2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 3年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 雲宵爭鳴圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611364

商品編碼：28712182320

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練三年級

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《妙趣橫生：三年級閱讀與作文進階指南》 打開想象的翅膀，點燃文字的激情！ 三年級，是孩子們心智飛速發展，語言能力日漸成熟的關鍵時期。閱讀，是滋養心靈、拓寬視野的甘露；寫作，是錶達思想、抒發情感的翅膀。這本《妙趣橫生：三年級閱讀與作文進階指南》，正是為承載這份成長而精心打造。它並非枯燥的教材，而是點亮孩子們閱讀興趣、激發創作靈感的魔法手冊。我們深知，對三年級的小讀者而言，最寶貴的莫過於那份對未知世界的好奇，對奇思妙想的渴望，以及對錶達自我的熱情。因此，本書在內容編排上，力求貼近三年級學生的認知水平和興趣點，以輕鬆、有趣、互動的方式，引領他們遨遊於文字的海洋，揮灑齣獨具個性的篇章。 一、 閱讀的奇遇：在文字的樂園裏盡情翱翔 三年級的閱讀，不再僅僅是認字、理解，更應是走進故事，感受情感，啓發思考的旅程。本書精選瞭大量適閤三年級學生閱讀的優秀篇章，題材廣泛，風格多樣，涵蓋瞭神話傳說、童話故事、寓言故事、科普知識、名人傳記、生活點滴以及充滿想象力的科幻與奇幻故事。我們摒棄瞭生澀難懂的學術文章，選擇瞭語言生動、情節引人入勝、富有教育意義的作品，讓閱讀成為一場場精彩絕倫的奇遇。 奇妙的童話世界： 從經典童話的奇幻色彩，到現代童話的溫馨治愈，孩子們將跟隨書中人物，經曆愛與勇氣、智慧與善良的考驗。比如，讓我們一起潛入安徒生筆下那個充滿魔幻色彩的童話王國，感受小美人魚對愛情的執著，或是跟隨格林童話中的王子公主，體驗善良終將戰勝邪惡的力量。又或是探索那些充滿想象力的新篇童話，在天馬行空的故事情節中，發現生活中的真善美。 智慧的寓言殿堂： 寓言故事以其精煉的語言和深刻的寓意，如同智慧的啓示錄，引導孩子們在玩味故事的同時，領悟人生哲理。書中收錄瞭耳熟能詳的《龜兔賽跑》、《狼來瞭》等經典寓言，也引入瞭一些鮮為人知的、充滿東方智慧的寓言。我們引導小讀者思考，一個故事是如何通過簡練的敘述，揭示齣深刻的道理，從而培養他們獨立思考和明辨是非的能力。 探索未知的科學奧秘： 宇宙的浩瀚，地球的神奇，生命的奧妙……本書將枯燥的科學知識，轉化為引人入勝的科普故事。通過生動的語言和形象的比喻，孩子們將瞭解到關於星辰大海的傳說，關於動植物的有趣習性，以及關於日常生活中的科學原理。例如，一篇關於“為什麼會有彩虹”的文章，將帶領孩子們穿越雨後濕潤的空氣，親眼目睹光綫的奇妙摺射；一篇講述“螞蟻王國”的文章，則會讓他們驚嘆於這些小小生物的社會組織和協作能力。 曆史長河中的閃光點： 曆史並非隻有冰冷的數字和事件，它更是無數精彩故事的集閤。本書精選瞭一些適閤三年級學生理解的曆史人物故事和事件片段。孩子們將瞭解到那些為國傢民族做齣貢獻的英雄人物，體驗古代人民的生活智慧，感受中華文明的悠久與燦爛。例如，我們會講述愚公移山的故事，感受不畏艱難、持之以恒的精神；我們會介紹古代的發明傢，看看他們的智慧是如何改變世界的。 人文關懷的情感溫度： 關注生活，體察情感，培養同情心和責任感。書中包含瞭一些描寫親情、友情、師生情的故事，以及一些關於關愛動物、保護環境的溫馨片段。這些故事讓孩子們在閱讀中學會感受他人的喜怒哀樂，理解換位思考的重要性，從小樹立正確的價值觀和道德觀。 二、 閱讀能力的精進：解碼文字的密碼，提升理解的維度 僅僅閱讀還不夠，更重要的是如何真正地“讀懂”一篇文章。本書針對三年級學生的閱讀特點，設計瞭循序漸進的閱讀訓練模塊，幫助他們掌握科學的閱讀方法，逐步提升閱讀理解能力。 詞語積纍的寶藏： 語言是思想的載體，詞語是語言的磚石。本書在閱讀材料中，有針對性地標注並解釋瞭許多三年級學生可能遇到的生詞和重點詞匯，並提供瞭詞語的運用示例。同時，設計瞭豐富的詞語積纍練習，如詞語搭配、詞語辨析、近義詞反義詞等，幫助學生擴大詞匯量，豐富語言錶達。 句子理解的妙招： 句子是文章的骨架。本書指導學生如何準確理解句子的意思，把握句子的邏輯關係，如因果句、並列句、轉摺句等。通過對關鍵句的賞析，引導學生體會句子所錶達的情感和含義，並學習如何遣詞造句。 段落分析的藝術： 段落是文章的組成部分，是錶達一個完整意思的單元。本書教授學生如何識彆段落的主題句，理解段落之間的聯係，分析段落的結構。通過對不同類型的段落進行拆解分析，學生能夠更清晰地把握文章的整體脈絡。 主題歸納的能力： 讀完一篇故事，我們希望孩子能提煉齣它的核心思想。本書通過提問引導、故事梗概練習等方式，幫助學生學會概括文章的主要內容，提煉文章的主題，從而提升閱讀的深度和廣度。 想象與聯想的翅膀： 閱讀不僅僅是信息的接收，更是思維的碰撞。本書鼓勵學生在閱讀過程中進行積極的想象和聯想，將故事內容與自身經曆、生活常識聯係起來，從而加深理解，拓展思維。例如，讀完一個關於太空探險的故事，我們會引導學生想象自己乘坐宇宙飛船，在星際間遨遊的場景。 三、 寫作的啓濛：從模仿到創新，讓文字閃耀光芒 寫作，是三年級學生開始係統學習的技能，也是他們展現個性和創造力的重要途徑。本書將寫作訓練融入閱讀之中，讓孩子們在汲取養分的同時，學會如何下筆，如何錶達。 模仿與藉鑒的階梯： “讀書破萬捲，下筆如有神。”本書精選瞭大量優秀範文，這些範文語言優美，結構清晰，內容生動，是三年級學生學習寫作的絕佳範本。通過對範文進行分析，例如學習範文中的開頭方式、描寫手法、結尾技巧等，幫助學生掌握寫作的基本方法。 素材積纍的秘訣： 寫作需要素材，素材來源於生活，也來源於閱讀。本書引導學生學會觀察生活，捕捉生活中的細節，記錄下有趣的見聞和感受。同時，鼓勵學生從閱讀的故事中汲取靈感，將閱讀所學到的知識和情感融入到自己的寫作中。 主題拓展的創意： 針對不同的閱讀材料，本書會設計一係列引導性的寫作練習，幫助學生拓展思路，激發創作靈感。例如，讀完一個關於小動物的故事，我們可以讓學生續寫故事，或者以小動物的視角來描寫生活；讀完一個關於友情的故事，我們可以讓學生寫一封給好朋友的信。 遣詞造句的訓練： 詞語的運用是寫作的關鍵。本書通過詞語填空、句子改寫、擴寫縮寫等練習，幫助學生熟練掌握詞語的運用技巧，寫齣更生動、準確的句子。 結構安排的指導： 好的文章離不開清晰的結構。本書指導學生掌握寫作文的基本結構，如開頭、中間、結尾，學習如何組織材料，使文章條理清晰，邏輯嚴謹。 情感錶達的升華： 寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發。本書鼓勵學生在寫作中融入自己的真實情感，用真摯的語言打動讀者。通過描寫人物的內心活動，錶達自己的觀點和感受，使文章更具感染力。 四、 互動與實踐：在玩樂中學習，在練習中成長 本書強調“學以緻用”的原則，設計瞭大量的互動性練習和實踐活動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中鞏固所學，提升能力。 趣味問答與挑戰： 閱讀後的趣味問答，可以幫助學生鞏固對文章內容的理解；寫作前的頭腦風暴，可以激發學生的創作欲望。 角色扮演與情景模擬： 鼓勵學生在閱讀後進行角色扮演，或模擬故事中的情景進行寫作，讓學習過程更加生動有趣。 小記者觀察日記： 引導學生像小記者一樣觀察生活，記錄所見所聞，培養他們的觀察力和寫作能力。 創意故事接龍： 組織學生進行故事接龍，在相互啓發中完成一篇完整的作品，培養團隊協作和想象力。 《妙趣橫生：三年級閱讀與作文進階指南》，不僅僅是一本書，更是一位循循善誘的老師，一位妙趣橫生的玩伴。它將帶領您的孩子，在文字的世界裏，點亮智慧的火花，放飛想象的翅膀，勇敢地邁齣創作的步伐，享受閱讀和寫作帶來的無窮樂趣與巨大成長。相信通過本書的陪伴，您的孩子將在三年級的閱讀與寫作旅程中，收獲滿滿的驚喜與成就！

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢三年級的孩子尋找能夠幫助他提升閱讀和寫作能力的課外讀物。《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》這本書，它的名字讓我覺得非常貼閤我們傢的需求。我希望這本書能提供一些真正能夠吸引孩子眼球的內容，比如一些充滿奇思妙想的故事情節，或者是孩子們生活中經常會遇到的有趣話題。我期待它在閱讀訓練方麵，能夠引導孩子學會抓住文章的中心思想，理解作者的寫作意圖，並能用自己的話復述齣來。在作文訓練方麵，我特彆希望它能提供一些切實可行的寫作方法和技巧，讓孩子知道如何下筆，如何組織材料，如何讓自己的文章更加生動有趣。如果書中能有一些鼓勵孩子進行創意寫作的練習，比如根據圖片寫故事，或者進行角色扮演式的寫作，那將是非常棒的。我希望這本書能夠成為孩子的好朋友，在輕鬆愉快的閱讀和練習中，不知不覺地提升他的閱讀理解能力和寫作水平，為他未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

孩子最近迷上瞭閱讀，我一直在尋找閤適的課外讀物，希望能在提高閱讀理解能力的同時，也激發他寫作的興趣。偶然間看到瞭這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》，被它的名字吸引瞭。雖然我還沒仔細翻閱，但光是“趣味閱讀”和“作文訓練”這兩個詞，就讓我充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一些生動有趣的故事，讓孩子在閱讀中不知不覺地積纍詞匯和語感，同時也能通過一些引導性的練習，讓他更自信地錶達自己的想法。現在的孩子學習壓力都比較大，如果能讓他在輕鬆愉快的氛圍中學習，那真是再好不過瞭。我希望這本書的排版和插圖都能吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去翻閱和閱讀，而不是覺得枯燥乏味。如果這本書能夠真正做到寓教於樂，那它將是我們在暑期和課餘時間裏的一個絕佳的學習夥伴，幫助孩子在快樂中成長，在閱讀中進步。我特彆關注的是書中的作文訓練部分，希望它能提供一些新穎的寫作角度和方法，而不是那些陳舊的模闆。畢竟，寫作是錶達自我、展現個性的重要途徑，我希望孩子能通過這本書，找到屬於自己的寫作風格，並樂於分享他的奇思妙想。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，閱讀就像給孩子打開一扇扇窗，讓他看到更廣闊的世界；而寫作，則是讓孩子將心中所見所感，用文字描繪齣來。所以，一本能夠同時兼顧這兩方麵的書，對我來說非常有吸引力。我特彆好奇《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》這本書，它究竟是如何在“趣味”和“訓練”之間找到平衡的。我希望它能提供一些真正能夠激發孩子閱讀興趣的內容，比如富有想象力的故事，引人入勝的童話，或者是一些關於科學、曆史的有趣科普文章，而不是那些生硬的說教。在作文訓練方麵，我更希望它能提供一些創新的思路，引導孩子觀察生活，捕捉細節，培養獨特的視角。比如，它可以教孩子如何從一個普通的事件中挖掘齣不尋常的意義，或者如何運用比喻、擬人的手法讓文章更加生動有趣。如果書中的練習設計能夠循序漸進，從易到難，讓孩子在完成練習的過程中不斷獲得成就感，那將是極好的。我非常期待這本書能夠讓我的孩子在閱讀中體會到樂趣，在寫作中找到自信，成為一個有思想、有文采的小小作者。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我深知閱讀和寫作是培養孩子綜閤能力的關鍵。看到《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》這本書，我的第一反應是它是否能真正做到“趣味”和“訓練”的結閤，而不是流於錶麵。我理想中的一本好的閱讀作文訓練書，應該能巧妙地將文章的精讀、泛讀與寫作練習有機地結閤起來，讓孩子在理解優秀作品的同時，也能將學到的知識內化，並運用到自己的寫作中。例如，書中是否會選取一些貼近三年級學生生活實際、具有教育意義的文章，然後針對這些文章設計一些有深度、有啓發性的閱讀理解題目，幫助孩子理解文章的主題、人物形象、寫作手法等，而不是簡單的“對號入座”。在作文訓練方麵，我更希望它能提供一些具體的寫作指導，比如如何構思，如何開頭結尾，如何運用修辭手法，如何寫齣生動的細節等，而不是隻給一個題目讓孩子自由發揮。此外，書中的練習量和難度也需要適中，既能達到訓練的目的，又不會讓孩子産生畏難情緒。如果這本書能夠在這幾個方麵做得齣色，那它無疑將成為我們傢孩子的學習助力，幫助他在閱讀和寫作的道路上更上一層樓，培養紮實的文學功底。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重孩子全麵發展的傢長，我總是在尋找能夠真正幫助孩子提升綜閤素質的教材。《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級》這本書，從名字上看，似乎就瞄準瞭我們傢長普遍關心的一個痛點。我希望這本書能夠提供一些高質量的閱讀素材，這些素材不僅要有趣味性，更要能夠潛移默化地培養孩子的閱讀品味和理解能力。我期望它能夠包含一些精選的短篇故事、寓言，甚至是簡化的名傢名篇，讓孩子在閱讀中接觸到優美的語言和深刻的思想。在作文訓練方麵，我期待它能夠提供一些具有指導性的範例，並且有針對性地講解寫作技巧，比如如何開頭引人入勝，如何展開情節，如何刻畫人物，如何運用豐富的詞匯和多樣的句式。我希望這本書能夠提供一些開放式的寫作練習，鼓勵孩子大膽想象，自由發揮，而不是拘泥於固定的模式。如果這本書能夠幫助我的孩子建立起對閱讀和寫作的濃厚興趣，並且真正地提高他的語言錶達能力，那它就是一本非常有價值的學習工具，值得我為孩子選擇。