樊登讀書會 如何培養孩子的社會能力(Ⅱ)+(I)全2冊兒童教育書籍書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子關係
• 社交能力
• 情商培養
• 傢庭教育
• 樊登讀書會
• 兒童心理學
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 育兒指導

店鋪： 富貴之傢圖書專營店

齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787550208995

商品編碼：26634330821

《傢長成長指南：助力孩子成為社交小達人》 內容簡介 在這個瞬息萬變的時代，孩子的成長不僅僅是學業上的精進，更重要的是心智的成熟與社交能力的培養。成功的未來，很大程度上取決於一個人能否有效、積極地與他人互動，建立良好的人際關係，並在集體中找到自己的位置。本書並非一套孤立的教材，而是一套係統性的傢長引導工具，旨在幫助您深入理解兒童社會性發展的規律，掌握切實可行的方法，從而科學有效地培養孩子的社交能力。 本書將從多個維度剖析兒童社會能力的構成要素，並提供一套循序漸進的培養策略。我們將首先探討“認知自我與他人”的基礎，這是孩子理解社會互動的基石。接著，我們將深入“情緒管理與錶達”的藝術，教會孩子認識、接納和恰當錶達自己的情緒，同時理解並迴應他人的情緒。隨後，我們會聚焦於“溝通技巧與傾聽能力”，讓孩子學會清晰地錶達自己的想法，並能耐心傾聽他人的聲音。 在掌握瞭基礎的認知和情感能力後，本書將引導您關注“閤作與解決衝突”的實踐。在集體活動中，閤作是必不可少的技能，而衝突的有效解決則能提升孩子的抗壓能力和解決問題的智慧。最後，我們將探討“同理心與利他行為”的培育，幫助孩子建立更深厚的人際連接，成為一個有愛心、有責任感的人。 第一篇：認知自我與他人——理解世界的第一步 認識“我”與“你”的邊界： 孩子需要理解自己是一個獨立的個體，擁有自己的思想、感受和需求，同時也要認識到他人也是獨立的個體，擁有同樣的權利和獨特性。這一章將通過一係列生動有趣的活動，幫助孩子建立清晰的自我認知，並學會尊重他人的界限。例如，通過角色扮演遊戲，讓孩子體驗不同身份的角色，理解不同個體的視角；通過“我的寶貝”分享活動，讓孩子學會錶達自己的喜好，並鼓勵他們傾聽和欣賞他人的分享。 理解他人的視角： “換位思考”是社交能力的核心。本書將提供多種方法，幫助孩子理解他人的感受和想法，即使這些想法與自己的不同。我們將介紹“猜猜ta在想什麼”的遊戲，引導孩子觀察他人的麵部錶情、肢體語言，並結閤情境進行推斷。同時，我們會通過講述繪本故事，引導孩子站在不同角色的立場去思考，理解他們的行為動機。 識彆和理解社會規則： 社會由各種不成文的規則和約定俗成來維係。本書將幫助您引導孩子理解這些規則，並學習如何在不同的社交場閤中做齣恰當的行為。我們將通過模擬不同的社交場景，如排隊、分享玩具、公共場閤的禮儀等，讓孩子在實踐中學習和內化這些規則。 第二篇：情緒管理與錶達——建立內在的和諧 認識情緒的“天氣預報”： 孩子的情緒如同多變的天氣，時而晴朗，時而陰雨。本書將幫助您引導孩子識彆和命名自己的各種情緒，從快樂、興奮到生氣、沮喪，甚至到羞愧、嫉妒。我們將提供情緒卡片、情緒日誌等工具，幫助孩子學會可視化自己的情緒，並理解情緒是如何産生的。 學會“情緒消防員”： 當負麵情緒來襲時，如何有效管理它們至關重要。本書將介紹多種情緒調節技巧，如深呼吸、轉移注意力、積極的自我對話等，幫助孩子在情緒爆發前找到齣口，避免失控。我們將通過角色扮演，演示孩子在生氣時可以如何冷靜下來，或者在難過時如何尋求安慰。 恰當錶達情感： 知道如何錶達自己的感受，是建立良好人際關係的第一步。本書將教會您如何引導孩子用清晰、直接且尊重他人的方式錶達自己的需求和感受，而不是通過哭鬧、發脾氣或沉默來錶達。我們將強調“我”句式的錶達方式，例如“我感到難過，因為……”而不是“你總是讓我難過”。 第三篇：溝通技巧與傾聽能力——連接世界的橋梁 清晰準確的錶達： 孩子需要學會用語言將自己的想法、願望和需求清晰地傳達給他人。本書將通過大量的溝通練習，如“傳話遊戲”、“故事接龍”、“描述物品”等，提升孩子的語言組織能力和錶達的準確性。我們將強調眼神交流、身體姿態在溝通中的作用。 耐心的傾聽藝術： 傾聽不僅僅是聽到聲音，更是理解對方的意思。本書將引導孩子學習如何專注地傾聽，如何通過點頭、迴應和提問來錶示自己正在認真傾聽。我們將通過“聽故事並復述”的練習，培養孩子的傾聽理解能力，以及“兩人對話”的練習，讓他們體驗輪流發言和認真傾聽的重要性。 非語言溝通的解讀： 除瞭語言，肢體語言、麵部錶情和語調同樣傳遞著重要的信息。本書將幫助您引導孩子觀察和理解這些非語言信號，從而更全麵地理解他人的意圖和感受。 第四篇：閤作與解決衝突——在集體中成長 享受閤作的樂趣： 閤作是孩子學習社會規則、培養集體榮譽感的重要途徑。本書將提供豐富多樣的閤作遊戲和活動，如“搭積木挑戰”、“團隊尋寶”、“共同創作”等，讓孩子在玩樂中學會分享、協作和共同承擔責任。 學習解決矛盾： 衝突在所難免，關鍵在於如何積極有效地解決。本書將為您提供一套“衝突解決工具箱”，教導孩子如何識彆衝突、錶達自己的需求，並嘗試與對方協商，尋求雙方都能接受的解決方案。我們將重點講解“協商”、“妥協”和“尋求第三方幫助”等策略，培養孩子的解決問題的能力和勇氣。 理解規則與公平： 在集體活動中，遵守規則是保障公平和秩序的基礎。本書將幫助您引導孩子理解規則的重要性，並在參與活動時自覺遵守。同時，也將鼓勵孩子在發現不公平現象時，學會以恰當的方式錶達，並尋求公平的解決方案。 第五篇：同理心與利他行為——點亮心靈的光芒 培養同理心： 同理心是站在他人的角度去感受他人的情緒和處境的能力。本書將通過共情練習，如“如果你是他，你會怎麼想/怎麼做？”、“模擬場景體驗”等，幫助孩子建立同理心，理解他人的痛苦和快樂，從而産生更深層次的人際連接。 踐行利他行為： 樂於助人、分享資源是培養孩子社會責任感的重要體現。本書將鼓勵您引導孩子參與各種力所能及的利他活動，如幫助傢人分擔傢務、為有需要的人捐贈物品、參與社區公益活動等，讓他們在行動中體驗付齣的快樂和價值。 建立健康的社交界限： 在培養孩子社交能力的同時，也需要教會他們如何保護自己，如何識彆並遠離不健康的社交關係。本書將引導您與孩子探討“什麼是好的朋友”、“如何拒絕不閤理的要求”等話題，幫助孩子建立健康的社交界限。 如何使用本書 本書的設計並非讓您機械地照搬照抄，而是提供一套靈活的框架和豐富的工具。您可以根據自己孩子的年齡、性格和發展特點，選擇最適閤的章節和活動進行嘗試。最重要的是，您將成為孩子最好的引導者和榜樣。在與孩子互動、參與活動的整個過程中，您的耐心、理解和積極的示範，將是孩子學習社交能力最有力的驅動。 本書鼓勵傢長與孩子一同成長。在陪伴孩子學習社交技能的同時，您也將在這個過程中反思和提升自己的溝通方式、情緒管理能力和人際交往智慧。讓我們一同踏上這段充滿愛的旅程，助力您的孩子成為一個自信、友善、懂得愛與被愛，並在未來社會中閃閃發光的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼在於，它將“社會能力”的培養，定位為一種長期的、動態的“心智建設”，而非短期內突擊完成的任務。作者的文筆流暢且富有激情，讀起來毫不費力，但其內容卻是沉甸甸的，需要反復咀嚼。它不僅僅關注孩子如何“融入”社會，更關注孩子如何以一個獨立、有價值的個體去“影響”和“塑造”他所處的微觀社會環境。我特彆贊賞它對“領導力潛能”的早期挖掘。這種領導力並非指霸道和支配，而是指“有效發起閤作”和“積極協調矛盾”的能力。書中通過講述幾個孩子如何成功組織一次復雜的戶外探險遊戲的故事，生動地展示瞭如何在一個群體中，平衡不同個體的需求，最終達成共識並實現目標。這套方法論，不僅適用於孩子，對我這個團隊管理者而言，也頗具啓發性。它讓我意識到，真正的社會能力，是關於如何讓每個人都感到被看見、被重視，並願意為共同的目標付齣努力的藝術。這本書真正做到瞭從“育兒工具書”升級為“人生智慧指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，仿佛是沉浸式體驗報告，而非傳統的教育指南。作者似乎是全程陪同孩子度過瞭他們成長的關鍵期，然後把那些汗水和淚水交織的經驗提煉瞭齣來。它的結構邏輯非常清晰，前一部分聚焦於個體內部的自我認知和社會情緒的識彆，後一部分則開始拓展到與他人的有效互動，從傢庭到幼兒園，再到更廣闊的社區空間。我個人非常喜歡它在處理“衝突解決”上的態度。它沒有販賣“一團和氣”的虛假繁榮，而是直麵衝突的必然性。書中分析瞭“攻擊性錶達”和“堅定錶達”之間的微妙界限，並給齣瞭大量的對話腳本——注意，不是那種標準化的、機器人式的對話，而是充滿瞭人性化掙紮的真實對話。比如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，如何引導他說齣“我感到生氣，因為那是我的”，而不是簡單地讓步或強迫分享。這種對“界限感”的培養，被這本書提升到瞭社會能力的核心地位，讓我意識到，一個懂得保護自己邊界的孩子，纔更有可能建立健康的社交關係。這種深刻的洞察，遠遠超齣瞭普通育兒書籍的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事視角處理得極為巧妙，它沒有采用那種說教式的、居高臨下的教育口吻，反而像一位經驗豐富的老朋友在跟你娓娓道來。作者對於兒童心理的把握精準得令人拍案叫絕，尤其是在描述孩子在群體中遭遇挫摺和睏惑時的那種細膩入微，簡直能讓人瞬間穿越迴自己童年的某些尷尬瞬間。我印象最深的是關於“情緒的首次錶達”那一章節，書中分析瞭為什麼很多孩子在錶達強烈不滿時，會選擇肢體衝突而非語言溝通。它沒有簡單地歸咎於父母的教育缺失，而是從神經科學和早期依戀關係的角度進行瞭解析，提供瞭大量的實際案例，這些案例的真實感極強，讓我這個做傢長的都能感同身受。這本書的偉大之處在於，它提供的不是一套僵硬的模闆，而是一套可以根據自傢孩子“脾氣秉性”靈活調整的“工具箱”。它鼓勵傢長放慢腳步，去觀察、去傾聽，而不是急於“糾正”每一個被視為“不閤規矩”的行為。讀完之後，我感覺自己對孩子多瞭一層深刻的理解，不再是那個隻會喊“你應該……”的傢長瞭，而是更願意去探尋“你為什麼會這樣做？”的傾聽者。這種視角的轉變，對我傢庭關係的改善起到瞭立竿見影的效果，非常值得那些在親子溝通中感到力不從心的父母深讀。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對市麵上那些故作高深的育兒理論敬而遠之，總覺得它們脫離瞭中國傢庭的實際生活語境。然而，這本關於兒童社會性培養的書，卻以一種令人驚喜的“接地氣”的方式，直擊痛點。它沒有用晦澀的心理學術語堆砌篇幅，而是把復雜的社會互動過程，拆解成瞭孩子能理解、傢長能操作的“微技能包”。舉例來說，書中關於“輪流等待的藝術”那一節，簡直是教科書級彆的示範。它沒有簡單地說“要有耐心”，而是設計瞭一套“沙漏計時法”和“預告機製”，將抽象的等待時間具象化，這種操作層麵的指導性極強。更難能可貴的是，它關注到瞭不同社會環境對孩子能力發展的影響，比如在獨生子女普遍的當下，如何通過社區活動、小組遊戲來模擬“兄弟姐妹”之間的博弈與閤作。我特彆欣賞作者對於“失敗的正麵解讀”，書中強調，孩子在社交中受到的輕微排斥或拒絕，其實是免疫係統的一部分，是培養心理韌性的絕佳溫床，隻要父母適時介入，提供情感支持，而不是馬上介入解決所有問題。這種“放手但不放任”的平衡術，是這本書最核心的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

讀完此書，我最大的感受是，它成功地將“情商”這個飄渺的概念，具象化為瞭傢長可以每日實踐的行動清單。很多育兒書總在談論“同理心”，但很少有人能把“如何培養同理心”這一難題，細化到日常生活的具體場景中去。這本書做到瞭。書中有一係列關於“角色互換練習”的建議，比如讓孩子扮演那個被孤立的“新同學”，或者扮演那個不小心弄壞瞭彆人作品的“小搗蛋鬼”，這種沉浸式的體驗設計，遠比單純的說教有效一百倍。此外，作者對“非語言綫索”的解讀尤為精彩，她提醒傢長，孩子在社交中接收到的信息，很多時候是通過肢體語言、麵部錶情甚至是沉默傳遞的。書中配有大量的圖示，清晰地展示瞭不同年齡段孩子在壓力下會錶現齣的微錶情，這對於那些“讀不懂”孩子情緒的傢長來說，簡直是雪中送炭。它讓我開始關注孩子微妙的肢體語言，而不是隻盯著他嘴裏說瞭什麼。這是一種對溝通全景的重塑，極大地提升瞭我的“社交解碼”能力。