正版2018同步實踐評價基礎訓練數學三年級下冊3年級下配人教版湖南少年兒童齣版社小學三年級下冊數學同 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 三年級數學
• 同步練習
• 基礎訓練
• 人教版
• 下冊
• 湖南少年兒童齣版社
• 小學數學
• 同步評價
• 2018年
• 數學輔導

店鋪： 翰林書苑圖書專營店

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787535888075

商品編碼：29483575042

叢書名： 基礎訓練數學三年級下冊

齣版時間：2014-01-01

小學三年級下冊數學基礎訓練：夯實根基，啓迪思維 本書專為小學三年級下學期的同學們精心打造，旨在幫助大傢紮實掌握數學基礎知識，提升解題能力，為未來的數學學習打下堅實的基礎。我們緊密結閤小學數學教學大綱，內容覆蓋三年級下冊所有核心知識點，力求在鞏固基礎的同時，注重思維的啓迪和能力的培養。 一、 數與代數：數量的魔法，運算的樂趣 本部分內容將帶領同學們走進奇妙的數的世界，探索數字的奧秘，學習各種運算的技巧。 認識更大的數： 從已有的認知基礎齣發，我們會進一步學習億以內數的讀法、寫法、比較大小，以及數的近似數。通過大量的練習，讓同學們能夠自如地在數軸上定位，理解數位順序錶，感受數的宏大與精妙。例如，我們會學習如何準確地讀齣“五億零三百二十萬零六”，理解“萬”、“億”作為計數單位的意義。此外，對數的取近似值，如“省略萬位”，將幫助同學們更好地理解和運用生活中的數據。 多位數乘一位數： 這是一個至關重要的運算技能。我們會係統地講解多位數乘一位數的竪式計算方法，包括不進位和進位乘法。通過層層遞進的練習，從兩位數乘一位數到四位數乘一位數，逐步提高計算的準確性和速度。我們將強調乘法算理，讓同學們理解“每位相乘”的含義，以及進位的意義。例如，在計算“345 × 6”時，我們會引導學生理解“6個5是30，寫0進3”，“6個40是240，加上進位的300是540，寫4進5”，“6個300是1800，加上進位的500是2300，寫23”。 多位數除以一位數： 與乘法相輔相成，除法運算同樣重要。本節將重點講解多位數除以一位數的竪式計算，包括商中間或末尾有0的情況。我們會注重對“商”和“餘數”概念的理解，以及驗算方法的掌握。通過大量實例，讓同學們熟練掌握除法的計算步驟，並能根據實際情況判斷商和餘數的閤理性。例如，在講解“735 ÷ 5”時，我們會演示商的每一位是如何得齣的，以及如何處理餘數。對於“1206 ÷ 3”，我們會強調商中間的0不能省略。 混閤運算： 在掌握瞭加、減、乘、除的基本運算後，我們將引導同學們學習含有兩級運算（乘除與加減）的混閤運算。重點在於理解運算順序：先乘除，後加減，同級運算從左往右依次計算。我們還將引入帶括號的混閤運算，學習括號的作用以及運算順序。通過設計包含各種運算組閤的題目，鍛煉同學們分析題目、確定運算順序、準確進行計算的能力。例如，“56 + 24 × 3”和“（56 + 24）× 3”的對比，能讓學生深刻理解括號對運算順序的影響。 分數初步認識： 這是學生接觸新的數學概念的起點。我們會從生活中的實例齣發，如將一個餅平均分成幾份，取其中的幾份，引齣分數的概念。講解分數的讀法、寫法，以及分子、分母的意義。通過圖形的分割和塗色，讓同學們直觀地理解分數，並能比較簡單分數的大小。例如，我們會用圓形、長方形等圖形演示“1/2”、“1/4”、“3/4”等分數，並提問“哪一塊更大？” 二、 圖形與幾何：空間想象，圖形的語言 幾何部分將帶領同學們認識和探索平麵圖形，培養空間想象能力。 平行四邊形和梯形： 我們將引導學生觀察生活中的平行四邊形和梯形，瞭解它們的特徵，如邊的關係、角的特點。通過動手操作，如用摺紙、剪紙等方式，加深對這兩種圖形的認識。我們會強調平行四邊形的兩組對邊分彆平行且相等，梯形隻有一組對邊平行。 認識三角形： 學生將學習三角形的分類（按角分：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分：等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形），並瞭解它們的定義和特徵。通過比較和識彆，讓同學們能夠區分不同類型的三角形。我們會讓學生畫齣不同類型的三角形，並識彆生活中的三角形。 圖形的運動（平移、鏇轉）： 這一部分旨在培養學生對圖形運動的理解。我們將通過觀察生活中的實例，如風車轉動（鏇轉）、窗簾拉開（平移）、火車在軌道上行駛（平移），來講解平移和鏇轉的概念。通過在方格紙上進行圖形的平移和鏇轉操作，讓學生直觀地感受圖形的位置和方嚮變化。 圖形的周長： 周長是圖形邊緣長度的總和。我們會講解計算常見平麵圖形（長方形、正方形、平行四邊形、梯形）周長的方法，並設計一係列練習，讓同學們能夠運用公式或通過測量計算齣圖形的周長。我們會強調計算周長時需要注意單位。 三、 統計與概率：數據分析，預測的樂趣 本部分內容將教會同學們如何收集、整理和分析數據，並初步瞭解概率的概念。 復式統計圖： 在學習瞭簡單的條形統計圖和摺綫統計圖之後，我們將進一步學習復式統計圖（如復式條形統計圖），能夠錶示兩個或多個係列的數據，更直觀地進行比較。通過實例，指導學生如何根據復式統計圖進行數據分析，並提齣簡單的預測。例如，比較不同班級男生、女生的人數，或者不同年份某産品銷量的變化。 可能性： 這是一個初步認識概率的環節。我們將通過生活中的一些簡單事件，如摸球、轉盤等，來感受不同事件發生的可能性大小。通過設計一些簡單的實驗，如“從裝有1個紅球和1個藍球的袋子裏摸球，摸到紅球的可能性是多大？”讓學生理解“可能”、“不可能”、“一定”等概念，並能對簡單事件發生的可能性進行描述。 四、 解決問題：運用數學，解決生活中的難題 數學的最終目的是解決問題。本部分將引導學生將所學的知識應用於解決實際問題。 整閤應用： 我們會設計一係列綜閤性的應用題，將數與代數、圖形與幾何、統計與概率等知識點融會於一體，考驗學生的綜閤分析和解決問題的能力。這些題目將來源於日常生活、購物、測量、規劃等方麵，讓學生體會數學的實用性。例如，結閤乘法和除法解決“購買物品”的問題，結閤圖形周長解決“圍欄長度”的問題，結閤統計圖解決“比較數據”的問題。 分析與思考： 在解題過程中，我們將強調審題的重要性，指導學生如何從題中提取關鍵信息，分析問題，選擇閤適的數學方法，並進行有條理的解答。同時，我們還會鼓勵學生檢驗答案的閤理性，並嘗試用不同的方法解決同一個問題。 本書特色： 1. 內容全麵，緊扣教材： 完全符閤三年級下冊數學教學大綱，涵蓋所有必學知識點，是課本的有力補充。 2. 講解清晰，通俗易懂： 語言生動形象，避免枯燥術語，讓抽象的數學概念變得容易理解。 3. 題型豐富，梯度分明： 從基礎鞏固到能力提升，精心設計瞭大量不同難度和類型的練習題，循序漸進，幫助學生全麵掌握。 4. 注重能力，啓迪思維： 不僅關注知識的記憶和運算的準確性，更注重培養學生的觀察能力、分析能力、推理能力和創新思維。 5. 貼近生活，學以緻用： 許多練習題都來源於生活實際，讓學生感受到數學的實用價值，激發學習興趣。 通過本書的學習，相信同學們一定能夠： 牢固掌握三年級下冊數學的基礎知識，運算更加準確、熟練。 初步建立起對分數、圖形、統計等新概念的清晰認識。 提升解決數學問題的能力，思維更加靈活、清晰。 對數學産生濃厚的興趣，樂於探索數學的奧秘。 讓我們一起踏上這段精彩的數學探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的學習過程，希望找到一本真正能幫助他提升數學能力的書。這本《同步實踐評價基礎訓練》確實給瞭我不少驚喜。首先，它的題目數量適中，不會讓孩子感到疲憊，但又足夠支撐他對知識點的反復練習和鞏固。其次，它的編排邏輯非常清晰，每一頁、每一個題目都安排得井井有條，讓人一目瞭然。我特彆喜歡它在每章開頭都會有一個“本章知識梳理”，用簡潔明瞭的語言概括瞭本章的重點內容，這對於孩子課前預習或課後復習都非常有幫助。然後，每章的習題部分，從基礎概念的辨析，到計算能力的強化，再到解決實際應用問題的訓練，層層遞進，讓孩子能夠全麵地掌握所學知識。此外，它的排版設計也很人性化，字跡清晰，版麵美觀，不會讓孩子在長時間的學習中感到視覺疲勞。最讓我欣慰的是，孩子在做這本練習冊的時候，能夠明顯感受到自己數學能力的進步，做題的準確率和速度都有所提升，這對於他建立學習的自信心起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書打滿分，是因為它真的做到瞭“實踐”和“評價”的有機結閤。在孩子學習數學的過程中，我發現很多時候，他們隻是機械地記憶公式和解題步驟，卻不知道為什麼。這本練習冊在這方麵做瞭很好的彌補。它通過大量的圖示和生活化的例子，讓孩子在動手操作和觀察中理解數學概念。例如，在學習圖形的周長和麵積時，書中設計瞭很多用積木拼搭、用尺子測量等小活動，讓孩子在玩耍中體會到數學的趣味性。而且，它的評價體係非常完善。每學完一個章節，都會有詳細的單元測試，題目類型非常全麵，既有客觀題，也有主觀題，能夠全麵檢測孩子的知識掌握程度。更重要的是，它的錯題集功能做得特彆好。孩子做錯的題目，不僅會給齣正確答案，還會分析齣錯的原因，並給齣相應的知識點迴顧和鞏固練習。這種“診斷—治療—鞏固”的學習閉環，真正幫助孩子把薄弱環節變成強項。孩子做完這本練習冊後，對數學的理解更加深入，解題思路也更加開闊瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是“厚積薄發”。一開始，我隻是覺得它是一本普通的練習冊，但隨著孩子做題的深入，我越來越發現它的不尋常之處。它的題目不僅僅是考察知識點，更是注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。例如，在分數這一單元，書中不僅僅是練習分數的加減，還設置瞭一些圖形分割、塗色等題目，讓孩子直觀地理解分數的概念，然後再去應用。這種由淺入深、由易到難的引導方式，讓孩子在潛移默化中掌握瞭知識。而且，它的題目描述非常嚴謹，用詞精準，不會齣現模棱兩可的情況，這對於培養孩子嚴謹的學習態度非常重要。我尤其欣賞它在一些章節後麵設置的“錯題分析”和“解題技巧”欄目。這些內容不是簡單地給齣答案，而是深入剖析瞭常見的錯誤思路，並提供瞭有效的解題方法和策略。孩子在遇到難題時，可以先自己嘗試，實在不行再對照這些分析，從中學習。這種“授之以漁”的方式，比直接告訴答案更有價值。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材輔助讀物的第一印象是它的“實踐”二字。在孩子剛開始接觸三年級下冊的數學知識時，我擔心他可能隻是死記硬背公式，而缺乏對概念的真正理解。這本練習冊在這方麵做得非常齣色。它並沒有一開始就拋齣大量的計算題，而是通過一些小實驗、小活動來引導孩子思考，比如關於麵積的測量，書中就有一些圖示和建議，讓孩子動手去比劃、去感受，從而建立起直觀的認識。這種“玩中學”的方式，讓孩子對數學不再感到陌生和畏懼。在知識點講解之後，配套的練習題也緊密聯係著這些實踐內容，很多題目都設計得非常巧妙，需要孩子運用所學的知識去分析和解決實際問題。舉個例子，關於時間單位的轉換，書中就有一些關於一天作息時間安排的題目，讓孩子計算總時長、相隔時間等，這些都是孩子日常生活中會遇到的，所以他會覺得很有趣，也更有動力去解答。而且，我發現它的題型非常新穎，有很多都是以前沒見過的，這能有效地避免孩子産生“套題”模式，激發他獨立思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我孩子現在正好三年級下冊，平時數學成績也就中等水平，我一直想找一套能真正幫他鞏固基礎，同時又不會太枯燥的輔導書。翻瞭很多，最後選定瞭這本，因為它號稱是“同步實踐評價基礎訓練”。拿到手後，確實感覺內容編排得很用心。首先，它的題目類型非常豐富，不僅僅是課本上那些題目的簡單重復，還涵蓋瞭多種不同的考察角度，比如應用題的部分，場景設置得很貼近生活，讓孩子在做的過程中能體會到數學的實用性。而且，它的難度梯度設計也比較閤理，從最基礎的填空、選擇，到稍有難度的計算和解決問題，循序漸進，不會一下子打擊孩子的積極性。最讓我滿意的是，它在每章後麵都設置瞭“單元評價”和“綜閤評價”，這真的是太重要瞭！孩子做完一章的內容，可以立刻檢測一下自己的掌握情況，哪裏薄弱，哪些知識點還需要加強，一目瞭然。不像有些書，學完就學完瞭，學的好不好完全沒有概念，等到期末考試纔追悔莫及。這套書的評價部分，題目形式也很多樣，有選擇題、填空題，也有需要寫齣過程的應用題，甚至還有一些開放性的題目，鍛煉孩子的思維能力。孩子做完評價後，我們還會一起對答案，找齣錯誤的原因，鞏固一下，效果真的不錯。