童心童趣/馬春東，Kids Design譯//大連理工大學齣版社【T】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 童心童趣
• 兒童設計
• Kids Design
• 馬春東
• 設計教育
• 大連理工大學齣版社
• 兒童産品設計
• 創意設計
• 設計靈感
• 教育

店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 大連理工大學齣版社

ISBN：9787561178447

商品編碼：28260938757

叢書名： 童心童趣

齣版時間：2013-08-01

童心童趣/馬春東，Kids Design譯/9787561178447/大連理工大學齣版社【T】詳細目錄

基本信息

書名:童心童趣

：98元

作者:馬春東編著，Kids Design譯

齣版社：大連理工大學齣版社

齣版日期：2013-8-1

ISBN：9787561178447

字數：

頁碼：216

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品標識：

編輯推薦

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每個項目均配有文字敘述和豐富的圖片，將全球新的優秀兒童産品設計展現齣來，是産品設計專業老師、學生、産品設計師可以參考設計的資料。

內容提要

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本書收錄全球上百個近3年內已投入使用的兒童産品設計案例。按照兒童的睡、吃、遊戲、儲物、烘托環境、看護進行分類。由兒童産品設計研究專傢馬春東教授主編，對本書進行專業內容闡述。

目錄

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前言
睡的設計
吃的設計
遊戲的設計
儲物的設計
烘托環境的裝飾品
看護的延伸品
索引

作者介紹

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馬春東現任大連民族學院設計學院院長，學校優秀學科帶頭人産品設計教授曾經齣版《設計基礎實技》《生態?設計》中國工業設計協會常務理事,《設計》雜誌社編委

文摘

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媒體推薦

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暫無

《童心童趣》是馬春東教授傾注多年心血，集結其在兒童教育、美學啓濛及創意設計領域研究成果的力作。本書並非一本簡單的故事書或圖畫冊，而是一套係統性地引導青少年認識世界、激發創造力、培養健全人格的教育性讀物。其核心在於“童心”與“童趣”的有機結閤，旨在通過生動有趣的方式，觸及兒童內心深處的好奇與喜悅，從而實現寓教於樂的教育目標。 核心理念與價值： 本書的創作初衷源於對當下兒童教育現狀的深刻洞察。馬春東教授認為，在知識爆炸的時代，過於強調技能訓練和應試教育，往往忽視瞭對兒童想象力、創造力和獨立思考能力的培養。而“童心”正是兒童最寶貴的特質，它代錶著純真、好奇、敢於探索未知、不畏失敗的精神；“童趣”則是點燃童心的火花，它源於生活，體現在遊戲中，閃耀在想象的瞬間。將兩者相結閤，便能構建一個讓孩子樂於接受、主動學習的教育環境。《童心童趣》便是這一理念的具象化體現。 本書的價值體現在多個層麵： 1. 啓迪想象力與創造力： 通過一係列精心設計的活動、觀察練習和主題探討，鼓勵孩子跳齣思維定勢，發現事物之間的聯係，激發他們獨立的思考和創新的想法。不同於枯燥的理論灌輸，本書的引導方式是開放式的，允許孩子根據自己的理解和興趣進行延伸和創作。 2. 培養觀察力與感受力： 引導孩子用“童心”去觀察生活中的點滴，用“童趣”去感受世界的美好。本書強調從細節齣發，讓孩子學會發現日常中的不平凡，從而提升他們的審美能力和對生活的熱愛。 3. 構建認知框架與邏輯思維： 在趣味盎然的探索過程中，孩子會自然而然地接觸到各種概念、原理和知識。本書並非直接提供答案，而是通過引導性的問題和啓發性的案例，幫助孩子逐步構建自己的認知體係，培養初步的邏輯分析能力和解決問題的思路。 4. 塑造健全人格與情感發展： 鼓勵孩子錶達自己的情感，理解他人的感受，學習與他人閤作，培養自信心和同理心。書中融入的許多主題，如友誼、勇氣、尊重、責任等，都以兒童易於理解和接受的方式呈現，潛移默化地影響著他們的品格養成。 5. 促進傢校社協同教育： 本書不僅麵嚮孩子，也為傢長和教育工作者提供瞭寶貴的參考。通過本書，傢長和老師可以更好地理解兒童的心理特點和發展需求，掌握更有效的引導方法，從而形成傢校社三位一體的教育閤力，為孩子的成長創造最優越的環境。 內容結構與特色： 《童心童趣》的設計充分考慮瞭兒童的認知發展規律和學習習慣，其內容結構並非簡單的綫性敘述，而是呈現齣多維度的探索性。 1. 主題式單元設計： 全書圍繞一係列貼近兒童生活、富有吸引力且具有教育意義的主題展開，例如“奇妙的色彩世界”、“動物的秘密生活”、“小小建築師的夢想”、“聲音的旅行”、“光影的魔術”等等。每一個主題都像一個等待孩子們去挖掘的寶藏，激發他們的探索欲望。 2. 多元化的活動與練習： 每個主題下都包含多種形式的學習活動，例如： 觀察與發現： 引導孩子仔細觀察周圍的環境、事物、動植物，並記錄下自己的發現。這可能涉及到對形狀、顔色、紋理、聲音、氣味等感官體驗的細緻描繪。 創意手工與實踐： 提供簡單易行的手工製作教程，鼓勵孩子用廢舊材料、自然物或簡單的工具進行創作。例如，用落葉拼貼畫，用紙闆搭建小房子，用橡皮泥捏造想象中的生物等。 故事創作與角色扮演： 鼓勵孩子編織自己的故事，或者將自己置於某個情境中進行角色扮演，從而理解不同的視角和情感。 問題與探索： 提齣一係列富有挑戰性的問題，引導孩子思考，並鼓勵他們通過查閱資料、請教他人或親身實踐來尋找答案。 美學鑒賞與錶達： 引導孩子欣賞自然界、藝術品或生活中的美，並鼓勵他們用繪畫、音樂、舞蹈或語言等方式錶達自己的感受。 3. 精美的視覺設計： 本書在視覺呈現上同樣力求“童趣”。色彩搭配明快活潑，插圖風格多樣且富有想象力，既有寫實的描繪，也有抽象的錶達，力求吸引孩子的目光，並在潛移默化中培養他們的審美情趣。圖文並茂的設計，讓抽象的概念變得生動具體，讓枯燥的知識充滿趣味。 4. 引導性的語言風格： 馬春東教授的文字語言親切、自然、富有啓發性，仿佛一位經驗豐富的長輩在與孩子娓娓道來，引導他們思考，而不是直接給齣結論。句子簡潔明瞭，富含童真童趣，易於孩子理解和接受。 《Kids Design》譯本的意義： 《童心童趣》的《Kids Design》譯本，進一步拓展瞭本書的國際影響力。在現代設計理念日益強調以人為本、以用戶體驗為核心的背景下，“Kids Design”不僅僅是兒童的設計，更是“為兒童設計”的理念。本書在西方語境下的傳播，有助於國際教育界進一步認識到中國在兒童教育領域的探索與實踐，也為全球兒童教育理念的交流與融閤貢獻瞭力量。 《Kids Design》譯本的齣版，意味著本書所倡導的“童心童趣”的教育理念，通過更廣泛的傳播途徑，能夠影響到更多不同文化背景下的兒童和教育者。它將以一種跨越語言和文化的方式，傳遞著對兒童天性尊重、對創造力嗬護、對人文精神培育的普世價值。 適讀人群： 本書適閤不同年齡段的青少年兒童，也強烈推薦給他們的傢長、教師、教育機構的從業人員，以及所有關心兒童成長和教育事業的人士。 學齡前兒童： 在傢長或老師的引導下，通過豐富的圖畫和趣味性的活動，初步感知世界，激發好奇心。 小學階段兒童： 能夠獨立閱讀和參與部分活動，在玩樂中學習，拓展思維，培養興趣。 初中階段學生： 盡管本書更側重於低齡段的啓濛，但書中蘊含的創造性思維、觀察方法和人文關懷，對於初中生在麵對更復雜的知識和人生課題時，依然具有重要的啓發意義，可以作為一種思維訓練和拓展的補充。 傢長與教師： 作為傢庭教育和學校教育的輔助教材，提供係統性的兒童教育理念和實踐方法，幫助他們更好地陪伴和引導孩子。 教育研究者： 能夠從中汲取兒童教育的創新思路，為教育理論和實踐提供新的視角。 結語： 《童心童趣》不僅僅是一本書，它是一扇窗，帶領孩子們探索奇妙的世界；它是一座橋，連接著童年的純真與未來的無限可能；它更是一份愛，飽含著教育者對下一代最深切的期望。在馬春東教授的引領下，我們相信，通過這本書，每一個孩子都能找迴屬於自己的“童心”，發現生活中的“童趣”，並在這份純真與喜悅中，綻放齣屬於他們獨一無二的光彩。它所傳遞的核心價值，是對生命本真的尊重，是對智慧源泉的守護，更是對美好未來的期許。

評分☆☆☆☆☆

我一直關注大連理工大學齣版社齣版的一些學術和設計類書籍，他們傢的齣版物質量通常都很有保證，無論是內容深度還是印刷裝幀，都顯得十分用心。這次看到他們齣版的“童心童趣”係列，而且是馬春東先生的作品，名字後麵還帶瞭“Kids Design譯”，這讓我對這本書充滿瞭期待。我很好奇，究竟是什麼樣的“童趣”能夠由一位設計領域的專傢來解讀，又會以怎樣的方式呈現齣來，這其中的“設計”成分又體現在哪裏，是否會帶來一些不同於尋常繪本的視角。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，首先吸引我的是它的裝幀。厚實的紙張，細膩的觸感，印刷的色彩飽滿而柔和，沒有廉價的塑料感。書名“Kids Design”的字體設計也很彆緻，帶著一種現代的藝術感，與“童心童趣”的中文名形成瞭一種有趣的對比，似乎預示著這本書既有傳統的童趣，又不乏現代的設計理念。我迫不及待地想翻開它，看看內部的內容是否也如這精緻的外錶一樣，充滿驚喜。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找能夠真正觸動我內心深處，讓我重新審視生活、感受美好的書籍。這本書的標題“童心童趣”以及作者的名字，都讓我産生瞭一種莫名的親切感。我猜測，這可能是一本關於如何保持童心、發現生活中的樂趣，甚至是關於兒童心理、教育理念的書籍，隻不過是以一種更具藝術性和趣味性的方式來呈現。我希望它能給我帶來一些啓發，讓我能夠以更積極、更樂觀的態度去麵對生活中的挑戰，重新拾起那份遺失已久的純真。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計一下子就抓住瞭我的眼球，那種充滿活力的色彩搭配和孩子氣的插畫風格，讓人立刻感受到一種輕鬆愉悅的氛圍。封麵上“童心童趣”幾個字，配閤著孩子的手繪圖案，仿佛在邀請我一同迴到那個純真爛漫的年紀。我一直對這類能喚醒內心孩童視角的作品很感興趣，相信這本書定能帶我進入一個充滿奇思妙想的世界。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這種帶有跨文化交流意味的書籍。看到“Kids Design譯”這個標注，我立刻聯想到這可能是一本引進的優秀兒童設計作品，經過國內專傢的翻譯和解讀。這讓我充滿瞭好奇，想知道國外對於“童心”和“兒童設計”究竟有著怎樣的理解和實踐。馬春東先生的名字，也讓我對這本書的專業性有瞭信心。我期待它能帶來一種新鮮的視角，讓我們瞭解國際上在兒童設計領域的最新趨勢和理念，同時也能從中學習到如何將這種設計思維融入到我們的生活和教育中。