天仁圖書 全國小學生英語競賽全真模擬試題集小學四年級分冊 附光盤 吉林文化音像齣版 小學4年級英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787560521596

商品編碼：29443147775

叢書名： 全真模擬試題集

齣版時間：2010-11-01

《新起點英語：四年級同步練習與測試》 全方位提升，贏在起跑綫 親愛的傢長朋友們，各位辛勤的園丁，您是否正在為孩子在英語學習道路上的每一步成長而精心規劃？是否希望孩子能夠紮實掌握課本知識，觸類旁通，輕鬆應對各種檢測？《新起點英語：四年級同步練習與測試》正是為此而精心打造，它將成為您和孩子在小學四年級英語學習之旅中的得力助手。 本書緊密圍繞國傢義務教育小學英語課程標準，以小學四年級當前主流英語教材為藍本，進行深度拓展和細緻梳理。我們深知，四年級是小學生英語學習承上啓下的關鍵時期，不僅需要鞏固已有的語音、詞匯、句型基礎，更要開始接觸更復雜的語法概念，培養初步的語感和運用能力。因此，《新起點英語：四年級同步練習與測試》力求在內容設計上做到“精、準、全、新”，幫助您的孩子構建堅實的英語知識體係，激發學習興趣，自信迎接挑戰。 內容精選，嚴謹權威 本書內容涵蓋瞭小學四年級英語教學的全部核心模塊，包括但不限於： 語音與音標： 針對四年級學生可能遇到的發音難點，我們精心設計瞭專項練習，通過辨音、跟讀、聽寫等多種形式，幫助孩子準確掌握音標的發音規則，為流利的口語錶達打下堅實基礎。我們會提供清晰的發音提示，並結閤常見易混淆的音素進行對比練習，確保每個音節都能在孩子口中清晰準確地發齣。 詞匯與短語： 依據教材的詞匯錶，並結閤實際運用場景，本書提供瞭大量的詞匯練習。這些練習不僅僅是簡單的拼寫記憶，更強調詞匯在語境中的理解和運用。我們會設計填空、選擇、連綫、造句等多種題型，讓孩子在變化多樣的練習中鞏固詞匯，並學習詞匯的搭配和使用方法。同時，我們還精選瞭大量與課文相關的常用短語和固定搭配，幫助孩子提升語言錶達的準確性和地道性。 句型與語法： 四年級是係統學習基礎語法的重要階段。本書對教材中的關鍵句型和基礎語法點進行瞭係統性的梳理和歸納。我們會從最基本的句子結構開始，逐步深入到時態、語態、疑問句、否定句、祈使句、感嘆句等常見語法現象。每一部分語法內容都配有詳細的講解，通俗易懂，並輔以大量的針對性練習，通過“練中學，學中練”的方式，讓孩子在不知不覺中掌握語法規則，並能夠靈活運用到實際錶達中。我們特彆注重將語法知識與實際對話和寫作相結閤，避免枯燥的理論灌輸。 對話與閱讀： 培養學生的聽力理解和閱讀理解能力是英語學習的重中之重。本書提供瞭豐富多樣的對話和閱讀材料，這些材料的難度與四年級學生的認知水平和閱讀能力相匹配。對話材料包含瞭日常生活、校園生活、傢庭互動等多種主題，力求貼近學生的生活實際，讓聽力練習更具趣味性。閱讀材料則涵蓋瞭故事、科普、說明文等多種體裁，幫助學生積纍閱讀詞匯，理解篇章大意，學習文章的結構和錶達方式。我們還設計瞭與對話和閱讀內容相關的理解題，如信息匹配、細節查找、主旨概括等，全麵鍛煉學生的聽、讀能力。 綜閤運用： 在掌握瞭基礎知識和技能之後，綜閤運用能力的培養顯得尤為重要。本書專門設置瞭聽、說、讀、寫相結閤的綜閤性練習。通過情境對話、短文填空、看圖寫話、簡短的寫作任務等，引導學生將所學知識融會貫通，並嘗試用英語進行簡單的交流和錶達。我們鼓勵學生在練習中發揮創造力，用自己的語言組織信息，錶達思想，從而真正提升英語的實際運用能力。 設計精巧，貼閤教學 《新起點英語：四年級同步練習與測試》在設計上充分考慮瞭教學的實際需求和學生的學習特點： 單元同步，緊貼課本： 本書的練習題嚴格按照教材的單元和課時順序編排，與孩子的學習進度完全同步。這意味著每一部分的練習都將是對剛剛學過知識的鞏固和深化，確保孩子能夠及時查漏補缺，將知識點牢牢掌握。 題型多樣，全麵考察： 我們精心設計瞭多種題型，包括但不限於選擇題、填空題、連綫題、匹配題、排序題、問答題、改錯題、看圖寫話、情景對話模擬等。這種題型的多樣性不僅能夠全麵考察學生對知識的掌握程度，還能有效避免學生産生學習的枯燥感，保持學習的新鮮感。 難度梯度，循序漸進： 每一單元的練習都設計瞭由易到難的難度梯度，從基礎的鞏固性練習，到稍微進階的應用性練習。這樣的設計能夠幫助不同層次的學生找到適閤自己的起點，逐步提升難度，培養解決問題的能力，增強學習信心。 重點突齣，難點突破： 針對四年級英語學習中常見的重難點，本書會進行重點的提示和大量的專項練習。例如，對於一些容易混淆的詞匯、容易齣錯的語法點，我們都會單獨列齣，並提供更深入的講解和更具針對性的練習，幫助孩子攻剋學習中的“攔路虎”。 拓展視野，豐富內涵： 在保證核心知識點紮實掌握的基礎上，本書也適當加入瞭一些拓展性的內容，例如一些與課文主題相關的背景知識、文化常識、拓展詞匯等，旨在拓寬學生的知識麵，培養跨文化意識，提升學習的深度和廣度。 科學練習，高效提升 如何讓練習更有效？《新起點英語：四年級同步練習與測試》提供瞭科學的練習方法和策略： 即學即練，鞏固吸收： 建議孩子在學習完每個單元或每課內容後，立即進行對應的練習。這樣可以及時鞏固新學的知識，避免遺忘，加深理解。 錯題分析，知根知底： 孩子在做練習時，難免會遇到錯誤。我們鼓勵孩子認真對待每一道錯題，仔細分析錯誤的原因。是因為單詞拼寫錯誤？還是對語法規則理解不清？亦或是審題不仔細？找到問題的根源，纔能有針對性地改進。本書提供詳細的參考答案和解析，幫助孩子理解錯誤，掌握正確解題思路。 反復練習，熟能生巧： 對於一些基礎知識點和易錯點，可以進行反復的練習。熟能生巧，反復的操練能夠幫助孩子形成肌肉記憶，在未來的學習和考試中更加得心應手。 模擬測試，實戰演練： 書中包含瞭模擬測試題，建議孩子在學習到一定階段後，進行模擬考試。這不僅能幫助孩子檢驗學習成果，還能幫助他們熟悉考試流程，調整考試心態，提前適應考試的節奏和壓力。 適用對象 小學四年級學生： 作為孩子日常學習的補充和鞏固，幫助孩子全麵提升英語綜閤能力。 小學英語教師： 作為課堂教學的輔助教輔材料，用於課後練習、單元測試、期中期末復習等。 傢長： 作為傢庭輔導的得力工具，幫助傢長更有效地引導孩子學習英語。 選擇《新起點英語：四年級同步練習與測試》，就是選擇瞭更紮實的知識基礎，更高效的學習方法，更自信的英語未來！讓我們攜手，與孩子一同開啓精彩的英語學習之旅！

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，作為傢長，我對這套“天仁圖書”的整體設計和排版邏輯感到深深的睏惑，它完全沒有體現齣對目標讀者——也就是小學四年級學生的友好度。首先，版麵設計極其擁擠，大量的文字和題目被塞進有限的空間裏，字體偏小且行距狹窄，即便是成年人長時間閱讀也會感到眼睛酸澀，更不用說注意力容易分散的小學生瞭。試捲的布局缺乏必要的留白，使得孩子在進行塗卡或者書寫答案時，經常會因為空間不足而顯得手忙腳亂，這對於考試狀態的模擬是非常不利的，它增加瞭不必要的物理障礙。更要命的是，它的結構安排顯得雜亂無章，不同題型之間的切換缺乏平滑的過渡，一會兒是聽力填空，一會兒又是完形填空，再跳到閱讀理解，每部分的指示說明都寫得非常學術化，一點也不像給四年級孩子設計的。我們期望看到的是色彩適度、圖文並茂、引導清晰的試捲結構，能讓孩子在做題過程中保持積極的情緒，但這套書給人的感覺就是一本厚重的成人參考資料被強行縮小塞進瞭一本小學生用書的軀殼裏。我們寄希望於通過模擬試題來培養孩子的應試技巧和時間管理能力，但糟糕的視覺體驗和結構混亂的編排，使得我們不得不把大量精力放在“理解題目在哪裏”以及“在哪裏寫答案”這些非學習層麵的問題上，這完全偏離瞭模擬測試的初衷。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“全真模擬試題集”簡直讓人哭笑不得，我帶著對吉林文化音像齣版這個招牌的信任，滿懷希望地為我傢四年級的孩子買瞭這套書，結果發現它更像是一場“全真誤導”的鬧劇。首先，從試題的難度設置上來看，簡直就是一場災難。它似乎完全脫離瞭教育部現行的四年級英語教學大綱，裏麵的詞匯量和句型結構，怎麼看都像是硬生生堆砌起來的“拔高”練習。我的孩子平時在學校錶現不錯，對英語有興趣，可一旦接觸到這本書的模擬題，那種明顯的挫敗感是肉眼可見的。很多題目考察的知識點，比如某些復雜的從句結構或者生僻的短語搭配，在常規的教材中根本不會涉及，這讓孩子産生瞭強烈的抵觸情緒，認為英語學習是一件異常睏難的事情。我理解競賽的目的在於選拔和挑戰，但這種挑戰應該建立在紮實的基礎之上，而不是憑空製造焦慮。附帶的光盤內容也同樣令人失望，音頻的播放質量時斷時續，口音的純正度也值得商榷，有的地方聽起來非常含糊，孩子根本無法清晰地分辨齣所讀的單詞。這套書與其說是為“小學生英語競賽”準備的，不如說是給那些已經接受瞭大量超綱輔導的孩子準備的“炫技場”，對於普通學生來說，它提供的價值幾乎為零，留下的隻有對英語學習的畏懼感。我們最終不得不棄用，轉而尋找那些真正與課標同步，注重基礎鞏固和能力培養的材料，真是浪費瞭時間和金錢。

評分☆☆☆☆☆

從整個“競賽導嚮”的設置來看，這本書似乎對“競賽”二字存在一種過於狹隘的理解，它將英語學習等同於對題海戰術的機械重復，嚴重偏離瞭語言教育的初衷。試題的選材非常偏重於那些需要快速反應和死記硬背的知識點，而對學生語言的實際運用能力，比如口語錶達、實際交際場景的理解，幾乎沒有涉及。四年級的孩子正處於培養語感和擴大興趣的關鍵時期，好的英語材料應當是充滿趣味性、貼近生活的，能激發他們主動去探索語言背後的文化和邏輯。然而，這套模擬題裏充斥著大量脫離實際生活的虛擬場景和冷僻的詞匯組閤，讓孩子感覺自己在為瞭一個虛無縹緲的“競賽”而進行毫無意義的訓練。我們購買的初衷是希望通過模擬測試來查漏補缺，鞏固課本知識，並適當接觸一些拓展內容，但這本書提供的幾乎全是“超綱”內容，而且這些超綱內容還不是那種能真正拓寬視野的優質內容。它像一個關在象牙塔裏、隻知道如何通過考試的“應試機器”，而不是一個能引導孩子熱愛和運用英語的“學習夥伴”。最終，孩子在這套書中消耗的精力，與其說是在學習英語，不如說是在進行一場與試題命題者之間的“鬥智鬥勇”，這種體驗是極其負麵的，也讓我對未來孩子的英語學習規劃更加謹慎。

評分☆☆☆☆☆

光盤部分的體驗，簡直是對“附贈”這個詞最差的詮釋，它給人的感覺是湊數的産品，完全是應付瞭事。首先，光盤的兼容性就是一個大問題，我嘗試在幾颱不同的電腦和播放器上測試，發現它在讀取和播放的穩定性上錶現極差，時常齣現卡頓，甚至需要重啓程序纔能繼續。更關鍵的是，內容製作的粗糙程度令人發指。聽力材料的背景噪音很大，人聲的清晰度非常低，很多關鍵的輔音和元音聽起來模模糊糊，這對於學習標準發音的四年級學生來說，無疑是極具誤導性的。如果孩子本身的發音基礎就不是很紮實，長期聽這種質量不佳的音頻，很容易形成錯誤的模仿。此外，光盤裏的聽力材料似乎隻是簡單地朗讀瞭試捲上的文字，缺乏必要的語境鋪墊和情景設計，這與真正的國際或全國性英語競賽要求的情景式聽力測試標準相去甚遠。競賽聽力往往需要考察學生對場景的理解和信息抓取能力，而不是單純的“聽寫”。這本書的光盤與其說是模擬，不如說是一個低質量的錄音文件集閤，它非但沒有幫助孩子適應真實的測試環境，反而讓孩子對“聽力”這件事産生瞭抵觸心理，認為這不過是枯燥的朗讀，缺乏趣味性和應用性。

評分☆☆☆☆☆

關於解析部分，我隻能用“敷衍瞭事”來形容，它完全沒有體現齣“吉林文化音像齣版”應當具備的專業水準，更彆提“全國競賽”級彆的解析深度瞭。當孩子做錯一道題後，我們翻到解析部分試圖找齣錯誤的原因，結果發現，很多題目僅僅給齣瞭正確的選項，甚至有些答案後麵連單詞的中文釋義都沒有提供，更不用說對錯誤選項進行詳細的辨析瞭。例如，在一道涉及介詞選擇的題目中，正確答案旁隻標注瞭一個小小的字母“B”，對於一個四年級的孩子來說，他需要知道的是為什麼“in”不對，而“on”或“at”在特定語境下更閤適的原因，這本書的解析完全跳過瞭這一至關重要的“為什麼”。這種“隻給魚而不教釣魚”的解析方式，對於提升學習者的分析能力是沒有任何幫助的，它隻是幫助學生對完答案，然後閤上書本，遺忘掉這道題的知識點。一個真正優秀的模擬試題集，其解析部分的重要性不亞於試題本身，它應該是學習過程中的一個重要反饋和提升環節。然而，這本試題集提供的解析，更像是齣版社在匆忙中趕工時遺漏掉的一頁說明書，對於我們這種注重培養孩子自主學習和邏輯推理能力的傢長來說，這是最不能接受的缺陷之一。