基本信息
书名:动画运动规律
定价:28.00元
作者:黄大为著
出版社:高等教育出版社
出版日期:2013-02-01
ISBN:9787040330571
字数:170000
页码:149
版次:1
装帧:平装
开本:大16开
商品重量:1.480kg
编辑推荐
《教育部文化部高等学校动漫类规划教材:动画运动规律》特色:
的编写依据
“教育部、文化部高等学校动漫类教材建设项目”建设成果,按照《动画本科专业规范》和《数字媒体艺术本科专业规范》要求编写
强大的作者阵容
由教育部、文化部动漫类教材建设专家委员会组织国内外动漫类专业领域的专家学者与知名企业精英联合编著。
的教材内容
从国内外动漫产业的工程实践中提炼和建设,满足我国高校对动漫
人才培养的需要。
内容提要
《教育部文化部高等学校动漫类规划教材:动画运动规律》通过系统的理论讲述,结合创作实践及参考国内外大量相关动画资料和图片分析,帮助读者系统深入理解和掌握动画创作中一般运动规律和关键技能,在讲解一般动画运动规律外,《教育部文化部高等学校动漫类规划教材:动画运动规律》还着重加强对角色动作行为规律的总结和归纳,让读者了解并掌握动画的核心——动作分析、角色运动和时间掌握的知识,尤其注重其在二三维动画创作实践中具体的运用,是一本适合高等学校动画艺术专业的教材,同时也可供广大动漫爱好者阅读和收藏。
目录
作者介绍
黄大为,中国美术学院传媒动画学院动画系教师,浙江省电影艺术家协会会员,浙江省电视艺术家协会会员。
1990年,毕业于浙江美术学院版画系。
1992年,任浙江电影制片厂美术师、浙江影视传播公司美术设计师、浙江天元影视集团公司美术设计师。
2005年,创作动画短片《小放牛》,获第三届杭州中国国际动漫节“美猴奖”佳动画短片提名奖,获2007年度浙江省广电局年度动画“创新奖”,2007年度国家广电总局国产动画片,获2008年浙江省第十八届电视“牡丹奖”动画短片一等奖和佳编导奖。
2010年,导演动画短片《乐乐生日快乐》获第六届杭州中国国际动漫节“美猴奖”佳中国动画短片提名奖。
文摘
序言
这本书在跨学科的知识整合方面,做得尤为出色,展现了超越单一学科壁垒的视野。虽然核心聚焦于运动学的基本规律,但作者并未将理论孤立起来,而是巧妙地引入了多个相关领域的案例进行佐证和拓展。比如,在讲解振动和波的性质时,它会自然地过渡到声学或电磁学中的类比现象,这种关联性极大地拓宽了读者的知识面,让人意识到物理学原理的普适性。更难能可贵的是,书中对一些前沿研究方向的提及,虽然篇幅不长,但为有志于继续深造的读者指明了后续可以探索的方向,起到了很好的“承上启下”的作用。它不仅仅是教授“如何计算”,更是在潜移默化中培养读者“如何思考”——将基础理论应用于复杂系统的能力。这种宏大的视野和扎实的理论基础相结合,使得这本书的价值远远超出了普通的教材范畴,它更像是一张通往更深层次科学探索的路线图,让人对未来的学习充满了期待。
评分这部书的装帧和印刷质量实在令人赞叹,纸张的手感温润而不失韧性,油墨的色彩饱满,即便是复杂的线条和图表,也清晰锐利,没有丝毫的模糊或渗印。我尤其欣赏出版社在细节上的用心,扉页的设计典雅大气,目录的排版逻辑清晰,让人一目了然就能找到所需章节。书本的开本适中,拿在手中既有分量感,又方便携带翻阅。装订部分做得非常扎实,即便是频繁地翻动,书脊也未见任何松动的迹象,这对于一本需要经常查阅和学习的工具书来说,是极其重要的品质保证。封面设计上,虽然主题偏向专业理论,但设计者巧妙地融入了动感的视觉元素,没有让人感到枯燥乏味,反而激发了深入探索的欲望。整体而言,从拿到书的那一刻起,就能感受到它作为高等教育出版物的专业水准,这无疑为接下来的阅读体验打下了坚实的基础,让人愿意花时间沉浸其中,细细品味每一个字句。这种对实体书籍品质的坚持,在如今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为珍贵,它不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的工艺品。
评分阅读这本书的过程,就像是进行了一次严谨而富有启发性的思维体操训练。它强迫你必须调动起空间想象力和逻辑分析能力,去构建那些肉眼不可见的力场和运动轨迹。书中的习题设计是其一大亮点,它们绝不仅仅是公式的简单套用,而是对理论知识在实际或半实际情境中的综合应用能力的考验。有些题目看似简单,但要求你对边界条件和受力分析有极其精细的把握,稍有不慎就会陷入局部最优解的陷阱。我发现,即便是那些被标记为“选做”或“挑战性”的难题,其设置的逻辑也是环环相扣的,解答它们的过程,实际上是对某一特定物理模型理解深度的终极检验。这种挑战性不是为了炫耀难度,而是为了确保读者真正内化了那些复杂的动力学原理,而不是停留在表面。完成这些练习后,我对许多在课堂上模棱两可的概念都有了水晶般清晰的认识,这比单纯听课效率高出太多了。
评分语言风格上,作者采用了一种非常精准但又充满学理温度的叙述方式。它既保持了科学文献应有的严谨性,避免了任何模糊不清的表达,但在解释那些抽象概念时,又会适当地使用比喻和类比,使得晦涩的原理变得触手可及。我特别欣赏作者在某些关键转折点上的“旁白”,那些看似不经意的提醒,往往是避免学习误区的关键所在。例如,在讨论非惯性系下的分析时,作者用了一个简短的段落来强调观察者参考系选择的重要性,这比冗长的数学证明更有助于建立正确的物理图像。整本书的行文节奏把握得恰到好处,不会因为过度的口语化而降低权威性,也不会因为过于书面化而令人望而却步。这种平衡感,使得它既适合作为大学专业课的教材,也适合有一定基础的自学者进行系统性的深入研读,其文字的力量是引导性的,而非压迫性的。
评分这本书的内容编排结构实在是太巧妙了,它不像传统的教科书那样堆砌公式和理论,而是采取了一种层层递进、由浅入深的学习路径。作者似乎深谙初学者在面对复杂物理概念时的困惑点,所以在每引入一个核心概念时,都会先给出非常直观的、生活化的例子作为引子,这种“情景代入法”极大地降低了理解的门槛。我尤其喜欢它在推导过程中对每一步假设和条件的详细阐述,很多我过去在其他资料中一笔带过的地方,在这里都被掰开了揉碎了讲清楚,让人感觉思维的脉络是完全跟得上的,而不是被动地接受结论。而且,书中穿插的那些历史背景介绍,虽然不是核心内容,却让整个学科的演进过程鲜活了起来,理解了“为什么是这样”,比单纯记住“它就是这样”要深刻得多。这种教学设计体现了极高的专业素养和教学经验,真正做到了以学习者为中心,而不是以知识点为中心。读完一个章节,总有一种豁然开朗的满足感,而不是被一堆晦涩难懂的符号淹没。
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