正版2018同步实践评价基础训练数学三年级下册3年级下配人教版湖南少年儿童出版社小学三年级下册数学同 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 三年级数学
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• 湖南少年儿童出版社
• 小学数学
• 同步评价
• 2018年
• 数学辅导

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787535888075

商品编码：29483575042

丛书名： 基础训练数学三年级下册

出版时间：2014-01-01

小学三年级下册数学基础训练：夯实根基，启迪思维 本书专为小学三年级下学期的同学们精心打造，旨在帮助大家扎实掌握数学基础知识，提升解题能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。我们紧密结合小学数学教学大纲，内容覆盖三年级下册所有核心知识点，力求在巩固基础的同时，注重思维的启迪和能力的培养。 一、 数与代数：数量的魔法，运算的乐趣 本部分内容将带领同学们走进奇妙的数的世界，探索数字的奥秘，学习各种运算的技巧。 认识更大的数： 从已有的认知基础出发，我们会进一步学习亿以内数的读法、写法、比较大小，以及数的近似数。通过大量的练习，让同学们能够自如地在数轴上定位，理解数位顺序表，感受数的宏大与精妙。例如，我们会学习如何准确地读出“五亿零三百二十万零六”，理解“万”、“亿”作为计数单位的意义。此外，对数的取近似值，如“省略万位”，将帮助同学们更好地理解和运用生活中的数据。 多位数乘一位数： 这是一个至关重要的运算技能。我们会系统地讲解多位数乘一位数的竖式计算方法，包括不进位和进位乘法。通过层层递进的练习，从两位数乘一位数到四位数乘一位数，逐步提高计算的准确性和速度。我们将强调乘法算理，让同学们理解“每位相乘”的含义，以及进位的意义。例如，在计算“345 × 6”时，我们会引导学生理解“6个5是30，写0进3”，“6个40是240，加上进位的300是540，写4进5”，“6个300是1800，加上进位的500是2300，写23”。 多位数除以一位数： 与乘法相辅相成，除法运算同样重要。本节将重点讲解多位数除以一位数的竖式计算，包括商中间或末尾有0的情况。我们会注重对“商”和“余数”概念的理解，以及验算方法的掌握。通过大量实例，让同学们熟练掌握除法的计算步骤，并能根据实际情况判断商和余数的合理性。例如，在讲解“735 ÷ 5”时，我们会演示商的每一位是如何得出的，以及如何处理余数。对于“1206 ÷ 3”，我们会强调商中间的0不能省略。 混合运算： 在掌握了加、减、乘、除的基本运算后，我们将引导同学们学习含有两级运算（乘除与加减）的混合运算。重点在于理解运算顺序：先乘除，后加减，同级运算从左往右依次计算。我们还将引入带括号的混合运算，学习括号的作用以及运算顺序。通过设计包含各种运算组合的题目，锻炼同学们分析题目、确定运算顺序、准确进行计算的能力。例如，“56 + 24 × 3”和“（56 + 24）× 3”的对比，能让学生深刻理解括号对运算顺序的影响。 分数初步认识： 这是学生接触新的数学概念的起点。我们会从生活中的实例出发，如将一个饼平均分成几份，取其中的几份，引出分数的概念。讲解分数的读法、写法，以及分子、分母的意义。通过图形的分割和涂色，让同学们直观地理解分数，并能比较简单分数的大小。例如，我们会用圆形、长方形等图形演示“1/2”、“1/4”、“3/4”等分数，并提问“哪一块更大？” 二、 图形与几何：空间想象，图形的语言 几何部分将带领同学们认识和探索平面图形，培养空间想象能力。 平行四边形和梯形： 我们将引导学生观察生活中的平行四边形和梯形，了解它们的特征，如边的关系、角的特点。通过动手操作，如用折纸、剪纸等方式，加深对这两种图形的认识。我们会强调平行四边形的两组对边分别平行且相等，梯形只有一组对边平行。 认识三角形： 学生将学习三角形的分类（按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形），并了解它们的定义和特征。通过比较和识别，让同学们能够区分不同类型的三角形。我们会让学生画出不同类型的三角形，并识别生活中的三角形。 图形的运动（平移、旋转）： 这一部分旨在培养学生对图形运动的理解。我们将通过观察生活中的实例，如风车转动（旋转）、窗帘拉开（平移）、火车在轨道上行驶（平移），来讲解平移和旋转的概念。通过在方格纸上进行图形的平移和旋转操作，让学生直观地感受图形的位置和方向变化。 图形的周长： 周长是图形边缘长度的总和。我们会讲解计算常见平面图形（长方形、正方形、平行四边形、梯形）周长的方法，并设计一系列练习，让同学们能够运用公式或通过测量计算出图形的周长。我们会强调计算周长时需要注意单位。 三、 统计与概率：数据分析，预测的乐趣 本部分内容将教会同学们如何收集、整理和分析数据，并初步了解概率的概念。 复式统计图： 在学习了简单的条形统计图和折线统计图之后，我们将进一步学习复式统计图（如复式条形统计图），能够表示两个或多个系列的数据，更直观地进行比较。通过实例，指导学生如何根据复式统计图进行数据分析，并提出简单的预测。例如，比较不同班级男生、女生的人数，或者不同年份某产品销量的变化。 可能性： 这是一个初步认识概率的环节。我们将通过生活中的一些简单事件，如摸球、转盘等，来感受不同事件发生的可能性大小。通过设计一些简单的实验，如“从装有1个红球和1个蓝球的袋子里摸球，摸到红球的可能性是多大？”让学生理解“可能”、“不可能”、“一定”等概念，并能对简单事件发生的可能性进行描述。 四、 解决问题：运用数学，解决生活中的难题 数学的最终目的是解决问题。本部分将引导学生将所学的知识应用于解决实际问题。 整合应用： 我们会设计一系列综合性的应用题，将数与代数、图形与几何、统计与概率等知识点融会于一体，考验学生的综合分析和解决问题的能力。这些题目将来源于日常生活、购物、测量、规划等方面，让学生体会数学的实用性。例如，结合乘法和除法解决“购买物品”的问题，结合图形周长解决“围栏长度”的问题，结合统计图解决“比较数据”的问题。 分析与思考： 在解题过程中，我们将强调审题的重要性，指导学生如何从题中提取关键信息，分析问题，选择合适的数学方法，并进行有条理的解答。同时，我们还会鼓励学生检验答案的合理性，并尝试用不同的方法解决同一个问题。 本书特色： 1. 内容全面，紧扣教材： 完全符合三年级下册数学教学大纲，涵盖所有必学知识点，是课本的有力补充。 2. 讲解清晰，通俗易懂： 语言生动形象，避免枯燥术语，让抽象的数学概念变得容易理解。 3. 题型丰富，梯度分明： 从基础巩固到能力提升，精心设计了大量不同难度和类型的练习题，循序渐进，帮助学生全面掌握。 4. 注重能力，启迪思维： 不仅关注知识的记忆和运算的准确性，更注重培养学生的观察能力、分析能力、推理能力和创新思维。 5. 贴近生活，学以致用： 许多练习题都来源于生活实际，让学生感受到数学的实用价值，激发学习兴趣。 通过本书的学习，相信同学们一定能够： 牢固掌握三年级下册数学的基础知识，运算更加准确、熟练。 初步建立起对分数、图形、统计等新概念的清晰认识。 提升解决数学问题的能力，思维更加灵活、清晰。 对数学产生浓厚的兴趣，乐于探索数学的奥秘。 让我们一起踏上这段精彩的数学探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是“厚积薄发”。一开始，我只是觉得它是一本普通的练习册，但随着孩子做题的深入，我越来越发现它的不寻常之处。它的题目不仅仅是考察知识点，更是注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。例如，在分数这一单元，书中不仅仅是练习分数的加减，还设置了一些图形分割、涂色等题目，让孩子直观地理解分数的概念，然后再去应用。这种由浅入深、由易到难的引导方式，让孩子在潜移默化中掌握了知识。而且，它的题目描述非常严谨，用词精准，不会出现模棱两可的情况，这对于培养孩子严谨的学习态度非常重要。我尤其欣赏它在一些章节后面设置的“错题分析”和“解题技巧”栏目。这些内容不是简单地给出答案，而是深入剖析了常见的错误思路，并提供了有效的解题方法和策略。孩子在遇到难题时，可以先自己尝试，实在不行再对照这些分析，从中学习。这种“授之以渔”的方式，比直接告诉答案更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我给这本书打满分，是因为它真的做到了“实践”和“评价”的有机结合。在孩子学习数学的过程中，我发现很多时候，他们只是机械地记忆公式和解题步骤，却不知道为什么。这本练习册在这方面做了很好的弥补。它通过大量的图示和生活化的例子，让孩子在动手操作和观察中理解数学概念。例如，在学习图形的周长和面积时，书中设计了很多用积木拼搭、用尺子测量等小活动，让孩子在玩耍中体会到数学的趣味性。而且，它的评价体系非常完善。每学完一个章节，都会有详细的单元测试，题目类型非常全面，既有客观题，也有主观题，能够全面检测孩子的知识掌握程度。更重要的是，它的错题集功能做得特别好。孩子做错的题目，不仅会给出正确答案，还会分析出错的原因，并给出相应的知识点回顾和巩固练习。这种“诊断—治疗—巩固”的学习闭环，真正帮助孩子把薄弱环节变成强项。孩子做完这本练习册后，对数学的理解更加深入，解题思路也更加开阔了。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直很关注孩子的学习过程，希望找到一本真正能帮助他提升数学能力的书。这本《同步实践评价基础训练》确实给了我不少惊喜。首先，它的题目数量适中，不会让孩子感到疲惫，但又足够支撑他对知识点的反复练习和巩固。其次，它的编排逻辑非常清晰，每一页、每一个题目都安排得井井有条，让人一目了然。我特别喜欢它在每章开头都会有一个“本章知识梳理”，用简洁明了的语言概括了本章的重点内容，这对于孩子课前预习或课后复习都非常有帮助。然后，每章的习题部分，从基础概念的辨析，到计算能力的强化，再到解决实际应用问题的训练，层层递进，让孩子能够全面地掌握所学知识。此外，它的排版设计也很人性化，字迹清晰，版面美观，不会让孩子在长时间的学习中感到视觉疲劳。最让我欣慰的是，孩子在做这本练习册的时候，能够明显感受到自己数学能力的进步，做题的准确率和速度都有所提升，这对于他建立学习的自信心起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我孩子现在正好三年级下册，平时数学成绩也就中等水平，我一直想找一套能真正帮他巩固基础，同时又不会太枯燥的辅导书。翻了很多，最后选定了这本，因为它号称是“同步实践评价基础训练”。拿到手后，确实感觉内容编排得很用心。首先，它的题目类型非常丰富，不仅仅是课本上那些题目的简单重复，还涵盖了多种不同的考察角度，比如应用题的部分，场景设置得很贴近生活，让孩子在做的过程中能体会到数学的实用性。而且，它的难度梯度设计也比较合理，从最基础的填空、选择，到稍有难度的计算和解决问题，循序渐进，不会一下子打击孩子的积极性。最让我满意的是，它在每章后面都设置了“单元评价”和“综合评价”，这真的是太重要了！孩子做完一章的内容，可以立刻检测一下自己的掌握情况，哪里薄弱，哪些知识点还需要加强，一目了然。不像有些书，学完就学完了，学的好不好完全没有概念，等到期末考试才追悔莫及。这套书的评价部分，题目形式也很多样，有选择题、填空题，也有需要写出过程的应用题，甚至还有一些开放性的题目，锻炼孩子的思维能力。孩子做完评价后，我们还会一起对答案，找出错误的原因，巩固一下，效果真的不错。

评分☆☆☆☆☆

我对这本教材辅助读物的第一印象是它的“实践”二字。在孩子刚开始接触三年级下册的数学知识时，我担心他可能只是死记硬背公式，而缺乏对概念的真正理解。这本练习册在这方面做得非常出色。它并没有一开始就抛出大量的计算题，而是通过一些小实验、小活动来引导孩子思考，比如关于面积的测量，书中就有一些图示和建议，让孩子动手去比划、去感受，从而建立起直观的认识。这种“玩中学”的方式，让孩子对数学不再感到陌生和畏惧。在知识点讲解之后，配套的练习题也紧密联系着这些实践内容，很多题目都设计得非常巧妙，需要孩子运用所学的知识去分析和解决实际问题。举个例子，关于时间单位的转换，书中就有一些关于一天作息时间安排的题目，让孩子计算总时长、相隔时间等，这些都是孩子日常生活中会遇到的，所以他会觉得很有趣，也更有动力去解答。而且，我发现它的题型非常新颖，有很多都是以前没见过的，这能有效地避免孩子产生“套题”模式，激发他独立思考的能力。