英文原版繪本 Step into Reading3 美國蘭登經典分級讀物 第三階段30冊平裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： Random House

ISBN：9780399163258

商品編碼：27932713807

圖書信息作者: Beth Wagner Brust齣版社：Random House語種：英語頁次：48 頁/冊尺寸：22.9 x 15.3 cm開裝幀：套裝ISBN：9780399163258
編輯推薦

• 大字印D刷，適閤剛接觸閱讀的孩子句子簡單重復韻律感十足，朗朗上口四個版本音頻資源，磨耳朵絕佳
• 形象的配圖，讓動詞 名詞，形容詞“活起來”
• 簡單短句+韻律感=不自覺的開口說
• 句型相似重復，在閱讀中反復熟悉單詞和句子的發音
• 朗朗上口的韻詞，有讓孩子主動跟讀的魔法
• 藉助畫麵理解單詞和故事，有助於從閱讀輸入過渡到口語輸齣

內容簡介關於Step into Reading分級閱讀：蘭登書屋齣版社齣版的Step into Reading分級閱讀係列，緻力於為孩子們創造成功的閱讀體驗。這套係列叢書熱銷二十五年，全係列主要共分為1-5個級彆，每頁包含2-60個單詞，適閤學齡前兒童至小學生閱讀。整套係列都是原汁原味的英語原版圖書，書中用詞地道，詞匯豐富，插畫漂亮，有助於改善孩子的英語閱讀能力。本係列書籍的內容包羅萬象，有圖畫書、數學、經典童話故事、勵誌故事和科普類等。
牛津樹和蘭登書屋比較

1. 牛津故事圍繞kipper一傢展開，蘭登是分開的一本本經典繪本，每本之間故事內容沒有聯係，故事主角也都不同。
2. 牛津以生活故事為主，蘭登涉及科普，數學，曆史，人文等等，比如介紹感恩節的由來，電話機的發明，動物和人類的身體構造等等

【注】糾結美音英音的麻麻們，真心不用糾結，兩種都要多聽，都要能聽懂，不必這麼早就決定發音哈。比方說，雅思考試的時候，特地有各種地方的發音，比如美音、英音、澳音、印度口音、蘇格蘭口音、南非口音等，因為留學、工作中會遇到各種背景的人，真正的英語高手都要聽得懂呀！

第三階段適閤6-12歲美國蘭登英語兒童繪本分級讀物第三階段 共30冊。如果您的孩子學會如何應對生詞，並喜歡獨立閱讀，是時候升級到Step 3瞭！！！這個級彆中各具性格特色的主人公，便於理解的故事情節以及熱門的選題會讓孩子們對閱讀産生濃烈的興趣。書中眾所周知的的可愛主人公對於激勵小讀者保持閱讀習慣産生瞭非常正麵的作用。30本包含7冊曆史讀本，4冊科學讀本，19冊故事書內含1冊數學讀本以及1冊讀寫讀本。豐富的題材內容能夠很好的維持孩子的閱讀勢頭，而多樣彆緻的畫風讓孩子享受一場視覺的饕餮盛宴，製作精良的故事音頻則把書中精彩內容娓娓道來，Step3一定可以幫助孩子順利過渡為一個獨立閱讀的小讀者。

三十冊書目：1. The Nutcracker Ballet2. The Missing Tooth3. The Great Tulip Trade4. The First Thanksgiving5. The Dragon's Scales6. The Bravest Dog Ever: The True Story of Balto7. Shining Star8. Samantha the Snob9. Puss in Boots10. Pirate Mom11. Norma Jean Jumping Bean12. Monster Bugs13. Molly the Brave and Me14. Miss Grubb Super Sub15. Little Witch's Big Night16. Little Witch Learns to Read17. Little Witch Goes to school18. Listen up19. Johnny Appleseed My Story20. Hungry, Hungry Sharks21. Gulliver in Lilliput22. George Washington and the General's Dog23. Eat My Dust24. Dolphins25. Dogerella26. Christopher Columbus27. Beans Baker's Best Shot28. Baseball Ballerina29. Amazing Armadillos30. Abe Lincoln's Hat

內頁詳情

好的，這是一份針對您提供的書名之外的其他分級讀物的詳細圖書簡介，重點描述瞭閱讀進階、主題多樣性和教育價值，字數控製在1500字左右： --- 《跨越門檻：世界經典兒童文學精選與分級閱讀指南》（非《英文原版繪本 Step into Reading 3》） 叢書定位與核心價值： 本套《跨越門檻：世界經典兒童文學精選與分級閱讀指南》是專為英語學習者，特彆是小學階段（6-10歲）兒童精心策劃的一套綜閤性閱讀提升讀物。該係列旨在搭建一座堅實的橋梁，連接初級自然拼讀（Phonics）學習與復雜、富有情節的長篇故事閱讀。它不僅僅是一套圖書，更是一套係統性的閱讀能力培養方案，強調在自然語境中習得語言，培養閱讀興趣與批判性思維。 本係列嚴格遵循國際公認的閱讀能力評估體係（如藍思值或同等級彆劃分），將內容劃分為入門級（Level 1）、探索級（Level 2）、進階級（Level 3）三個核心階段，確保每位學習者都能找到符閤當前能力水平的閱讀材料，實現“跳一跳，夠得著”的學習體驗。 分級體係與內容側重詳解： 第一階段：入門級（Foundation Builders）—— 建立閱讀信心 此階段的讀物主要麵嚮剛從單字卡或基礎自然拼讀階段過渡而來的學習者。 詞匯量與句式特點： 詞匯量控製在300-500詞左右，句式結構短小、重復性高，多采用簡單的主謂賓結構。重點覆蓋高頻詞（Sight Words）和可自然拼讀的簡單詞匯。 插畫支持： 采用大開本、色彩鮮明、信息量適中的全彩插圖，插圖對文本的支撐度極高，幫助理解抽象概念。 主題內容： 聚焦日常生活、動物、數字、顔色、傢庭成員等貼近兒童生活的具體場景。例如，《我的小狗朋友》、《農場裏的聲音》、《天氣變變變》。故事綫索極其簡單，側重於情感的直接錶達和場景的再現。 教育目標： 培養兒童的閱讀流暢性（Fluency），建立閱讀的自信心，使他們將閱讀視為一種愉悅的體驗。 第二階段：探索級（Story Explorers）—— 拓展敘事理解 探索級是學習者開始真正接觸“故事”的階段。詞匯量和文本長度適度增加，開始引入更復雜的語境和人物互動。 詞匯量與句式特點： 詞匯量擴展至800-1200詞。句式開始齣現簡單的復閤句和因果關係描述。對話增多，需要學習者理解角色的意圖和情感變化。 文本與插畫比例： 插畫密度降低，文本占據頁麵比例顯著上升，鼓勵學生依靠文本獲取信息。插圖轉為風格化，更注重烘托故事情節而非直接解釋每一個詞語。 主題內容深度： 故事主題開始涉及簡單的冒險、友誼的建立與衝突解決、簡單的曆史文化啓濛（如不同國傢的節日習俗）以及初級科學概念（如植物生長、簡單的物理現象）。 教育目標： 培養閱讀理解中的推理能力（Inference），理解情節的起承轉閤，開始學習根據上下文猜測生詞含義。 第三階段：進階級（Narrative Navigators）—— 培養深度閱讀能力 進階級讀物是通嚮原版章節書（Chapter Books）的關鍵一步。內容復雜性顯著提升，要求讀者具備較強的獨立閱讀和分析能力。 詞匯量與句式特點： 詞匯量達到2000詞以上，句式結構復雜多樣，包含從句、被動語態、習語和比喻性語言。 文本結構： 故事篇幅加長，章節明確。文本信息密度高，對讀者的專注力和記憶力提齣瞭更高要求。部分讀物可能包含非綫性敘事元素。 主題內容廣度： 涵蓋更宏大的主題，例如勇氣、責任、環境倫理、經典神話故事改編、名人傳記的簡化版等。主題探討更具深度和教育意義，引導學生思考“為什麼”而非僅僅“發生瞭什麼”。 教育目標： 訓練讀者進行深度閱讀和批判性思考，能夠總結中心思想（Main Idea），辨識作者的寫作意圖，並開始接觸文學體裁的多樣性（如詩歌、寓言、傳記）。 本係列區彆於其他分級讀物的獨特優勢： 本套叢書的編纂團隊集閤瞭語言教育專傢、兒童心理學傢和資深插畫藝術傢，確保瞭內容在學術嚴謹性與兒童趣味性之間的完美平衡。 1. 真正的“跨文化”內容甄選： 不同於單純側重某一國傢文化的讀物，本係列精選瞭來自英美、加拿大、澳大利亞等英語母語國傢，以及經嚴格改編的反映全球視野的優秀兒童文學作品。這確保瞭學習者接觸到的是多樣化的錶達方式和文化背景。 2. 內嵌式閱讀策略訓練： 在每個級彆中，我們嵌入瞭“閱讀小貼士”（Reading Strategy Boxes）。這些小提示並非突兀的語法點講解，而是融入故事中的具體建議，例如：“嘗試大聲讀齣這段對話，感受角色的情緒”，“當你不認識這個詞時，看看它前麵說瞭什麼？”。這些策略訓練旨在讓孩子主動掌握閱讀技巧，而非被動接收知識。 3. 環保與可持續性設計： 全係列采用可持續認證紙張印刷，油墨使用低揮發性有機化閤物（VOC）環保油墨。裝幀堅固耐用，適應兒童反復翻閱的使用習慣，體現瞭對閱讀體驗和環境保護的雙重承諾。 適用對象： K-5年級（5-11歲）的英語學習者。 需要係統化、結構化閱讀材料的國際學校或雙語學校學生。 希望從零散的繪本閱讀過渡到獨立閱讀章節書的傢庭和教育機構。 通過《跨越門檻：世界經典兒童文學精選與分級閱讀指南》，每一位小讀者都將建立起對英語閱讀持久的熱情，最終成長為自信而有能力的終身學習者。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這套書的裝幀質量和便攜性也值得稱贊。平裝版的厚度和韌性拿捏得非常好，既不會像硬殼書那樣沉重得讓孩子抱不動，也不會因為太軟而輕易被撕壞。邊緣處理得很光滑，不用擔心割傷孩子的小手。而且，一套30冊，數量雖然不少，但因為是平裝，整體的重量和體積是完全可以接受的。這對於我們經常需要帶齣門的傢庭來說非常重要，無論是去公園玩，還是坐車等待，隨時隨地都能拿齣來進行“微學習”。我通常會把幾本放在包裏，以備不時之需。這種即取即用的便利性，極大地拓寬瞭閱讀場景，讓閱讀不再局限於固定的書房角落。此外，由於是原版引進，這套書在印刷的清晰度和紙張的環保性上也讓人放心，長期接觸也不會有氣味或油墨殘留的擔憂，這對於關注孩子健康的父母來說，是極其關鍵的考量因素。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套書所選取的故事情節的主題深度。雖然是給初級讀者的，但它們探討的議題絕不是那種膚淺的、轉瞬即逝的簡單小故事。裏麵涉及到友誼的建立與維護、麵對小小的挫摺如何保持積極心態、對不同事物的觀察與好奇心等等，這些都是孩子在成長過程中必然會遇到的“小宇宙”問題。舉個例子，有一本關於分享的，講得非常細膩，沒有說教，而是通過角色之間的互動，自然而然地展示瞭“給予”和“獲得”帶來的雙重快樂。這些故事不是簡單地講一個笑話或者一個冒險，它們是在潛移默化中，為孩子的心靈地圖上添磚加瓦。這種有內涵的故事，即使是大人再讀一遍，也會有所感悟，更彆提對正在塑造世界觀的孩子瞭。閱讀的過程，與其說是語言學習，不如說是一次關於“如何做人”的低語交流，非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計，色彩搭配得極其講究，那種柔和又不失活潑的色調，一下子就能抓住小讀者的眼球。我記得我兒子第一次翻開這套書的時候，那種興奮勁兒到現在還忘不瞭。他不是那種天生愛看書的孩子，但這些繪本的插圖質量實在太高瞭，每一頁的畫麵都像是精心打磨過的藝術品，故事的場景和人物的情緒通過圖像傳達得非常到位。特彆是那些細節處理，比如陽光下樹葉的紋理，或者小動物毛發的質感，都處理得栩栩如生。這對培養孩子的審美能力絕對是個加分項。而且，這些插圖不僅僅是好看，它們還承擔瞭輔助理解文本的重要作用。對於剛開始接觸英文閱讀的孩子來說，圖畫提供瞭最直接的綫索，讓他們不必完全依賴文字就能大緻猜齣故事的發展方嚮，這極大地降低瞭閱讀的挫敗感，讓他們更願意主動去探索接下來的內容。我觀察到，他看書的時候，經常會指著圖片跟我討論，即使我們倆對故事情節的理解略有齣入，那也是一種非常棒的互動和學習過程。可以說，這套書在視覺體驗上，是無可挑剔的。

評分☆☆☆☆☆

關於文本的編排和難度控製，這套讀物簡直是教科書級彆的範本。我以前買過一些“分級讀物”，結果發現它們的分級標準含糊不清，要麼太簡單，孩子一下子就讀完瞭，意猶未盡；要麼又突然拔高，讓他讀起來磕磕絆絆，很快就失去瞭興趣。但這個“第三階段”的設置，恰到好處地卡在瞭那個“學習區”——既有足夠的挑戰性，讓你感覺是在進步，又不會難到讓人想放棄。詞匯的選擇非常貼閤這個年齡段孩子的認知水平，不是那種為瞭追求難度而堆砌的生僻詞，而是日常生活中高頻齣現的實用詞匯，同時又巧妙地引入瞭一些新的、有意思的錶達方式。句式的變化也很有講究，從簡單的陳述句開始，慢慢過渡到包含簡單從句的結構，這種循序漸進的方式，讓孩子在不知不覺中適應瞭更復雜的語法結構。我發現，堅持讀完幾本之後，他自己會開始嘗試用書裏學到的新句型來描述他看到的事物，這證明瞭這種結構化的學習路徑是多麼的有效。

評分☆☆☆☆☆

一套好的分級讀物，除瞭內容和設計，它帶給讀者的“可重復閱讀價值”也是衡量標準之一。我發現，我的孩子在不同時間點重讀同一本書時，總能發現新的樂趣。第一次讀，他可能隻是關注故事情節，跟著圖畫走；第二次讀，他開始注意那些重復齣現的關鍵詞匯和句式，建立瞭對某些特定錶達的熟悉感；等到第三次，他甚至能開始預測下一句會說什麼，並主動去辨認那些他已經認識的單詞。這種從“被動接受”到“主動探索”的轉變，是閱讀習慣養成的關鍵。而且，因為文本量控製得宜，每次閱讀的周期不會太長，這保證瞭孩子能夠快速獲得“完成”的成就感，從而激發他去拿起下一本。我們傢那堆積如山的玩具中，這套書的磨損程度絕對是最高的，這證明瞭它的耐看度極強，不是那種“一錘子買賣”。