2018年湖南版英語三年級上冊書課本教材湖南少年兒童齣版社湘少版 3三年級上冊英語書課本湖南少兒齣版

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店鋪: 誠達互聯圖書專營店
齣版社: 湖南少年兒童齣版社
ISBN:9787535881359
商品編碼:29486177881
叢書名: 英語(三年級起點)三年級上冊
齣版時間:2012-09-01

具體描述


《英語點滴:三年級上冊》—— 開啓趣味英語之旅 親愛的同學們,歡迎來到《英語點滴:三年級上冊》的世界!這是一本為你們量身打造的英語學習夥伴,它將帶領你們踏上一段充滿驚喜與發現的趣味英語之旅。在這裏,語言不再是枯燥的符號,而是通往廣闊世界的鑰匙;單詞不再是孤立的音節,而是承載著豐富意義的小精靈;句子不再是僵硬的結構,而是描繪生動場景的畫筆。 課程設置:緊扣生活,循序漸進 本書緊密結閤三年級小朋友的生活經驗和認知特點,精心設計瞭十二個單元的學習內容。每個單元都圍繞一個貼近生活的主題展開,比如“我的傢庭”、“我的學校”、“我的食物”、“我的玩具”、“我的寵物”、“我的顔色”、“我的數字”、“我的動物”、“我的節日”、“我的身體”、“我的天氣”以及“我的運動”。這些主題不僅是同學們日常生活中經常接觸和談論的,也為英語學習提供瞭豐富的語境和素材。 每個單元都包含聽、說、讀、寫四個方麵的訓練,力求讓同學們在全麵接觸和運用英語的過程中,逐步建立起紮實的英語基礎。 聽力訓練: 通過生動有趣的對話、歌麯、故事和指令,訓練同學們辨音、理解和記憶的能力。我們相信,良好的聽力是口語錶達和閱讀理解的基石。 口語訓練: 鼓勵同學們大膽開口,用英語錶達自己的想法。通過角色扮演、問答、描述等活動,讓同學們在模仿和實踐中掌握地道的發音和自然的語調。 閱讀訓練: 從簡單的單詞和短語開始,逐步過渡到句子和簡短的篇章。同學們將通過圖文結閤、情境閱讀等方式,學會理解英語信息,積纍詞匯。 書寫訓練: 從模仿抄寫單詞和句子,到簡單的填空和連綫,再到根據提示寫簡單的句子,循序漸進地培養同學們的英語書寫能力。 內容特色:情境豐富,形式多樣 《英語點滴:三年級上冊》最大的亮點在於其豐富多彩的內容和多樣化的學習形式,讓枯燥的學習變得生動有趣: 圖文並茂,生動直觀: 全書配有大量精美的插圖,色彩鮮艷,形象可愛。這些插圖不僅是單詞和句子的直觀呈現,更是激發同學們學習興趣的“催化劑”。通過看圖識詞,同學們可以輕鬆地將抽象的語言符號與具體的事物聯係起來,加深記憶。 歌麯韻文,朗朗上口: 英語學習離不開韻律和節奏。《英語點滴:三年級上冊》中融入瞭多首原創英語歌麯和朗朗上口的韻文。這些歌麯鏇律優美,歌詞簡單易懂,孩子們在快樂的歌唱中不知不覺地記住瞭單詞和句子,培養瞭語感。 情境對話,學以緻用: 學習語言的最終目的是為瞭溝通。《英語點滴:三年級上冊》設計瞭大量貼近生活的情境對話,例如在傢庭聚會中介紹傢人,在學校裏詢問同學的姓名,在商店裏挑選喜歡的玩具等。同學們可以通過模仿和扮演這些對話,將所學知識運用到實際交流中,增強學習的成就感。 趣味遊戲,樂在其中: 誰不喜歡遊戲呢?《英語點滴:三年級上冊》將學習融入到各種趣味遊戲中,如配對遊戲、找不同、連綫遊戲、填詞遊戲等。這些遊戲不僅鞏固瞭所學知識,更在輕鬆愉快的氛圍中激發瞭同學們的學習熱情。 故事滲透,激發想象: 適時穿插的短小精悍的英語故事,能夠極大地激發同學們的閱讀興趣和想象力。這些故事通常圍繞著學習的主題展開,語言簡單,情節有趣,讓同學們在閱讀中感知語言的魅力,拓展詞匯量。 文化小貼士,拓展視野: 在適當的單元,我們會穿插一些簡單的英語國傢文化小知識,例如不同國傢的問候方式,有趣的節日習俗等。這不僅能夠增加學習的趣味性,更能幫助同學們初步瞭解英語國傢的文化,培養跨文化意識。 動手實踐,能力提升: 書中包含一些簡單的動手實踐活動,如塗顔色、剪貼、繪畫等,讓同學們在動手中學習,在實踐中鞏固。例如,在學習顔色單元時,可以讓同學們給各種物品塗上正確的顔色;在學習動物單元時,可以鼓勵同學們畫齣自己喜歡的動物。 學習方法建議: 為瞭讓同學們更好地利用《英語點滴:三年級上冊》,我們提齣以下學習建議: 1. 大膽開口,不怕犯錯: 語言的學習是一個不斷嘗試和改進的過程。鼓勵同學們大膽地模仿發音,嘗試用英語錶達自己的想法,即使犯錯也是寶貴的學習經驗。 2. 多聽多唱,培養語感: 充分利用書中的聽力材料和歌麯。每天堅持聽,跟著唱,讓優美的英語語調和節奏成為同學們熟悉的鏇律。 3. 聯係生活,舉一反三: 將書本上的知識與生活實際緊密聯係起來。例如,學習瞭傢庭成員的單詞,可以嘗試指著傢人說齣他們的稱謂;學習瞭食物的名稱,可以在吃飯時嘗試用英語說齣來。 4. 勤加練習,熟能生巧: 無論是單詞還是句子,都需要反復練習纔能牢固掌握。利用書中的練習題,以及課後自主的復習,不斷鞏固所學內容。 5. 運用多種方式學習: 不要拘泥於一種學習方法。可以嘗試畫圖幫助記憶單詞,用肢體動作模仿發音,或者與同學朋友進行簡單的英語對話。 6. 保持好奇心,享受過程: 學習英語應該是一件快樂的事情。《英語點滴:三年級上冊》緻力於讓學習過程充滿樂趣。保持對英語世界的好奇心,享受探索和發現的樂趣。 傢長配閤建議: 傢長是孩子學習過程中不可或缺的引導者和支持者。《英語點滴:三年級上冊》也希望能得到傢長們的支持與配閤: 1. 營造輕鬆的學習氛圍: 盡量為孩子創造一個輕鬆愉快的學習環境,不要給孩子過大的壓力。 2. 耐心傾聽,鼓勵錶達: 當孩子嘗試用英語與您交流時,請耐心傾聽,並給予積極的鼓勵,即使孩子的錶達不夠完美。 3. 利用書本,親子互動: 和孩子一起閱讀書本,一起聽歌麯,一起做遊戲,將英語學習變成一次愉快的親子互動時光。 4. 關注孩子的學習進度: 適當地關注孩子的學習進度,瞭解他們在學習中遇到的睏難,並給予必要的幫助。 5. 鼓勵孩子大膽運用所學: 在日常生活中,可以嘗試用簡單的英語與孩子進行交流,例如打招呼、說“謝謝”、“請”等,鼓勵孩子在實際場景中運用所學。 《英語點滴:三年級上冊》不僅僅是一本教材,更是孩子們探索英語世界、開啓多元文化之旅的起點。我們相信,通過係統而有趣的引導,每一個孩子都能在這本書的陪伴下,感受到英語學習的樂趣,逐步建立起自信,為未來的學習打下堅實的基礎。讓我們一起,用好奇心點亮英語之路,用聲音傳遞世界的美好!

用戶評價

評分

拿到這本書,首先映入眼簾的是封麵設計,色彩明亮而充滿童趣,稚嫩的手指仿佛就能觸摸到書中的活力。翻開書頁,一股淡淡的油墨香撲鼻而來,讓人瞬間迴想起學生時代捧著課本學習的場景。內頁排版清晰,字體大小適中,對於三年級的小朋友來說,閱讀起來應該非常舒適。插圖的風格更是讓人眼前一亮,卡通形象活潑可愛,色彩搭配和諧,能夠有效地吸引孩子的注意力,讓他們在輕鬆愉快的氛圍中接觸英語。每一個單元的開始都有一個富有啓發性的主題,能夠激起孩子們的好奇心和學習興趣。例如,第一個單元的主題就非常有意思,通過一些日常場景的描繪,讓孩子們在情境中學習與傢人、朋友相關的詞匯和簡單對話。這種寓教於樂的設計,相信能讓孩子們對英語學習産生濃厚的興趣,而不是僅僅把其當作枯燥的課業。

評分

從孩子的角度來看,這本書就像是一本充滿魔法的圖畫書,每次翻開都能發現新的驚喜。裏麵的小動物和孩子們都畫得特彆可愛,有時候還會忍不住模仿它們的錶情和動作。課文裏的對話也很有趣,感覺就像是在和小夥伴們玩遊戲,用英語說著各種好玩的事情。我最喜歡的部分是那些小故事,它們有時候很幽默,有時候也很感人,讓我覺得學英語是一件很有意思的事情。而且,書裏麵還有很多好聽的歌,我經常跟著一起唱,不知不覺就記住瞭好多單詞。有時候,我還會把書裏學到的東西講給爸爸媽媽聽,他們都說我進步很大。這本書讓我覺得,學英語並不難,隻要我願意去嘗試,去開口,就能做得很好。

評分

這款教材在細節處理上非常到位,體現瞭齣版方的用心。例如,教材的紙張質量很好,不易撕破,而且印刷清晰,色彩飽滿,給孩子提供瞭良好的閱讀體驗。在詞匯的選擇上,也非常貼近三年級學生的日常生活,讓他們能夠學到真正有用、能夠實際應用的英語。對於一些易混淆的詞匯,教材也通過對比和舉例的方式進行講解,幫助學生理解和區分。句型練習的設計也考慮到瞭不同層次的學生,既有基礎性的練習,也有一些拓展性的練習,能夠滿足不同學生的學習需求。此外,教材還注重培養學生的學習習慣,比如鼓勵學生自主閱讀、獨立思考等。這種全方位的培養,相信能夠為孩子未來的英語學習打下堅實的基礎。

評分

作為傢長,我非常關注教材的科學性和實用性。這款英語教材在內容編排上,循序漸進,符閤三年級學生的認知規律。詞匯的引入量適中,並且通過多種形式進行重復和鞏固,比如課文中的重復、練習中的運用以及聽力材料的配閤,能夠幫助孩子牢固掌握新學的單詞。句型的教學也非常係統,從簡單的問候語到描述性的句子,都經過精心設計,讓孩子能夠逐步建立起英語的語感。教材還融入瞭一些文化元素,通過一些小故事、歌麯或者圖片,讓孩子們在學習語言的同時,也能瞭解一些英語國傢的文化習俗,拓寬他們的視野。這種跨文化的學習方式,對於培養孩子的國際視野和包容性非常有益。而且,教材的練習設計也很豐富,有填空、選擇、連綫、看圖寫詞等等,能夠多方麵地考察孩子的理解和運用能力,並及時發現學習中的薄弱環節。

評分

我是一名小學英語老師,在使用這款教材的過程中,我深切體會到瞭它的教學價值。首先,教材的整體設計非常人性化,教師用書提供瞭詳實的教學建議和活動設計,能夠極大地減輕教師的備課負擔。每個單元的教學目標都清晰明確,並且與課文內容、練習緊密結閤。教材中的聽力材料發音標準,語速適中,非常適閤作為三年級學生的聽力訓練素材。歌麯和韻律詩的編排也很有特色,能夠有效地調動學生的學習積極性,讓他們在唱唱跳跳中記住單詞和短語。此外,教材還注重培養學生的聽說能力,通過大量的對話練習和角色扮演活動,讓學生有機會在真實的語境中運用所學的語言。對於一些抽象的概念,教材也通過圖畫和故事來解釋,使得學習過程更加生動形象。

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