小學語文生活拓展創新訓練(3年級)/生活處處有語文 【用券不發貨】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳慶芳 編，無 譯

圖書標籤:

• 小學語文
• 三年級
• 語文拓展
• 生活語文
• 創新訓練
• 同步練習
• 課外閱讀
• 趣味學習
• 思維訓練
• 用券不發貨

店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305132261

商品編碼：27916916093

叢書名： 生活處處有語文

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

基本信息

商品名稱：	小學語文生活拓展創新訓練(3年級)/生活處處有語文	開本：	16開
作者：	吳慶芳	頁數：
定價：	18	齣版時間：	2014-07-01
ISBN號：	9787305132261	印刷時間：	2014-07-01
齣版社：	南京大學	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄：

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精 彩 頁： 內容提要：

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作者簡介：

《生活處處有語文》（三年級）—— 開啓三年級語文學習的無限可能 親愛的同學們，當你翻開這本書，就意味著你即將踏上一段充滿奇妙發現的語文之旅。學習語文，不僅僅是在課堂上認識字詞、學習句子，更是要學會用眼睛去看、用心去感受、用耳朵去傾聽生活中的每一個細節。因為，語文就在我們身邊，它像空氣一樣無處不在，又像陽光一樣溫暖著我們，隻要我們留心觀察，就能發現它的蹤跡，並從中汲取知識、獲得力量。 一、 觀察生活，發現語文的“隱藏寶藏” 我們的生活充滿瞭形形色色的事物，它們都有自己的名字，都有自己的故事。這本書將引導你成為一個細心的“生活偵探”，去發現隱藏在日常生活中的“語文寶藏”。 觀察校園裏的“語文之聲”： 早晨，當清脆的鈴聲響起，它是上課的信號，也是一天學習的開始。你有沒有想過，為什麼鈴聲會這麼響亮？它的聲音是怎麼傳播的？ 操場上，同學們奔跑跳躍，呐喊歡笑。他們的聲音，有的高亢，有的低沉，有的急促，有的舒緩。這些不同的聲音，是不是也像我們學習的詞語一樣，有著不同的錶達方式？ 教室裏的黑闆報，五顔六色，圖文並茂。上麵寫著同學們精彩的作文，老師鼓勵的話語。每一個字，每一幅畫，都在訴說著關於學習、關於生活的故事。 放眼窗外，綠樹成蔭，花團錦簇。樹葉的顔色是怎樣的？花朵的形狀呢？風吹過樹葉發齣的沙沙聲，是不是像一首小詩？ 課間，你和小夥伴們聊天，討論遊戲，分享零食。你們的對話，是不是也包含著各種各樣的詞語和句子？學會用恰當的詞語來錶達自己的想法，能讓你的交流更加有趣和高效。 探索傢裏的“語文印記”： 你傢的餐桌上，擺滿瞭美味的食物。米飯的香糯，蔬菜的清脆，水果的甘甜，每一樣食物都有自己的名字，都有獨特的味道，也都有它們生長和被烹飪的故事。 你的書架上，擺放著各式各樣的書籍。故事書裏的奇幻冒險，科普讀物裏的科學奧秘，圖畫書裏生動的插畫，它們都用文字和圖畫嚮你展示著一個更廣闊的世界。 你傢的電器，有“開”、“關”的按鈕，有數字和符號的顯示。這些符號和數字，也是一種特殊的語言，告訴你電器的工作狀態。 你爸爸媽媽的手機，裏麵有各種各樣的信息，有短信、有新聞、有聊天記錄。這些文字，都承載著信息和情感。 你有沒有試過幫助媽媽做傢務？洗菜、切菜、疊衣服，每一個動作都需要你仔細觀察，用心體會，並且用語言去描述，比如“把菜洗乾淨”、“小心地切”。 走進社區，感受“無聲的語文”： 走在馬路上，你會看到各種各樣的交通標誌。紅燈停，綠燈行，這是交通規則的語言，關乎著我們的安全。 商店的招牌，藥店的名稱，餐廳的菜單，它們都在用醒目的文字吸引著你的注意，告訴你這裏有什麼。 公園裏的花草樹木，都有名字和介紹。瞭解它們的名字，認識它們的特徵，也是一種學習。 你可能會聽到鄰居們親切的問候，看到他們熱情的交流。這些日常的對話，也是生活中不可或缺的語文。 二、 動手動腦，用語文“描繪”生活 僅僅觀察是不夠的，我們要學會用語文去描繪我們所看到、所聽到、所感受到的一切。這本書將鼓勵你用多種方式來錶達你的發現和感悟。 用文字記錄你的“奇思妙想”： 當你看到一朵盛開的鮮花，你可以試著用你學過的詞語來形容它的顔色、形狀和芬芳。是“嬌艷欲滴”？還是“含苞待放”？是“淡淡的清香”？還是“濃鬱的芬芳”？ 當你讀完一本有趣的書，你可以寫一篇讀後感，把你最喜歡的角色，最精彩的情節，以及你從中獲得的啓示寫下來。 當你經曆瞭一件開心或難過的事情，你可以把它寫成日記，記錄下你的心情和感受。 當你和小夥伴們一起玩耍，你可以寫下你們的趣事，讓更多的人分享你們的快樂。 當你看到一則感人的新聞，你可以嘗試用自己的話把它復述齣來，並錶達你的看法。 用圖畫“翻譯”你的語文： 對於三年級的同學們來說，畫畫是一種非常直觀的錶達方式。你可以將你觀察到的場景畫下來，比如你傢的小院，或者校園裏的一角。 當你學到一個生字，你可以嘗試畫齣它的樣子，或者畫一個與它相關的畫麵，這樣更容易記住。 當你在閱讀中遇到一個讓你印象深刻的詞語或句子，你可以嘗試用畫筆把它錶現齣來。 你可以畫齣你想象中的小動物，或者一個神奇的國度，然後用文字給它們命名，給它們寫上簡單的介紹。 用聲音“演繹”你的語文： 閱讀的時候，大聲朗讀是非常重要的。用清晰、有感情的聲音去朗讀課文，可以讓你更好地理解文章的內容。 當你學到一首優美的詩歌，可以嘗試把它變成一首動聽的歌謠，或者用朗誦的方式把它演繹齣來。 你可以模仿你喜歡的角色的聲音，為故事配上聲音，讓你的故事更加生動有趣。 和傢人朋友一起，進行一場“配音秀”，用不同的聲音和語氣來演繹同一個故事。 三、 拓展思維，讓語文“活”起來 學習語文，不應該局限於課本，更應該走齣課本，將所學知識運用到更廣闊的生活中去。 發掘身邊的“漢字密碼”： 你會發現，很多漢字都有自己的“故事”，它們可能描繪瞭事物的形狀，或者反映瞭古人的生活。比如，“山”字就像三座連綿的山峰，“水”字就像流淌的河流。 瞭解一些常用字的演變過程，不僅能幫助你更好地記憶字形，還能讓你體會到漢字的智慧。 嘗試用學過的漢字，進行組詞、造句，看看你能創造齣多少有趣的詞語和句子。 理解“話裏有話”的智慧： 生活中，有時候人們說的話並不直接，而是包含著一些言外之意。比如，媽媽說“這房間太亂瞭”，可能是在讓你收拾房間。 學習一些成語和俗語，能夠幫助你更準確地理解和運用語言，讓你的錶達更加生動形象。 觀察大人之間的對話，試著去理解他們話語中的含義，鍛煉你的聽力和理解能力。 培養“小記者”的敏銳： 當你在生活中遇到有趣的事情，或者有新鮮的發現，你可以把它當作一個新聞來報道。 試著采訪你的傢人、朋友，瞭解他們的想法和經曆，然後把采訪的內容整理成一篇小報道。 關注身邊的社會現象，用你的眼睛去觀察，用你的筆去記錄，培養你的社會責任感。 成為“小小發明傢”和“創意傢”： 用你學到的語文知識，去解決生活中的小問題。比如，如何更清晰地嚮彆人描述一個物品？如何更準確地記錄下你的想法？ 你可以給你的玩具起名字，給它們設計屬於它們的故事。 想象一下，如果你是某個物品，你會是什麼樣子？你會說什麼？你會做什麼？發揮你的想象力。 《生活處處有語文》（三年級）這本書，就像一位循循善誘的老師，又像一個親密無間的朋友。它不隻是傳授知識，更是引導你打開一扇通往更廣闊世界的大門。請記住，語文學習的道路沒有終點，生活的樂趣也無窮無盡。讓我們一起，用好奇心去探索，用熱情去體驗，用文字去記錄，用想象去創造，讓語文的光芒照亮我們的生活，讓我們的三年級語文學習之旅，精彩紛呈！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的閱讀和寫作能力。閱讀是基礎，而寫作則是輸齣。很多孩子在閱讀上花費瞭不少精力，但在寫作上卻總是覺得無從下手，或者寫齣來的東西乾巴巴的。這本書在寫作方麵的訓練，我覺得做得比較到位。它沒有直接給孩子一篇範文然後讓孩子模仿，而是通過一係列的引導性練習，幫助孩子一步步地構建起寫作的框架。我看到它裏麵有一些關於“觀察日記”的建議，也有一些“故事接龍”的小遊戲，這些都能有效地激發孩子的寫作興趣，並且教會他們如何組織材料、如何運用詞語。更重要的是，它鼓勵孩子寫齣自己的真實感受和想法，而不是去套用模闆。我特彆欣賞它這種“真實性”的引導，讓孩子明白寫作的目的是錶達自己，而不是為瞭寫而寫。長期堅持下來，我相信孩子的寫作能力一定會有質的提升，能夠寫齣更生動、更有趣、更具個性的文章。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買瞭很多不同類型的學習資料，而這本《小學語文生活拓展創新訓練》給我的感覺是比較特彆的。它並沒有像很多教輔那樣，上來就給你一套一套的試捲或者大量的習題。而是以一種非常生活化的方式，把語文知識滲透到日常的方方麵麵。我注意到它裏麵的很多內容都和孩子的生活息息相關，比如關於節日習俗的介紹、關於交通規則的說明、甚至是一些生活小常識的科普，都巧妙地融入瞭語文的學習。這種“潤物細無聲”的學習方式，我覺得非常適閤三年級的孩子，能夠讓他們在不知不覺中吸收知識，並且感受到語文的實用性和趣味性。它不是死記硬背，而是強調理解和運用。我喜歡它這種循序漸進的編排，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對語文的興趣和自信，培養齣良好的學習習慣。

評分☆☆☆☆☆

我選擇這本訓練冊，主要是看中瞭它“拓展創新”這幾個字。現在的孩子很多時候學習都比較被動，老師教什麼就學什麼，缺乏主動思考和探索的能力。我希望通過這本書，能夠培養孩子更強的觀察力、想象力和創造力。我發現它在設計上確實考慮到瞭這一點，不隻是簡單的知識點羅列和重復練習，而是引導孩子去思考、去聯想。比如，它可能會給齣一組意象，讓孩子發揮想象去串聯成一個故事，或者提供一個生活場景，讓孩子去描述其中蘊含的語文知識。這種開放性的練習，我覺得特彆有助於鍛煉孩子的思維發散能力。而且，它似乎還融入瞭一些比較新穎的教學方法，比如遊戲化學習的元素，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識。我看到有些部分會鼓勵孩子自己去收集素材，自己去創作，這本身就是一種非常好的學習方式。我期待這本書能夠幫助孩子打開思路，不再局限於課本的框架，能夠更靈活地運用語文知識，培養齣獨立思考和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

在選擇孩子的學習材料時，我總是希望能夠找到那些真正能夠激發孩子學習潛力的書。這本《小學語文生活拓展創新訓練》恰好符閤我的期待。它在“創新”方麵做得確實很齣色。我看到它鼓勵孩子去發現生活中的“小秘密”，去用語文去解釋這些現象。比如，它可能會引導孩子觀察一片葉子的形狀，然後用文字描述齣來；或者讓孩子傾聽一段聲音，然後用詞語來描繪。這些都是非常具有啓發性的練習，能夠讓孩子學會用細膩的觀察去感受世界，並用恰當的語言去錶達。而且，它似乎還鼓勵孩子進行一些跨學科的學習，比如把語文和美術、音樂結閤起來，讓學習變得更加多元化。我期待這本書能夠幫助我的孩子打開思維的邊界，不再局限於傳統的學習模式，而是能夠形成自己獨特的學習方法和思考方式，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，色彩鮮明，插圖也很有童趣，一看就覺得是給小朋友們準備的，充滿瞭活力。我當時看到的時候，就覺得它應該能讓孩子對學習産生興趣。拿迴傢後，孩子也是被封麵吸引，迫不及待地想翻開看看。裏麵的內容編排也很閤理，不像有些教輔書那樣死闆，它似乎更注重引導孩子去發現生活中的語文。我注意到它有很多跟生活實際聯係的例子，這一點我特彆喜歡。比如，一些小練習會結閤到日常對話、看圖說話、甚至是購物場景，讓孩子明白語文不僅僅是課本上的文字，更是融入在生活方方麵麵的。這種“生活處處有語文”的理念，我覺得非常棒，能夠有效地激發孩子的學習主動性，讓他們覺得學習是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。而且，它的難度設置也比較適閤三年級的孩子，不會太難讓孩子望而卻步，也不會太簡單顯得沒有挑戰性。整體來說，這是一本讓人眼前一亮，並且很實用的小學語文拓展讀物，值得推薦。