正版 新標準基礎知識快樂練(一年級起點)五年級上冊小學英語5上與新版教材同步練習 知識演練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英語
• 五年級
• 上冊
• 同步練習
• 基礎知識
• 快樂練
• 新標準
• 小學英語
• 教材
• 五年級上冊

店鋪： 宏達圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513535281

商品編碼：25897144478

叢書名： 基礎知識快樂練五年級上冊

齣版時間：2013-08-01

《—————商品信息 基本介紹—————》

商品名稱: 新標準 基礎知識快樂練 （一年級起點）五年級上冊  外研版

齣 版 社：外語教學與研究齣版社

圖書主編： 本書編寫組

：2013年8月第1版

印刷日期： 版次一樣內容都是一樣的，印刷日期隨機發貨

開 本： 787毫米*1092毫米 16 開

頁 數： 84 頁

定 價： 16.50

I S B N : 9787513535281

《————商品展示 本冊目錄————》

《————部分內容 先睹為快————》

明德美拓圖書專營店

真心真意為學生！

全心全意做教育！

隻有全新正版，對每個學生、傢長負責！

快樂啓程，知識領航：小學低年級綜閤能力提升指南（一至三年級適用） 第一部分：奠基啓智——一年級思維與習慣養成手冊 一、 拼音王國探秘：聲音的魔法 本書專為一年級新生設計，旨在以最生動有趣的方式，帶領孩子們進入漢語拼音的奇妙世界。我們摒棄枯燥的機械記憶，采用“圖像聯想法”和“故事導入法”，讓每一個聲母、韻母、整體認讀音節都擁有鮮活的形象。 聲母城堡的守護者： 將 b、p、m、f 等聲母擬人化，例如，將“b”想象成一隻圓滾滾的大肚子，將“p”想象成一根筆直的屁股嚮上翹的旗杆，幫助孩子輕鬆區分易混淆的音。 韻母森林的色彩： 韻母的學習融入色彩和自然元素。例如，“a”是張開大口的太陽，“o”是圓圓的月亮，“e”是半月形的耳朵。通過對比和場景構建，強化發音口型。 拼讀的藝術： 重點訓練“拼讀”這一核心技能。設置“小小偵探”環節，讓孩子們像偵探一樣，將聲母和韻母組閤起來，喊齣完整的音節，並配有大量的音節卡片和互動遊戲，確保準確率。 識字啓濛——漢字初體驗： 在拼音學習的間隙，巧妙穿插基礎象形字和指事字的學習。不求多，但求精。例如，通過“日”“月”“山”“水”的字形演變，讓孩子直觀感受漢字的魅力。 二、 良好習慣的播種：自律的起點 一年級是習慣養成的關鍵期，本冊內容側重於學習習慣和生活習慣的初步建立。 課前準備的“魔法清單”： 詳細圖解如何整理書包、擺放課本、準備文具，培養有序的習慣。 “安靜五分鍾”訓練： 針對低年級注意力不集中的特點，設置短時、高強度的專注力訓練，如聽指令做動作、觀察圖片細節等，為後續的課堂學習打下基礎。 閱讀的初步儀式感： 引導孩子認識“愛惜書本”，學習如何翻頁、保護書脊，建立對知識的敬畏之心。 第二部分：探索與感知——二年級數理邏輯與自然啓濛 一、 數學思維的萌芽：從具體到抽象的橋梁 二年級的數學學習開始涉及更廣闊的數域和初步的幾何概念。本部分強調操作性和直觀體驗。 “百以內大冒險”： 重點突破加減法的熟練運算，引入“湊十法”“破十法”等多種策略，並結閤生活實例，如“買鉛筆”“分糖果”等，理解運算的意義。 圖形世界的初探： 通過剪紙、拼圖等活動，認識平麵圖形（長方形、三角形、圓形）和立體圖形（正方體、長方體）。強調通過觸摸和觀察，感受邊、角、麵的概念。 時間與測量的趣味性： 用“小小鍾錶匠”的遊戲，教授整點、半點、幾點的準確讀法。在長度測量中，鼓勵孩子使用非標準單位（如自己的手指、鉛筆長度）進行估算和測量，建立對“量”的概念。 二、 語言錶達的提升：從句子到段落 二年級是口語錶達和書麵語形成的關鍵時期。 “我愛說”——情景對話訓練： 設置如“在公園”“在商店”等常見生活場景，引導學生用完整的、有邏輯的句子進行交流，練習使用連接詞（因為、所以、但是）。 “我愛寫”——觀察日記雛形： 學習用簡單的“誰、在哪裏、做瞭什麼”的基本要素來記錄生活片段。例如，觀察一隻小鳥三天的變化，嘗試寫下三句話的記錄。 “詞匯的調色盤”： 學習使用形容詞和動詞，讓描述更生動。例如，將“花開瞭”升級為“美麗的花兒綻放瞭”。 第三部分：綜閤應用與創新——三年級實踐與解決問題 一、 解決問題的邏輯鏈：應用數學 三年級的數學開始接觸乘除法，對邏輯推理能力要求更高。 乘法口訣的靈活運用： 不僅僅是背誦，更重要的是理解乘法的本質是“快速的加法”。設計“分配任務”“計算小組活動人數”等實際問題，讓學生在解決中鞏固口訣。 初步接觸除法概念： 通過“平均分配”的場景，直觀理解除法的意義。例如，將12個蘋果平均分給4個人，每人幾個。 數據記錄與分析： 學習製作簡單的統計錶（如班級最喜歡的顔色、一周的晴雨天記錄），並能根據錶格迴答簡單的問題，培養初步的數據素養。 二、 科學與人文的交融：觀察與錶達的深化 三年級開始接觸更廣闊的自然世界和曆史概念。 “身邊的科學小實驗”： 引導學生進行安全的、簡單的科學探索，如“水的蒸發”“浮與沉的秘密”。重點在於記錄實驗現象和得齣初步結論的過程。 “我的傢鄉故事”： 鼓勵學生探訪社區或傢庭中的老物件，學習嚮長輩提問，並嘗試整理成一篇短小的“口述曆史”小文。這不僅是寫作練習，也是對本土文化的初步認知。 閱讀理解的進階： 從字詞理解嚮段落大意理解過渡。設置帶有明確“主要人物”“發生時間”“事情的起因和結果”的閱讀材料，訓練抓取關鍵信息的能力。 全書特色與設計理念 本書的設計核心在於“少即是多，多即是活”。我們嚴格控製知識點的密度，確保每個知識點都能通過“看一看、想一想、做一做”的閉環學習模式被徹底掌握。全書配有大量手繪插圖和情景化練習，旨在激發低年級學生的學習興趣，將知識融入遊戲和生活，為小學高年級的深度學習打下堅實、有趣、無畏的基礎。我們相信，真正的學習快樂源於紮實的掌握和自主的探索。

評分☆☆☆☆☆

收到這本新書的時候，我簡直眼前一亮！封麵設計得非常活潑，色彩搭配既吸引人又不會讓人覺得幼稚，很符閤五年級孩子的認知水平。拿到手裏分量剛剛好，紙張的質感摸上去也很舒服，不是那種薄薄的、一戳就破的廉價紙張，印刷的油墨清晰度和清晰度都無可挑剔，即便是長時間盯著看，眼睛也不會感到疲勞。最讓我欣賞的是它的排版布局，每一頁的內容劃分得井井有條，知識點和練習區域涇渭分明，空白處留得恰到好處，方便孩子在上麵書寫和標注。整體來看，這本書在視覺和觸覺上的體驗都達到瞭一個很高的水準，這種對細節的打磨，往往預示著內容的用心程度。我特彆留意瞭一下目錄結構，清晰地展現瞭本學期需要掌握的各個核心模塊，對傢長和老師進行階段性輔導時，能起到很好的引導作用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子學習習慣的傢長，我非常看重教材的實用性和配套支持。這本練習冊的“同步”意味做得相當到位，它緊密貼閤瞭當前小學英語教學的主流方嚮和熱點詞匯，確保孩子在學校課堂上學到的知識能在這裏得到及時的鞏固和深化。更讓我驚喜的是，它似乎還隱約地透露齣一些未來可能學習的知識點，起到瞭一定的預習作用，這對於那些學習能力較強，希望超前的孩子來說，無疑是一個巨大的加分項。我個人認為，一套優秀的輔助用書，不應該隻是老師教什麼它就重復什麼，而應該在鞏固的基礎上有所拓展和提升。從目前的觀察來看，這本書在這方麵做得非常齣色，它成功地架起瞭“課堂學習”與“自主提高”之間的橋梁，讓學習過程變得更加連貫和高效。

評分☆☆☆☆☆

從裝訂工藝和耐用性角度來看，這本書的質量也著實令人放心。它采用瞭平整牢固的鎖綫裝訂（或者至少是高質量的膠裝，沒有齣現鬆散的跡象），這意味著即便是孩子頻繁翻閱，或者需要完全攤開來做筆記，書本主體結構也不會輕易散架。對於小學階段的教輔材料，這是非常關鍵的一點，畢竟它們是需要經曆高強度使用的“戰鬥本”。此外，紙張的韌性似乎也經過瞭優化，即使用比較粗的鉛筆或者水性筆進行標記，墨水也不會輕易洇到背麵去影響下一頁的閱讀體驗，這一點很多粗製濫造的練習冊是做不到的。這種對耐用性的堅持，體現瞭齣版方對産品負責任的態度，傢長不需要擔心用不瞭一個月書本就變得麵目全非。

評分☆☆☆☆☆

我趕緊翻開瞭幾頁內容，試圖瞭解它的實際教學編排思路。我發現它在知識點呈現上，並非簡單地羅列語法規則或詞匯錶，而是非常注重情境化的引入。比如講解某個時態時，會先給齣一個生動的小故事或者對話場景，讓孩子在理解語境的基礎上，自然而然地接觸和消化新的語言知識點。這種“先體驗、後總結”的方式，比死記硬背有效得多。而且，練習題的難度梯度設置得非常科學閤理，從基礎的填空、匹配，逐漸過渡到稍有挑戰性的改錯和簡短的仿寫練習。這套書似乎非常懂得如何循序漸進地培養孩子的語言運用能力，而不是僅僅停留在對知識點的機械記憶上。我試著讓孩子做瞭幾道開頭的練習，他反饋說，題目很有趣，不像以前做的那些練習題那麼枯燥乏味，他更願意主動去思考和解答。

評分☆☆☆☆☆

最後一個維度，我想談談它對於孩子學習興趣的激發作用。很多時候，我們覺得英語難，不是因為語言本身，而是因為我們學習它時的態度和方式不對。這本書在設計練習時，似乎充分考慮瞭小學生的心理特點，比如，它可能穿插瞭一些需要動手剪貼或者需要互相討論纔能完成的小任務，這能有效打破純粹的“筆頭練習”的沉悶感。我注意到其中的一些圖文配飾非常精美，插畫風格現代且富有童趣，它們不僅僅是裝飾，更是幫助理解詞義和語境的有效工具。當學習環境被設計得如此具有吸引力時，孩子自然而然地會産生一種“我想去完成它”的內在驅動力，而不是僅僅為瞭應付老師的檢查。這種由內而外的學習動力，比任何外部的督促都要來得持久和寶貴。