小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 1

ISBN：7293858756696

商品编码：26580864393

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787806344255

出 版 社：   泰山出版社

页 数： 141   页

温馨提示：此书只是图书，不含光盘！出版社就是这样出版的！

： 2004年6月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 10.70元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》是一本专为小学二年级下学期“品德与生活”课程教师量身打造的教学辅助用书。本教材以“泰山版”为鲜明特色，深度契合课程标准，旨在帮助一线教师有效提升教学质量，点燃学生的品德智慧，培养健全人格。 一、 权威性与前瞻性：紧扣课程标准，引领教学方向 本书编撰团队汇聚了资深教育专家、一线资深教师及课程研究者，他们对国家《品德与生活课程标准》进行了深入解读与研究。本书紧密围绕新课标的要求，将课程目标、核心素养、教学重点、难点一一呈现，为教师提供了清晰的教学导航。在内容设计上，充分体现了课程的前瞻性，不仅关注学生当下的学习，更着眼于他们长远的品德发展和公民意识的培养。对于“泰山版”的地域特色，本书进行了深入挖掘和有机融合，将泰山地区的优秀传统文化、地域风情、时代精神等融入教学设计，使教学内容更具亲切感、地域性和时代感，能够更好地引导学生认识家乡、热爱家乡、建设家乡。 二、 全面性与系统性：解析教材，精细化设计教学环节 本书并非简单地重复教材内容，而是对教材的每一个单元、每一课都进行了深度解析。它提供了详细的单元教学目标、重点、难点分析，以及与课程标准相对应的各项指标。教师可以清晰地了解每个课时需要达成的学习成果，从而更有针对性地进行教学设计。 在教案设计部分，本书提供了多种灵活的教学方案。每个教案都从课前准备、导入新课、新知探究、巩固练习、课堂小结、课后延伸等环节进行了细致的规划。 导入新课： 提供了多种富有创意和吸引力的导入方式，如故事讲述、情景模拟、图片展示、视频观看、歌曲演唱、游戏活动等，能够迅速抓住学生的注意力，激发学习兴趣，为本课的学习奠定情感基础。例如，在学习“我爱我的家”这一课时，可以设计一个“寻找家的温暖”的活动，通过展示学生在家中的温馨照片或视频，引导学生体会家的意义。 新知探究： 这是教学的核心环节，本书提供了丰富的教学活动设计。对于教材中的每一个知识点、每一个情境，都设计了详细的探究活动，引导学生主动思考、积极参与。活动设计形式多样，包括小组讨论、角色扮演、合作学习、实践体验、案例分析、辩论赛等。例如，在学习“遵守交通规则”时，可以设计一个“模拟交通路口”的游戏，让学生扮演行人、司机，亲身体验遵守交通规则的重要性。在学习“诚实守信”时，可以设计一个“撒谎的后果”的情景剧表演，让学生深刻体会诚实的重要性。 巩固练习： 提供了多层次、多形式的练习题，旨在巩固学生对知识的理解和应用。练习题的设计既有基础性的识记、理解题，也有探究性的应用、创新题，能够满足不同层次学生的学习需求。例如，可以设计填空题、选择题、连线题、画一画、写一写等多种形式。 课堂小结： 引导学生回顾本课所学内容，梳理知识要点，强化学习成果。小结方式可以多样，如学生代表总结、教师梳理、思维导图构建等。 课后延伸： 提供了丰富的课后实践活动建议，将课堂教学延伸到家庭和社会，让学生在生活中践行所学知识，将品德教育落到实处。例如，可以设计“我是小小监督员”的活动，让学生在家中观察父母的不良习惯并提出建议；可以设计“为社区做贡献”的活动，让学生参与社区的清洁或公益活动。 三、 创新性与实践性：多角度呈现，助力教师专业成长 本书最大的亮点在于其创新性和实践性。它不仅仅是一本简单的教案集，更是一本集教学理念、教学方法、教学资源于一体的综合性参考书。 案例研究： 针对教材中的关键主题，本书提供了丰富的案例研究。这些案例贴近学生生活，具有典型性和代表性，能够帮助教师更好地理解和处理教学中可能出现的各种问题。例如，在处理学生间的矛盾时，本书会提供不同类型的案例，并分析如何引导学生正确解决问题。 教学技巧指导： 针对新课改的要求，本书不仅给出了“做什么”，更给出了“怎么做”。在教学方法的选择上，鼓励教师运用启发式、探究式、互动式等多种教学模式，注重培养学生的核心素养。对于如何设计引人入胜的课堂活动、如何有效引导学生讨论、如何进行有效的课堂评价等，都提供了具体的指导和建议。 资源整合： 为方便教师教学，本书整合了丰富的教学资源，如相关的优秀故事、诗歌、谚语、图片、视频素材等，并提供了获取这些资源的途径。同时，针对“泰山版”的特色，还提供了与泰山相关的历史文化故事、名人名言、自然风光介绍等，方便教师将其融入教学，增强教学的生动性和吸引力。 评价与反馈： 本书提供了多元化的评价方式，包括形成性评价、终结性评价，以及对学生品德发展的观察记录、行为评价等。同时，也提供了学生自我评价、同伴评价的指导，帮助教师全面了解学生的学习情况和品德发展状况，并及时给予反馈。 问题诊断与对策： 针对教师在教学过程中可能遇到的普遍性问题，本书进行了梳理和分析，并提供了切实可行的解决方案。例如，如何处理学生课堂上的跑神现象，如何引导内向学生参与课堂讨论，如何激发学习困难学生的兴趣等。 四、 针对性与实用性：聚焦“品德与生活”，提升育人实效 “品德与生活”课程肩负着塑造学生良好品德、培养健康生活习惯的重要使命。本书紧紧围绕这一核心，提供了大量针对性的教学设计和活动建议。 情感态度与价值观的培养： 本书的设计理念强调以生为本，注重情感的激发和体验。通过生动的情境创设、感人的故事讲述、富有感染力的活动组织，引导学生体验爱、尊重、诚信、责任等基本品德，形成积极向上的人生观和价值观。 生活技能与实践能力的训练： 课程内容涵盖了学生生活中的方方面面，从衣食住行到人际交往，从自我保护到环境保护。本书提供的教学活动设计，注重让学生在实践中学习，在体验中成长。例如，在学习“我的成长足迹”时，鼓励学生制作成长手册，记录自己的点滴进步；在学习“安全用电”时，设计了模拟操作，让学生了解安全常识。 社会交往与合作能力的提升： 课程也关注学生社会化进程的发展，引导学生学习如何与人相处，如何合作，如何参与社会。本书提供了丰富的合作学习活动和模拟情境，帮助学生提高沟通、协作、解决冲突的能力。 “泰山版”特色鲜明： 泰山，作为中华民族的精神象征之一，承载着深厚的文化底蕴和民族精神。本书充分利用“泰山版”的地域优势，将泰山精神、泰山文化巧妙地融入“品德与生活”的教学之中。例如，可以设计“向泰山学习——坚韧不拔”的主题活动，引导学生学习泰山“稳如泰山，厚德载物”的精神；可以讲述泰山相关的神话传说或历史故事，让学生感受家乡的魅力，培养民族自豪感。这些内容的设计，不仅增强了教学的趣味性，更赋予了教学更深层次的文化内涵和育人价值。 五、 总结 《小学教师教学用书参考书 品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》是一本集权威性、全面性、创新性、实践性、针对性、实用性于一体的优秀教学辅助读物。它以其深度解析教材、精细化教学设计、丰富多样的活动案例、灵活实用的教学技巧指导，以及对“泰山版”地域特色的深度挖掘，能够全面有效地帮助小学二年级下册的“品德与生活”课程教师解决教学难题，提升教学效果，点亮学生的品德之光，塑造他们健全的人格，为他们的未来发展奠定坚实的基础。本书是每一位致力于“品德与生活”教学的教师案头必备的得力助手，更是引导学生健康成长、快乐学习的智慧宝典。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，如何才能让二年级的孩子们真正理解“尊重”和“感恩”这两个概念，而不是流于形式的背诵。拿到这本《品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》之后，我迫不及待地翻看了其中的几个单元。我对其中关于“关爱他人”的教学设计印象特别深刻。它没有直接灌输，而是设计了一个小小的“小小慈善家”活动，让孩子们分组搜集生活中的“需要帮助”的例子，然后通过小组讨论，策划如何用自己的方式去帮助他们。这个过程，不仅锻炼了孩子们的观察能力和解决问题的能力，更重要的是，让他们在实践中体会到付出的快乐和对他人的关爱。书中提供的教案，思路清晰，环节设计也很人性化，考虑到了不同年龄段孩子的认知特点，提供了多种选择性的活动，非常具有可操作性。我特别欣赏的是，它还鼓励教师在教学过程中融入本地的传统美德故事，将“泰山精神”与品德教育相结合，这无疑会增加教学的厚重感和地域特色，让孩子们在感受大山巍峨的同时，也学习到坚韧不拔、诚信友善的品德。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教学一线摸爬滚打多年的老教师，我深知“教参”对于提升教学质量的重要性，尤其是在品德教育这个需要润物细无声的领域。《品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》这本书，给我的第一感觉是“接地气”。它没有那些空洞的说教，而是提供了大量的实践案例和活动建议。我最喜欢的是其中关于“爱护环境”的单元，它设计了一个“我是环保小卫士”的实践活动，引导孩子们从身边的小事做起，比如节约用水用电，不乱扔垃圾，甚至学习制作简单的环保手工艺品。这些活动，都非常贴合二年级孩子的认知水平和生活经验，能够让他们在动手操作中，深刻理解环保的重要性，并将环保意识内化为自觉行为。教案中还提供了许多富有启发性的提问，能够引导孩子们深入思考，比如“为什么我们要爱护花草树木？”“你觉得怎样才能让我们的校园变得更美丽？”这些问题，都非常巧妙地激发了孩子们的求知欲和参与感。我认为，这本书的价值在于，它不仅提供了一个教学框架，更重要的是，它提供了一整套可执行、可借鉴、可创新的教学资源，让教师能够更轻松、更有效地开展品德教育。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》，我最看重的是它在培养孩子“勤劳节俭”方面的教学思路。二年级是孩子形成生活习惯的关键时期，如果在这个阶段能够让他们树立起勤劳和节俭的意识，那将受益终身。书中关于“珍惜粮食，反对浪费”的单元，设计了一个“我的小农场”的实践活动，让孩子们通过种植一些简单的蔬菜，体验耕种的辛苦，从而更深刻地理解“粒粒皆辛苦”。教案中还提供了很多关于如何引导孩子参与家务劳动的建议，比如“我是家务小能手”的评比活动，以及如何鼓励孩子利用旧物进行再创造，培养他们的环保意识和动手能力。我特别喜欢的是，书中没有生搬硬套，而是鼓励教师根据自己班级孩子的实际情况，灵活调整教学内容和形式，将品德教育融入到日常的生活和学习中。例如，在组织孩子们参加社会实践活动时，教案中就提供了很多关于如何引导孩子观察、思考和分享的建议，让每一次实践都成为一次生动的品德教育课。这本书，可以说是为我们教师提供了一个非常好的参考和指导，它能够帮助我们在纷繁复杂的教学任务中，找到品德教育的切入点，用更贴近孩子生活的方式，去播撒善良的种子。

评分☆☆☆☆☆

最近在备课的时候，我总觉得二年级的孩子们对“诚实守信”这个概念有些模糊，有时候会因为怕麻烦或者怕受批评而撒谎，这让我很是头疼。因此，当看到《品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》中专门针对“说真话，做老实人”这个主题设计的教学活动时，我眼前一亮。书中的教案，没有简单地罗列“诚实的好处”，而是通过生动有趣的故事，比如“狼来了”的寓言故事改编，或者设计了一个“诚实小侦探”的角色扮演游戏，让孩子们在情境中体会说谎带来的负面影响，以及诚实守信所带来的信任和尊重。我特别欣赏的是，教案中还提供了很多与本地文化相结合的教学素材，比如泰山地区关于诚信的传说故事，这不仅能够增加教学的趣味性，还能帮助孩子们更好地理解和传承中华民族的传统美德。书中对教师的指导也非常细致，从教学目标、教学过程到教学反思，都进行了详细的阐述，并且提供了丰富的教学资源，比如相关的绘本推荐、活动道具建议等，这对于年轻的教师来说，无疑是极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的小学教师，每次看到新一批的教材和配套用书，内心总有一种莫名的期待和审视。这次拿到的是《品德与生活二年级下册 泰山版 教参 教案》，翻开它，首先映入眼帘的是那份沉甸甸的责任感。品德教育，这可是立德树人的根本，是孩子成长道路上最重要的一笔。二年级下册，正是孩子价值观初步形成的关键时期，他们好奇心强，模仿能力也突出，这个阶段的引导至关重要。而“泰山版”，顾名思义，想必是融入了我们齐鲁大地的地域特色和文化精髓吧？我尤其关注的是教案部分，如何将抽象的德育理念，通过生动有趣的教学活动，转化为孩子们能够理解和践行的具体行为，这需要教师具备极高的教学智慧和创新能力。这本书，能否为我们提供切实可行的方案，帮助我们点燃孩子们心中的“善”与“美”，让他们从小就能树立正确的世界观、人生观、价值观，这是我最期待的。它能否帮助我设计出既有深度又不失趣味性的课堂，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长，真正感受到品德教育的魅力，我拭目以待。