【全2册】小莲藕学作文 写作起步的56个趣味训练+作文起步很简单 画小鱼轻松写出300字（写物篇）小 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 延边大学出版社

ISBN：9787563484683

商品编码：28305228487

丛书名： 小学教辅18春练出好成绩五年级下册数学 苏教

商品参数

作文起步很简单 画小鱼轻松写出300字（写物篇）
	定价	29.80
	出版社	人民邮电出版社
	版次	第1版
	出版时间	2018年01月
	开本	32
	作者	修彩霞
	装帧	平装
	页数	0
	字数	60
	ISBN编码	9787115472755

内容简介

简单老师精心研发了“画小鱼”作文起步课，面向需要从看图写话过渡到正式写作文的二、三年级小学生，手把手指导，带领孩子们认识作文的基本结构，掌握作文的基本技法，并总结出一套“画小鱼歌诀”，亲切有趣，实用有效。本书可以帮助二、三年级小学生作文顺利起步。 
本书为“写物篇”，涉及小学二、三年级常见的状物作文题目：写食物——苹果、香蕉、芒果；写文具——笔盒、书包、尺子；写动物——狗狗、刺猬、金鱼。孩子们可以快速地学以致用。 
本书适合二、三年级小学生阅读或家长辅导共读，也可供小学语文老师，作文培训机构人员参考。

作者简介

简单老师 
她是小学语文学科骨干教师，课堂教学大赛一等奖获得者，作文导师团专家型教师。 
她开发的“看图写话四部曲”“写作文等于画小鱼”等作文教学课程，让两千多孩子摆脱不会写作文的困扰。 
把复杂的问题简单化，是简单老师的绝招。“简单老师不简单”，是大家简单直接的评价。 
很多孩子说：简单老师是我的偶像；很多妈妈说：简单老师是我的朋友；她想说：这是我的追求。 
她的作文教学主张：作文，就是很简单。

目录

1．掀起你的盖头来 
——什么是作文001 
2．轻轻松松看明白 
——作文分为两部分006 
3．全身总动员 
——学习使用眼耳鼻舌身口心013 
4．给你一双翅膀（一） 
——相似联想019 
5．看我来变身 
——相似联想之“像”的替换026 
6．给你一双翅膀（二） 
——相关联想之时间联想033 
7．给你一双翅膀（三） 
——相关联想之空间联想041 
8．给你一双翅膀(四) 
——变换联想之“它变人”047 
9．给你一双翅膀(五) 
——变换联想之“人变它”053 
10．画出一条作文鱼 
——状物作文这样写060 
11．圆圆苹果有营养 
——小鱼结构的初步训练071 
12．弯弯香蕉黄又香 
——学会联系生活078 
13．想吃芒果有窍门 
——慢镜头写好动作086 
14．小小笔盒不简单 
——心里想的是主线094 
15．我的书包用处大 
——由外到内来观察101 
16． 一把尺子大文章（一） 
——学会从整体到局部108 
17．一把尺子大文章（二） 
——学习使用并列句115 
18．狗狗可爱又护家 
——并列式过渡121 
19．小小刺猬本领大 
——转折式过渡128 
20．五彩金鱼寓吉祥 
——关注事物的寓意134

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内容介绍

小莲藕学作文——写作起步的56个趣味训练
	定价	28.00
	出版社	人民邮电出版社
	版次	1
	出版时间	2014年01月
	开本	16开
	作者	胡元华，何捷 著
	装帧	平装
	页数	156
	字数	74000
	ISBN编码	9787115334909

内容简介

　　《小莲藕学作文：写作起步的56个趣味训练》是一本故事书，这也是一本作文指导书。书中的每个故事里都包含着小学低年级作文起步时需要掌握的知识点，更有“小荷才露尖尖角”的互动练习，能为爸妈在家对孩子进行作文启蒙提供便利。书中的荷老师循循善诱，小莲藕勤奋好学，你愿不愿意跟他们一起，在故事和游戏里将作文一点一点写出来，并且越写越好？
　　《小莲藕学作文：写作起步的56个趣味训练》适合1~3年级小学生和家长进行亲子共读。

作者简介

　　何捷，福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“百字作文”创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。先后撰写文章一千余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。

　　胡元华，福州教育学院一附小语文高*教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。另执教多节公开课获得各级各类教学观摩赛大奖。撰写文章三百余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作百余篇。

精彩书评

你手中的这本《小莲藕学作文》，以池塘中的小莲藕—阿藕向池塘中的作文老师—荷老师求学为故事内容，以小池塘为故事发生的背景，以短小清新的文字，清楚地讲述了作文起步中需要注意的一个个小问题。
“荷老师”把书稿发给我，我一口气就读完了。太有趣，太好玩了！
“小莲藕”—一个可爱的小孩子，天真、好问，善于思考，他常常向“荷老师”提出各种各样的关于作文的问题。
“荷老师”—一位富有童真又博学多才的作文老师，她把很多写作的知识巧妙地融合在故事里。读完了故事，“小莲藕”一下子就明白了很多写作的知识、技巧。
《小莲藕学作文》有三个板块。
板块一—精工细作“好零件”。这个板块，主要是告诉大家如何打好写作的基础。从小标点开始，讲到怎么用好字词，怎么写好句子。看，“给句子吹气”、“句子香喷喷”、“给句子加颜料”……太有意思了！
板块二—事半功倍“好方法”。这部分全是写作方法的小锦囊，锦囊里藏着多种观察方法、不同的修辞技巧，让你把作文写得更有意思。
第三个板块—百花争艳“好文章”。让你玩转各种写作类型，在不知不觉中学会怎样组篇成文、怎样组织段落结构等方面的技巧。
这三个板块，就好像魔法的三个等级。等你读完这本书中的所有故事，也许，你就拥有了作文魔法！
期待着每个读完《小莲藕学作文》的小朋友，都变成“小小作文魔法师”。
全国特级教师 张祖庆 推荐

目录

01　阿藕的“哮喘病”
——标点符号不可少
02　像“白开水”吗
——小小标点表语气
03　“死了”好几次
——用词重复需避免
04　不再生搬硬套
——理解词义不乱用
05　句子也要减肥
——用词简洁不堆砌
06　“妈妈”还是“母亲”
——分清场合来称呼
07　词语也分“好”和“坏”
——用词不同表褒贬
08　“要人命”的句子
——错别字要不得
09　“没头没脑”的阿藕
——句子完整不出错
10　给句子吹气
——句子详细更生动
11　多打几个“小问号”
——巧用提问写句子
12　让人晕头转向的阿藕
——语序通顺别颠倒
13　让句子热闹起来
——写出句子好声音
14　句子香喷喷
——写出句子好味道
15　每颗露珠都是七彩的
——写出句子好色彩
16　给句子加料
——写清句子四要素
17　让句子开花
——修饰句子方法多
18　不再静悄悄
——对话描写不可少
19　请想象来帮忙
——展开想象写景物
20　电影中的慢镜头
——写出细节耐回味
21　你看，你看
——学会仔细观察
22　拉长耳朵听
——学会安静倾听
23　别把鼻子捂上
——学会闻出气味
24　莲心的味道
——学会尝出美味
25　该出手时就出手
——学会动手实践
26　阿藕的放大镜
——学会发现细节
27　阿藕干“坏事”
——学会观察内部
28　有志气的阿藕
——学会表明态度
29　咬文嚼字的阿藕
——学会推敲词语
30　带橡皮的铅笔
——学会自我修改
31　别总停留在“今*”
——学会表述时间
32　说清楚“老地方”
——学会表达地点
33　“空无一人”的池塘
——学会写好旁人
34　不能“没由头”
——学会说清原因
35　让作文的“身材”靓起来
——学会合理分段
36　藕断丝还连
——学会前后联系
37　图画再多也不怕
——学会抓画面重点
38　爱吃“串串烧”
——学会用词编故事
39　你来说，我来猜
——学会说清特征
40　写出心中的画面
——学会按顺序描述场景
41　按你说的做
——学会按顺序描述动作
42　小鱼的尾巴*美丽
——学会给作文结尾
43　传好接力棒
——学会想象玩作文游戏
44　快乐地介绍自己吧
——自我介绍有亮点
45　老师是什么样的呢
——描写老师有重点
46　我们都是好伙伴
——抓住特点巧形容
47　亲爱的爸爸妈妈
——抓住情感细表达
48　到处都有我的模特
——全方位观察写静物
49　让小鱼“游”在作文中
——抓住动态写动物
50　展开美丽画卷
——抓住过程写活动
51　寻“藕”启事
——写出人物微特征
52　神秘箱里玩“摸猜”
——写出指尖微感觉
53　随手发邮件
——利用网络传信息
54　玩玩“便条”游戏
——交代内容要写全
55　玩玩“找人”游戏
——说清方位不迷路
56　玩玩“照片”游戏
——留下解说忆往事

《小莲藕学作文》系列：点燃孩子的写作火花，乐趣与能力并进 在这信息爆炸、表达至上的时代，写作能力的重要性不言而喻。它不仅是孩子学习道路上的重要一环，更是他们观察世界、表达情感、构建思想的有力工具。然而，面对空白的纸张，许多孩子会感到茫然和畏惧，他们的思绪如同未被点燃的火柴，渴望着一束光，能够引燃他们的创作热情。 【全2册】小莲藕学作文系列，正是为点燃孩子们的写作火花而生。它以“趣味训练”和“轻松起步”为核心理念，精心设计了56个贴近孩子生活、激发他们想象力的写作训练，以及一套能够让孩子从“画小鱼”这样简单的描绘入手，轻松写出300字（写物篇）的引导方法。这套书并非简单地罗列写作技巧，而是通过一系列循序渐进、充满乐趣的练习，让孩子在玩乐中学习，在体验中成长，最终爱上写作，并且能够自信地表达自己。 第一册：写作起步的56个趣味训练——玩出想象，写出精彩 “起步”是学习任何技能的关键，而对于写作而言，尤其需要以一种轻松、有趣的方式开始。第一册《写作起步的56个趣味训练》正是基于这一理念，将抽象的写作概念转化为具象化的游戏和活动。它深知，强迫性的灌输只会让孩子对写作产生抵触，而引导性的趣味体验则能激发他们内在的学习动力。 这56个训练，涵盖了孩子们生活中最常见、最容易引起共鸣的主题。它们不是枯燥的命题作文，而是以“看图说话”、“续写故事”、“角色扮演”、“情景对话”、“词语接龙”、“创意造句”等多种形式呈现。例如，书中可能会有一个训练，让孩子观察一张充满想象力的图画，然后鼓励他们“假如你是画里的主人公，你会发生什么故事？”；又或者，是一个关于“我最喜欢的一件玩具”的训练，但不是简单地描述玩具的颜色和形状，而是引导孩子思考“这件玩具有什么特别的经历？它对你来说意味着什么？” 这些训练的共同特点是： 贴近生活，充满童趣： 训练内容取材于孩子的日常生活，例如宠物、食物、玩具、游戏、家庭成员、校园生活等。同时，语言风格活泼生动，充满童趣，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们乐在其中。 强调观察与想象： 写作的源泉在于观察和想象。书中大量的训练都鼓励孩子细致地观察周围的世界，发现细节，并在此基础上发挥丰富的想象力，为他们的文字注入生命力。例如，通过观察一片落叶，孩子可以想象它经历的故事，以及它给大自然带来的变化。 注重思维的启发： 每一个训练都旨在启发孩子的思维，让他们学会从不同的角度看问题，从多方面捕捉信息，并学会将零散的观察和想法组织起来。书中会设置一些引导性的问题，帮助孩子梳理思路，找到写作的切入点。 鼓励表达与创新： 训练不设标准答案，而是鼓励孩子大胆表达自己的想法，勇于尝试不同的表达方式。书中会强调，每一个孩子都有自己独特的视角和声音，他们的文字也应该展现出个性和创造力。 循序渐进，由易到难： 56个训练的设计充分考虑了孩子的认知发展规律，从最基础的观察、想象、描述入手，逐步引导孩子进行更复杂的故事情节构建、人物塑造和情感表达。例如，初期可能会从简单的词语描述过渡到句子，再到段落，最后是小故事的创作。 通过这些趣味训练，孩子们将在不知不觉中掌握以下重要的写作基础： 观察力： 学会用眼睛去“看见”，用耳朵去“聆听”，用心去“感受”，捕捉生活中的点滴细节。 想象力： 能够跳出思维的定式，构建属于自己的奇思妙想，为文字增添色彩。 联想能力： 能够将看似无关的事物联系起来，找到它们之间的内在逻辑，丰富表达内容。 逻辑思维： 能够有条理地组织语言，使文章结构清晰，思路连贯。 词汇积累与运用： 在生动的语境中学习和运用新词，丰富自己的表达库。 句子组织能力： 能够用规范、生动的句子表达意思。 初步的叙事能力： 能够讲述简单的事情，构建基本的故事情节。 第二册：作文起步很简单——画小鱼轻松写出300字（写物篇） 如果说第一册是为写作打下趣味的基础，那么第二册《作文起步很简单——画小鱼轻松写出300字（写物篇）》则为孩子们提供了一条具体的、可操作的“轻松起步”之路。它将“写物”这个看似简单的题材，进行深入浅出的拆解和引导，让孩子发现，原来写出一篇300字的作文，并没有想象中那么困难。 “画小鱼”是书中一个极具代表性的切入点。它不仅仅是一个具体的例子，更是一种学习方法和思维模式的体现。作者深谙孩子们的学习特点，知道从孩子熟悉且喜爱的事物入手，能够极大地降低学习门槛，增强学习的自信心。 这本册子的核心方法论在于： 从具体到抽象，从形象到文字： 孩子天生对形象思维更敏感。本书首先鼓励孩子动手“画”，通过描绘小鱼的形状、颜色、游动姿态等，将观察所得转化为视觉信息。然后，再引导孩子将这些视觉信息转化为文字描述，一步一步地填补空白。 精细化观察的引导： “画小鱼”的过程，本身就是一个精细化观察的过程。它会引导孩子关注小鱼的每一个细节：鱼鳞的纹理、鱼鳍的飘动、眼睛的光泽、嘴巴的形状等等。这种对细节的关注，正是写好文章的关键。 多角度、多感官的描写： 除了视觉，本书还会引导孩子思考小鱼的“动作”（游动、摆尾、吐泡泡）、“声音”（如果能想象的话）、“触感”（如果能触摸到的话）。通过调动多种感官，让孩子的描写更加立体、生动。 框架式引导，降低思维难度： 本书会提供一套清晰的写作框架，例如： 开头： 如何引入你描绘的小鱼？（例如，我看到一条多么可爱的小鱼！） 主体部分： 外观描写： 它的颜色是什么样的？身体是什么形状的？有哪些特殊的标记？ 动态描写： 它在水里是怎么游动的？有哪些有趣的动作？ 其他特征： 它的眼睛是什么样的？尾巴怎么样？ 结尾： 你对这条小鱼有什么感觉？你想和它说什么？ 这种框架式的引导，就像为孩子搭建了一座写作的“脚手架”，让他们知道该往哪里写，写什么，从而避免了无从下手的问题。 词汇的融入与示范： 在描绘的过程中，本书会巧妙地融入大量描写景物的常用词汇和生动句式，并给出示范，让孩子在模仿和运用中学习。例如，在描写鱼鳞时，可能会出现“闪闪发光”、“鳞光点点”等词语；在描写游动时，可能会出现“轻盈地摆动”、“像箭一样地穿梭”等句子。 字数突破的秘密： 300字看似不多，但对于初学者来说可能是一个挑战。本书通过引导孩子进行细致的观察、多角度的描写，以及对每一个细节的展开，自然而然地就能累积到足够的字数。例如，仅仅是对鱼鳞颜色的变化、尾巴摆动的幅度和频率，就可以写上不少内容。 《小莲藕学作文》系列，不仅仅是两本书，它更是一种教育理念的践行。它相信，每一个孩子都具备写作的潜能，需要的是正确的方法和持续的鼓励。它致力于让孩子在快乐中学习，在轻松中掌握写作的技巧，最终能够用自己的笔，描绘出绚丽的世界，表达出真挚的情感，构建出属于自己的思想。 通过这套书，孩子将不再害怕写作，而是会将写作视为一种有趣的探索，一种与世界对话的独特方式。他们将学会观察、学会想象、学会表达，他们的语言会更加鲜活，他们的思想会更加丰盈。 “小莲藕”的成长，亦是写作能力的萌芽与绽放。

评分☆☆☆☆☆

孩子最近对画画和写作都挺感兴趣的，就给他挑了这套《小莲藕学作文》，没想到效果比我想象的还要好。以前写点东西就头疼，总觉得没什么可写的，看了这套书之后，他能主动地观察周围的事物，然后用自己的话表达出来。特别是那本《作文起步很简单 画小鱼轻松写出300字（写物篇）》，里面有很多关于画小鱼的引导，通过画画来激发写作灵感，这个方法非常新颖，也特别适合我们家这个情况。他现在写作文的时候，不再是干巴巴地列举一些词语，而是能把观察到的细节写进去，比如小鱼的颜色、游动的姿势，还有他想象中小鱼的心情，都写得有声有色。而且，这套书的语言风格很活泼，不会让孩子觉得枯燥，很多小故事和情景设置都很有趣，他读起来津津有味，也学到了很多写作技巧，比如怎么开头，怎么结尾，怎么运用比喻等等，这些都比我平时教他要有效得多。我真心推荐给其他家长，如果你们的孩子也在为写作烦恼，这套书绝对是一个不错的选择。

评分☆☆☆☆☆

我给儿子买这套《小莲藕学作文》主要是想解决他写作文时“没话可说”的难题。他现在上小学，写作文的要求是越来越高，但他总是觉得写不出东西来，要么就是千篇一律，要么就是写得很生硬。这套书真的是帮了我大忙。特别是那本《作文起步很简单 画小鱼轻松写出300字（写物篇）》，它提供了一个非常好的切入点，让孩子从画画入手来思考写作。通过画小鱼，他需要先观察小鱼的形状、颜色、动作，然后再把这些观察到的细节用文字表达出来，这个过程比直接让他写“描写一条鱼”要容易得多。而且，书里给了很多具体的引导，比如怎么描绘小鱼游动的样子，怎么写出小鱼的表情，这些都非常有针对性。儿子现在写关于小鱼的文章，已经能写出一些生动的句子了，比如“小鱼在水里吐泡泡，像是在和我打招呼”，还有“小鱼摇着尾巴，好像在翩翩起舞”。这些进步让我感到非常欣喜，也更加肯定了这套书的价值。

评分☆☆☆☆☆

这套《小莲藕学作文》真的是一套非常棒的儿童写作启蒙读物。我之前尝试过不少其他的写作教材，但总是觉得不够生动，孩子接受起来有些吃力。这套书完全不同，它用非常有趣的方式打开了孩子写作的大门。我最喜欢的是《作文起步很简单 画小鱼轻松写出300字（写物篇）》这本书，它将抽象的“写物”概念，通过“画小鱼”这个具象化的过程来呈现。孩子在绘画的过程中，自然而然地就会去关注物体的细节，颜色、形状、动态，然后这些观察到的东西就成为了写作的素材。书里提供了一些非常巧妙的引导性问题，让孩子思考“小鱼在想什么？”，或者“小鱼为什么游得这么快？”。这种将观察、想象和表达结合在一起的方法，比直接让孩子去背诵描写景物的词语要有效得多。孩子现在写关于小动物的文章，不再是干巴巴的“它有四条腿，毛茸茸的”，而是能写出“小狗摇着尾巴，欢快地扑向我，像一个热情的小伙伴”。这种进步让我感到非常惊喜。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知培养孩子的写作能力的重要性，但市面上很多作文辅导书都显得过于枯燥乏味，难以引起孩子的兴趣。直到我发现了这套《小莲藕学作文》，才算是找到了一个真正符合孩子需求的宝藏。这本书最大的亮点在于它将抽象的写作技巧融入到生动有趣的训练和故事情境中。比如，《写作起步的56个趣味训练》部分，每一个训练都像一个小小的游戏，让孩子在玩耍中学习如何观察、如何想象、如何表达。我尤其欣赏它鼓励孩子用多种感官去体验事物，并尝试用不同的方式去描述，这极大地拓展了孩子的思维方式和写作素材。而且，书中提供的范文和例句，也都充满了童真童趣，用词精准且富有表现力，为孩子提供了很好的模仿和学习的范本。我已经能看到孩子在参与这些训练后，写作时思路变得更加开阔，表达也更加生动有趣了。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得写作能力是孩子未来学习和生活中一项非常重要的技能，所以对这套《小莲藕学作文》一直抱有很高的期待。拿到书之后，我仔细翻阅了一下，发现这套书的编排非常用心，从基础的观察入手，一步步引导孩子去发现和描绘事物。尤其是《写作起步的56个趣味训练》这本，里面的训练项目设计得既有创意又很实用，涵盖了感官体验、情感表达、想象力激发等多个方面。它不是简单地罗列写作要求，而是通过一些小游戏、小挑战，让孩子在玩乐中学习，不知不觉地掌握写作的方法。我看到里面有很多关于如何捕捉细节的练习，比如让孩子去描述一个熟悉的东西，然后写出它在不同时间、不同光线下的样子，这对于培养孩子的观察力和细节捕捉能力非常有帮助。而且，书中的语言也很有童趣，用词活泼生动，能够很好地吸引孩子的注意力，让他们乐于参与到写作的训练中来。我已经迫不及待地想让孩子开始尝试这些训练了，相信这套书一定能帮助他打下坚实的写作基础。