正版2018春优++小学生数学口算题卡二年级下册/2年级下册中国少年儿童出版社SJ版苏教版口算心算速 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 中国少年儿童出版社

ISBN：9787514808797

商品编码：29453638549

丛书名： 小学生数学口算题卡二年级下册

出版时间：2017-01-01

《数学思维的启蒙：小学二年级下学期逻辑推理与应用》 内容简介 本书旨在为小学二年级下学期的学生提供一个全面、系统且富有趣味性的数学思维训练平台。我们深知，低年级阶段是培养孩子数学学习兴趣和良好思维习惯的关键时期。因此，本书并非单纯的计算练习册，而是着力于引导学生理解数学概念的本质，掌握解决问题的策略，并逐步建立起逻辑推理的能力。全书内容紧密结合小学二年级下学期的课程标准，同时融入了更具挑战性的思维拓展内容，旨在帮助学生在扎实掌握课本知识的基础上，进一步提升数学素养。 第一部分：数与代数——概念的深化与运算的拓展 在这一部分，我们将带领学生深入探索“数”的奥秘，并在此基础上拓展运算能力。 认识更大的数： 二年级下学期，学生将接触到更大的数字，如千位、万位。本书将通过生动形象的图示和贴近生活的实例，帮助学生理解位值概念，学会读写万以内的数。例如，我们会设计一些“数一数，数一数，你看到了多少个？”的游戏，利用点数、分组等方法，让学生直观感受大数的构成。此外，还会引导学生进行数的估算，例如“如果我买10箱这样的零食，大约需要多少钱？”，培养他们初步的估算意识。 加减法的巩固与进阶： 在一年级的基础上，二年级下学期的加减法运算将涉及更多的进位和退位，以及多位数加减法。本书不仅提供大量的练习题，更注重运算方法的理解。我们会通过“拆分法”、“凑整法”等多种策略，引导学生找到最适合自己的计算方式，提高计算的准确性和效率。例如，在学习“123 + 456”时，我们会引导学生先计算个位相加，再十位，最后百位，并强调进位规则；在学习“500 - 234”时，我们会演示如何通过“借位”来完成计算。同时，还会设计一些“找规律填数”的题目，让学生在运算中发现数的规律性。 乘法的初步认识与运用： 乘法是二年级下学期新增的重要概念。本书将从“乘法的含义”出发，引导学生理解乘法是“相同加数连加”的简便运算。我们会用图画、实物模型等方式，清晰地展示“3个4相加”如何用“3 × 4”来表示。在此基础上，我们将系统地引导学生认识并记忆乘法口诀表。学习乘法口诀不仅是记忆，更重要的是理解口诀的来源和运用。我们会设计各种形式的练习，如“看图写算式”、“填空题”、“应用题”等，让学生在解决实际问题的过程中熟练掌握乘法口诀。例如，一道应用题：“小明买了4个本子，每个本子3元，小明一共花了多少钱？”，引导学生理解这是“4个3相加”，从而运用乘法“4 × 3 = 12”来解决。 认识乘法算式中的各部分名称： 在掌握乘法运算的同时，我们会引导学生认识乘法算式中的“因数”和“积”，理解它们之间的关系，为后续学习更复杂的乘法打下基础。 第二部分：图形与几何——空间想象与识图能力的培养 几何图形是孩子们感知世界的重要窗口。本书将从直观入手，逐步引导学生认识和理解常见的几何图形。 认识角： 角是构成许多图形的基础。本书将通过生活中的例子，如门、钟表、书本的边角等，让学生直观认识“角”的概念。我们会引导学生用手指比划出直角、锐角、钝角，并学习使用三角尺等工具来画角和测量角。例如，我们会设计“找到身边的直角”的游戏，让学生在教室、家中寻找各种直角。 认识直角、锐角、钝角： 在认识角的基础上，我们将进一步区分直角、锐角、钝角。通过对比、观察，让学生理解它们的大小关系。我们会设计一些“看图说角”的练习，让学生准确识别各种角。 认识图形的组合与分解： 生活中的图形往往是复杂的组合。本书将引导学生观察简单的图形组合，如由正方形、长方形、三角形组成的图案，并学会将复杂的图形分解成简单的基本图形。例如，我们会提供一张由几个正方形组成的“小房子”的图片，引导学生数出其中包含多少个正方形。反之，也会引导学生将基本图形组合成新的图形。 认识对称图形： 对称是自然界和艺术中普遍存在的现象。本书将通过生动的实例，如蝴蝶、叶子、英文字母等，让学生初步认识“对称”的概念，理解对称轴。我们会引导学生动手画出对称图形的另一半，或在虚线上剪出对称图形，培养学生的空间想象能力和动手能力。 第三部分：统计与概率——数据的收集、整理与分析 数据分析是现代社会一项重要的能力。本书将引导学生从简单的统计活动开始，培养他们的数据意识。 认识平均数（初步）： 在二年级下学期，学生将接触到一些初步的平均数概念。本书将通过简单的场景，如“平均分一堆糖果”、“每人分到多少个水果”，让学生理解平均数的概念，即“把总数平均分成几份，每份是多少”。我们会用图示和具体操作来演示如何计算简单的平均数。 初步的条形统计图和象形统计图： 统计图表是呈现数据的重要方式。本书将引导学生认识并制作简单的条形统计图和象形统计图。例如，我们会让学生统计班级里喜欢不同颜色的小朋友人数，然后用条形图或象形图直观地展示出来。通过制作和分析统计图，学生能够更清晰地了解数据的分布情况，并从中获取信息。 根据统计图表解决问题： 制作统计图表的目的是为了更好地分析和利用数据。本书将设计一系列问题，要求学生根据制作好的统计图表来回答。例如，根据“全班同学喜欢的动物统计表”，提问“哪种动物最受欢迎？”，或“喜欢猫和狗的总人数是多少？”。 第四部分：解决问题——数学思维的应用与创新 数学的最终目的是解决实际问题。本书将通过多种类型的应用题，引导学生学会分析问题、寻找规律、运用策略。 应用题的解题策略： 本部分将系统地介绍常见的应用题解题策略，如： 审题与理解题意： 引导学生仔细阅读题目，弄清楚题目中的已知条件和问题是什么。我们会强调圈出生字、画图等方法来辅助理解。 分析数量关系： 引导学生找出题目中各个量之间的关系，例如“比多”、“比少”、“一共”、“剩下”等。 列式计算： 根据数量关系，引导学生列出正确的算式。 检验答案： 鼓励学生检查自己的答案是否合理。 典型应用题类型： 加法应用题： 如“小鸡有15只，又来了8只，现在一共有多少只？” 减法应用题： 如“书架上有30本书，小明借走了7本，还剩下多少本？” 乘法应用题： 如“每班有45人，5个班一共有多少人？” 除法应用题（初步）： 如“有20个苹果，每盘放5个，可以放几盘？”（初步涉及平均分和包含除） “鸡兔同笼”等趣味数学题的初步尝试： 引入一些简单的“鸡兔同笼”类型的问题，引导学生用列表、枚举等方法尝试解决，培养他们的逻辑思维和试错能力。例如，如果已知笼子里有鸡和兔共10只，脚共有28只，引导学生尝试不同的组合，看哪种组合符合条件。 发现生活中的数学： 本书还鼓励学生将所学的数学知识应用到日常生活中，发现数学的趣味性和实用性。例如，让学生测量房间的长宽，计算购买物品的费用，设计简单的游戏等。 本书特色： 趣味性与挑战性相结合： 题目设计由易到难，循序渐进，既有巩固基础的练习，也有激发思考的拓展题，让学生在快乐中学习。 强调思维过程： 并非只注重答案的正确，更关注学生解决问题的思路和方法，引导学生学会思考。 图文并茂，生动形象： 大量运用插图、图表，将抽象的数学概念具体化，帮助学生理解。 贴近生活，联系实际： 题目内容取材于学生熟悉的生活场景，让学生感受到数学的实用价值。 鼓励独立思考与合作交流： 部分题目设计为小组合作完成，鼓励学生互相学习，共同进步。 本书希望能够成为您孩子小学数学学习道路上的得力助手，帮助他们建立起扎实的数学基础，培养良好的数学思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本口算题卡确实是我家孩子学习数学的得力助手！犹记得刚拿到手的时候，我其实有点忐忑，毕竟现在市面上的教辅材料琳琅满目，质量参差不齐，担心买到内容陈旧或者不适合孩子练习的。但是，当我翻开这本书，看到清晰的题目排版、丰富的题型以及与课本同步的知识点编排时，我的顾虑就打消了大半。二年级下册正是孩子们打牢数学基础的关键时期，口算能力更是重中之重。这本书的题目设计非常巧妙，循序渐进，从最基础的加减法，到涉及乘除法的初步认识，再到一些简单的应用题，都能够很好地巩固和拓展孩子的计算能力。而且，每页的题目量适中，不会让孩子感到 overwhelming，反而能让他们在短时间内完成，获得成就感。最让我惊喜的是，它还包含了一些趣味性的口算游戏和拓展题，这极大地激发了孩子学习数学的兴趣，不再是枯燥的机械重复。孩子现在每天主动要求做几页，错误率也明显下降，做题的自信心也提升了很多，真的很欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，数学学习最基础的就是计算能力，而口算更是计算能力的核心。这本口算题卡在这一方面做得相当出色。它紧密结合了二年级下册的教学大纲，涵盖了所有必要的知识点，而且题目设计得非常具有代表性。我特别欣赏它对于不同题型的区分和练习安排。例如，对于乘除法的初步接触，它会从最简单的乘法口诀开始，逐步过渡到两位数乘一位数等更复杂的运算。同时，题目设计也避免了过度的重复，力求在有限的篇幅内，让孩子接触到最广泛、最有代表性的题型。每次孩子完成一页，我都会花点时间检查，发现他的错误率在不断降低，而且做题的速度也在明显提升。更重要的是，孩子现在已经不再害怕数学，甚至觉得做这些口算题卡是一种挑战和乐趣。这种学习态度的转变，比单纯的提高分数更加让我感到高兴。这本书的质量也很好，纸张厚实，印刷清晰，孩子书写起来也很舒服。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知培养孩子良好的学习习惯和扎实的知识基础是多么重要。这本《口算心算速》真的是我近期遇到的最让我满意的教辅书之一。它的设计理念非常贴合小学二年级学生的认知特点和学习需求。首先，题目的难度梯度设置非常合理，能够帮助孩子逐步建立自信，从易到难，螺旋式上升。其次，题目类型非常多样化，不仅仅局限于纯粹的计算，还融入了简单的应用场景，让孩子在练习计算的同时，也能理解数学在生活中的实际运用。这对于培养孩子的数学思维和解决问题的能力非常有帮助。再者，这本书的版式设计也相当人性化，字体大小适中，留白充足，方便孩子书写和检查。而且，它还附带了一些家长指导建议，让家长在辅导孩子时更有方向。我个人觉得，通过这本书的系统性练习，孩子不仅能够提高计算速度和准确率，更能培养专注力和逻辑思维能力，这些都是未来学习道路上宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线教学多年的数学老师，对于小学生的数学学习有着深刻的体会。这本《口算心算速》在我的眼中，是一本非常值得推荐的优质教辅。它充分体现了“练中学，学中练”的教学理念。书中的题目设计紧密围绕二年级下册的知识体系，既有巩固性的基础练习，也有一定的拔高和拓展。我特别欣赏它在题目设计上的严谨性和科学性，能够有效地帮助学生掌握计算技巧，提高计算效率。同时，这本书也注重培养学生的数学思维能力，一些题目虽然是口算，但背后蕴含着逻辑推理和策略应用。我看到很多学生在使用这本书后，在课堂上的反应速度和解题准确率都有显著提升。而且，这本书的印刷质量和装帧设计也都很符合小学生的阅读习惯，能够减少学习过程中的不适感。总而言之，这是一本能够真正帮助学生提升数学核心素养的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在给孩子选择教材教辅时，我总是会反复比较，力求找到最适合的。这次选择这本《口算心算速》，可以说是非常明智的决定。这本书的编排思路非常清晰，能够看出作者是经过精心设计的。它不是简单地堆砌题目，而是有层次、有重点地展开。二年级下册涉及的计算内容比较多，例如乘法、除法以及一些混合运算。这本书能够非常系统地梳理这些知识点，让孩子在练习中巩固，在巩固中理解。我尤其注意到，书中对于一些容易出错的地方，会有特别的提示或者针对性的练习，这大大减少了孩子在学习过程中的盲点。此外，这本书的互动性也做得不错，比如一些鼓励孩子自己检查的环节，或者一些小提示，都能够引导孩子主动思考。孩子现在做题时，会更加认真，也会主动去纠错。这种独立思考和解决问题的能力，正是我们家长所希望看到的。