正版现货 语言学纲要辅导书 修订版王洪君著 语言学纲要 叶蜚声 高等教育大学教材 现代语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 吉林出版集团图书专营店

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301183489

商品编码：26436858151

出版时间：2011-01-01

商品参数

内容介绍

 

内容介绍

 

本书是《语言学纲要(修订版)》(叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订)的教学辅导书，适合使用该教材的老师和学生使用，也可供高校其他语言类课程的老师、学生及语言学爱好者参考。

    全书主要由教学指导和习题两大部分组成，以教材各章为序分章，习题分章后附。本书文字版不附习题答案，这是因为，这些习题有的需要学生自己从教材或指导书中去寻找答案，有的需要学生运用所学知识做出自己的分析，还有的是开放性的，没有weiyi的答案。不附答案有利于促进学生思考。此外，各章所需延伸阅读的文献及出处可利用教材的脚注，本书不再另外给出。

 

目录

目录

 

 

导言

  一、语言学的对象和学科性质

  二、语言学在科学体系中的地位

  三、语言学有哪些应用价值？

  练习与思考

 一章 语言的功能

 一节 语言的社会功能

    一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？

    二、如何理解语言的信息传递功能？

    三、如何理解语言的人际互动功能？  

   二节 语言的思维功能

    一、如何理解语言和思维的关系？  

    二、如何理解语言思维功能的生理基础？  

    三、如何从儿童语言习得过程理解语言和思维的关系？

    四、如何理解儿童语言习得和大脑分工的临界期(the critical period)？

    五、如何理解语言和思维的普遍性和特殊性？  

  练习与思考

 二章 语言是符号系统

   一节 语言符号的性质和特点

    一、如何理解语言和说话的关系？

    二、如何认识语言的符号性？  

   二节 语言符号的系统性

    一、如何理解语言符号的任意性和线条性？  

    二、如何理解语言符号的层级体系？  

    三、如何理解组合关系和聚合关系？  

 三节 语言符号是人类特有的

练习与思考

 三章 语音和音系

 四章 语法

 五章 语义和语用

 六章 文字和书面语

 七章 语言的演变与分化

 八章 语言的接触

 九章 语言系统的演变

《语言的边界与奥秘：跨学科视角下的语言学探索》 书籍信息： 书名： 语言的边界与奥秘：跨学科视角下的语言学探索 作者： （此处不填写具体作者，以保持通用性） 出版社： （此处不填写具体出版社） 出版年份： （此处不填写具体年份） 页数： 约 580 页 开本： 16 开 --- 导言：重塑我们对“言语”的理解 本书并非对既有语言学经典教材的重复或简化，而是旨在构建一个更具前瞻性和融合性的语言学图景。我们深知，语言不仅是符号的系统，更是人类心智的投射、社会互动的基石，以及文化传承的载体。在信息爆炸、认知科学飞速发展的今天，传统的语言学框架需要被拓宽和深化。 本书将目光投向语言现象的深层结构、认知基础及其在当代语境下的演变，重点探讨那些传统基础教材较少涉及或仅作初步介绍的交叉领域与新兴理论。我们力求为具有一定语言学基础的读者，提供一次深入“理论前沿”与“应用实践”的思维旅程。 --- 第一部分：深层结构与心智的蓝图（Cognitive & Generative Frontiers） 本部分聚焦于人类语言能力的内在机制，超越了纯粹的结构描述，深入到认知科学与心理语言学的交叉地带。 第一章：句法超载与最小主义的再审视 本章将不再局限于标准句法理论的基本框架，而是着重探讨生成语法的最新进展，特别是后-P&P（Principles and Parameters）时代，以及乔姆斯基晚期提出的“自上而下（Merge/Minimalist Program）”的哲学基础与具体操作。我们将分析当代研究中对“完美”与“过度复杂”句法结构的实例剖析，讨论“可接受性”与“可生成性”之间的界限。重点探讨“结构外显性”与“认知负荷”的关系。 第二章：语义的非线性涌现：语用学与概念结构的融合 传统语义学多关注字面意义的分解，本章则探讨意义是如何在情境、交互和心智模型中涌现（Emergence）出来的。内容涵盖语用学（Pragmatics）的最新发展，如格莱斯合作原则在数字交流中的失效与重构，以及“认知语用学”对“图式（Schema）激活”和“关联性理论（Relevance Theory）”的精细化解释。我们将引入“概念整合理论（Conceptual Blending）”来解析复杂的隐喻和讽刺现象。 第三章：语音的生物学基础与神经表征 本章跳出单纯的音系学描述，转向神经语言学的最新发现。讨论如何通过fMRI、EEG/MEG等技术追踪语音的感知、加工和产生过程。重点介绍“运动理论”（Motor Theory of Speech Perception）的现代修正，以及“语音符号”（Phonetic Iconicity）在语言起源研究中的作用。此外，还将探讨不同语言的音系结构如何影响听觉皮层的资源分配。 --- 第二部分：语言与社会生态：情境、身份与变异（Sociolinguistics & Variation Dynamics） 本部分将语言视为活态的社会现象，探讨其在具体情境中的动态变化和身份建构功能。 第四章：变异研究的新范式：网络理论与多重标记（Indexing） 摒弃传统的宏观方言区划，本章侧重于微观变异和个体身份的动态性。我们将引入社会网络分析（Social Network Analysis）来建模语言使用如何通过人际联系传播。重点讨论“多重标记”（Multi-modality Indexing）现象，即一个语言特征如何同时标记说话者的阶层、性别、群体归属以及即时情境下的情感倾向。分析城市化进程中“语言混合”（Code-Mixing）的社会驱动力。 第五章：数字媒介中的语言形态重构 随着互联网和移动通信的普及，语言形态正经历剧变。本章专门探讨数字语言学（Digital Linguistics）。研究对象包括：表情符号（Emoji）的语义扩展与句法地位、即时通讯中的“网络语体”（Netspeak）的语音学模拟（如拟声词和重复音节），以及社交媒体中的“去规范化”趋势及其社会后果。分析算法推荐系统对语言传播路径的潜在影响。 第六章：语言接触与权力结构：混合语与语言生态学 本章深化了对语言接触现象的探讨。不仅仅关注借词和语码转换，更着眼于语言权力（Linguistic Power）的运作。分析殖民历史、全球化和经济壁垒如何塑造语言的“地位”与“存续危机”。引入“语言生态学”概念，讨论如何通过语言规划（Language Planning）策略来维护语言多样性，并批判性地审视“全球通用语”现象背后的结构性不平等。 --- 第三部分：语言的具身性与历史演化（Embodiment & Diachronic Pathways） 本部分将视角拉长，考察语言与身体的互动关系，以及语言在宏大时间尺度上的演变轨迹。 第七章：具身认知视角下的语言表征 本章挑战将语言视为纯粹抽象符号的观点，转而探讨具身性（Embodiment）在语言意义构建中的核心地位。通过对空间关系词汇、动词的细致分析，阐释运动经验、身体感官输入如何塑造我们的语法和词汇结构。探讨手势语言（Gesture）在口语交流中的不可分割性及其在失语症康复中的治疗潜力。 第八章：历史语言学的定量分析与计算重建 传统的历史比较法虽有其价值，但面对海量语料时效率有限。本章介绍计算历史语言学（Computational Historical Linguistics）的工具和方法。讨论如何利用大规模语料库的词频变化、词义漂移的测量，以及系统发育模型（Phylogenetic Models）来更精确地重建语言的亲缘关系和音变路径。重点分析“语言接触”如何加速或减缓历史变化的速度。 第九章：语言的起源与非人灵长类比较 本章以前沿的跨学科思维，探讨“人类语言何以独特？”。在考察现存的语言学理论后，将目光投向动物的交流系统。对比非人灵长类的叫声系统、蜜蜂的舞蹈，分析人类语言的“递归性”（Recursion）和“任意性”（Arbitrariness）是否具有完全的独特性。介绍“手势优先理论”（Gesture-First Theory）等关于语言起源的新假说，并讨论考古学和古人类学证据如何佐证这些理论。 --- 结语：未来的语言研究图景 本书的最终目的，是激发读者超越单一学科的限制，将语言学视为一个动态的、不断自我更新的知识前沿。未来的语言研究将更加依赖于大数据分析、脑成像技术和跨文化比较，以期最终揭示人类心智中那套精妙绝伦的“自然语法”是如何在生物演化与社会实践的复杂交织中得以实现的。本书提供的是一把探索这些前沿议题的钥匙，而非最终的答案。

评分☆☆☆☆☆

这本辅导书是我在研究语言学过程中遇到的一大助力。原著《语言学纲要》虽然是经典，但其内容体系的构建和表述方式，对于初学者或者需要系统复习的读者来说，常常显得不够直观，甚至有些晦涩。王洪君老师的这本辅导书，我对其最大的期待在于它能提供一个更清晰、更易于掌握的学习路径。我希望它能对原著的每个章节进行精炼，提炼出核心的主题和论点，并用清晰的逻辑结构呈现出来。尤其是在某些概念的辨析上，比如“方言”和“语言”的区别，或者是“词汇”和“语法”的界限，我希望辅导书能够通过更详尽的分析和对比，帮助我彻底理解这些易混淆的概念。如果书中还能包含一些不同地域、不同历史时期语言现象的案例分析，那就更好了，这能够帮助我把理论知识与实际的语言变化联系起来，加深理解。总而言之，我希望这本书能够成为我学习《语言学纲要》过程中的一个高效的学习工具，让我的学习效率得到显著提升，并且最终能够内化这些知识，形成自己的理解。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《语言学纲要》的配套辅导书，迫不及待地翻开了。我是个对语言的本质充满好奇的学生，但语言学这个学科对我来说，总感觉像一团迷雾，很多理论和概念听起来高深莫测，虽然叶蜚声先生的原著《语言学纲要》是经典，但我总觉得读起来有些吃力，知识点之间的联系不够清晰，逻辑链条有时也不太顺畅。王洪君老师的这本书，看名字就知道是专门针对原著的辅导，我期待它能像一盏明灯，照亮我学习的道路。初步翻阅，这本书的排版就比较舒服，不是那种密密麻麻的小字堆砌，而是留有适当的间距，阅读起来不至于产生压迫感。而且，它似乎在每个章节都做了详细的梳理，把原著中分散的、有时显得比较抽象的概念，用更通俗易懂的语言重新解释了一遍，还配了一些恰当的例子，这一点我非常看重，因为我总是在理解概念的时候需要大量的实例来支撑。我尤其希望能看到它对一些核心概念，比如“语言的共时性与历时性”、“语言的社会性”等，进行更深入浅出的剖析，并提供一些练习题，让我能够及时检验自己的理解程度。总的来说，我对这本书的期望很高，希望它能真正帮助我掌握《语言学纲要》的核心内容，为我后续的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚接触语言学研究的学生，手里捧着叶蜚声先生的《语言学纲要》，常常感到一种既敬畏又无从下手的困境。这本辅导书的出现，无疑是雪中送炭。我迫切地需要一本能够真正“消化”原著，并将其中晦涩的理论转化为易于理解的学习资料。初步翻看，我发现这本书在细节处理上非常用心。例如，在讲解语音学部分，它可能不仅仅介绍了声母、韵母这些基础概念，还会深入探讨发音部位、发音方法等细节，并通过图示清晰地展示出口腔的形状，这对于我这种在实际发音练习中容易混淆的学生来说，简直是福音。而且，我希望这本书能够提供一些“考点”的提示，或者对某些章节的重要性程度进行标注，这样我在有限的学习时间内，能够更有效地分配精力，优先掌握那些最核心、最常考的内容。同时，如果书中还能包含一些模拟题，并且给出详尽的解析，那就更完美了，这能帮助我及时发现自己的薄弱环节，并加以改进。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非语言学专业的学生，出于对语言本身的好奇，选择了阅读叶蜚声先生的《语言学纲要》，希望能对语言的结构、发展和本质有更深入的了解。然而，原著中很多严谨的学术论述，对于非专业背景的我来说，确实存在一定的理解门槛。庆幸的是，我找到了王洪君老师的这本辅导书。从我的角度来看，这本书最吸引我的地方在于它能够“翻译”原著中的专业术语，并用更贴近生活的例子来解释抽象的理论。比如，在讲解“意合”和“形合”的时候，原著可能就直接给出一些语言现象的对比，而这本书或许会通过对比中文和英文的句子结构，或者分析一些口语化的表达方式，来让读者更容易理解这两种语法的差异。我非常看重这种“接地气”的讲解方式，它能够帮助我迅速建立起对语言学基本概念的直观感受，而不是停留在空泛的理论层面。我希望这本书能够帮助我搭建起一座理解语言学的桥梁，让我能够更自信、更轻松地阅读原著，并从中获得真正的启示。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的出现，简直是我最近学习语言学过程中的一剂强心针！我一直觉得语言学是个既迷人又令人头疼的学科，原著《语言学纲要》是绕不开的经典，但说实话，作为一个初学者，我常常在阅读过程中感到迷失，很多理论和术语的理解都需要花费大量的时间去琢磨。王洪君老师的这本书，就像一位经验丰富的向导，为我们这些在语言学海洋中摸索的学生指明了方向。它最大的亮点在于，不是简单地重复原著的内容，而是对其进行了提炼、梳理和深化。我特别喜欢它对一些复杂理论的拆解，比如关于语言单位层级关系的论述，原著可能只是一笔带过，但这本书却可能通过图示、表格或者更具象化的比喻来帮助我们理解。我还注意到，书中似乎还包含了一些拓展性的内容，可能是一些相关的研究案例、历史背景的补充，甚至是其他语言学流派的对比，这些都能极大地丰富我们对语言学知识的认知。我非常期待它能帮助我建立起一个清晰的知识框架，让我不再感到碎片化，而是能将各个知识点有机地联系起来，形成一个完整的知识体系。