兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美約翰斯通，美拉濛 原著，王嘉，李榴柏 著

圖書標籤:

• 兒童運動
• 運動技能
• 感知覺訓練
• 兒童發展
• 親子互動
• 早期教育
• 運動遊戲
• 學習技能
• 肢體協調
• 兒童健康

店鋪： 天泰尚圖書專營店

齣版社： 北京大學醫學齣版社有限公司

ISBN：9787565911163

商品編碼：26792231210

包裝：平裝

齣版時間：2015-12-01

基本信息

書名：兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南

定價：69元

作者：(美)約翰斯通,(美)拉濛 原著,王嘉,李榴柏

齣版社：北京大學醫學齣版社有限公司

齣版日期：2015-12-01

ISBN：9787565911163

字數：316000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《兒童感知．運動活動指導：兒童運動和學習技能訓練指南》二書是為學齡前兒童和上小學的兒童提供的一個發展感知一運動技能的訓練課程。這個課程包含200個分等級的活動(分4個部分，每個部分上8周課)，可在32周內按順序進行，或者你也可以采納特定的技能活動。
　　你還可以獲取有助於你完成這些課程和活動的網上資源，包括：
　　◆有助於你設置和監測所有活動的卡片
　　◆本書以外的一些活動
　　◆可以測試技能的記錄紙
　　◆等級運動音樂
　　◆活動中使用的彩色學習卡片
　　本書可用於指導兒童發展其單側技能、平衡能力、積極的自我想象、追蹤技能、空間關係、運動技能以及控製技能的運動活動。通過這些訓練，兒童不僅可以提高其身體技能，而且其情感、社會和認知技能也會得到提高。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《身動啓智：兒童感覺運動發展與學習效能躍升實踐手冊》 核心理念： 本書聚焦於兒童感知-運動活動與學習技能訓練的關鍵連接，旨在為傢長、教育工作者、康復師以及一切關心兒童成長的個體，提供一套係統、科學且易於實踐的指導方法。我們深信，兒童早期感覺運動能力的發展，是其認知、情感、社交及學業能力奠基的重要基石。通過精心的活動設計與循序漸進的訓練，能夠有效激發兒童的學習潛能，剋服發展上的挑戰，並全麵提升其整體的健康與幸福感。 本書內容概覽： 本書並非僅僅羅列枯燥的運動項目，而是深入剖析瞭感覺運動發展背後的科學原理，並將其巧妙地融入到豐富多彩、充滿趣味性的活動中。我們強調“玩中學”、“在互動中成長”的理念，力求讓學習過程自然而然，充滿樂趣。 第一部分：感知運動基礎掃描與發展理解 1. 感知運動的定義與兒童發展中的關鍵作用： 什麼是感知運動？ 詳細闡述感覺輸入（視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺、內髒覺）如何與運動輸齣（粗大運動、精細運動、眼手協調、身體意識）相結閤，形成我們對世界的感知和與環境的互動。 感覺運動與大腦發展： 深入淺齣地解釋感覺運動經驗如何塑造大腦神經通路，特彆是對大腦皮層、小腦、基底神經節等關鍵區域的發展影響。 早期感覺運動發展裏程碑： 按年齡段（0-1歲，1-3歲，3-6歲，6-10歲）細緻描繪兒童在爬行、行走、跳躍、投擲、精細抓握、平衡、空間感知等方麵的正常發展軌跡，幫助讀者識彆發展亮點與潛在落後。 感覺處理的個體差異： 介紹兒童在處理感覺信息時可能齣現的不同傾嚮，如感覺尋求、感覺迴避、感覺遲鈍、感覺超敏等，及其對行為和學習的影響。 2. 核心感覺係統的解讀與兒童行為關聯： 前庭覺係統： 探討與平衡、空間定位、運動同步、情緒調節相關的“內在平衡器”，解析其在兒童注意力、衝動控製、情緒穩定性中的重要性。 本體覺係統： 講解與身體位置、肌肉張力、運動規劃、身體邊界感知相關的“內在地圖”，分析其在兒童動作協調、自信心、情緒錶達、社交互動中的作用。 觸覺係統： 剖析與安全感、社會互動、情緒安撫、精細操作、身體自我認知相關的“皮膚的語言”，闡述不同觸覺體驗如何影響兒童的情緒狀態和接受新事物的能力。 視覺與聽覺係統的整閤： 強調眼球運動、視覺追蹤、空間感知、聽覺辨彆、聲音定位等如何與運動能力協同工作，影響閱讀、書寫、音樂感知及課堂學習。 其他感覺（味覺、嗅覺、內髒覺）的輔助作用： 簡要提及這些感覺在兒童對食物的偏好、對環境的反應、對身體內部信號的感知等方麵的潛在影響。 第二部分：感覺運動技能訓練活動寶庫 這一部分是本書的核心實踐指南，包含大量為不同年齡段兒童量身定製、可操作性強的活動。所有活動都以激發兒童興趣、促進全麵發展為目標。 1. 粗大運動與全身協調訓練： 探索與移動： “小爬蟲大冒險”： 隧道爬行、障礙穿越（枕頭、箱子）、跨越低矮障礙物。 “平衡大師挑戰”： 走平衡木（低矮、寬大）、單腳站立、模仿動物行走（熊爬、兔跳）。 “跳躍的快樂”： 雙腳跳、單腳跳、跳過繩子、投擲不同重量和大小的球。 “翻滾吧！身體”： 前滾翻、後滾翻（在安全地麵）、側滾翻。 力量與耐力： “推拉小能手”： 推購物車、拉繩子、擠壓玩具。 “攀爬與蕩漾”： 簡單的攀爬架、鞦韆（不同幅度和速度）。 “模擬運動場”： 模仿跑步、跳遠、投擲等運動項目。 2. 精細運動與手眼協調訓練： 手指與手部力量： “捏、擠、撕、搓”： 玩橡皮泥、彩泥，撕紙、揉紙團，使用夾子夾取小物品。 “搭積木的智慧”： 搭建不同高度和結構的積木。 “穿珠的耐心”： 大孔的珠子串項鏈、鞋帶練習。 手眼協調與操控： “投擲與接取”： 投球入籃（不同大小和距離）、接住不同大小的球。 “剪剪貼貼的藝術”： 簡單剪紙、粘貼畫。 “畫畫與寫字的基礎”： 使用不同粗細的筆、顔料進行塗鴉、描畫。 “解扣與係帶”： 練習紐扣、拉鏈、鞋帶。 雙側協調： “左右手一傢親”： 同時使用雙手完成簡單任務，如拍球、傳遞物品。 “跨越中綫”： 觸碰對側膝蓋、用手臂觸碰對側腳。 3. 本體覺與前庭覺激發活動： 本體覺強化： “擠壓與擁抱”： 擁抱、擠壓遊戲、彈力帶拉伸。 “重物搬運”： 搬運小枕頭、小箱子（在安全前提下）。 “跳躍與落地”： 彈跳床、蹦床（在成人監護下）。 前庭覺刺激： “鏇轉的快樂”： 緩慢轉圈、蕩鞦韆、滑梯。 “傾斜與搖擺”： 坐在晃動的椅子上、玩平衡闆。 “頭部運動”： 頭部左右、上下、前後擺動（幅度從小到大）。 4. 觸覺探索與敏感度調整： “觸覺沙盤”： 不同材質的填充物（沙子、豆子、米、水、麵粉）進行挖掘、藏匿小物品。 “觸覺畫闆”： 使用不同觸感的材料（毛綫、羽毛、海綿、膠水）作畫。 “身體撫觸與按摩”： 溫柔的擁抱、撫摸，使用不同質感的布料。 “特殊觸覺體驗”： 玩泡泡、水彩筆、感受雨滴（在適宜天氣）。 “避免過於刺激的觸覺”： 關注兒童的反應，循序漸進，不強迫。 第三部分：將感知運動融入學習技能訓練 這一部分是本書的亮點，它將感覺運動活動與兒童的認知、語言、社交及學業準備能力緊密聯係起來。 1. 感知運動對學習準備能力的影響： 注意力與專注力： 解釋本體覺和前庭覺如何幫助兒童穩定身體，從而提高聽覺和視覺的注意力。 情緒調節與衝動控製： 探討感覺運動活動如何幫助兒童管理情緒，減少過度反應或行為衝動。 執行功能： 闡述計劃、組織、記憶、解決問題的能力與感覺運動發展的關聯。 身體意識與自我概念： 強調清晰的身體認知如何建立自信心和空間感，對數學、科學等學科有積極影響。 2. 與特定學習技能關聯的活動設計： 語言發展： “動作歌謠與故事”： 配閤歌謠或故事進行肢體模仿，增強記憶和理解。 “角色扮演遊戲”： 通過模仿不同角色，練習口語錶達和傾聽。 “物品命名與分類”： 在運動遊戲中學習物品名稱和屬性。 閱讀與書寫準備： “追蹤字母與綫條”： 在沙盤上、空氣中、地上畫齣字母或幾何圖形，練習筆畫和方嚮感。 “空間方位感訓練”： 通過地圖遊戲、障礙跑，理解“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“後”等方位詞。 “精細動作與書寫工具操控”： 玩橡皮泥、串珠、使用剪刀等，為握筆打下基礎。 “視覺辨彆與追蹤”： 找不同、配對遊戲，訓練視覺注意力。 數學思維： “計數跳躍”： 跳躍時數數，或者按要求跳躍指定次數。 “形狀與空間感知”： 搭建積木、拼圖，認識形狀、大小、空間關係。 “測量與比較”： 用身體或道具進行長度、高度的比較。 社交情感技能： “閤作遊戲”： 團隊協作完成任務，學習分享、輪流、理解他人。 “情緒識彆與錶達”： 通過模仿錶情、身體姿勢，學習識彆和錶達情緒。 “遵守規則”： 在有規則的遊戲中，學習規則意識和自我控製。 第四部分：傢庭與教育環境中的支持策略 1. 傢長與教育者的角色： 觀察與評估： 如何敏銳觀察兒童的感知運動錶現，識彆潛在問題。 積極引導與鼓勵： 營造安全、支持性的環境，鼓勵兒童嘗試與探索。 傢校溝通與協作： 如何有效與學校、教師溝通，形成教育閤力。 常見挑戰應對： 如注意力不集中、協調性差、感覺處理睏難等，提供具體建議。 2. 創設適宜的環境： 傢庭環境： 如何在傢中設置“感覺運動角落”，利用現有資源進行活動。 教室環境： 如何在課堂中融入感覺運動元素，支持不同需求的學生。 戶外活動的重要性： 強調自然環境對兒童感覺運動發展的益處。 本書特色： 科學性與實踐性並重： 理論基礎紮實，活動設計具體可行，易於操作。 趣味性與吸引力： 將枯燥的訓練轉化為孩子樂在其中的遊戲。 係統性與全麵性： 涵蓋兒童感知運動發展的各個方麵，並與學習技能訓練相結閤。 循序漸進的指導： 根據不同年齡段兒童的特點，提供分階段的活動建議。 強調傢庭參與： 鼓勵傢長成為孩子成長過程中的積極引導者。 目標讀者： 學齡前及小學兒童的傢長： 幫助您更好地理解和支持孩子的成長。 幼兒園教師與小學教師： 為課堂教學和課外活動提供豐富的靈感和實操方案。 兒童康復師與治療師： 作為輔助治療的工具，豐富訓練手段。 兒童心理谘詢師： 幫助理解兒童行為背後的感覺運動因素。 對兒童發展感興趣的所有人士： 提升對兒童早期發展的認識。 通過閱讀與實踐本書，我們希望您能成為孩子成長道路上更專業的陪伴者，助力他們邁齣堅實的步伐，點燃智慧的火花，迎接更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較傳統的傢長，總覺得孩子就應該安安靜靜地坐在那裏看書、寫字，纔能學好。但隨著孩子一天天長大，我發現他好像不太適應學校裏的集體活動，協調性比較差，而且注意力也容易分散。朋友推薦瞭這本《兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南》，我抱著懷疑的態度開始閱讀。讀完之後，我真是豁然開朗！這本書顛覆瞭我很多固有的觀念。它告訴我，運動和學習並非是對立的，而是相輔相成的。書中列舉的許多活動，看似簡單，卻能有效地鍛煉孩子的身體協調性、平衡感、空間感，這些能力的提升，反而能更好地支持他們的認知學習。比如，書中提到的“跨越障礙”遊戲，它不僅能讓孩子鍛煉腿部力量和跳躍能力，還能幫助他們建立對距離和高度的感知，這對理解數學中的空間概念會有很大幫助。還有一些涉及節奏和韻律的活動，也能促進孩子語言能力的提升。最讓我感到欣慰的是，書中的很多活動都強調瞭過程的重要性，而不是結果。它鼓勵傢長和孩子一起參與，享受其中的樂趣，這讓我在和孩子互動時，不再是那種“我教你，你學”的模式，而是更像是一種共同探索和成長的夥伴關係。我現在覺得，讓孩子多運動，多動手，真的比一直強迫他們坐著學習要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我曾是一名在職媽媽，工作非常忙碌，很少有時間陪伴孩子。當我有幸獲得這本《兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南》時，我感到非常幸運。這本書對於我這樣時間緊張的傢長來說，簡直是一份及時的禮物。它提供的活動設計非常精巧，很多都能在短時間內完成，卻能達到很好的效果。我最喜歡的是書中關於“感官探索箱”的建議。我隻需要準備幾個不同材質的容器，裏麵放入米、豆子、麵粉、水等，再藏一些小玩具，就能讓孩子玩上半天。在玩耍的過程中，孩子們可以體驗不同的觸感，發展精細動作，還能發揮想象力進行角色扮演。這種低成本、高迴報的活動，真是太適閤我瞭。書中的活動還非常注重趣味性，我曾嘗試瞭一個“影子遊戲”，孩子們追逐自己的影子，或者用手做齣各種形狀投射在牆上，他們玩得咯咯直笑，我也在旁邊享受著這份難得的寜靜和喜悅。這本書不僅教會瞭我如何有效地陪伴孩子，更讓我看到瞭孩子們身上無限的潛能。它讓我意識到，即使時間有限，隻要找對方法，也能為孩子創造豐富而有益的成長體驗。我感到非常感恩，這本書讓我成為瞭一個更有信心、更有方法的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒教育機構的老師，在工作中，我一直非常重視孩子們的全麵發展，特彆是感知運動能力和學習技能的培養。我一直在尋找一本能夠提供係統性、科學性指導的書籍，來幫助我設計更有效的課堂活動。當我拿到《兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南》後，我立刻被它的專業性和實用性所摺服。這本書的內容組織得非常有條理，從感知運動的基礎理論，到各種具體活動的分類和實施建議，都寫得非常詳細。它不僅提供瞭豐富的活動案例，更重要的是，它解釋瞭每個活動背後所蘊含的教育原理，以及這些活動如何有效地促進兒童在不同年齡階段的身體、認知、社交和情感發展。我特彆欣賞書中關於如何根據孩子的個體差異來調整活動難度的建議，這讓我能夠更精準地滿足每個孩子的需求。書中提供的評估工具和觀察技巧也對我非常有啓發，幫助我更好地瞭解孩子們的進步情況。我已經將書中的一些活動融入到我的日常教學中，孩子們反饋非常好，他們的參與度、注意力和各項技能都有瞭顯著的提升。這本指南真的是我工作中的得力助手，讓我能夠為孩子們創造更具啓發性和挑戰性的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給瞭我一個寶藏！我是一個全職媽媽，同時也是兩個活潑好動的孩子的媽。我一直想為我的孩子們找到一些既能讓他們動起來，又能促進他們學習和發展的活動，但市麵上這類書籍太多瞭，看得我眼花繚亂。收到這本《兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南》時，我抱著試一試的心態翻開。第一眼就被它清晰的排版和直觀的圖片吸引瞭。那些活動的設計，我真是太驚喜瞭！它們不隻是簡單的跑跑跳跳，而是巧妙地將運動和認知能力、精細動作、平衡感、協調性等等緊密結閤在一起。比如，有一個“顔色追逐”的遊戲，孩子們需要在指定的時間內找到並觸摸不同顔色的物品，這不僅鍛煉瞭他們的奔跑和反應速度，還讓他們在玩樂中鞏固瞭顔色認知。還有一個“搭建平衡塔”的環節，孩子們需要小心翼翼地將不同形狀的積木疊起來，這對於培養他們的手眼協調能力和空間想象力真的太有幫助瞭。最重要的是，這些活動的可操作性非常強，很多在傢就能隨時進行的，不需要特彆專業的設備，隻需要一些簡單的道具，比如球、呼啦圈、或者甚至是傢裏的枕頭和毯子。孩子們玩得不亦樂乎，我作為傢長也從中學習到瞭很多，感覺自己和孩子們的親子時光變得更加有意義和充實瞭。我強烈推薦給所有希望自傢孩子能夠健康快樂成長的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童發展心理學感興趣的傢長，我一直關注著孩子們的成長過程。我認為，感知運動能力是孩子早期認知發展的重要基石，而《兒童感知-運動活動指導-兒童運動和學習技能訓練指南》這本書，恰恰提供瞭一個非常全麵且深入的視角來探討這個問題。書中對於感知運動概念的闡述清晰易懂，讓我這個非專業人士也能快速掌握核心要點。我喜歡它不僅僅是列舉活動，而是深入分析瞭這些活動如何影響大腦發育，如何促進兒童建立身體認知，以及如何幫助他們理解空間、時間和因果關係。例如，書中關於“本體感覺”和“前庭覺”的介紹，讓我對孩子們的行為有瞭更深的理解，也讓我知道該如何通過一些特定的遊戲來幫助那些可能在這方麵稍有遲緩的孩子。書中提供的活動類型非常多樣，從戶外的大肌肉運動，到室內的精細動作練習，再到結閤聲音、觸覺的感官遊戲，應有盡有。我印象深刻的是一個關於“聲音尋寶”的活動，孩子們需要閉上眼睛，根據聲音的指引找到隱藏的物體，這不僅鍛煉瞭他們的聽覺辨彆能力，還培養瞭他們的專注力和空間定位能力。這本書讓我意識到，玩耍不僅僅是消遣，更是孩子學習和成長的最佳方式。