2018新版 英语奥林匹克小学四年级分册4年级 附带听力 总主编包天仁 英语竞赛推荐辅导出版发行 沈 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 世纪恒悦图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544153270

商品编码：29442751066

丛书名： 2017年版 小学四年级分册 英语奥林匹克

《小学英语综合能力提升训练：四年级上册》 内容简介： 本书专为小学四年级学生设计，旨在全面提升学生的英语综合应用能力，为未来的英语学习打下坚实基础。内容涵盖词汇、语法、阅读、听力、口语、写作等多个维度，力求在趣味性和系统性之间取得平衡，激发孩子们的学习兴趣，培养其英语思维。 词汇天地： 本册在四年级上册学期课程的基础上，精选了贴近学生生活、学习和认知水平的高频词汇和核心词汇。词汇的选取遵循“先易后难，循序渐进”的原则，重点关注与日常生活场景、学校环境、家庭成员、节假日、食物、动物、颜色、数字、交通工具、天气等主题相关的词汇。 场景化词汇学习： 每个单元围绕一个具体的生活场景展开，如“我的学校”、“我的家”、“公园里的游戏”、“超市购物”等。学生将在具体的语境中学习和巩固词汇，理解词汇的实际用法，避免死记硬背。例如，在“我的学校”场景下，会学习到与教室、课桌、椅子、书包、铅笔、橡皮、老师、同学、学习、玩耍等相关的词汇。 核心词汇拓展： 除了课本词汇，本书还适量拓展了一些与课本难度相当、但能进一步丰富学生表达的词汇。这些拓展词汇的出现，会以有趣的方式呈现，例如通过图片、小故事或填空题，引导学生主动猜测词义，从而加深记忆。 词汇记忆策略： 本书提供了多种行之有效的词汇记忆方法，包括词根词缀法（针对部分基础词汇）、联想记忆法、情景记忆法、编码记忆法等。每学习一组新词，都会配套相应的练习，形式多样，如选择题、连线题、拼写题、填空题、图片匹配题等，确保学生能够熟练掌握新词的读、听、认、写。 易混淆词汇辨析： 针对四年级学生容易混淆的词汇，如同音异形词、近义词等，本书会进行集中辨析，通过例句对比、情景运用等方式，帮助学生清晰地区分它们之间的细微差别，提高用词的准确性。 词汇复习与巩固： 每隔几个单元，都会设置词汇复习专区，对之前学过的词汇进行阶段性回顾和检测。复习形式包括词汇小游戏、词汇竞赛题、词汇组词等，让复习过程充满乐趣。 语法乐园： 本书的语法教学紧密结合四年级上册的教学大纲，以“用中学，学中用”为核心理念，避免枯燥的理论讲解，而是通过大量的例句和练习，让学生在实践中体会语法规则。 核心语法点聚焦： 重点讲解本学期课程涉及的核心语法点，包括但不限于： 名词的单复数变化： 规则变化及部分不规则变化。 代词的使用： 人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）的正确运用。 动词的时态与语态： 主要侧重一般现在时、一般过去时、一般将来时（will / going to）的巩固与拓展。 形容词与副词的比较级和最高级： 规则变化及常见不规则变化。 介词的用法： 空间介词（in, on, at, under, between, among等）、时间介词（in, on, at, before, after等）的常用搭配。 情态动词： can, could, should, must 的基本用法。 疑问句与否定句的构成： 针对不同句型，掌握疑问词的运用（who, what, where, when, why, how）。 句子结构： 简单句的构成、并列句的基本连接。 语境化语法练习： 所有语法练习都设计在具体的语境中。例如，在学习形容词比较级时，可能会出现比较身高、速度、大小的场景，让学生用比较级来描述。学习介词时，会通过描述房间布局、活动时间来巩固。 专项语法训练： 针对每个语法点，都设计了不同类型的练习，以多角度巩固学生的理解。例如，选择题、填空题（选择合适的词语或词形）、句子改写题（将肯定句改为否定句或疑问句）、句子排序题、根据图画写句子等。 易错点提醒： 在讲解和练习中，会特别提示学生在学习过程中容易出现的语法错误，并提供纠正方法，帮助学生建立正确的语法意识。 趣味语法游戏： 部分章节会穿插一些趣味性的语法游戏，如“句子接龙”、“语法寻宝”等，将语法学习转化为一种有趣的挑战。 阅读理解： 本部分的阅读材料选取多样，形式新颖，旨在培养学生理解、分析和信息提取的能力，同时拓宽学生的视野。 体裁多样： 材料包括简短的对话、描述性短文、故事、通知、便条、图文结合的材料等，尽可能贴近小学生的阅读习惯和认知水平。 主题丰富： 阅读内容紧密联系学生的生活和学习，涉及校园生活、家庭趣事、动物世界、节日习俗、科学知识小百科、名人传记片段等。 能力层层递进： 阅读材料的设计遵循由浅入深、由易到难的原则。 基础理解： 简单的句子理解，通过细节判断，找到信息。 信息提取： 能够从文章中找出关键信息，回答简单的问题。 推理判断： 根据文章内容，进行简单的推理，理解作者的意图或隐含信息。 主旨概括： 能够对短文的主旨进行简单概括。 设题形式多样： 练习题设计紧扣阅读材料，形式包括： 细节题： 回答文章中明确提及的信息。 推断题： 根据文章线索进行合理推断。 词义猜测题： 根据上下文猜测生词的含义。 判断正误题： 判断陈述句是否符合文章内容。 选择最佳答案题： 回答关于文章内容的问题，选项具有迷惑性，考验学生的理解深度。 连线题/填空题： 将信息进行匹配或补充。 阅读策略指导： 在每篇阅读材料前后，会适时给出阅读指导，如“先浏览标题和图片”、“找到关键词”、“带着问题阅读”等，帮助学生掌握有效的阅读方法。 听力训练： 本书的听力训练紧密配合词汇、语法和阅读内容，旨在提升学生的听音辨音能力、理解能力和信息捕捉能力。 听说结合： 听力材料与书中出现的词汇、句型、对话和短文相呼应，形成听说读写的联动。 场景还原： 听力内容覆盖日常生活、学校场景、购物、旅行、问路、介绍等多种真实情境，让学生在模拟的真实环境中练习听力。 题型丰富： 听音辨词： 听到单词或词组，选择对应的图片或单词。 听句子选择： 听到句子，选择符合句子意思的图片或问句。 听对话选择： 听简短对话，回答关于对话内容的问题。 听短文填空： 听一篇短文，将关键信息填入表格或句子中。 听音判断正误： 听陈述句，判断其与图片或情景是否一致。 不同语速与口音： 听力材料的设计会考虑不同语速（标准语速和稍慢语速），并尽可能包含一些不同但清晰的语音特点，帮助学生适应真实的听力环境。 听力技巧提示： 针对学生在听力过程中可能遇到的困难，提供听力技巧，如“听大意”、“抓关键词”、“预测内容”、“做笔记”等。 配套音频： 本书配备高质量的音频，由专业播音员录制，发音标准，吐字清晰。 口语实践： 本书注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口，敢于交流。 情景对话练习： 提供大量贴近生活的对话情景，如“在教室里”、“在餐厅”、“如何问路”、“如何自我介绍”等，引导学生模仿、练习并进行角色扮演。 看图说话： 配备丰富的图片，引导学生观察图片内容，运用所学词汇和句型进行描述。 话题讨论： 围绕学生熟悉的简单话题，如“我最喜欢的动物”、“我的好朋友”、“我的一天”等，提供句型提示和词汇支持，鼓励学生进行简单陈述。 问答练习： 设计师生问答、同伴问答的练习，训练学生快速反应和组织语言的能力。 发音与语调： 在词汇和句子练习中，会适时提醒注意正确的发音和自然的语调。 鼓励与拓展： 鼓励学生在日常生活中积极运用所学英语进行交流，例如与家人朋友用简单的英语打招呼、问候。 写作启蒙： 本书将写作的起点设在四年级，以“写好句子，写短文”为目标，帮助学生建立初步的写作信心。 句子仿写与改写： 通过提供范例句子，让学生模仿其结构和用词进行仿写；通过句子改写练习，训练学生运用不同的表达方式。 看图写话： 根据给定的图片，引导学生写出简单的句子或组成一个小段落，描述图画内容。 填空写作： 提供带有空格的短文，让学生根据上下文和所学知识进行填空，完成一篇简单的短文。 简单话题写作： 针对一些熟悉的简单话题，提供写作提示和关键词汇，引导学生写出几句话的短文。例如，写关于“我的宠物”的短文，可以提示写宠物的名字、颜色、喜欢吃什么、喜欢做什么等。 词汇与句型运用： 强调在写作中要灵活运用所学词汇和句型，力求表达的准确性和生动性。 写作基本规范： 引导学生注意基本的写作规范，如首字母大写、句末标点符号的运用等。 学习方法指导： 本书不仅提供学习内容，还穿插了实用的学习方法指导，帮助学生养成良好的英语学习习惯。 如何有效记忆单词： 介绍多种记忆方法，并鼓励学生找到适合自己的方法。 如何提高阅读速度和理解力： 讲解略读、扫读等技巧，以及如何通过上下文推测词义。 如何克服“开口难”： 鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，多听多模仿。 如何利用听力材料练习： 建议反复听，并尝试跟读、复述。 如何进行预习和复习： 强调预习的重要性，以及定期复习巩固的必要性。 整体特点： 内容系统全面： 涵盖小学四年级上册英语教学的各项核心技能。 设计科学合理： 难度适中，循序渐进，符合四年级学生的认知规律。 练习形式多样： 题型丰富，趣味性强，有效激发学生的学习兴趣。 强调语言应用： 注重培养学生在真实语境中运用英语的能力。 配套资源丰富： 提供听力音频，扫码即可收听。 通过本册的系统学习，希望能够帮助小学四年级的学生在词汇积累、语法理解、阅读能力、听力辨别、口语表达和初步写作方面都取得显著进步，为他们在英语学习的道路上迈出更坚实的步伐。

评分☆☆☆☆☆

初识这本书，心中充满期待与些许疑虑。 我是那种对孩子的英语学习极其上心的家长，总是在寻找那些能真正激发孩子兴趣、同时又能有效提升应试能力的“宝藏”教材。市面上关于小学英语辅导的书籍琳琅满目，但真正能做到兼顾“奥赛”的深度和小学阶段认知特点的，却凤毛麟角。我翻阅了这本资料，首先被它厚实的篇幅和清晰的排版所吸引。那种严谨的学术气息扑面而来，让人感觉这不是一本泛泛而谈的练习册，而是经过精心打磨的竞赛备战利器。它的设计思路似乎非常注重底层逻辑的构建，不像有些资料只是简单堆砌超纲词汇或怪异句型。我特别留意了它对语法点的处理方式，希望它能以一种孩子们易于接受的方式，将那些看似枯燥的规则，转化为灵活的语言工具。如果这本书真的能如其名所示，为四年级的孩子打下一个坚实的竞赛基础，那么它的价值将远远超过书本本身的售价。我更看重的是，它能否在培养孩子对英语的“语感”和“思维”上有所建树，而不是仅仅让他们成为“做题机器”。带着这份审视和期盼，我准备深入研究它的每一个章节，看看它如何将理论与实战完美结合。

评分☆☆☆☆☆

从一位资深英语教师的角度来看，这本书在教学设计上的创新性是值得肯定的。 现在的英语学习，已经不再是单纯的“听、读、写”的机械训练，而是对综合运用能力的考察。我观察到，它在练习设计上大量融入了“任务驱动型”的环节。例如，它要求学生在学习完一组词汇和句型后，必须完成一个模拟的口头报告或情景对话脚本的撰写，这迫使知识从“被动接收”转变为“主动输出”。这种设计极大地锻炼了学生的思维组织能力和实际表达的连贯性。更重要的是，对于四年级的孩子而言，保持学习的动力是一大挑战。这本书通过设置阶段性的“小测验”和“模拟赛道”，让孩子能清晰地看到自己的进步曲线，这种即时反馈机制对于维持他们的学习热情起到了非常积极的作用。它真正做到了将“竞赛”的压力，转化为“自我超越”的动力，而不是单纯的焦虑来源。

评分☆☆☆☆☆

总体而言，这本书给我的感觉是沉稳、专业，并且充满了对低龄学习者的尊重。 许多辅导书在追求“深”的同时，却忽略了“度”的把握，常常使得排版拥挤不堪，知识点之间缺乏逻辑过渡，让孩子在视觉和认知上产生排斥感。但这本《奥赛》分册显然在装帧和内容布局上做了大量的优化。它的留白恰到好处，色彩搭配既不失活泼，又保持了学习资料应有的严肃性。它并非仅仅是知识的堆砌，更像是一套完整的学习路径图，清晰地勾勒出四年级学生如何从“会说”迈向“会考”，最终达到“会用”的三个阶段。对于我们家长来说，它提供了一个可靠的评估工具，让我们能准确把握孩子在同龄人中的大致水平，并能有针对性地进行下一步的指导。这是一份值得信赖的、系统化的竞赛预备工程。

评分☆☆☆☆☆

这份材料的听力部分，简直是为真正想提高“听力辨音”能力的孩子量身定做的。 现今的听力测试，考察的早已不是简单的单词识别，而是对语速、语调、连读、略读等复杂语音现象的敏感度。我试听了其中几个示范音频，发现其语速和口音的设置，非常贴合高水平的英语竞赛要求，甚至比一些官方的模拟题还要更具挑战性。它没有刻意放慢语速来迁就初学者，而是直接将“真实”的竞赛环境呈现给学生。这虽然在短期内可能会让孩子感到吃力，但长期来看，这无疑是在“拉高”他们的听力上限。此外，光有听力材料还不够，书中对听力材料中出现的易错点和难点进行了详尽的剖析，指出哪些连读导致了歧义，哪些弱读使得关键信息丢失。这种“外科手术式”的精细讲解，比泛泛的听力技巧罗列要有效得多，真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

这本辅导书给我的震撼，主要来自于其内容的深度与广度之间的平衡把握。 坦白地说，很多针对“奥赛”的资料，要么过于侧重拔高，导致低年级孩子望而却步，要么又过于浅尝辄止，根本无法在真正的竞赛中起到关键作用。然而，这部作品似乎找到了那个微妙的平衡点。它没有回避那些在普通教材中不常出现的复杂句式或特定文化背景知识，但它在引入这些“高难度”内容时，处理得非常细腻。比如，在涉及到阅读理解部分时，它提供的背景知识铺垫非常到位，确保了孩子们在理解生词的同时，也能抓住文章的核心思想，这在实际的阅读速度和准确率提升上至关重要。我特别喜欢它在词汇板块的处理方式，它不是简单的字母表顺序排列，而是根据主题场景进行模块化设置，这极大地帮助孩子进行联想记忆，形成知识网络。总而言之，它成功地搭建了一座从小学常规教学到竞赛挑战之间的“阶梯桥梁”，让学习过程显得有条不紊，步步为营。