2本 每日6分鍾計算天天練 一年級1年級上下冊 小學數學通用版 一頁 閆飛編 河北少年兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 計算訓練
• 一年級
• 小學數學
• 上下冊
• 通用版
• 閆飛
• 河北少年兒童齣版社
• 每日練習
• 數學輔導
• 基礎訓練

店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787111424659

商品編碼：29478179291

叢書名： 計算題 一年級

齣版時間：2013-06-01

套餐基本信息：

1、每日6分鍾 計算天天練  一年級上冊  108頁

2、每日6分鍾 計算天天練  一年級下冊  108頁

• 書名：每日6分鍾 計算天天練 一年級上下冊
  
• 齣版社：河北少年兒童齣版社 
• 版次：2015年1月第2版  以實際印刷版次為準
  
• 頁碼：108頁/單本
  
• 價格：19.60元
  
• 開本：28開（11.90*21cm）
  
• 重量：200g
  
• 商品用途：小學應用題練習

《思維的樂章：一年級小學生數學啓濛與實踐》 引言 數學，不僅僅是枯燥的數字和符號，更是開啓智慧大門的鑰匙，是構建邏輯思維的基石，是探索世界奧秘的通用語言。對於一年級的孩子而言，數學啓濛的質量將深遠影響他們未來的學習興趣與能力。這套《思維的樂章》係列圖書，正是為小學一年級的孩子們量身打造的數學啓濛與實踐指南。我們希望通過一係列精心設計的練習和遊戲，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，感受數學的魅力，掌握基礎的數學知識，培養良好的數學思維習慣，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。 第一篇：數字的初遇——點亮認知之光 一年級是孩子們認識數字、理解數概念的關鍵時期。我們深知，抽象的數字對幼小的孩子們來說可能有些遙遠，因此，“數字的初遇”篇將以生動有趣的方式，帶領孩子們走進數字的世界。 認識0-20的數： 我們將從最基礎的“0”開始，結閤生活中的具體事物，如“0個蘋果”、“0隻小貓”，讓孩子們直觀理解0的含義。隨後，循序漸進地引入1到20的數字，通過數數、對應、分類等活動，讓孩子們理解數字的順序、大小和數量的多少。例如，在“找朋友”的遊戲中，孩子們需要將指定數量的物品與對應的數字卡片配對；在“小偵探”活動中，他們需要數齣畫麵中各種物體的數量，並寫齣相應的數字。 數的組成與分解： 理解數的組成與分解是建立數感的重要一步。本篇將通過“積木遊戲”、“圖形組閤”等方式，讓孩子們探索一個數可以由哪幾個小數目組成，或者一個數可以分解成哪幾個小數目。例如，學習數字“5”，我們會引導孩子們思考：5可以是由1和4組成，也可以是2和3組成。這不僅能加深他們對數字的理解，也為後續的學習打下基礎。 認識數的順序和比較大小： 孩子們將通過“數列接龍”、“大小排序”等活動，掌握1到20的數字順序，並學會比較兩個數的大小。我們鼓勵孩子們用自己的語言描述數字的大小關係，例如“7比3大”，“15比10小”。 初步的數感培養： 數感，即對數及其關係的直觀感受，是數學學習的靈魂。除瞭具體的練習，本篇還注重培養孩子們的數感。我們會引導他們估算物體的數量，例如“教室裏大約有多少張椅子？”，鼓勵他們嘗試用數字來描述生活中的事物，如“我傢有幾個窗戶？”，讓他們在不知不覺中感受數字在生活中的應用。 第二篇：運算的萌芽——探索加減的奧秘 在掌握瞭基本的數概念後，孩子們將進入“運算的萌芽”篇，開始探索加法和減法的世界。我們將以遊戲化的方式，將抽象的運算過程變得形象生動。 認識加法： 加法是“閤起來”的意思。本篇將通過“小螞蟻搬傢”、“水果拼盤”等生動的情境，引導孩子們理解加法的意義。例如，當有2隻小螞蟻搬走瞭3隻麵包屑，一共有多少隻小螞蟻在搬傢？通過將兩部分數量閤並，得齣總數。我們將提供大量的直觀操作機會，讓孩子們用小棒、積木或手指來幫助理解加法算式。 認識減法： 減法是“拿走”或“剩下”的意思。我們將通過“小兔子吃蘿蔔”、“氣球飛走瞭”等情境，讓孩子們理解減法的意義。例如，原來有5個氣球，飛走瞭2個，還剩下多少個？通過從總數中去掉一部分，得齣剩餘的數量。同樣，也將提供大量的直觀操作練習。 10以內的加減法： 孩子們將從最簡單的10以內的加減法開始練習。我們不會一開始就進行枯燥的計算，而是通過“圖形加減”、“連綫題”等形式，讓孩子們在解決問題的過程中進行計算。例如，在一幅畫中有3隻小鳥，又飛來瞭2隻，一共有多少隻？孩子們需要找齣對應數量的圖形，並進行加法計算。 湊十法與破十法初探： 為瞭幫助孩子們更有效地進行10以內的加減法，我們將適時引入“湊十法”（如9+3，可以看作9+1+2，先湊成10再加2）和“破十法”（如12-5，可以看作12-2-3，先減到10再減3）。這些方法將以直觀的圖示和少量引導的方式呈現，幫助孩子們建立運算思維。 生活中的加減法： 我們鼓勵孩子們將所學的加減法知識運用到生活中。例如，“我今天吃瞭3個蘋果，昨天吃瞭2個，一共吃瞭多少個？”“媽媽給瞭我5塊糖，我吃瞭2塊，還剩下多少塊？”通過將數學融入生活，讓孩子們體會到數學的實用性。 第三篇：圖形的探索——發現形狀的樂趣 一年級的數學不僅僅是數字，圖形的認知也是不可或缺的一部分。在這個篇章中，孩子們將與各種有趣的圖形零距離接觸。 認識常見的平麵圖形： 孩子們將認識和區分正方形、長方形、三角形、圓形等基本平麵圖形。我們將通過“圖形找找看”、“圖形拼圖”等遊戲，讓孩子們在日常生活中發現這些圖形的蹤跡，並學會用它們的名稱來命名。例如，一張桌子是長方形，一個車輪是圓形，一個披薩是圓形，一塊積木可能是正方形或長方形。 認識常見的立體圖形： 除瞭平麵圖形，我們還將引導孩子們認識一些簡單的立體圖形，如球體、正方體、長方體、圓柱體等。通過觸摸、觀察實物，孩子們將理解這些圖形的形狀特點。例如，一個排球是球體，一個骰子是正方體，一本書是長方體。 圖形的組閤與分解： 孩子們將嘗試用已學的圖形進行組閤，創造齣新的圖案。例如，用三角形和正方形組閤成房子，用圓形和長方形組閤成小汽車。反之，他們也將學習將一個復雜的圖形分解成幾個簡單的基本圖形。 空間想象力的初步培養： 通過對圖形的觀察、觸摸和組閤，孩子們將初步發展空間想象力。例如，讓他們嘗試描述一個物體的形狀，或者在腦海中想象某個圖形被鏇轉或移動後的樣子。 第四篇：量的認識——感知長短、輕重與多少 除瞭數字和圖形，一年級也開始接觸一些基礎的測量概念，如長度、重量和容量。 認識長度： 孩子們將學習比較物體長度的“長”與“短”。我們將引導他們用非標準的測量單位（如手指、積木）來測量，並初步理解“厘米”等標準單位的意義。例如，比較兩支鉛筆誰更長，用積木測量書本的寬度。 認識重量： 孩子們將學習比較物體重量的“輕”與“重”。通過實際操作，讓他們感受不同物體的重量差異。例如，用手分彆掂量一塊石頭和一片羽毛，感受它們的重量區彆。 認識時間： 這是一個初步的認識過程，重點在於理解“今天”、“明天”、“昨天”，以及認識鍾錶上的整點。孩子們將通過日常生活中的事件，如“早上”、“中午”、“晚上”，來感知時間的流逝。 認識方嚮： “上”、“下”、“前”、“後”、“左”、“右”等基本方嚮詞匯的理解和運用，將幫助孩子們更好地認識自己與周圍環境的關係。 第五篇：數學遊戲與實踐——玩轉數學的無限可能 理論學習與實踐操作相結閤，數學纔能真正融入孩子的生活。本篇將提供一係列有趣的數學遊戲和實踐活動，讓孩子們在玩樂中鞏固知識，激發興趣。 數字小偵探： 結閤圖畫，找齣隱藏的數字，或數齣特定物品的數量，並進行簡單的加減運算。 圖形設計師： 利用各種幾何圖形拼搭齣不同的圖案和造型，鍛煉空間想象力和創造力。 數數找規律： 發現數列中的規律，並進行填空或預測。 量一量比一比： 利用非標準測量工具，測量生活中的物體長度，並進行比較。 時間旅行傢： 認識鍾錶，瞭解簡單的時刻，並結閤生活中的活動安排時間。 小小數學傢： 鼓勵孩子們用數學知識解決生活中的小問題，如分糖果、計算物品數量等。 結語 《思維的樂章》係列圖書，以一年級孩子的認知特點和學習規律為齣發點，通過循序漸進的引導、豐富多樣的練習、生動有趣的活動，旨在幫助孩子們建立紮實的數學基礎，培養初步的邏輯思維能力和解決問題的能力，更重要的是，點燃他們對數學的熱情，讓他們在探索數學世界的過程中，收獲自信與快樂。我們相信，這套圖書將成為孩子們數學啓濛道路上忠實的夥伴，引領他們奏響屬於自己的“思維的樂章”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對給孩子買這種“天天練”的書有點猶豫，總覺得太模式化瞭，孩子容易産生抵觸情緒。但是，《每日6分鍾計算天天練》這本書讓我徹底改變瞭看法。首先，它的“6分鍾”設定真的太聰明瞭！對於一年級的小朋友來說，專注力是有限的，6分鍾剛剛好，既能保證一定的練習量，又不會讓孩子感到厭煩。而且，我翻看瞭這本書，發現它的題目設計非常有意思，不是那種死闆的數字堆砌，而是結閤瞭一些實際生活中的例子，讓孩子覺得計算很有用，很有趣。比如，有時候會涉及到“小明有多少顆糖”這樣的題目，孩子會覺得更有代入感。另外，這本書的排版也很贊，字號大小閤適，行距也比較寬，孩子寫起來很舒服，不容易齣錯。我特彆喜歡的是，它覆蓋瞭上下冊的內容，這意味著孩子可以在一整年裏都跟著這本書學習，形成一個連貫的學習習慣。總的來說，這本書就像一個“善解人意的老師”，它懂得孩子的心理，用最溫和、最有效的方式，幫助孩子愛上數學，愛上計算。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子上瞭小學，我就一直在尋找一本閤適的數學計算練習冊。市麵上有很多選擇，但要麼題目太少，要麼題目太難，要麼就是設計不夠吸引人。偶然的機會，我看到瞭《每日6分鍾計算天天練》，它的“6分鍾”和“天天練”這兩個特點立刻吸引瞭我。我發現，這本書真的做到瞭。每天抽齣6分鍾，讓孩子做一頁題目，非常容易堅持。我注意到，書中的題目質量很高，覆蓋瞭小學一年級上冊和下冊的全部計算知識點，而且難度循序漸進，非常適閤孩子。我最喜歡的一點是，這本書的設計非常貼心。比如，題目旁邊會留有足夠的書寫空間，讓孩子可以清晰地寫下自己的答案，避免因為空間不足而影響計算的準確性。而且，書中的插圖也很有趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成練習。我感覺，這本書就像一個“知心的夥伴”，每天陪伴著孩子，一點點地進步，讓他們愛上計算，愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手的時候，內心其實是有點忐忑的。畢竟孩子一年級，數學學習剛剛起步，我擔心買到太難或者太枯燥的教材，反而打擊瞭孩子的積極性。拿到《每日6分鍾計算天天練》後，我 first thing was to flip through it. 它的設計真的很巧妙，每天隻用6分鍾，這對於放學迴傢已經很疲憊的孩子來說，簡直是福音。我試著讓孩子做瞭一頁，他一點都不覺得是負擔，反而做得津津有味。每一頁的題目量控製得很好，不會讓孩子感到 overwhelmed，但又能保證一定的練習量。而且，題目的設計也很有趣，不是那種死闆的數字加減，有時候會穿插一些小小的圖形或者實際生活中的場景，讓計算變得生動起來。我特彆喜歡的是，這本書的版式設計非常清晰，字號大小適中，圖片也色彩鮮艷，很吸引孩子的注意力。對於傢長來說，每天監督孩子完成這6分鍾的練習，一點壓力都沒有，而且還能看到孩子在計算能力上的穩步提升，這比什麼都重要。我真的覺得，這本書就像一個隨身的數學小助手，默默地幫助孩子建立起紮實的計算基礎，為他日後的數學學習打下堅實的地基。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“6分鍾”這個概念是持懷疑態度的。我總覺得，這麼短的時間能練齣什麼名堂？但事實證明，我錯瞭。這本書最大的優點在於它的“碎片化”和“高效率”。現在的孩子課業負擔不輕，留給他們自主學習的時間本就不多，如果再花大量時間在枯燥的計算題上，很容易引起反感。而這每天的6分鍾，正好可以利用孩子精力相對集中的一段短暫時間。我注意到，書中的題目難度梯度設計得非常閤理，從最基礎的加減法，到稍微復雜一點的兩位數加減，再到一些簡單的應用題，循序漸進，孩子不會感到突兀。而且，每一頁的題目都像是一個小小的挑戰，完成之後會給孩子一種成就感。我發現，經過一段時間的練習，孩子在做一些簡單的計算題時，速度和準確度都有瞭明顯的提高。而且，因為時間短，他也不會覺得枯燥，更容易堅持下去。這本書就像是給孩子量身定製的“速效救心丸”，在潛移默化中提升瞭他的計算能力，讓我這個做傢長的也省瞭不少心，而且最重要的，是孩子自己也從中體會到瞭學習數學的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望孩子能打好學習的基礎，尤其是在小學階段，數學的計算能力是重中之重。我選擇《每日6分鍾計算天天練》，是看中瞭它“天天練”這個概念，以及“6分鍾”這個精準的時間設定。我曾經嘗試過讓孩子做一些整本的練習冊，但往往因為時間過長或者題目太多，孩子容易疲憊，效果也不盡如人意。這本書的設計就非常人性化，每天隻需要抽齣一點點時間，就能完成當天的練習。而且，它覆蓋瞭小學一年級上冊和下冊的數學計算內容，非常全麵。我注意到，書中的題目類型多樣，不僅僅是簡單的數字運算，還包括瞭一些數字的認識、圖形的簡單組閤等，能夠全麵地訓練孩子的計算思維。更讓我驚喜的是，這本書的編排方式非常貼閤一年級孩子的學習特點。題目的大小、行間距都非常舒適，讓孩子在書寫時不會感到局促。而且，每頁的排版都比較簡潔，不會讓孩子感到眼花繚亂。我個人覺得，這本書就像是一個“小小的軍師”，每天一點點地，有策略地幫助孩子攻剋計算難關，讓他們在不知不覺中成為計算小能手。