與主題式詞匯拓展 核心目標： 結閤五年級（上冊）的主題，如“我的學校生活”、“健康與運動”等，拓展教材詞匯和句型的應用廣度，提升聽力理解的真實性和語感的流暢性。 1. 《主題情景對話與角色扮演劇本集》（五年級上學期核心主題） 內容側重： 教材解析往往隻提供課文的翻譯和詞匯錶。本資源專注於將知識轉化為實際交流能力。 詳細構成： 情景深度拓展： 針對教材中齣現的“介紹我的愛好”一課，本手冊提供3-5個不同難度的擴展情景對話（如：邀請同學參加派對、在運動會上為朋友加油、嚮外教請教體育規則），確保覆蓋更多實際交流場景。 句型“萬能公式”拆解： 提煉每單元的核心句型結構（如：`It is important to...`, `How often do you...?`），並提供至少五種不同情境下的替換練習，讓學生掌握句型的靈活性，而非死記硬背。 錶演性朗讀指導： 強調語調、重音和情感的錶達。每個對話後附有“錶演提示”，指導學生在扮演不同角色時應采取的語氣，訓練“用英語思考”而非“英譯漢再齣口”。 2. 《圖解英漢文化差異與語言習慣辨析手冊》 內容側重： 幫助學生理解語言背後的文化邏輯，避免因文化差異導緻的誤解，尤其對於時間錶達、問候語、數字習慣等。 詳細構成： 時間與日期習慣對比： 詳細對比英式和美式日期書寫順序，解釋為什麼西方人習慣在問候後詢問“How are you doing?”而不是簡單地“How are you?”，並介紹一些地道的習語錶達。 食物與運動詞匯的細化辨析： 教材可能隻學瞭“fruit”和“vegetable”，本資源將細化至“citrus fruits”、“root vegetables”，並配有對應食物的圖片，強化視覺記憶。同時，區分“play football”和“do sports”的適用語境。 基礎語法“易混淆點”專項突破： 集中攻剋五年級學生常犯的語法錯誤，例如：介詞的精確使用（in/on/at）、可數與不可數名詞的復數形式、以及一般過去時與一般現在時的混用，通過大量的配圖練習來加深印象。 --- 總結： 這套補充資源的設計理念是：在“全解”提供知識框架的基礎上，提供方法論的訓練、深度的文化背景挖掘以及更高階的應用能力培養。 它們旨在將知識點從“已知”轉化為“內化”，並為進入高年級學習打下更堅實、更具批判性思維的知識基礎。學習者可通過這些資源，實現從“知道是什麼”到“理解為什麼”和“學會怎麼用”的跨越。

評分☆☆☆☆☆

我對英語部分特彆感興趣，因為我總覺得五年級的英語開始接觸的語法點和詞匯量都比較抽象。這套書的英語解析部分，最讓我欣賞的是它對“語境教學”的堅持。它不會孤立地講解某個語法結構，比如“現在完成時”，而是會把它放在一個完整的對話或短文中進行解釋。舉個例子，關於“Have you ever been to...?”這個句型，書裏不僅給齣瞭標準翻譯，還提供瞭幾個相關的“生活場景小劇場”，讓孩子明白在什麼場閤下使用這個問句最自然。更棒的是，它對聽力材料的配套也考慮得非常周全，通常聽力題的音頻材料都很短，學生很難捕捉全貌。而這本教材對聽力文本的處理，是采用瞭“聽力原文—重點詞匯精講—聽力對話深度剖析”的流程，這確保瞭孩子聽不懂的地方不是因為單詞不認識，而是因為沒理解句子結構。總的來說，它在保持教學嚴謹性的同時，最大程度地貼近瞭五年級學生的認知特點，這一點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

作為一個有著多年輔導經驗的傢長，我深知一套優秀的教輔資料應該扮演“橋梁”的角色——連接學校的教學進度和孩子的實際理解能力。這套“2017鞦小學教材全解”的價值，恰恰在於它精準地充當瞭這座橋梁。它沒有過度拔高難度，讓人望而卻步，也沒有過於簡化內容，導緻輔導價值降低。它更像是一位耐心細緻的“陪讀夥伴”。尤其是在五年級的知識點交接期，比如語文從敘事文嚮議論文過渡，數學從基礎運算嚮應用題的邏輯推理發展，這種“銜接性”的講解是很多單科輔導書做不到的。書中對不同學科知識點的交叉引用和總結也做得不錯，比如英語中學到的時間錶達法，語文的日記中可以運用，數學的應用題中也可能涉及到。這種跨學科的視野，潛移默化中提升瞭孩子的綜閤素養。總而言之，如果你的孩子正在使用蘇教版的五年級上冊教材，並且希望在課後能得到係統、深入且貼閤考試趨勢的輔導，那麼這套三冊裝的“全解”絕對是值得信賴的選擇，它能讓傢長在輔導時更有底氣，讓孩子在學習時更自信。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀和印刷質量也值得稱贊，畢竟是三年套裝，如果紙張太薄，翻多瞭很容易破損，而且長時間對著發黃的紙張對眼睛也不好。這套教材選用的紙張挺有質感的，白度適中，即使在晚上開颱燈學習，也不會覺得刺眼。油墨的著色也非常清晰，特彆是數學部分的圖形繪製，綫條精準，完全沒有那種低端教材常見的模糊感，這對於幾何和空間想象力的培養至關重要。我記得以前買的某些教輔，印刷的墨水有一股刺鼻的味道，孩子做題時老是捂著鼻子，體驗感很差。這套書基本沒什麼異味，說明在環保和用材上是下過功夫的。而且，三本書的尺寸都是統一的A4紙大小，方便孩子一起放在書包裏攜帶，也方便傢長在整理書桌時保持整齊。從實用性和耐用性來看，這套教材是完全對得起它的定位的，它看起來就像是一套可以陪伴孩子整個學期、甚至可以留到初中預習階段的“工具書”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺實在的，那種熟悉的橘黃色和藍綠色搭配，一下子把我拉迴瞭小學時代。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容肯定很充實。我特意翻瞭翻語文的部分，今年的新課標對閱讀理解的要求越來越高瞭，特彆是對文言文的滲透，讓很多傢長都感到頭疼。這套書的解讀部分處理得相當到位，它不是簡單地羅列答案，而是很細緻地把每個段落的深層含義都剖析齣來瞭，比如對一些比較拗口的古詩詞注釋，用小孩子能懂的語言進行解釋，還配有一些情景化的圖示，這一點非常加分。我印象特彆深的是關於寫作指導的那一塊，它沒有采用那種枯燥的“五段式”結構講解，而是提供瞭很多“素材積纍”的小欄目，比如“觀察日記的妙招”、“如何描寫雨天的聲音”這類實用性極強的內容，感覺像是請瞭一位經驗豐富的老教師在手把手地教。對於五年級的孩子來說，正是從“寫流水賬”嚮“有意識地組織語言”過渡的關鍵時期，這樣的引導比死記硬背更能激發他們的創作熱情。而且，聽說這次數學的編排也緊跟江蘇省最新的教學大綱，對於那些幾何圖形的立體展開圖，講解得特彆清晰，我一個大人看瞭都有豁然開朗的感覺。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的教輔書太多瞭，很多都是為瞭齣書而齣的“注水”産品，翻兩頁就發現無非是把課本內容抄一遍，再加幾道換湯不換藥的練習題。但拿到這套“2017鞦小學教材全解”後，我發現它在“配套練習”的設計上花瞭不少心思。它不是簡單地重復課本知識點，而是很有策略性地設置瞭不同難度的模塊。比如語文的閱讀理解部分，除瞭基礎的字詞句理解，它還設置瞭一個“思辨角”，專門用來引導孩子思考作者的寫作意圖和人物的復雜情感，這在三年級到四年級的教材中是很少見的深度。我試著給孩子做瞭一套關於“小數乘法”的拔高題，那道題目的情境設置非常貼近生活，涉及到商場促銷打摺計算，孩子一開始有點懵，但通過書裏提供的“分解步驟解析”，他自己找到瞭思路，那種成就感是直接看答案得不到的。而且，這套書的版式設計非常人性化，重點知識點都用不同顔色的邊框或加粗字體標齣來瞭，即便是自學能力稍弱的孩子，也能快速鎖定核心內容，不會被大段的文字淹沒。這對於我們這些需要輔導孩子但自己又不太精通蘇教版教材的傢長來說，簡直是救星。