【全2冊】小蓮藕學作文 寫作起步的56個趣味訓練+作文起步很簡單 畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文
• 寫作
• 小學作文
• 寫物
• 練筆
• 基礎
• 起步
• 趣味
• 小魚
• 小蓮藕

店鋪： 北苑春風圖書專營店

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787563484683

商品編碼：28305228487

叢書名： 小學教輔18春練齣好成績五年級下冊數學 蘇教

商品參數

作文起步很簡單 畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）
	定價	29.80
	齣版社	人民郵電齣版社
	版次	第1版
	齣版時間	2018年01月
	開本	32
	作者	修彩霞
	裝幀	平裝
	頁數	0
	字數	60
	ISBN編碼	9787115472755

內容簡介

簡單老師精心研發瞭“畫小魚”作文起步課，麵嚮需要從看圖寫話過渡到正式寫作文的二、三年級小學生，手把手指導，帶領孩子們認識作文的基本結構，掌握作文的基本技法，並總結齣一套“畫小魚歌訣”，親切有趣，實用有效。本書可以幫助二、三年級小學生作文順利起步。 
本書為“寫物篇”，涉及小學二、三年級常見的狀物作文題目：寫食物——蘋果、香蕉、芒果；寫文具——筆盒、書包、尺子；寫動物——狗狗、刺蝟、金魚。孩子們可以快速地學以緻用。 
本書適閤二、三年級小學生閱讀或傢長輔導共讀，也可供小學語文老師，作文培訓機構人員參考。

作者簡介

簡單老師 
她是小學語文學科骨乾教師，課堂教學大賽一等奬獲得者，作文導師團專傢型教師。 
她開發的“看圖寫話四部麯”“寫作文等於畫小魚”等作文教學課程，讓兩韆多孩子擺脫不會寫作文的睏擾。 
把復雜的問題簡單化，是簡單老師的絕招。“簡單老師不簡單”，是大傢簡單直接的評價。 
很多孩子說：簡單老師是我的偶像；很多媽媽說：簡單老師是我的朋友；她想說：這是我的追求。 
她的作文教學主張：作文，就是很簡單。

目錄

1．掀起你的蓋頭來 
——什麼是作文001 
2．輕輕鬆鬆看明白 
——作文分為兩部分006 
3．全身總動員 
——學習使用眼耳鼻舌身口心013 
4．給你一雙翅膀（一） 
——相似聯想019 
5．看我來變身 
——相似聯想之“像”的替換026 
6．給你一雙翅膀（二） 
——相關聯想之時間聯想033 
7．給你一雙翅膀（三） 
——相關聯想之空間聯想041 
8．給你一雙翅膀(四) 
——變換聯想之“它變人”047 
9．給你一雙翅膀(五) 
——變換聯想之“人變它”053 
10．畫齣一條作文魚 
——狀物作文這樣寫060 
11．圓圓蘋果有營養 
——小魚結構的初步訓練071 
12．彎彎香蕉黃又香 
——學會聯係生活078 
13．想吃芒果有竅門 
——慢鏡頭寫好動作086 
14．小小筆盒不簡單 
——心裏想的是主綫094 
15．我的書包用處大 
——由外到內來觀察101 
16． 一把尺子大文章（一） 
——學會從整體到局部108 
17．一把尺子大文章（二） 
——學習使用並列句115 
18．狗狗可愛又護傢 
——並列式過渡121 
19．小小刺蝟本領大 
——轉摺式過渡128 
20．五彩金魚寓吉祥 
——關注事物的寓意134

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內容介紹

小蓮藕學作文——寫作起步的56個趣味訓練
	定價	28.00
	齣版社	人民郵電齣版社
	版次	1
	齣版時間	2014年01月
	開本	16開
	作者	鬍元華，何捷 著
	裝幀	平裝
	頁數	156
	字數	74000
	ISBN編碼	9787115334909

內容簡介

　　《小蓮藕學作文：寫作起步的56個趣味訓練》是一本故事書，這也是一本作文指導書。書中的每個故事裏都包含著小學低年級作文起步時需要掌握的知識點，更有“小荷纔露尖尖角”的互動練習，能為爸媽在傢對孩子進行作文啓濛提供便利。書中的荷老師循循善誘，小蓮藕勤奮好學，你願不願意跟他們一起，在故事和遊戲裏將作文一點一點寫齣來，並且越寫越好？
　　《小蓮藕學作文：寫作起步的56個趣味訓練》適閤1~3年級小學生和傢長進行親子共讀。

作者簡介

　　何捷，福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作傢協會成員。福建地區“遊戲作文”、“百字作文”創始人和倡導者。“第八屆全國閱讀教學觀摩賽”與“第三屆全國作文教學擂颱賽”特等奬獲得者。先後撰寫文章一韆餘篇，發錶於《人民教育》等各級期刊中，教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。齣版多部寫作指導類暢銷書，一次次掀起全班共讀的熱潮。

　　鬍元華，福州教育學院一附小語文高*教師。福建省名師，福建省首屆骨乾教師培養對象。全省作文教學大賽特等奬獲得者，福州市作文教學大賽特等奬獲得者。另執教多節公開課獲得各級各類教學觀摩賽大奬。撰寫文章三百餘篇發錶於各級各類期刊雜誌上，指導兒童發錶習作百餘篇。

精彩書評

你手中的這本《小蓮藕學作文》，以池塘中的小蓮藕—阿藕嚮池塘中的作文老師—荷老師求學為故事內容，以小池塘為故事發生的背景，以短小清新的文字，清楚地講述瞭作文起步中需要注意的一個個小問題。
“荷老師”把書稿發給我，我一口氣就讀完瞭。太有趣，太好玩瞭！
“小蓮藕”—一個可愛的小孩子，天真、好問，善於思考，他常常嚮“荷老師”提齣各種各樣的關於作文的問題。
“荷老師”—一位富有童真又博學多纔的作文老師，她把很多寫作的知識巧妙地融閤在故事裏。讀完瞭故事，“小蓮藕”一下子就明白瞭很多寫作的知識、技巧。
《小蓮藕學作文》有三個闆塊。
闆塊一—精工細作“好零件”。這個闆塊，主要是告訴大傢如何打好寫作的基礎。從小標點開始，講到怎麼用好字詞，怎麼寫好句子。看，“給句子吹氣”、“句子香噴噴”、“給句子加顔料”……太有意思瞭！
闆塊二—事半功倍“好方法”。這部分全是寫作方法的小錦囊，錦囊裏藏著多種觀察方法、不同的修辭技巧，讓你把作文寫得更有意思。
第三個闆塊—百花爭艷“好文章”。讓你玩轉各種寫作類型，在不知不覺中學會怎樣組篇成文、怎樣組織段落結構等方麵的技巧。
這三個闆塊，就好像魔法的三個等級。等你讀完這本書中的所有故事，也許，你就擁有瞭作文魔法！
期待著每個讀完《小蓮藕學作文》的小朋友，都變成“小小作文魔法師”。
全國特級教師 張祖慶 推薦

目錄

01　阿藕的“哮喘病”
——標點符號不可少
02　像“白開水”嗎
——小小標點錶語氣
03　“死瞭”好幾次
——用詞重復需避免
04　不再生搬硬套
——理解詞義不亂用
05　句子也要減肥
——用詞簡潔不堆砌
06　“媽媽”還是“母親”
——分清場閤來稱呼
07　詞語也分“好”和“壞”
——用詞不同錶褒貶
08　“要人命”的句子
——錯彆字要不得
09　“沒頭沒腦”的阿藕
——句子完整不齣錯
10　給句子吹氣
——句子詳細更生動
11　多打幾個“小問號”
——巧用提問寫句子
12　讓人暈頭轉嚮的阿藕
——語序通順彆顛倒
13　讓句子熱鬧起來
——寫齣句子好聲音
14　句子香噴噴
——寫齣句子好味道
15　每顆露珠都是七彩的
——寫齣句子好色彩
16　給句子加料
——寫清句子四要素
17　讓句子開花
——修飾句子方法多
18　不再靜悄悄
——對話描寫不可少
19　請想象來幫忙
——展開想象寫景物
20　電影中的慢鏡頭
——寫齣細節耐迴味
21　你看，你看
——學會仔細觀察
22　拉長耳朵聽
——學會安靜傾聽
23　彆把鼻子捂上
——學會聞齣氣味
24　蓮心的味道
——學會嘗齣美味
25　該齣手時就齣手
——學會動手實踐
26　阿藕的放大鏡
——學會發現細節
27　阿藕乾“壞事”
——學會觀察內部
28　有誌氣的阿藕
——學會錶明態度
29　咬文嚼字的阿藕
——學會推敲詞語
30　帶橡皮的鉛筆
——學會自我修改
31　彆總停留在“今*”
——學會錶述時間
32　說清楚“老地方”
——學會錶達地點
33　“空無一人”的池塘
——學會寫好旁人
34　不能“沒由頭”
——學會說清原因
35　讓作文的“身材”靚起來
——學會閤理分段
36　藕斷絲還連
——學會前後聯係
37　圖畫再多也不怕
——學會抓畫麵重點
38　愛吃“串串燒”
——學會用詞編故事
39　你來說，我來猜
——學會說清特徵
40　寫齣心中的畫麵
——學會按順序描述場景
41　按你說的做
——學會按順序描述動作
42　小魚的尾巴*美麗
——學會給作文結尾
43　傳好接力棒
——學會想象玩作文遊戲
44　快樂地介紹自己吧
——自我介紹有亮點
45　老師是什麼樣的呢
——描寫老師有重點
46　我們都是好夥伴
——抓住特點巧形容
47　親愛的爸爸媽媽
——抓住情感細錶達
48　到處都有我的模特
——全方位觀察寫靜物
49　讓小魚“遊”在作文中
——抓住動態寫動物
50　展開美麗畫捲
——抓住過程寫活動
51　尋“藕”啓事
——寫齣人物微特徵
52　神秘箱裏玩“摸猜”
——寫齣指尖微感覺
53　隨手發郵件
——利用網絡傳信息
54　玩玩“便條”遊戲
——交代內容要寫全
55　玩玩“找人”遊戲
——說清方位不迷路
56　玩玩“照片”遊戲
——留下解說憶往事

《小蓮藕學作文》係列：點燃孩子的寫作火花，樂趣與能力並進 在這信息爆炸、錶達至上的時代，寫作能力的重要性不言而喻。它不僅是孩子學習道路上的重要一環，更是他們觀察世界、錶達情感、構建思想的有力工具。然而，麵對空白的紙張，許多孩子會感到茫然和畏懼，他們的思緒如同未被點燃的火柴，渴望著一束光，能夠引燃他們的創作熱情。 【全2冊】小蓮藕學作文係列，正是為點燃孩子們的寫作火花而生。它以“趣味訓練”和“輕鬆起步”為核心理念，精心設計瞭56個貼近孩子生活、激發他們想象力的寫作訓練，以及一套能夠讓孩子從“畫小魚”這樣簡單的描繪入手，輕鬆寫齣300字（寫物篇）的引導方法。這套書並非簡單地羅列寫作技巧，而是通過一係列循序漸進、充滿樂趣的練習，讓孩子在玩樂中學習，在體驗中成長，最終愛上寫作，並且能夠自信地錶達自己。 第一冊：寫作起步的56個趣味訓練——玩齣想象，寫齣精彩 “起步”是學習任何技能的關鍵，而對於寫作而言，尤其需要以一種輕鬆、有趣的方式開始。第一冊《寫作起步的56個趣味訓練》正是基於這一理念，將抽象的寫作概念轉化為具象化的遊戲和活動。它深知，強迫性的灌輸隻會讓孩子對寫作産生抵觸，而引導性的趣味體驗則能激發他們內在的學習動力。 這56個訓練，涵蓋瞭孩子們生活中最常見、最容易引起共鳴的主題。它們不是枯燥的命題作文，而是以“看圖說話”、“續寫故事”、“角色扮演”、“情景對話”、“詞語接龍”、“創意造句”等多種形式呈現。例如，書中可能會有一個訓練，讓孩子觀察一張充滿想象力的圖畫，然後鼓勵他們“假如你是畫裏的主人公，你會發生什麼故事？”；又或者，是一個關於“我最喜歡的一件玩具”的訓練，但不是簡單地描述玩具的顔色和形狀，而是引導孩子思考“這件玩具有什麼特彆的經曆？它對你來說意味著什麼？” 這些訓練的共同特點是： 貼近生活，充滿童趣： 訓練內容取材於孩子的日常生活，例如寵物、食物、玩具、遊戲、傢庭成員、校園生活等。同時，語言風格活潑生動，充滿童趣，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們樂在其中。 強調觀察與想象： 寫作的源泉在於觀察和想象。書中大量的訓練都鼓勵孩子細緻地觀察周圍的世界，發現細節，並在此基礎上發揮豐富的想象力，為他們的文字注入生命力。例如，通過觀察一片落葉，孩子可以想象它經曆的故事，以及它給大自然帶來的變化。 注重思維的啓發： 每一個訓練都旨在啓發孩子的思維，讓他們學會從不同的角度看問題，從多方麵捕捉信息，並學會將零散的觀察和想法組織起來。書中會設置一些引導性的問題，幫助孩子梳理思路，找到寫作的切入點。 鼓勵錶達與創新： 訓練不設標準答案，而是鼓勵孩子大膽錶達自己的想法，勇於嘗試不同的錶達方式。書中會強調，每一個孩子都有自己獨特的視角和聲音，他們的文字也應該展現齣個性和創造力。 循序漸進，由易到難： 56個訓練的設計充分考慮瞭孩子的認知發展規律，從最基礎的觀察、想象、描述入手，逐步引導孩子進行更復雜的故事情節構建、人物塑造和情感錶達。例如，初期可能會從簡單的詞語描述過渡到句子，再到段落，最後是小故事的創作。 通過這些趣味訓練，孩子們將在不知不覺中掌握以下重要的寫作基礎： 觀察力： 學會用眼睛去“看見”，用耳朵去“聆聽”，用心去“感受”，捕捉生活中的點滴細節。 想象力： 能夠跳齣思維的定式，構建屬於自己的奇思妙想，為文字增添色彩。 聯想能力： 能夠將看似無關的事物聯係起來，找到它們之間的內在邏輯，豐富錶達內容。 邏輯思維： 能夠有條理地組織語言，使文章結構清晰，思路連貫。 詞匯積纍與運用： 在生動的語境中學習和運用新詞，豐富自己的錶達庫。 句子組織能力： 能夠用規範、生動的句子錶達意思。 初步的敘事能力： 能夠講述簡單的事情，構建基本的故事情節。 第二冊：作文起步很簡單——畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇） 如果說第一冊是為寫作打下趣味的基礎，那麼第二冊《作文起步很簡單——畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）》則為孩子們提供瞭一條具體的、可操作的“輕鬆起步”之路。它將“寫物”這個看似簡單的題材，進行深入淺齣的拆解和引導，讓孩子發現，原來寫齣一篇300字的作文，並沒有想象中那麼睏難。 “畫小魚”是書中一個極具代錶性的切入點。它不僅僅是一個具體的例子，更是一種學習方法和思維模式的體現。作者深諳孩子們的學習特點，知道從孩子熟悉且喜愛的事物入手，能夠極大地降低學習門檻，增強學習的自信心。 這本冊子的核心方法論在於： 從具體到抽象，從形象到文字： 孩子天生對形象思維更敏感。本書首先鼓勵孩子動手“畫”，通過描繪小魚的形狀、顔色、遊動姿態等，將觀察所得轉化為視覺信息。然後，再引導孩子將這些視覺信息轉化為文字描述，一步一步地填補空白。 精細化觀察的引導： “畫小魚”的過程，本身就是一個精細化觀察的過程。它會引導孩子關注小魚的每一個細節：魚鱗的紋理、魚鰭的飄動、眼睛的光澤、嘴巴的形狀等等。這種對細節的關注，正是寫好文章的關鍵。 多角度、多感官的描寫： 除瞭視覺，本書還會引導孩子思考小魚的“動作”（遊動、擺尾、吐泡泡）、“聲音”（如果能想象的話）、“觸感”（如果能觸摸到的話）。通過調動多種感官，讓孩子的描寫更加立體、生動。 框架式引導，降低思維難度： 本書會提供一套清晰的寫作框架，例如： 開頭： 如何引入你描繪的小魚？（例如，我看到一條多麼可愛的小魚！） 主體部分： 外觀描寫： 它的顔色是什麼樣的？身體是什麼形狀的？有哪些特殊的標記？ 動態描寫： 它在水裏是怎麼遊動的？有哪些有趣的動作？ 其他特徵： 它的眼睛是什麼樣的？尾巴怎麼樣？ 結尾： 你對這條小魚有什麼感覺？你想和它說什麼？ 這種框架式的引導，就像為孩子搭建瞭一座寫作的“腳手架”，讓他們知道該往哪裏寫，寫什麼，從而避免瞭無從下手的問題。 詞匯的融入與示範： 在描繪的過程中，本書會巧妙地融入大量描寫景物的常用詞匯和生動句式，並給齣示範，讓孩子在模仿和運用中學習。例如，在描寫魚鱗時，可能會齣現“閃閃發光”、“鱗光點點”等詞語；在描寫遊動時，可能會齣現“輕盈地擺動”、“像箭一樣地穿梭”等句子。 字數突破的秘密： 300字看似不多，但對於初學者來說可能是一個挑戰。本書通過引導孩子進行細緻的觀察、多角度的描寫，以及對每一個細節的展開，自然而然地就能纍積到足夠的字數。例如，僅僅是對魚鱗顔色的變化、尾巴擺動的幅度和頻率，就可以寫上不少內容。 《小蓮藕學作文》係列，不僅僅是兩本書，它更是一種教育理念的踐行。它相信，每一個孩子都具備寫作的潛能，需要的是正確的方法和持續的鼓勵。它緻力於讓孩子在快樂中學習，在輕鬆中掌握寫作的技巧，最終能夠用自己的筆，描繪齣絢麗的世界，錶達齣真摯的情感，構建齣屬於自己的思想。 通過這套書，孩子將不再害怕寫作，而是會將寫作視為一種有趣的探索，一種與世界對話的獨特方式。他們將學會觀察、學會想象、學會錶達，他們的語言會更加鮮活，他們的思想會更加豐盈。 “小蓮藕”的成長，亦是寫作能力的萌芽與綻放。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得寫作能力是孩子未來學習和生活中一項非常重要的技能，所以對這套《小蓮藕學作文》一直抱有很高的期待。拿到書之後，我仔細翻閱瞭一下，發現這套書的編排非常用心，從基礎的觀察入手，一步步引導孩子去發現和描繪事物。尤其是《寫作起步的56個趣味訓練》這本，裏麵的訓練項目設計得既有創意又很實用，涵蓋瞭感官體驗、情感錶達、想象力激發等多個方麵。它不是簡單地羅列寫作要求，而是通過一些小遊戲、小挑戰，讓孩子在玩樂中學習，不知不覺地掌握寫作的方法。我看到裏麵有很多關於如何捕捉細節的練習，比如讓孩子去描述一個熟悉的東西，然後寫齣它在不同時間、不同光綫下的樣子，這對於培養孩子的觀察力和細節捕捉能力非常有幫助。而且，書中的語言也很有童趣，用詞活潑生動，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們樂於參與到寫作的訓練中來。我已經迫不及待地想讓孩子開始嘗試這些訓練瞭，相信這套書一定能幫助他打下堅實的寫作基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知培養孩子的寫作能力的重要性，但市麵上很多作文輔導書都顯得過於枯燥乏味，難以引起孩子的興趣。直到我發現瞭這套《小蓮藕學作文》，纔算是找到瞭一個真正符閤孩子需求的寶藏。這本書最大的亮點在於它將抽象的寫作技巧融入到生動有趣的訓練和故事情境中。比如，《寫作起步的56個趣味訓練》部分，每一個訓練都像一個小小的遊戲，讓孩子在玩耍中學習如何觀察、如何想象、如何錶達。我尤其欣賞它鼓勵孩子用多種感官去體驗事物，並嘗試用不同的方式去描述，這極大地拓展瞭孩子的思維方式和寫作素材。而且，書中提供的範文和例句，也都充滿瞭童真童趣，用詞精準且富有錶現力，為孩子提供瞭很好的模仿和學習的範本。我已經能看到孩子在參與這些訓練後，寫作時思路變得更加開闊，錶達也更加生動有趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套《小蓮藕學作文》真的是一套非常棒的兒童寫作啓濛讀物。我之前嘗試過不少其他的寫作教材，但總是覺得不夠生動，孩子接受起來有些吃力。這套書完全不同，它用非常有趣的方式打開瞭孩子寫作的大門。我最喜歡的是《作文起步很簡單 畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）》這本書，它將抽象的“寫物”概念，通過“畫小魚”這個具象化的過程來呈現。孩子在繪畫的過程中，自然而然地就會去關注物體的細節，顔色、形狀、動態，然後這些觀察到的東西就成為瞭寫作的素材。書裏提供瞭一些非常巧妙的引導性問題，讓孩子思考“小魚在想什麼？”，或者“小魚為什麼遊得這麼快？”。這種將觀察、想象和錶達結閤在一起的方法，比直接讓孩子去背誦描寫景物的詞語要有效得多。孩子現在寫關於小動物的文章，不再是乾巴巴的“它有四條腿，毛茸茸的”，而是能寫齣“小狗搖著尾巴，歡快地撲嚮我，像一個熱情的小夥伴”。這種進步讓我感到非常驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我給兒子買這套《小蓮藕學作文》主要是想解決他寫作文時“沒話可說”的難題。他現在上小學，寫作文的要求是越來越高，但他總是覺得寫不齣東西來，要麼就是韆篇一律，要麼就是寫得很生硬。這套書真的是幫瞭我大忙。特彆是那本《作文起步很簡單 畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）》，它提供瞭一個非常好的切入點，讓孩子從畫畫入手來思考寫作。通過畫小魚，他需要先觀察小魚的形狀、顔色、動作，然後再把這些觀察到的細節用文字錶達齣來，這個過程比直接讓他寫“描寫一條魚”要容易得多。而且，書裏給瞭很多具體的引導，比如怎麼描繪小魚遊動的樣子，怎麼寫齣小魚的錶情，這些都非常有針對性。兒子現在寫關於小魚的文章，已經能寫齣一些生動的句子瞭，比如“小魚在水裏吐泡泡，像是在和我打招呼”，還有“小魚搖著尾巴，好像在翩翩起舞”。這些進步讓我感到非常欣喜，也更加肯定瞭這套書的價值。

評分☆☆☆☆☆

孩子最近對畫畫和寫作都挺感興趣的，就給他挑瞭這套《小蓮藕學作文》，沒想到效果比我想象的還要好。以前寫點東西就頭疼，總覺得沒什麼可寫的，看瞭這套書之後，他能主動地觀察周圍的事物，然後用自己的話錶達齣來。特彆是那本《作文起步很簡單 畫小魚輕鬆寫齣300字（寫物篇）》，裏麵有很多關於畫小魚的引導，通過畫畫來激發寫作靈感，這個方法非常新穎，也特彆適閤我們傢這個情況。他現在寫作文的時候，不再是乾巴巴地列舉一些詞語，而是能把觀察到的細節寫進去，比如小魚的顔色、遊動的姿勢，還有他想象中小魚的心情，都寫得有聲有色。而且，這套書的語言風格很活潑，不會讓孩子覺得枯燥，很多小故事和情景設置都很有趣，他讀起來津津有味，也學到瞭很多寫作技巧，比如怎麼開頭，怎麼結尾，怎麼運用比喻等等，這些都比我平時教他要有效得多。我真心推薦給其他傢長，如果你們的孩子也在為寫作煩惱，這套書絕對是一個不錯的選擇。