斯坦福大學創意課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘欣... 編

圖書標籤:

• 創意
• 設計思維
• 創新
• 斯坦福大學
• 學習方法
• 思維模式
• 問題解決
• 個人成長
• 教育
• 啓發式學習

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 中信

ISBN：9787508686974

商品編碼：28720244748

開本：32

齣版時間：2018-04-01

《斯坦福大學創意課》 一場關於打破邊界、重塑思維的思維盛宴 在日新月異的時代洪流中，創新已不再是少數人的專利，而是每個人得以在激烈競爭中脫穎而齣的關鍵。然而，創意從何而來？如何纔能持續不斷地湧現？《斯坦福大學創意課》並非一本枯燥的理論堆砌，而是一場深入斯坦福大學——這個孕育無數創新人纔的搖籃——的思維探索之旅。這本書籍旨在為你揭示那些驅動創新引擎的底層邏輯，提供一套係統性的方法論，幫助你在任何領域、任何情境下，都能點燃思維的火花，迸發齣令人驚嘆的創意。 洞察創意的本質：不止於靈感，更在於係統 我們常常將創意與“靈感乍現”聯係起來，認為創意是天賦使然，可遇不可求。然而，《斯坦福大學創意課》將徹底顛覆這一認知。本書深入剖析瞭創意的構成要素，強調創意並非遙不可及的神秘力量，而是可以通過學習、實踐和刻意訓練而獲得的寶貴能力。 書中會帶領我們走進斯坦福大學那些充滿活力的課堂和實驗室，窺探那些世界頂尖的學者和創新者們是如何培養和激發學生們的創意思維的。他們教授的並非是僵化的公式，而是鼓勵學生們質疑、探索、冒險，並從失敗中學習。你會瞭解到，真正的創意往往源於對現有事物的深刻理解，對潛在問題的敏銳洞察，以及敢於挑戰傳統、打破常規的勇氣。 四大維度，解鎖無限可能 《斯坦福大學創意課》將從四個核心維度，為你構建一個全方位的創意思維框架： 第一維度：看見未見——培養敏銳的觀察與洞察力 創意的第一步，是能夠“看見”彆人看不到的東西。本書將教會你如何訓練自己成為一個敏銳的觀察者，不僅關注錶麵的現象，更能深入挖掘其背後的原因、需求和痛點。這包括： 打破慣性思維的藩籬： 我們每天都活在慣性思維的模式中，它讓我們能夠高效運轉，但也可能濛蔽我們發現新機遇的雙眼。本書將提供一係列訓練方法，幫助你識彆並打破固有的思維定勢，用全新的視角審視熟悉的事物。例如，通過“反嚮思考”——假設某個已有的解決方案是錯誤的，然後思考為什麼會齣錯，以及如何纔能做得更好，你就能發現新的切入點。 同理心的力量： 創意往往是為解決某人某事而生的。本書強調同理心的重要性，教你如何設身處地地理解他人的需求、情感和期望，從而發現尚未被滿足的真實痛點，這是孕育真正有價值創意的土壤。你會學習到如何通過深度訪談、用戶觀察、情景模擬等方式，真正走進目標用戶的內心世界。 跨界聯想的智慧： 很多偉大的創意都來自於不同領域的碰撞與融閤。本書將鼓勵你打破學科、行業的壁壘，主動接觸和學習不同領域的知識，培養跨界聯想的能力。例如，將生物學的仿生學原理應用到工程設計中，或者將藝術的審美理念融入産品開發中。書中會分享許多經典的跨界創意案例，讓你領略其精妙之處。 擁抱“弱信號”： 很多重大的變革和趨勢，最初都隻是微弱的信號。本書將教你如何識彆並關注這些“弱信號”，它們可能預示著未來的方嚮，是捕捉先機、創造顛覆性創意的關鍵。這需要我們保持開放的心態，不放過任何可能帶來啓示的蛛絲馬跡。 第二維度：重塑連接——構建高效的思維網絡 創意並非孤立的火花，而是需要將零散的信息和想法連接起來，形成有意義的整體。本書將為你構建一套強大的思維連接工具箱： 發散性思維的藝術： 在創意生成階段，你需要能夠不受限製地産生盡可能多的想法。本書將介紹各種發散性思維技術，如頭腦風暴（Brainstorming）、思維導圖（Mind Mapping）、SCAMPER法（Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse）等，幫助你打開思維的閘門，湧現齣源源不斷的創意選項。 收斂性思維的策略： 當想法過多時，就需要有能力篩選、評估和整閤，將最具潛力的創意凝聚起來。本書將教授你如何運用批判性思維，評估創意的可行性、獨特性和價值，並學會如何將分散的想法進行邏輯組閤，形成一個完整且有力的創意方案。 類比與隱喻的魔力： 偉大的創意常常是通過類比和隱喻來理解和闡述的。本書會引導你學習如何通過尋找事物之間的相似性，將復雜的概念變得簡單易懂，並從中獲得新的啓發。例如，將“信息流”比作“河流”，能夠幫助我們更好地理解信息傳播的特點。 故事敘述的力量： 一個好的創意，也需要一個好的故事來承載和傳播。本書將教你如何將你的創意融入引人入勝的故事中，使其更具感染力和說服力，從而更容易獲得他人的理解和支持。 第三維度：敢於實驗——在實踐中打磨創意 創意隻有在實踐中纔能得到檢驗和升華。本書將鼓勵你擁抱實驗精神，通過不斷地嘗試和迭代，讓創意變得更加成熟和完美。 最小可行性産品（MVP）的哲學： 在早期階段，與其追求完美的成品，不如快速推齣一個最小可行性産品，用最快的速度收集用戶反饋，並在實踐中不斷改進。本書將分享如何應用MVP的理念，將你的創意轉化為可驗證的雛形。 原型製作的價值： 原型是連接想法和現實的橋梁。本書將指導你如何通過低成本、快速的方式製作原型，無論是紙質草圖、模型，還是簡單的互動模擬，都能幫助你更直觀地展示和測試你的創意。 失敗的藝術： 創意之路並非坦途，失敗是常有的事。本書將教你如何正確看待失敗，將每一次挫摺都視為寶貴的學習機會，從中總結經驗教訓，不斷優化你的創意。失敗並非終點，而是通往成功的必經之路。 迭代與優化： 創意是一個持續優化的過程。本書將強調迭代的重要性，鼓勵你在收集反饋後，不斷調整和改進你的創意，使其更加貼閤實際需求，更具市場競爭力。 第四維度：擁抱不確定——在變化中保持創新 我們身處的時代充滿瞭不確定性，這既是挑戰，也是創意的溫床。《斯坦福大學創意課》將幫助你建立強大的心理韌性，讓你在變化中依然能夠保持創新的活力。 應對模糊性的能力： 很多時候，我們並不能完全預知結果，甚至連問題本身都未必清晰。本書將教你如何在這種模糊性中找到方嚮，勇敢地嚮前探索，並從中發現新的可能性。 擁抱風險的態度： 創新往往伴隨著風險，敢於承擔閤理的風險是創新的前提。本書將幫助你理解風險與機遇的關係，並學習如何進行風險評估和管理，在可控範圍內最大化創新的收益。 持續學習的習慣： 知識和技能的更新速度正在加快，唯有持續學習，纔能跟上時代的步伐，保持創新的源泉。本書將強調建立終身學習的習慣，鼓勵你主動獲取新知，不斷拓展你的知識邊界。 建立支持性社群： 創意並非孤軍奮戰。本書將鼓勵你積極參與到創意社群中，與誌同道閤的人交流、碰撞，相互啓發，共同成長。一個充滿活力的社群，能夠為你提供源源不斷的動力和支持。 誰適閤閱讀《斯坦福大學創意課》？ 這本書籍適閤所有渴望提升創新能力的人。無論你是： 職場人士： 希望在工作中提齣突破性的解決方案，提升個人價值，推動團隊或企業發展。 創業者： 正在尋找下一個顛覆性的商業模式，需要不斷挖掘和打磨創意。 學生： 希望在學術研究或課外活動中展現獨特的創意，為未來發展奠定基礎。 藝術傢、設計師、作傢： 需要持續的靈感和創新的方法來豐富自己的創作。 任何對生活充滿好奇，渴望突破自我、創造更多可能的人。 《斯坦福大學創意課》帶給你的不僅僅是理論，更是一種思維模式的轉變，一種行動的指引。它將幫助你： 跳齣舒適區，看見被忽視的機會。 連接看似無關的元素，産生意想不到的創意。 將想法付諸實踐，並從經驗中快速學習。 在復雜多變的環境中，保持敏銳的洞察力和強大的創新力。 準備好踏上這場思維的冒險之旅瞭嗎？《斯坦福大學創意課》將是你最可靠的夥伴，為你揭示創意的無限可能，讓你成為那個能夠驅動改變、創造未來的創新者。

評分☆☆☆☆☆

《斯坦福大學創意課》這本書，與其說是教你如何“創意”，不如說是教你如何“思考”得更有創意。我一直以為創意需要靈感閃現，需要天賦異稟，但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它深入淺齣地剖析瞭創意産生的內在機製，從觀察、聯想到實踐，每一個環節都提供瞭非常具體的方法論。我尤其對書中關於“發散性思維”和“聚閤性思維”的解釋印象深刻，它用非常生動的例子說明瞭如何在一開始盡可能多地産生想法，然後再有條理地篩選和優化。讀這本書的過程，就像是在為自己的大腦進行一次徹底的“升級”。我發現自己開始不自覺地在日常生活中去觀察細節，去捕捉那些容易被忽略的元素，並且嘗試將它們聯係起來，組閤齣新的可能性。書中的一些練習，雖然簡單，但效果驚人。比如，有一個練習是要求我們用非傳統的方式使用日常物品，這讓我打破瞭固有的思維定勢，看到瞭很多被隱藏的功能和用途。這本書帶來的不僅僅是知識，更是一種思維模式的轉變。它讓我變得更願意去質疑現狀，去挑戰常規，去擁抱不確定性。我感覺自己變得更敏銳、更靈活瞭，看待問題的角度也更寬廣瞭。

評分☆☆☆☆☆

《斯坦福大學創意課》這本書，真的讓我看到瞭“創意”的另一番景象。它不是那種讓你冥思苦想、靈感突降的玄學，而是紮紮實實的、有章可循的技藝。讀這本書，我最大的感受是，原來創意是可以被“設計”齣來的。它提供瞭一係列實用的工具和框架，幫助我們係統性地發掘創意，並將其轉化為可見的成果。書中對“用戶體驗”和“同理心”的強調，讓我開始從另一個角度去思考創意。不再是單方麵的“我想創造什麼”，而是“彆人真正需要什麼，我如何纔能更好地滿足他們”。這種以人為本的創意理念，讓我覺得非常有價值。我尤其喜歡書中關於“原型製作”和“迭代測試”的章節，它告訴我們，不要害怕將想法付諸實踐，即使不完美，也要先嘗試，然後不斷地去改進。這種“小步快跑，快速迭代”的思維，對於我來說是全新的啓發。以前總覺得要做就做到最好，所以遲遲不敢動手，現在我明白，完美是需要不斷打磨的，開始就是成功的第一步。這本書的語言風格也很吸引人，既有學術的嚴謹，又不失幽默風趣，讀起來一點也不費力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我拿到《斯坦福大學創意課》這本書時，並沒有抱太高的期望。我讀過的關於創意的書不少，很多都讓我覺得流於錶麵，或者過於理想化。《斯坦福大學創意課》卻讓我眼前一亮，甚至有些驚喜。它最打動我的地方在於，它非常接地氣，將那些抽象的創意理念，轉化為一個個可以被理解、可以被模仿的具體步驟。書中的案例豐富多樣，涵蓋瞭從産品設計到藝術創作，再到商業模式的創新，每一個案例都分析得鞭闢入裏，讓我能清晰地看到創意是如何在實際中發生的，以及其中的關鍵驅動力是什麼。我特彆喜歡它對於“跨界融閤”的解讀，它鼓勵我們跳齣固有的學科界限，去汲取不同領域的養分，從而碰撞齣新的火花。這本書讓我對“創新”有瞭更深刻的認識，它不再是某個少數人的專利，而是每一個願意嘗試、願意思考的人都可以擁有的能力。它給予瞭我很多信心，讓我相信自己也能在生活中找到屬於自己的創意錶達方式，並且真正地去實踐它。這是一本真正能夠帶來改變的書。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《斯坦福大學創意課》這本書，給我帶來瞭久違的學習激情。我已經很久沒有遇到一本讓我如此著迷，甚至願意熬夜讀完的書瞭。它的內容編排非常巧妙，不像很多理論性強的書籍那樣枯燥乏味，而是用一種非常引人入勝的方式，層層遞進地揭示創意的奧秘。我特彆欣賞作者在書中提齣的“創意是一種可習得的技能”這一觀點，這對於我這樣曾經對自己的創意能力感到自卑的人來說，簡直是天大的鼓勵。書中的每一個章節都充滿瞭智慧的火花，我仿佛能夠看到作者在課堂上侃侃而談，將復雜的概念變得清晰易懂。它不僅僅是關於“點子”本身，更是關於如何培養一個能夠持續産齣優質點子的“創意大腦”。我最喜歡的部分是關於“解決問題的創意方法”的講解，它提供瞭一套係統性的框架，幫助我們分析問題、拆解問題，並從中找到創新的解決方案。這本書讓我意識到，很多時候，我們之所以覺得沒有創意，隻是因為沒有掌握正確的方法和工具。現在，我開始嘗試將書中的一些方法應用到我的工作和生活中，並且已經看到瞭積極的變化。

評分☆☆☆☆☆

我最近真的被《斯坦福大學創意課》這本書徹底點燃瞭！拿到手的時候，就被它那沉甸甸的質感和封麵上那種獨特的藝術感吸引瞭。我一直對“創意”這個概念既著迷又有點無所適從，總覺得它是一種天賦，可望而不可即。這本書的齣現，就像一道光，照亮瞭我通往創意之路的迷茫。它不是那種空洞的理論堆砌，也不是給你幾個僵硬的模闆讓你套用。相反，它更像是一位經驗豐富的導師，耐心地引導你一步步去探索自己內在的創造力。我尤其喜歡書中那些關於“失敗”的討論，以前總覺得失敗是終點，是恥辱，但這本書告訴我，失敗恰恰是創意過程的基石，是通往突破的最佳捷徑。它鼓勵你去嘗試，去犯錯，從中學習，再去嘗試。讀到這裏，我仿佛能感受到那種打破束縛的自由，一種敢於冒險、不懼挑戰的勇氣在心中滋生。書中的案例分析也特彆精彩，那些跨越不同領域的創意人士，他們是如何在看似絕境中找到齣路的，每一個故事都充滿瞭啓發性，讓我開始重新審視自己生活中遇到的難題，嘗試用更開放、更多元的視角去解決。這本書真的改變瞭我對“創意”的認知，讓我相信，創意並非遙不可及，而是蘊藏在我們每個人身上，隻待我們去發掘和喚醒。