小学生趣味阅读与作文训练2016新版 二年级 2年级 田荣俊主编 小学生课外提高阅读训练 田荣俊教阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：28712546631

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

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2016新版小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

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《妙趣横生的阅读之旅：开启二年级智慧之门》 内容简介： 本书是一本专为二年级小学生量身打造的阅读与写作训练宝典，旨在点燃孩子们对阅读的热情，培养他们扎实的阅读理解能力，并激发他们天马行空的创作灵感。我们深知，二年级是儿童思维发展和语言能力飞跃的关键时期，因此，本书在内容的选择、形式的设计以及训练的设计上，都力求贴合二年级学生的认知特点和学习需求，让他们在轻松愉快的氛围中，收获知识，提升自我。 一、 精选篇章，点燃阅读兴趣的火种： 本书精心挑选了大量适合二年级学生阅读的精彩篇章，这些篇章不仅故事性强、情节引人入胜，更蕴含着丰富的知识和深刻的道理。我们力求文章题材多样，涵盖童话寓言、科普知识、历史故事、名人传记、生活百态等，让小读者们在阅读中拓宽视野，增长见识，了解世界的多彩与奇妙。 童话寓言的奇幻世界： 经典的童话故事，如《小红帽》、《丑小鸭》、《狐狸与葡萄》等，以其曲折的情节和鲜明的人物形象，帮助孩子们认识善恶美丑，学习克服困难的勇气和智慧。寓言故事则通过简短的故事，传递出深刻的哲理，引导孩子们思考问题，培养独立判断的能力。 神奇的科普探索之旅： 我们精选了大量与二年级学生生活息息相关的科普文章，例如关于动物的习性、植物的生长、宇宙的奥秘、身体的奥秘等等。这些文章以生动有趣的语言，配以精美的插图，将复杂的科学知识变得浅显易懂，激发孩子们对科学的求知欲，培养他们爱观察、爱思考的科学精神。 历史长河中的闪光人物： 适当介绍一些我国古代的著名历史人物，如孔子、孙中山等，以及一些对世界有贡献的科学家、艺术家等。通过讲述他们的生平事迹和伟大成就，让孩子们在潜移默化中了解历史，学习先辈的优良品质和探索精神，树立远大志向。 生活百态，温暖心灵： 描绘学生们身边发生的故事，如友谊、亲情、助人为乐、克服胆怯等，让孩子们在故事中找到共鸣，学习如何与人相处，如何面对生活中的喜怒哀乐，培养积极乐观的生活态度。 二、 深度解读，夯实阅读理解的基石： 仅仅阅读是不够的，更重要的是理解。本书在每篇文章后都精心设计了阅读理解训练题，旨在引导学生深入理解文章内容，掌握阅读技巧。 字词积累，语汇的沃土： 每篇文章都提炼出一些重点生字词，提供拼音、释义，并配以造句练习，帮助学生巩固字词，丰富词汇量，为写作打下坚实的基础。 理解到位，抓住文章脉络： 设计多种题型，如填空题、选择题、判断题、简答题等，从字面意思、句子理解、段落大意、中心思想等多个层面考查学生对文章的理解程度。引导学生学会梳理文章的段落结构，找出关键信息，把握文章的逻辑顺序。 感悟品味，体味文章的魅力： 鼓励学生从文章中体会人物的情感，理解作者的意图，感受文章的语言美和情感美。设置一些开放性的思考题，引导学生结合自身生活经验，谈谈阅读后的体会和感想，培养学生的思辨能力和情感认知。 拓展延伸，知识的触角： 部分文章后设计了拓展阅读或相关的知识链接，鼓励学生主动查阅资料，进一步了解文章所涉及的知识点，将课堂所学延伸到课外，培养自主学习的能力。 三、 妙笔生花，点燃写作创意的火花： 阅读是写作的基石，本书将阅读与写作紧密结合，通过一系列循序渐进的写作训练，引导二年级学生将所学所感转化为生动的文字。 仿写模仿，掌握写作技巧： 针对文章中出现的优美句子、精彩段落，设计仿写练习，让学生在模仿中学习遣词造句的技巧，掌握不同表达方式的运用，逐渐形成自己的语言风格。 主题写作，激发创作灵感： 根据文章内容或所学知识，设计具有启发性的写作题目，如“我想像的故事”、“我的好朋友”、“一件有趣的事”等。鼓励学生从生活中寻找素材，大胆想象，自由表达，将自己的想法和情感融入笔端。 创意改编，玩转文字游戏： 鼓励学生对读过的童话故事进行改编，改变结局，添加新的角色，赋予故事新的生命。这种创意改编的练习，能极大地激发学生的想象力，培养他们的创新思维。 片段训练，聚焦细节描写： 针对人物外貌、动作、心理描写，景物描写等，进行片段写作训练，让学生学会捕捉生活中的细节，用生动的语言描绘出来，使文章更加具体、形象。 观察日记，记录生活的美好： 鼓励学生养成写观察日记的习惯，记录每天的所见所闻所感。从简单的天气、植物、小动物的观察开始，逐渐过渡到对人物的观察和对生活事件的记录，培养学生的观察力、感受力和表达力。 四、 快乐学习，让成长充满乐趣： 本书在设计上充分考虑二年级学生的年龄特点，力求让学习过程充满乐趣。 图文并茂，视觉的盛宴： 全书配以大量精美、有趣的插图，生动活泼，色彩鲜艳，不仅能吸引学生的注意力，更能帮助他们理解文章内容，激发他们的阅读兴趣。 游戏化设计，趣味无穷： 部分练习设计成游戏的形式，如词语搭配游戏、句子排序游戏等，让学习过程如同闯关游戏一般，充满挑战与乐趣，变枯燥为有趣。 鼓励性评价，点亮自信： 每篇练习的设置都包含一定的鼓励性评价，肯定学生的努力和进步，帮助他们建立学习的自信心，激发他们持续学习的热情。 五、 家校共育，携手助力成长： 本书也为家长和老师提供了有效的教学参考和指导。 家长指导： 提供一些家长陪读的建议，如何引导孩子阅读，如何帮助孩子完成练习，如何鼓励孩子写作，让家长在家庭教育中扮演更积极的角色。 教师参考： 为教师提供教学思路和课堂活动建议，帮助教师更好地利用本书进行教学，提高课堂效率。 结语： 《妙趣横生的阅读之旅：开启二年级智慧之门》不仅仅是一本书，更是陪伴二年级小学生探索文学世界，启迪智慧，放飞想象的良师益友。我们希望通过本书，让每一个孩子都能爱上阅读，乐于写作，在知识的海洋中自由翱翔，最终成为一个富有思想、善于表达、充满自信的优秀少年。让我们一起，为孩子的童年开启一段精彩绝伦的阅读与写作之旅！

评分☆☆☆☆☆

这本书我刚入手不久，但已经迫不及待地想和大家分享我的初步感受了。首先，不得不说，这本书的选题非常贴合现在小学生学习的实际需求。二年级的孩子，在识字量和理解能力上都有了显著的提升，但同时，对阅读的兴趣和作文的启蒙也到了一个关键时期。这本书恰恰抓住了这一点，将“趣味阅读”和“作文训练”有机结合，避免了枯燥的说教，而是通过一系列精心设计的阅读材料，引导孩子去感受文字的魅力，进而激发他们的创作灵感。我特别欣赏书中对阅读材料的选择，没有选择过于艰深或者脱离孩子生活的内容，而是选取了一些贴近校园生活、动物世界、奇妙想象等主题的故事，语言生动有趣，情节跌宕起伏，非常容易吸引孩子的注意力。而且，每篇阅读材料后面都配有相应的“趣味阅读理解”题目，这些题目不是简单的对号入座，而是引导孩子去思考、去分析、去体会作者的表达方式，这对于培养孩子的深度阅读能力非常有帮助。我看到我家孩子每次读完一篇，都会主动和我讨论里面的情节，甚至还会模仿书中的一些句子来表达自己的想法，这让我觉得这本书真的起到了“引子”的作用。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我选择这本书，很大程度上是因为它的“新版”和“课外提高”这两个关键词，希望它能给孩子在现有的课业基础上提供一些增值。读下来之后，我发现这本书在“趣味性”和“指导性”之间找到了一个绝佳的平衡点。阅读材料的设计非常巧妙，它们既有故事性，又能巧妙地融入一些写作的元素。比如，有些故事在描写人物时，会用到很多生动的形容词，这就在潜移默化中教会了孩子如何丰富自己的词汇。又比如，有些故事的结尾会留下一些悬念，这就能引导孩子思考如何设置文章的“引人入胜”之处。更重要的是，书中的作文训练部分，并不是简单地提供范文让孩子模仿，而是提供了一个“启发式”的写作框架。它会给出一些写作的“金点子”，比如“想象一下，如果你是故事里的主角，你会怎么做？”或者“用一个你最喜欢的词来形容这个场景”，这样的引导方式，更能激发孩子的独立思考能力和创新能力。我家的孩子，以前写作文总是拘泥于老师教过的模式，有了这本书的启发，他开始敢于尝试用不同的角度和方式来表达自己，甚至有时候会写出一些让我都感到意外的精彩句子。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期关注孩子教育的家长，在为我家二年级孩子挑选课外读物时，我试过很多不同的教材，但很少有能让我觉得如此满意和惊喜的。这本书给我的第一印象就是它的“实用性”和“指导性”非常强。它并非简单地堆砌阅读材料，而是有着非常清晰的训练体系。阅读理解部分，从词语理解、句子理解，到段落大意、中心思想，循序渐进，层层深入，让孩子在不知不觉中掌握阅读的技巧。而作文训练部分，更是将阅读的感悟巧妙地转化成了写作的素材和方法。书中提供的写作指导非常具体，比如如何描写人物、如何组织段落、如何运用修辞手法等等，都配有生动的例子，让抽象的写作概念变得通俗易懂。最让我赞赏的是，这本书不仅仅是教孩子“写什么”，更重要的是教孩子“怎么写”。它鼓励孩子观察生活，发现身边有趣的事物，并引导他们用自己的语言去表达。我注意到，书中的一些写作练习题，比如“请你写一写你最喜欢的动物”、“写一写你和好朋友的故事”，这些题目都非常贴近孩子的真实生活，能够激发他们的创作热情。我家孩子自从用了这本书，写作文不再是“挤牙膏”一样，而是变得更有条理，也更有想象力了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的语文老师，我深知阅读和写作之间的紧密联系，也清楚二年级是培养孩子这方面能力的关键时期。这本书，我必须说，确实达到了我非常高的期望值。首先，它的编排逻辑非常清晰，从基础的字词理解，到句子的连贯性，再到段落的组织，以及最终的篇章结构，都有一个循序渐进的过程。阅读材料的难度适中，既不会让孩子感到挫败，又能有效锻炼他们的理解能力。而作文训练的部分，更是将理论与实践完美结合。它提供了非常具有操作性的写作方法，并且通过大量的实例，让孩子能够具体地看到这些方法是如何应用的。我特别喜欢书中“小小作家”栏目，它会选取一些孩子写的优秀作文，并进行点评，这给其他孩子提供了很好的学习榜样，也让他们看到了自己努力的方向。而且，书中的题目设计非常人性化，有些题目是鼓励孩子复述故事，有些是鼓励孩子续写，还有些是鼓励孩子进行仿写，这些不同的训练方式，能够全面地提升孩子的写作能力，让他们在不同类型的写作任务中都能游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的阅读和写作能力，最需要的就是“启发”和“引导”，而不是生硬的灌输。这本书在这方面做得非常出色。它以“趣味”为切入点，让孩子在快乐的阅读中，不知不觉地吸收知识，掌握技巧。阅读材料的选择非常贴近二年级孩子的认知水平和兴趣点，故事内容丰富多样，涵盖了童话、寓言、科普、想象等多种类型，能够满足不同孩子的阅读偏好。而作文训练的部分，更是将阅读的收获转化成了写作的素材。书中提供的写作练习，往往是围绕着阅读内容展开的，比如“根据故事中的某个情节，写一个不同的结局”，或者“用你学到的描写方法，来写一写你身边的某个人物”。这种“学以致用”的设计，极大地提高了孩子的写作积极性。我最看重的是，这本书没有给孩子设定固定的写作模式，而是鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。我发现我家孩子在写作文时，不再是照搬书本上的句子，而是能够将阅读中学到的词语、句式，以及对故事的理解，灵活地运用到自己的创作中，写出了许多富有个人风格的作品。