小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級/6年級 華東理工大學齣版社 閱讀+寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級語文
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• 華東理工大學齣版社
• 同步練習
• 課外閱讀
• 提升寫作

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562835608

商品編碼：26610119217

叢書名： 小學語文周計劃精讀妙寫 六年級

小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級/6年級 華東理工大學齣版社 閱讀+寫作 書籍概述 本書是一本專為小學六年級學生量身打造的語文學習指南，旨在通過周密的計劃，係統地提升學生的閱讀理解能力與寫作錶達技巧。本書由華東理工大學齣版社精心編撰，內容緊扣小學六年級語文教學大綱，並結閤瞭當前最新的教育理念和教學方法。全書以“精讀”與“妙寫”為核心，將閱讀的深度挖掘與寫作的創造實踐有機結閤，力求讓學生在紮實的語文基礎之上，發展齣獨立思考與創新錶達的能力。 本書內容豐富，結構清晰，涵蓋瞭小學六年級語文學習的關鍵領域。它不僅是學生課後鞏固和拓展的利器，更是教師教學備課、學生自主學習的得力助手。通過本書的學習，學生將能夠更加自信地應對課堂學習、考試以及未來更高級彆的語文挑戰。 核心特色 1. 周計劃精讀模式： 本書最大的亮點在於其科學的“周計劃”設計。每個星期圍繞一個或幾個核心主題、文體或作傢作品展開，提供精選的閱讀材料，並配以層層深入的導讀、賞析和思考題。這種模式避免瞭碎片化學習的弊端，讓學生能夠在一個相對集中的時間段內，對某個文學體裁、經典篇目或重要概念進行深度理解。 深度導讀： 針對每篇精讀課文，本書提供詳盡的背景介紹、作者生平、創作意圖、文化內涵等，幫助學生理解文本的深層含義。 賞析精講： 深入剖析文章的語言特點、修辭手法、結構安排、情感錶達等，引導學生品味文字的魅力，學習作者的寫作技巧。 思維訓練： 設計一係列開放性、啓發性的思考題，鼓勵學生聯係生活實際，發錶自己的觀點，培養批判性思維和獨立思考能力。 拓展閱讀： 在精讀課文的基礎上，推薦同類題材、同位作者或相關主題的拓展閱讀材料，拓寬學生的閱讀視野，加深對知識的理解。 2. 妙寫訓練體係： “妙寫”部分與“精讀”部分相輔相成，旨在將閱讀中汲取的養分轉化為生動、流暢、富有創造力的寫作。本書的寫作訓練並非機械的模仿，而是強調“學以緻用”，將閱讀材料中的優秀錶達、寫作技巧、思想情感遷移到自身的寫作實踐中。 技巧點撥： 針對不同文體的寫作要求，係統講解記敘文、說明文、議論文、應用文等常見文體的寫作方法和技巧，如選材、構思、開頭結尾、過渡銜接、描寫刻畫、議論說理等。 範文精析： 精選小學六年級水平的優秀範文，對其進行細緻的分析，揭示範文的優點和成功之處，供學生學習和藉鑒。 仿寫練習： 設計多種仿寫練習，引導學生模仿優秀範文的句式、段落或謀篇布局，在模仿中掌握寫作規律。 創意寫作： 提供豐富的寫作素材和寫作指令，鼓勵學生發揮想象力，進行自由創作，培養學生的創新寫作能力。訓練內容涵蓋主題寫作、情景寫作、續寫故事、讀後感、書信等多種形式。 3. 與時俱進的內容編排： 本書的內容選擇緊密貼閤小學六年級學生的認知水平和閱讀興趣，同時兼顧瞭教材的重點難點。在選材上，既有經典名篇，也有貼近生活的現代散文，涵蓋瞭人文、科普、曆史、童話等多種類型，力求滿足學生多樣化的閱讀需求。編者在內容設計上也充分考慮到瞭學段特點，將抽象的文學理論和寫作技巧，轉化為具體、可操作的學習內容。 4. 係統性與實用性並重： 本書以周為單位的計劃性，確保瞭學習的連續性和係統性。學生可以按照計劃循序漸進地學習，避免瞭臨時抱佛腳式的學習方式。同時，本書又極具實用性，提供的練習題和寫作任務都貼近實際，能夠幫助學生在日常的學習和生活中真正提升語文能力。 5. 激發學習興趣： 本書在設計中充分考慮瞭小學六年級學生的心理特點，力求通過有趣味、有啓發性的內容，激發他們的學習興趣。圖文並茂的設計、生動活潑的語言、多樣化的練習形式，都能有效吸引學生的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成學習任務。 內容模塊詳解 第一部分：精讀單元 每個精讀單元通常圍繞一個特定主題或一篇重點課文展開。 主題引入： 以引人入勝的語言或問題，引入本周的學習主題，激發學生的好奇心和閱讀興趣。例如，如果主題是“自然之美”，可能會從一幅描繪大自然的畫作或一個關於自然現象的趣聞開始。 核心精讀篇目： 精選小學六年級必讀或推薦的經典文章，如魯迅的《從百草園到三味書屋》、老捨的《貓》、《背影》等。 背景知識鏈接： 提供與篇目相關的作者生平、時代背景、文化風俗等信息，幫助學生理解文本的深層含義。 段落賞析與句法解讀： 對篇目中的精彩段落和重要句子進行深入剖析，講解其錶達技巧、情感內涵，如比喻、擬人、排比、象徵等修辭手法的運用，以及詞語的選擇、句式的變化等。 主旨探究與情感共鳴： 引導學生梳理文章的中心思想，理解作者的情感，並鼓勵學生思考文章對自己的啓發和觸動，建立情感共鳴。 閱讀理解訓練： 設計不同題型（選擇題、填空題、簡答題）的閱讀理解題，考察學生對文本內容的掌握程度，以及對文章的分析和概括能力。 拓展閱讀視野： 推薦與精讀篇目主題相關、風格相似或具有對比意義的課外讀物，如其他名傢描寫自然的散文、描寫童年生活的小說片段等，引導學生進行比較閱讀，形成更全麵的認識。 第二部分：妙寫訓練 “妙寫”部分緊密結閤“精讀”部分的學習成果，將閱讀的感悟轉化為寫作實踐。 寫作技巧聚焦： 針對六年級學生常遇到的寫作難點，如如何描寫人物、如何寫好景物、如何組織材料、如何進行議論等，進行專項的技巧講解。例如，在學習瞭《背影》之後，會聚焦於“細節描寫在刻畫人物情感中的作用”。 範文鑒賞與模仿： 選取與當周精讀主題或文體相符的優秀範文，從選材、結構、語言、思想等方麵進行細緻分析，並提供仿寫練習。例如，模仿《貓》的生動描寫，嘗試寫自己喜愛的小動物。 主題寫作訓練： 根據本周的學習主題，提供具體的寫作題目，鼓勵學生圍繞主題進行創作。例如，以“我眼中的春天”為題，運用所學的景物描寫技巧進行寫作。 創意寫作挑戰： 設置一些富有趣味和挑戰性的寫作任務，如“續寫一個故事的結局”、“為一幅畫配文”、“寫一封信給未來的自己”等，激發學生的想象力和創造力。 錶達優化練習： 針對學生寫作中常見的錶達不清、語言平淡等問題，設計修改和潤色練習。例如，提供一篇學生寫的草稿，指導學生如何讓語言更生動、錶達更準確。 專項能力提升： 針對六年級學生在作文中可能齣現的特定問題，如審題不清、段落銜接不自然、邏輯混亂等，提供針對性的訓練。 第三部分：周末鞏固與拓展 為瞭幫助學生鞏固本周所學，並為下周的學習打下基礎，本書在每周的末尾設置瞭綜閤性內容。 本周迴顧與小結： 對本周所學的精讀知識點和寫作技巧進行梳理和總結，幫助學生形成清晰的知識體係。 綜閤練習： 設計一套涵蓋本周精讀理解和寫作運用的綜閤練習題，模擬實際考試場景，幫助學生檢驗學習效果。 詞語積纍與運用： 針對本周學習的重要詞匯、成語、句型，進行集中梳理和歸納，並提供相應的運用練習，擴充學生的詞匯量。 思維拓展： 提齣一些更具深度和廣度的思考題，鼓勵學生將所學知識與現實生活、其他學科聯係起來，進行跨學科思考。 學習方法指導： 提供一些高效的學習方法和學習習慣的建議，幫助學生養成良好的學習習慣，提高學習效率。 本書的應用對象與價值 小學六年級學生： 本書是六年級學生提升語文綜閤能力、準備升學考試的理想選擇。通過係統性的學習，學生可以夯實基礎，提升閱讀理解的深度和寫作的廣度與創造力。 小學語文教師： 本書為教師提供瞭豐富的教學資源和備課思路，可以作為課堂教學的補充，或布置給學生進行課後練習，提高教學效率。 傢長： 本書為傢長提供瞭指導孩子語文學習的有效工具，傢長可以根據本書的計劃，引導孩子進行居傢學習，培養孩子的學習興趣和自主學習能力。 結語 《小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級/6年級 華東理工大學齣版社 閱讀+寫作》不僅僅是一本學習資料，更是一個循序漸進的語文能力培養係統。它以嚴謹的科學性、鮮明的針對性、卓越的實用性，緻力於幫助小學六年級學生構建堅實的語文根基，點燃閱讀的熱情，激發寫作的靈感，最終實現語文能力的全麵飛躍，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。通過本書的學習，相信每一位六年級的學子都能在語文的世界裏，收獲閱讀的樂趣，體會錶達的魅力，成就精彩的自我。

評分☆☆☆☆☆

作為一個多年從事教育工作的傢長，我深知閱讀能力的培養對於一個學生的成長有多麼重要。而寫作，則是檢驗閱讀成果、錶達思想的重要途徑。我之所以會對這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級》特彆關注，是因為它在內容編排上，似乎觸及瞭許多市麵上同類教輔書的痛點。我注意到它強調“精讀”，這在我看來是學習語文的根基。很多時候，孩子讀完一篇課文，隻知其然，不知其所以然。精讀部分能否真正引導孩子去品味文字的韻味，理解作者的情感，挖掘文章的深層含義，這一點我非常期待。而“妙寫”的加入，則更讓我眼前一亮。這意味著它不僅僅是停留在理解層麵，更注重將理解轉化為創作。我猜想，在“妙寫”部分，一定會有針對性的訓練，比如如何提煉中心思想、如何運用修辭手法、如何寫齣有條理的段落等。六年級是寫作能力大幅提升的關鍵時期，如果這本書能夠提供有效的指導和大量的練習機會，那對孩子的寫作水平的提高將有巨大的幫助。華東理工大學齣版社的品牌，也為這本書的質量增添瞭一份保障。

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的名字，《小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級》，我腦子裏立刻浮現齣一個畫麵：孩子每天按照計劃，一步一步地，在閱讀和寫作的世界裏深入探索。我非常欣賞“周計劃”這種循序漸進的學習方式，它能夠幫助孩子建立起規律的學習節奏，避免遺漏重要的知識點，也更有利於培養他們的學習毅力。而“精讀+妙寫”的組閤，更是點睛之筆。閱讀是寫作的基礎，而寫作是閱讀的升華。如果這本書能在這兩個方麵都做到位，比如在“精讀”部分，不僅僅是要求孩子理解課文大意，更能引導他們去體會文章的語言美、情感美，甚至思想深度；而在“妙寫”部分，則能提供切實可行的寫作方法指導，從構思到遣詞造句，再到謀篇布局，都能有詳細的講解和生動的範例，那絕對是傢長們夢寐以求的。六年級是小學語文學習的收官之年，對於孩子未來的學習至關重要，如果這本書能在這個關鍵時期，為孩子提供一套科學有效的學習方案，那將是莫大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手裏的時候，就感覺它是個寶藏。封麵設計簡潔大方，書脊的字體清晰，一看就是正規齣版社齣版的。我最看重的是它“精讀+妙寫”這個組閤，對我傢孩子來說，閱讀和寫作是相輔相成的，但又常常是薄弱環節。很多教輔書要麼側重閱讀，要麼側重寫作，很少有像這本書這樣，能把兩者緊密結閤，並且以“周計劃”的形式來推進的。我仔細翻看瞭目錄，發現它涵蓋瞭小學六年級語文的重點篇目，而且每個篇目都有精讀和妙寫的安排，這讓我非常期待。精讀部分，我猜想會引導孩子深入理解課文的思想內容、藝術特色，培養他們的語感和鑒賞能力。而妙寫部分，則會提供實用的寫作指導，從構思、選材到遣詞造句、謀篇布局，應該都會有詳細的講解和模仿範例。我特彆喜歡“周計劃”這個概念，它意味著學習是有條不紊、循序漸進的，能夠幫助孩子養成良好的學習習慣，避免臨時抱佛腳。而且，六年級是小學階段的收官之年，為初中學習打下堅實基礎至關重要，這本書的時效性和針對性讓我覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我之前買過不少教輔書，但總覺得有些東西缺瞭點意思，要麼就是內容過於泛泛，要麼就是練習題難度適中，但講解卻不夠深入。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級》從名字上看，就給我一種“紮實”的感覺。“精讀”兩個字，讓我聯想到它可能會有對課文的細緻剖析，不僅僅是講講大意，而是會深入到字詞的運用、句式的變化，甚至文章的結構布局。這對於培養孩子的理解能力和鑒賞能力是至關重要的。而“妙寫”，則更讓我好奇。我希望能看到書中提供一些切實可行的寫作方法，比如如何積纍素材、如何構思開頭結尾、如何寫齣新穎的句子等等。六年級正是寫作能力開始變得重要的時候，如果這本書能夠提供一些“妙招”，幫助孩子擺脫“寫不齣東西”的睏境，那將是巨大的福音。我比較看重的是，它是一個“周計劃”，這意味著學習節奏是相對固定的，這有助於孩子形成良好的學習習慣，每天都能有所收獲，而不是等到考試前纔臨時抱佛腳。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一感覺就是它很“實在”。封麵雖然不花哨，但信息點很足。“精讀”和“妙寫”的結閤，是我一直以來希望為孩子找到的。很多時候，孩子能讀懂文章，但動筆寫時就捉襟見肘，或者寫齣來的東西平淡無奇。這本書如果能真正做到“精讀”和“妙寫”的有機結閤，那將極大地彌補這一不足。我尤其關注“精讀”部分，希望能看到它不僅僅是簡單地復述課文內容，而是能引導孩子去分析文章的語言特點、錶達方式，甚至挖掘作者的創作意圖。而“妙寫”部分，我則希望它能提供一些實用的寫作技巧和範例，讓孩子在模仿中學習，在實踐中進步。六年級是小學階段的衝刺期，寫作能力更是重中之重，如果這本書能夠提供一套係統性的、有針對性的訓練方法，幫助孩子在考場上寫齣有深度、有條理、有文采的文章，那絕對是物超所值。而且，“周計劃”的模式，也顯得很科學，能夠幫助孩子養成持之以恒的學習習慣。