基本信息
书名:现代体育与健康文化导论(单色版)
定价:12.80元
作者:郑厚成
出版社:高等教育出版社
出版日期:2007-05-01
ISBN:9787040217124
字数:
页码:210
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.281kg
编辑推荐
《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》由全国高等学校体育教学指导委员会组织编写,前后历经两年多时间,凝聚了全国数十所高校的专家、教授的辛勤劳动与智慧。这本教材体现了“关注个体差异,贴近生活实际,便于自主学习和个性发展”这些特点的同时,通过知识学习、能力培养与情感体验的有机结合,旨在有利于激发学生思考问题和深入探究的欲望,为优化全国普通高校的体育教材体系发挥积极的引导和促进作用。
内容提要
《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》是普通高等教育“十一五”规划教材。《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》站在体育、健康与文化互动的“度,通过揭示体育与哲学、美学、教育学、伦理学、社会学、人类学、生命科学之间的有机联系,来阐明集智力、体力、意志、道德与社会适应于一身的体育,绝非仅限于是一种肌肉、补经与反射的身体训练,而是还应引导大家把学习体育的重点放在竞争精神的体现以及体力训练与品德修养的关系上,使之明确身体作为个性的基础,将需要拓宽体育的适用范围,以便能够更有效地为重新“适应社会和学会生存” 的新教育目标服务。
《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》深刻挖掘与剖析体育的文化内涵,探索体育的本质。《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》分为体育肩负的教育使命、体育教育的文化内涵、体育运动的人文价值、竞技运动的精魂何在、健康教育的文化探索五章内容。
《普通高等学校公共体育示范性教材普通高等教育十一五规划教材现代体育与健康文化导论(单色版)》既可作为普通高等学校公共体育课的教材,也可作为体育教育专业学生、广大体育理论研究者以及大中小学体育教师的参考书。
目录
章 体育肩负的教育使命
节 体育是原创的教育
第二节 学校教育中的体育
第2章 体育教育的文化内涵
节 体育教育的自然濱则
第二节 体育教育的社尝延伸
第3章 促进健康的行为方式
节 健康教育与健康促进
第二节 健康存在的隐患
第三节 如何维护健康
第4章 竞技体育的文化导向
节 回顾奥林匹克文化
第二节 重温奥林匹克教育
第三节 简论运动审美文化
第5章 体育运动的人文价值
节 田径运动——自我 昭示回归自然
第二节 水上运动——跨越天堑打破水上障碍
第三节 冰雪运动——千里冰封挑战无垠世界
第四节 野外运动——适应环境重新学会生存
第五节 健身运动——旨在健康愿伴随你终身
第六节 球类运动——竞技文化尽显人生风采
第七节 极限运动——挑战自我感悟生命活力
主要参考文献
后记
作者介绍
文摘
序言
这本书的语言风格非常独特,它既保持了学术著作应有的精准和规范,又巧妙地融入了一种深入浅出的叙述魅力,读起来完全没有传统教材那种枯燥乏味的“教科书腔调”。作者似乎擅长用非常精准的词汇去捕捉那些难以言喻的概念,很多句子都凝练到可以随时摘录下来作为座右铭。我尤其欣赏它在描述一些社会思潮和历史变迁时的那种冷静而富有洞察力的笔触,既不偏激也不回避矛盾,而是客观地呈现事实和理论的演变过程。更难得的是,这种专业的表述并没有建立在牺牲可读性的前提之上。阅读过程中,我时常会因为某个精辟的论断而停下来反复琢磨,那种被清晰的逻辑和优美的文字所击中的感觉,是非常愉悦的学习体验。这无疑是一本“可以读进去”的专业著作,而不是只能被动“学习”的工具书。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,虽然是单色版,但那种沉稳中透露着专业的气质,让人拿在手里就感觉沉甸甸的,仿佛里面蕴含着厚重的知识。封面设计简约而不失深度,那种线条的勾勒和字体的排版,都散发着一种学术的严谨性。我特别喜欢它在细节上的处理,比如纸张的质感,阅读起来非常舒适,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。翻开书页,那种油墨的味道混合着纸张的芬芳,让人有种回归传统阅读的踏实感。我一直在寻找一本既能满足我对体育文化理论学习的需求,又能兼顾到视觉体验的书籍,而这本正好符合我的期待。它不是那种花哨的、追求视觉冲击力的读物,而是内敛、扎实的学术工具书的典范,很适合作为课堂教材或者案头参考。我甚至觉得,即使是作为图书馆的收藏品,它的外观和质感也足以撑起一席之地,体现了高等教育出版社一贯的出版水准。整体来看,从材质到视觉效果,这本书都透露着一种对知识本身的尊重。
评分作为一本高等教育出版社的教材,其权威性和严谨性是毋庸置疑的,但这本书最让我欣赏的一点是它对“实践与反思”的强调。它并非高高在上地阐述理论,而是时刻提醒读者,这些文化现象和理论模型最终都要落脚到现实世界的体育实践中去。在一些章节的结尾,你会看到一些引人深思的问题,或者是一些需要读者自行探究的思考方向,这极大地激发了我的批判性思维。它鼓励我们不仅仅是知识的接受者,更应该是现有理论的审视者和未来的建构者。这种教学理念非常超前,它没有给我们标准答案,而是给我们提供了一套有力的分析工具,去解构我们日常接触到的形形色色的体育文化现象。这种“授人以渔”的教育方式,比单纯的知识灌输要深刻得多,也更有助于培养出真正具备独立思考能力的未来人才。
评分这本书的编排逻辑清晰得令人赞叹,对于一个初次接触体育文化研究领域的学习者来说,这种结构简直是救星般的存在。它似乎很清楚地知道读者在学习过程中可能会遇到的困惑点和知识断层,因此在章节的过渡和内容的递进上做得非常自然流畅。我能感受到作者在梳理复杂理论体系时所花费的心思,他们并没有简单地堆砌概念,而是通过层层递进的方式,将抽象的理论具象化,让人很容易跟上思路。比如,当我们探讨到某个特定的文化现象时,作者会立刻引入相关的历史背景或社会学视角进行交叉印证,这种多维度的解读方式极大地拓宽了我的认知边界。这种“搭积木式”的知识构建方法,使得即便是相对深奥的内容,也能被有效地消化吸收。我甚至发现,即便是反复阅读同一章节,也会因为对整体框架理解的加深而获得新的感悟,这充分体现了内容组织上的高明之处。
评分这本书所展现出的学术视野,让我感到由衷的敬佩。它显然不是局限于某一地域或某一特定体育项目的狭隘视角,而是将体育放置于一个更宏大的人类文化和社会结构中去审视和分析。我能从中体会到一种跨学科的融合趋势,作者似乎毫不费力地在人类学、社会学、历史学乃至哲学领域之间架设桥梁,将体育的文化意义挖掘到了一个更深层次。这种广阔的视野不仅仅停留在理论层面,它还体现在案例的选择和引用的文献的丰富性上。每一次的论述都像是打开了一个新的研究窗口,让我意识到体育文化研究的复杂性和无限可能性。对于任何想要进行深入学术探索的人来说,这本书无疑提供了一个极佳的、高屋建瓴的起点,它帮助我跳出了过去那种碎片化的认知模式,建立起了一个更具系统性和整体性的知识框架。
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