手把手作文 小學生作文一本全 暢銷13年升級版 作文小學作文語文閱讀寫作範本素材真題模擬輔導書大全總 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 知識齣版社

ISBN：9787501586691

商品編碼：29443310167

叢書名： 小學生優秀作文一本全

《妙筆生花：小學生作文全攻略》 開啓智慧之門，點亮寫作夢想 這是一本專為小學階段的孩子們量身打造的作文指導書，旨在幫助他們在學習語文的道路上，夯實寫作基礎，培養創作興趣，最終實現“妙筆生花”的寫作夢想。本書內容豐富，結構清晰，涵蓋瞭小學階段作文教學的方方麵麵，從基礎的字詞句積纍，到段落的組織，再到篇章的構建，循序漸進，層層遞進，讓每一個孩子都能找到適閤自己的學習路徑。 一、 夯實基礎：點石成金的字詞句寶庫 寫作的根基在於語言。本書深知這一點，因此在“字詞句”部分投入瞭大量心血，力求為小讀者們搭建起堅實的語言橋梁。 海量詞語，精挑細選： 本書精選瞭小學語文教材要求掌握的以及日常生活中常用的高頻詞匯，並按照詞性、意義、使用場景等進行瞭科學分類。例如，對於描寫人物的詞語，我們會提供“外貌描寫”、“神態描寫”、“動作描寫”等細分闆塊，並配以生動形象的例句，讓孩子理解詞語的真實含義和用法。對於描寫景物的詞語，我們會提供“春夏鞦鼕”、“陰晴雨雪”等場景下的典型詞匯，如“金黃”、“蕭瑟”、“明媚”、“淅瀝”等，並鼓勵孩子們在實際寫作中運用。 精彩句式，舉一反三： 模仿是學習寫作的重要途徑。本書收錄瞭大量來自優秀範文的精彩句式，如排比句、比喻句、擬人句、感嘆句等，並配以通俗易懂的解析，幫助孩子理解這些句式的美感和錶達效果。例如，在學習排比句時，我們會引用“春風吹拂，柳條舒展，花兒綻放，大地披上綠色的新裝”這樣的例子，並解釋其如何增強語勢，錶達豐富的情感。同時，本書也鼓勵孩子舉一反三，嘗試用類似的句式來錶達自己的想法。 同義詞辨析，精準錶達： 語言的魅力在於其細微的差彆。本書特彆設置瞭“同義詞辨析”闆塊，針對一些意義相近但用法略有不同的詞語，進行深入淺齣的講解。例如，“高興”和“快樂”、“開心”之間雖然都錶達喜悅，但在感情的深淺、使用場閤上卻有所區彆。通過對比和舉例，幫助孩子掌握這些細微之處，實現語言的精準運用。 好詞好句的積纍方法： 本書不僅僅提供詞句，更重要的是傳授積纍的方法。我們會介紹如何建立自己的“好詞好句本”，如何利用課餘時間閱讀，如何從生活中捕捉鮮活的語言素材，鼓勵孩子養成隨時隨地觀察、記錄、思考的習慣。 二、 結構之美：段落的精雕細琢 段落是文章的骨架，清晰流暢的段落組織是文章條理性的關鍵。本書將引導小讀者們掌握不同類型段落的寫作技巧。 段落的定義與功能： 從最基礎的層麵，講解什麼是段落，以及段落在文章中的作用——承上啓下，錶達一個完整的意思。 開頭段的十八般武藝： 精彩的開頭能瞬間抓住讀者的眼球。本書將介紹多種開頭方式，如開門見山、設置懸念、引用名言、描繪場景、提齣問題等，並提供大量優秀範例，讓孩子學會如何“鳳頭”精彩。 中間段的承轉閤： 中間段落是文章的主體，如何將內容有機地組織起來，做到層次分明，過渡自然，是本部分的核心。本書將詳細講解段落之間的連接詞和過渡句的使用技巧，以及不同類型段落的寫作方法，如描寫段、敘述段、議論段等。 結尾段的畫龍點睛： 一個好的結尾能讓文章迴味無窮。本書將指導孩子如何寫齣呼應開頭、深化主題、引人深思、留下美好印象的結尾。 三、 篇章的藝術：從構思到成文的全程指導 掌握瞭字詞句和段落的技巧，接下來就是將它們編織成一篇篇精彩的文章。本書將帶孩子走一遍完整的寫作流程。 審題立意：明確方嚮，抓住核心： 寫作的第一步是理解題目要求，確立文章的中心思想。本書將教授孩子如何仔細分析題目中的關鍵詞，明確寫作的範圍和要求，並圍繞中心思想進行構思，確保文章不跑題，立意深刻。 選材謀篇：素材的取捨與布局： “巧婦難為無米之炊”，素材是寫作的血肉。本書將指導孩子如何從生活、閱讀、經曆中挖掘與主題相關的素材，並學會篩選、組織、安排素材，做到詳略得當，主次分明。 敘事寫人：生動形象，有情有感： 許多小學生的作文以敘事寫人為主題。本書將深入講解敘事的基本要素（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果），以及如何通過細節描寫、心理描寫、語言描寫等手法，將人物刻畫得栩栩如生，讓故事引人入勝。 狀物寫景：細緻入微，情景交融： 狀物與寫景是培養孩子觀察力和感受力的重要方式。本書將引導孩子運用五官去感受，用生動的語言去描繪，學會抓住事物的特徵，寫齣景物的色彩、動態、聲音、氣味，並能將自己的情感融入景物之中，達到情景交融的藝術效果。 想象與創新：插上翅膀，自由飛翔： 寫作不僅僅是記錄，更是想象與創造。本書鼓勵孩子發揮想象力，大膽創新，例如，嘗試寫“假如我是……”、“給……的一封信”、“我有一個夢想”等富有想象力的文章，培養他們的創造性思維。 四、 豐富素材，拓展視野 除瞭寫作技巧的講解，本書還提供瞭海量的優秀範文和素材，為孩子的寫作提供源源不斷的靈感。 精選範文，範本藉鑒： 本書收錄瞭大量不同體裁、不同主題、不同年齡段的優秀小學生作文，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文、應用文等，並附有詳細的點評，分析其優點和寫作思路，讓孩子在模仿中學習，在藉鑒中提升。 專題素材庫，靈感源泉： 本書精心整理瞭豐富的專題素材，如“我的傢人”、“我的學校”、“我喜愛的動物/植物”、“我的節日”、“我的一次經曆”等，並提供與這些主題相關的名人名言、詩歌片段、成語故事、諺語俗語等，方便孩子查閱和運用。 寫作話題拓展，激發思考： 本書提供一係列引導性的寫作話題，鼓勵孩子對生活中的現象、社會的熱點、個人的感受進行思考，並嘗試用文字錶達自己的觀點。 五、 練習與反饋：鞏固提升，知錯能改 學習寫作離不開大量的練習和有效的反饋。 分步練習，循序漸進： 本書在每個章節後都設計瞭針對性的練習題，從基礎的詞語填空、句子改寫，到段落寫作、整篇文章的構思，層層遞進，幫助孩子鞏固所學知識。 模擬演練，實戰檢驗： 本書還模擬瞭小學作文考試的常見題型，提供不同類型的作文題目，讓孩子進行實戰演練，提前適應考試節奏。 傢長與老師的輔助建議： 本書還為傢長和老師提供瞭一些指導性建議，如何幫助孩子進行寫作輔導，如何進行有效的評價和反饋，共同為孩子的寫作成長保駕護航。 《妙筆生花：小學生作文全攻略》不僅僅是一本指導書，更是一位耐心細緻的寫作老師，一個充滿智慧的靈感庫，一扇通往文學世界的大門。它將陪伴小讀者們在文字的世界裏遨遊，用一顆顆稚嫩的心去感受生活，用一支支生動的筆去描繪世界，最終寫齣屬於他們自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配既活潑又不失穩重，很適閤小學生的審美。我第一眼看到的時候，就被封麵上那個“手把手”的形象吸引住瞭，感覺就像是有一位經驗豐富的老師願意耐心地引導孩子學習作文。內頁的排版也很清晰，字體大小適中，段落之間的留白處理得當，這對於正在培養閱讀習慣的孩子來說，是至關重要的，避免瞭視覺疲勞。裝幀質量也挺讓人放心的，紙張厚實，即便是經常翻閱也不會輕易破損。從整體的製作水平來看，齣版方確實是用心瞭，看得齣他們對這套麵嚮小學生的輔導書是抱有很高的期望和標準的。而且，它在“暢銷13年升級版”這個宣傳點上，也給瞭傢長們一顆定心丸，說明這本書經受住瞭時間的考驗，積纍瞭良好的口碑和實際的教學效果，不是那種曇花一現的新潮産品。這種可靠的背景，讓我在選擇課外輔導材料時，傾嚮於選擇這種經過市場長期檢驗的版本。它不僅僅是一本書，更像是一個值得信賴的教育夥伴的形象，擺在書架上都顯得很有分量感。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的感覺是它構建瞭一個非常完整的“寫作訓練體係”，從最基礎的字詞句積纍，到中期的段落組織，再到後期的整篇謀篇布局，幾乎覆蓋瞭小學生作文學習的各個層麵。它不僅是一本“工具書”，更像是一個貼心的“陪練”。我欣賞它務實而非空泛的教學態度，它沒有承諾讀完就能成為“神筆馬良”，而是腳踏實地地告訴孩子，通過持續的練習和正確的引導，提高是必然的結果。對於我們這些在“雞娃”大潮中尋求科學教育方法的傢長來說，選擇這樣一本內容詳實、結構嚴謹，並且經過瞭長時間市場檢驗的升級版本，無疑是相當省心和放心的投資。它讓孩子對寫作的恐懼感逐漸消退，取而代之的是一種逐步掌握技能的成就感。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，是希望我的孩子在麵對日常的命題作文時，能夠找到一些具體的、可操作的“套路”和“模闆”，而不是空泛的理論說教。這本書在結構上，似乎非常注重從基礎入手，把復雜的寫作過程拆解成瞭若乾個小模塊。比如，我觀察到它在介紹如何構思開頭時，羅列瞭好幾種不同情境下的開篇方法，從寫景寫人到敘事抒情，每一種都有詳盡的範例佐證。這對於剛接觸寫作的孩子來說，就像是拿到瞭一份清晰的“施工圖紙”，讓他們知道第一步該做什麼，第二步又該如何承接。特彆是對於那些“下筆睏難癥”的孩子，這種由淺入深、步驟化的講解，無疑是極大的鼓勵。它沒有直接給齣現成的“滿分作文”，而是教你如何“搭建”自己的作文骨架，這種授人以漁的理念，遠比單純的模仿更有價值。這種循序漸進的設計，也讓傢長在輔導過程中，可以更有針對性地指齣孩子薄弱的環節，而不是盲目地指責“寫得不對”。

評分☆☆☆☆☆

從語文閱讀寫作範本和真題模擬的角度來看，這本書的選材非常貼閤當前小學的教學大綱和考試趨勢。很多傢長都知道，臨近考試時，孩子最需要的不是新的知識點，而是熟悉考試的“語言”和“節奏”。這本書中收錄的模擬試題，從題目的設置到要求的字數，都與近幾年地方聯考或期末測試的風格高度吻閤。這種“對癥下藥”的練習冊，對於鞏固知識點和提高應試技巧非常有幫助。更棒的是，它不僅僅給齣瞭參考答案，還附帶瞭對“滿分作文”的深度解析，比如“為什麼這個段落使用瞭對比的手法？”或者“這個中心句是如何點明主旨的？”這種細緻入微的分析，幫助孩子理解“好作文”背後的邏輯結構，而不是死記硬背範文的錶麵內容。這讓傢長在批改作業時，也有瞭更專業的參照標準和講解思路，避免瞭因為自身理解偏差而誤導瞭孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個亮點，在於它對“素材”的整閤和運用方麵錶現齣的深度。很多同類的作文書，無非是堆砌一些陳詞濫調的優美詞句，但這本書似乎更側重於如何將生活中的點滴觀察轉化為寫作的靈感源泉。我發現其中有一部分內容，專門講解瞭如何觀察校園生活中的微小細節，比如操場上一個被遺忘的紅領巾，或者雨後泥土裏冒齣的嫩芽，這些原本容易被忽略的場景，是如何通過作者的筆觸被賦予瞭情感和意義的。它強調的是“真情實感”與“個性錶達”，而不是公式化的辭藻堆砌。這種引導孩子去“發現”和“感受”的能力，我認為比單純教他們使用華麗的修辭手法要重要得多。一個好的作文，核心在於“寫齣自己的想法”，而這本書似乎非常懂得如何激發這種內在驅動力，讓寫作從一項“任務”變成一種“錶達”的樂趣。