瑕疵书 2018年使用中图版 初中地理八年级上册 中国地图出版社 教科书教材课本 8年级上期 八上

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店铺: 铂悦居图书专营店
出版社: 中国地图出版社
ISBN:9787503178795
商品编码:28486786146
丛书名: 地理八年级上册
出版时间:2013-06-01

具体描述

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基本信息      (目前新版)
产品名称:地理八年级上册
出版社名称: 中国地图出版社 编者:王民
出版时间: 2013年6月  
定价:6.54元(不同地区不同印次的定价可能略有不同)  
ISBN编号: 9787503178795
页数:105页  

 


《行走在山川湖海之间:中国自然地理概览》 本书并非一本传统的教科书,它更像是一位经验丰富的地理学家,带领读者踏上一段穿越中国壮丽山河的旅程。我们不关注具体的考试要点,不涉及细枝末节的课本知识点,而是致力于展现中国丰富多样的自然景观,揭示它们背后蕴含的深刻地理规律,以及这些自然要素如何塑造了中华文明的独特面貌。 第一章:大地之心——中国地形概貌 中国,这片广袤的土地,宛如一块精心雕琢的艺术品,其地形地貌之丰富,令人叹为观止。本书的第一章,我们将一同“触摸”这片大地的心脏,感受它跳动的脉搏。 三大阶梯的宏伟画卷: 中国地形最显著的特征便是其自西向东逐级降低的“三级阶梯”。我们将从青藏高原这世界屋脊出发,体验那“世界之巅”的雄浑与苍凉,感受高原气候的独特,了解冰川、雪山与冻土在这里扮演的角色。然后,我们将视野投向第二级阶梯,那里分布着广阔的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原,每一片高原都拥有其独特的色彩和故事。我们将探访黄土高原那千沟万壑的地貌,思考它如何孕育出灿烂的农耕文明,又面临着怎样的水土流失挑战。在云贵高原,我们将惊叹于喀斯特地貌的鬼斧神工,领略石林、溶洞、天坑的奇幻。最后,我们来到第三级阶梯,这里是广阔的华北平原、东北平原、长江中下游平原等。我们将漫步在平原之上,感受一望无际的坦荡,理解它们为何成为中国重要的农业基地和人口聚居区。我们将深入分析这三大阶梯的形成原因,了解板块构造运动、地壳运动以及风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用如何共同塑造了今天的中国地形。 塑造地表的鬼斧神工——构造地貌与外营力地貌: 除了宏观的地形轮廓,本书还将深入剖析那些塑造地表的“艺术家”。我们将详细介绍中国境内活跃的构造带,如喜马拉雅造山带,它是地球上最年轻、最高大的造山带,至今仍在“生长”,它不仅带来了壮丽的山峰,也影响着区域的地震活动和气候。我们将探讨断层、褶皱等地质构造如何造就了中国的山脉、盆地和裂谷。同时,我们也将聚焦于风、水、冰等外力作用的杰作。我们将走进西北的戈壁沙漠,感受风的无情雕刻,了解沙丘、雅丹地貌的形成;我们将沿长江、黄河而行,体会河流的切割与冲积作用,理解河谷、冲积扇、三角洲的演变;在一些高山地区,我们将探寻冰川的踪迹,了解冰斗、U形谷等地貌遗迹。 褶皱与断层下的沉睡巨龙——中国地震与火山: 中国位于环太平洋地震带和欧亚地震带的交汇处,是世界上地震活动最频繁的国家之一。我们将以科学的视角,探讨地震的成因,分析中国主要地震带的分布及其规律。我们将回顾历史上一些著名的地震事件,了解它们对人类社会的影响,并强调地震监测与防灾减灾的重要性。同时,我们也将简要介绍中国境内零星分布的火山活动,虽然相对不活跃,但它们同样是地球内部能量释放的体现。 第二章:生命的脉络——中国水系与海洋 水,是生命之源,也是文明之母。中国幅员辽阔,水系纵横交错,海洋环绕四周,共同构成了中国自然地理的独特韵律。 巨龙奔腾——中国主要河流的生命史: 本章将带领读者走进中国波澜壮阔的河流世界。我们将以长江、黄河这两条中华民族的母亲河为重点,深入探究它们的源头、流经的地理区域、重要的支流以及它们漫长的演变史。我们将解读长江流域的丰富物产和多样气候,分析黄河流域“地上河”的成因及其带来的挑战与机遇。我们将不止步于这两条巨龙,还将介绍珠江、黑龙江、澜沧江、雅鲁藏布江等重要河流,感受它们各自独特的地理特征和人文意义。我们将分析河流的形成、发育、补给方式、流速、含沙量等水文要素,以及它们在地理环境中的作用,如塑造地貌、提供水源、孕育生物、发展交通等。 浩渺烟波——中国内陆水域的静谧之美: 除了奔腾的江河,中国还拥有星罗棋布的湖泊。我们将一同探访青藏高原上的高山湖泊,如纳木错、羊卓雍错,感受它们澄澈湛蓝,仿佛镶嵌在雪山之间的宝石。我们将考察我国北方的大型淡水湖泊,如鄱阳湖、洞庭湖,了解它们与长江的相互关系,以及它们作为重要的湿地生态系统所扮演的角色。我们还将关注一些咸水湖,如青海湖,了解它们独特的成因和生态环境。本书将分析湖泊的类型、成因、水文特征以及它们在区域自然和经济发展中的重要作用。 蔚蓝的屏障与宝藏——中国辽阔的海岸线与岛屿: 中国大陆的东部,被浩瀚的太平洋所环抱,拥有漫长的海岸线。我们将沿着海岸线,从北到南,感受不同地域的海滨风光。我们将介绍中国沿海的地理特征,如基岩海岸、淤泥质海岸、沙滩海岸,以及潮汐、海浪、海流等海洋动力作用。我们将聚焦于我国重要的海港城市,理解它们的区位优势和经济地位。本书还将带您认识中国庞大的海岛群,从近海的舟山群岛、崇明岛,到远海的台湾岛、海南岛,了解它们的地质构造、自然资源以及在国家安全和区域发展中的重要战略意义。 第三章:气象万千——中国气候特征与区域差异 气候,是影响一个地区自然景观、生物分布乃至人类活动的最重要因素之一。中国地处东亚季风区,地理位置的特殊性赋予了其复杂多样的气候特征。 季风的呼吸——中国季风气候的奥秘: 季风,是中国气候最显著的标志。我们将深入浅出地解释季风的形成机制,分析夏季风带来的充沛降水,以及冬季风带来的寒冷干燥。我们将探讨季风气候对中国农业、水资源以及人们生活方式的影响,理解为何中国南方水稻种植发达,而北方则以旱作农业为主。我们将分析季风的强弱、进退与中国不同区域的降水分布、气温变化之间的密切关系。 南北差异,东西不同——中国气候要素的空间分布: 在季风大背景下,中国各地的气候表现出显著的区域差异。我们将详细剖析气温、降水、光照、风等主要气候要素在中国的空间分布规律。我们将重点介绍中国气候类型的划分,如热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原气候、地中海气候等,并结合具体的地理区域,阐述不同气候类型的形成原因及其对当地自然环境的塑造。例如,我们将分析北方地区冬夏温差大、降水集中在夏季的原因,以及南方地区全年温和湿润的特征。我们将探讨海拔高度、地形、海陆位置等因素如何影响局地气候。 风云变幻——中国极端天气事件与气候变化: 气候并非一成不变,极端天气事件的发生也给人类社会带来严峻考验。我们将关注中国频繁发生的干旱、洪涝、台风、寒潮、沙尘暴等极端天气事件,分析它们的形成机制、影响范围以及如何对农业生产、生态环境和人民生命财产安全造成威胁。同时,我们将站在全球气候变化的宏观视角,探讨中国在全球变暖背景下面临的挑战,以及中国在减缓气候变化、适应气候变化方面所做的努力。 第四章:绿色中国——植被与土壤的生态画卷 生命,在大地的怀抱中蓬勃生长,而植被与土壤,则是这一切的基础。中国辽阔的疆域,孕育了丰富多样的植被类型和土壤结构。 从森林到草原,从荒漠到湿地——中国植被的宏伟版图: 我们将跟随地理的脚步,从东北的针阔混交林,到华北的落叶阔叶林,再到秦岭-淮河线以南的常绿阔叶林,勾勒出中国森林资源的丰富多样。我们将深入四川、云南等地的云雾缭绕的原始森林,感受那里的生物多样性。我们将考察广阔的内蒙古草原、华北草原,了解草原生态系统的特征和牧业经济的关系。我们将穿越西北的干旱与半干旱地区,领略荒漠植被的顽强生命力,认识梭梭、胡杨等耐旱植物。我们还将关注中国重要的湿地生态系统,如三江源、青藏高原的沼泽、沿海的红树林,理解它们在调节气候、涵养水源、保护生物多样性方面的重要作用。 大地深处的秘密——中国土壤的类型与分布: 土壤,是地球的“皮肤”,是连接无机界与有机界的重要介质。我们将介绍中国主要的土壤类型,如黑土、棕壤、黄壤、褐土、紫色土、荒漠土、水稻土等,并分析它们各自的形成条件、物理化学性质以及适宜种植的作物。我们将重点关注中国重要的商品粮基地,如东北黑土地,了解其高肥力特征的成因以及面临的保护挑战。我们将分析地形、气候、植被、母质、成土时间等因素如何共同作用,塑造了中国多样的土壤景观。 生态的挑战与守护——人与自然的和谐共生: 在展现中国自然之美的同时,本书也关注人与自然的关系。我们将分析不合理的土地利用、过度放牧、森林砍伐等人类活动对植被和土壤造成的负面影响,如水土流失、土地沙化、生物多样性减少等。我们将介绍中国在生态环境保护和可持续发展方面所做的努力,如退耕还林还草、湿地保护、自然保护区建设等,并强调保护好我们的自然资源,实现人与自然的和谐共生,是我们共同的责任。 第五章:生命的摇篮——中国生物多样性与生态系统 中国,是全球生物多样性最为丰富的国家之一,拥有数量庞大的动植物物种,构成了复杂而精妙的生态系统。 物种的宝库——中国特有物种的魅力: 本章将带您走进中国生物多样性的奇幻世界。我们将介绍中国境内数量众多的特有动植物,例如国宝大熊猫、金丝猴、华南虎等,了解它们的生活习性、栖息环境以及面临的生存挑战。我们将探讨中国独特地理环境(如高山、深谷、高原、湿润亚热带等)如何孕育了如此丰富的特有物种。我们将简要介绍中国在保护珍稀濒危物种方面所做的努力。 生命的交响曲——多样化的生态系统: 从青藏高原的寒冷高寒草甸,到东南沿海的温暖湿润的热带雨林,中国拥有各种类型和尺度的生态系统。我们将逐一展现这些生态系统的特征,分析不同生态系统中生物的相互关系,如捕食、竞争、共生等。我们将理解生物群落的垂直地带性(海拔高度)和水平地带性(纬度、距海远近)规律。我们将探讨气候、地形、土壤等非生物因素如何影响生物群落的形成和演替。 连接万物的网络——生态系统的功能与价值: 本书将不仅仅停留在对物种和生境的描述,更会深入探讨生态系统的功能与价值。我们将分析森林生态系统如何涵养水源、净化空气、固碳释氧,草原生态系统如何防止水土流失、维持土壤肥力,湿地生态系统如何调蓄洪水、净化水质。我们将理解生物多样性对于生态系统稳定性的重要意义,以及生态系统的健康与人类的生存发展息息相关。 结语: 《行走在山川湖海之间:中国自然地理概览》并非一本枯燥的地理学著作,它是一次心灵的旅行,一次对我们赖以生存的地球家园的深度探索。我们希望通过本书,让您重新认识中国的自然之美,理解自然规律的深刻内涵,激发您对这片土地更深厚的热爱与敬畏,并思考人与自然和谐共生的未来。当我们站在高山之巅,俯瞰大地,或是漫步于河流之畔,感受生命的律动,我们都会被这片古老而年轻的土地所震撼,并从中汲取力量与智慧。

用户评价

评分

我是一个比较注重学习工具“手感”的人,这本书的纸张质量给我留下了非常深刻的负面印象。它用的纸张非常薄,几乎到了半透明的程度,以至于你在翻阅时,如果光线稍强,后面页码的铅笔笔记或者印刷的文字内容会隐约透出来,这对于需要大量做笔记和圈画重点的学习过程来说,简直是个灾难。我尝试用普通的圆珠笔做了一些标记,都能明显感觉到墨水渗到了背面,这使得后续的复习变得非常困难,因为关键信息被后面的“鬼影”干扰了。此外,书脊的装订也显得非常脆弱,稍微用力翻开到中间部分(比如讲到黄河长江水系的那里),就能听到轻微的撕裂声,这让我非常担心它在被频繁翻阅后,会不会很快就散架。这种低劣的用料,让这本作为“学习伙伴”的书,在耐用性上大打折扣,给我的感觉就是,它注定活不长久。

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说实话,拿到这本教材时,我首先关注的还是它作为一本教辅工具的核心价值——内容的实用性和时效性。毕竟是2018年的版本,对于八年级上册的中国地理内容,我主要想确认一下是否有关键性的更新,比如最新的行政区划调整或者重要的自然资源数据变化。仔细对比了一下,基础框架倒是没跑偏,经典的“中国的自然环境”、“中国的疆域与河流湖泊”这些章节的脉络清晰,作为入门教材还是合格的。但是,我发现其中一些数据图表在细节上显得有些陈旧了,这在地理这种需要时事数据的学科里是个小问题。比如,关于人口密度的图示,如果能更新到更接近当时的最新统计数据,对学生建立宏观认知会更有帮助。总的来说,作为基础的知识载体,它勉强及格,但如果期待它能提供最新的、最精炼的知识点梳理,可能还需要搭配其他更现代化的学习资料才行。它像是一个老派的、略显迟钝的老师,教的都是经典,但缺乏与时代的同步。

评分

从一个家长的角度出发,我最终对这本书的评价,更多的是基于它在教育工具链中的位置和期望值。它毕竟是“中国地图出版社”出品的官方教材,理应是质量的标杆。然而,我手上的这个“瑕疵版”所体现出的品控松懈,让我对出版社的专业性和责任感产生了疑虑。一本教科书,承载的是知识的传递和下一代的培养,其物理载体的质量不应是折扣项。购买教材的初衷是为了提供一个可靠的学习平台,而不是一个需要用户自行弥补其制作缺陷的半成品。因此,尽管内容上的知识点是权威的,但这种外在的粗制滥造,使得整个使用体验变得非常不连贯和令人沮丧。如果未来还能保持印刷和装帧的高标准,这套教材的内容体系会更具价值,但就现在来看,它的性价比因为这些明显的缺陷而大打折扣。

评分

这本《瑕疵书》真是让我又爱又恨,拿到手的时候,那种期待感一下子就跌到了谷底。封面和内页的印刷质量简直让人不敢恭维,边缘的裁切像是随便用剪刀弄了一下似的,有些地方甚至能看到轻微的墨水洇开,感觉像是匆匆忙忙赶工出来的样品,而不是面向市场的正式教材。我特地买了这本号称是2018年版的初中地理八年级上册,本意是想给孩子做个预习或者查漏补缺用,但光是看着这些印刷上的“瑕疵”,心里就犯嘀咕,这会不会影响到阅读体验,尤其是那些需要仔细辨认的地图和图表部分,万一颜色偏差或者线条模糊,岂不是误导了孩子对地理知识的理解?翻开目录,内容结构本身看起来是挺完整的,毕竟是出版社的官方版本,但这种粗糙的装帧工艺,真的让人对这本书的整体品质产生了巨大的怀疑。说实话,如果不是急着开学要用,我可能真的会直接退货换一本更精良的版本,但愿内容上的准确性能够弥补这外观上的巨大遗憾吧。

评分

这套教材的排版和插图设计,似乎停留在了一个比较朴素的年代,缺乏现代教材中那种吸引学生的视觉元素。对于八年级的学生来说,地理学习常常需要依靠生动的图像来激发兴趣,尤其是那些关于地貌、气候类型的照片和示意图。然而,这本书中的很多配图色彩饱和度不高,分辨率也显得有些粗糙,很多黑白线条图的细节处理得不够精细,看起来像是上世纪末期的印刷风格。这使得原本应该非常直观的地理概念,例如季风的流向或者岩石的构造,需要读者花费更多精力去“脑补”和想象。我理解作为基础教材可能需要保持严肃性,但这种过于单调的视觉呈现,无疑增加了学习的枯燥感,对于那些需要更多视觉辅助才能理解抽象概念的孩子来说,这本教材提供的帮助非常有限,几乎是纯文字和简化图的堆砌。

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