开心辞书古汉语常用字字典+实用古代汉语词典全套2本 学生工具书新课标用 小学初中高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：kxcsghycd2b

商品编码：29496867820

出版时间：2016-01-01

内容介绍

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目录

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翰墨撷英：古代汉语学习与应用精粹 一部聚焦中华文明瑰宝，深耕古汉语研究与实践的权威工具书 本书系一套专为致力于深入理解和掌握古代汉语精髓的学习者、研究者及文化爱好者精心编纂的综合性工具书。它并非简单的字词释义汇编，而是系统梳理和梳理中华文脉中核心词汇与语法现象的深度探析之作。全书贯穿始终的宗旨在于，以严谨的学术态度和清晰的阐释方式，为读者架设一座通往古代经典文本的坚实桥梁。 第一卷：古代汉语词汇的深度溯源与释义（《古汉语常用字辨析与词汇流变研究》） 本卷聚焦于古代汉语中的核心高频词汇，旨在超越现代汉语的简单对译，揭示其在历史语境中的真实含义、词义的演变轨迹以及在不同历史阶段的具体用法。 一、常用字词的精细辨析 本书选取了从先秦至清代文献中反复出现、且义项相对复杂的常用单字和双音节词。每一个词条的解析都遵循“溯源—释义—例证—辨析”的结构： 1. 字源考证与本义探究： 对常用单字，我们将追溯其甲骨文、金文、小篆的形态，结合“六书”原则，确立其最原始的意义，避免陷入现代引申义的误区。例如，对“道”、“德”、“礼”、“义”等核心概念，将详述其在不同哲学流派中的语义侧重。 2. 多义项的层级梳理： 针对一词多义的现象，本书严格按照时间顺序和使用频率对义项进行分层。对于古义、通假、借用等特殊用法，将以清晰的小标题进行标注。例如，“走”在先秦多指“跑”，在后世方有“行走”之意，此类细微差异将重点阐明。 3. 语境依赖性分析： 词义的确定离不开语境。本书收录了大量来自《诗经》、《楚辞》、诸子百家、史传、唐宋八大家散文等权威经典的实例，并对例句进行详细的句法和语义解析，帮助读者理解“在彼时彼地”的准确含义。 二、词汇的时代性与地域性差异研究 古代汉语并非铁板一块，不同历史时期、不同地域的用词习惯存在显著差异。本卷专门辟出专题探讨： 上古汉语（先秦）： 重点关注《尚书》、《春秋左传》中的地域性表达和独特的语法结构导致的词义侧重。 中古汉语（魏晋隋唐）： 考察佛教传入对词汇的影响，以及近体诗歌对语言凝练度的要求。 近世汉语（宋元明清）： 分析白话文兴起对文言词汇的冲击与继承，尤其关注小说、戏曲中的口语化表达。 三、虚词与特殊用法专题研究 虚词（如介词、连词、助词）是古代汉语语法体系的骨架。本卷投入大量篇幅，对“之”、“乎”、“者”、“也”、“而”、“以”、“犹”、“夫”等核心虚词进行穷尽式的用法归类和句法功能分析，这是掌握古代汉语行文逻辑的关键所在。 第二卷：古代汉语语法结构的系统解析与应用（《古代汉语语法体系构建与篇章研习》） 本卷致力于解析古代汉语的句法结构、修辞手法，并提供将理论应用于实际阅读的有效方法论。它超越了基础的“主谓宾”分析，深入到句子的内在逻辑和表达效果层面。 一、古代汉语的句子结构特征 1. 词序的灵活性与倒装现象： 详尽分析了古代汉语中常见的宾语前置、状语后置、定语后置等结构，并探讨其背后的语音节奏和强调功能。例如，“何陋之有”与现代汉语的结构差异解析。 2. 判断句与非判断句的构建模式： 考察了古代汉语中判断词（如“者”、“也”、“也者”）的使用规则，以及如何通过句式结构（如“……者，……也”）来表达确定性的判断。 3. 被动句与使令句的表达方式： 深入分析了“见”、“为……所”、“令”、“使”等表示被动或使令关系的特殊结构，并与现代汉语的被动标志进行对比，明确其使用场景。 二、句法片段与关联结构 本书重点剖析了古代文章中常见的复杂句式片段，这些片段往往是理解长难句的关键： 复句的连接方式： 分析并归纳了表示因果、转折、递进、选择等关系的关联词和省略用法。例如，对“非……不……”、“……则……”等连接结构的解析。 省略的规律： 阐明古代汉语中为求简洁而大量使用的省略现象（如主语、谓语、宾语的省略），并提供恢复原貌的逻辑推理方法。 三、修辞与文体风格的语法体现 语法不仅是工具，更是风格的载体。本卷将语法分析与文学鉴赏相结合： 1. 句法与修辞的互动： 探讨排比、对偶、反复等修辞手法在句法层面是如何实现的（如词性相对、结构对称），以及其增强文章气势的作用。 2. 不同文体的语法倾向性： 对比史传（叙事严谨）、诸子（论证严密）、辞赋（描摹华丽）等不同文体的语法结构偏好，指导读者根据文体特点调整理解策略。 四、古代汉语阅读方法论的构建 本书的最终目标是培养读者的自主阅读能力。本卷提供了一套循序渐进的研习路径： 断句的艺术： 教授如何利用词性、句法结构、逻辑关联来准确划分句子的停顿，避免断句错误导致的歧义。 通假与借音的识别： 针对阅读古籍时遇到的生僻字或不合逻辑的句子，提供识别和处理通假字（形近、音近）的系统方法。 总结 这套工具书是传统文化学习者案头不可或缺的“精雕细琢之器”。它以古代汉语的实际应用为核心，熔铸了词汇考据的严谨性与语法解析的系统性，旨在帮助读者真正掌握古文的“声、形、义、法”，从而实现对经典文本的精准解读与深入欣赏。无论您是文史专业的学子，还是热爱传统文化的知识分子，本套书都将是您通往古代智慧殿堂的得力向导。

评分☆☆☆☆☆

这本字典的装帧设计倒是挺用心的，封面颜色搭配沉稳又不失活力，让人一看就知道是工具书的料子。翻开内页，纸张的质感摸上去还算细腻，不像有些廉价字典那样一撕就烂。不过，作为一部“常用字字典”，我首先关注的是收录的广度和深度。我特地查阅了几个我自己平日里比较混淆的古代字形和用法，比如“俾”和“俾”在不同语境下的细微差别，以及一些在古文中反复出现的、但现代汉语中已不常用的动词。坦白说，基础部分的解释是清晰明了的，释义简练，例句选取也多是出自一些耳熟能详的篇目，对于初学者来说，上手门槛不高。但是，对于那些希望深挖词义演变或者了解不同朝代语感的进阶读者而言，这里提供的“深度”就显得略微不足了。它更像是一个可靠的导航仪，能帮你迅速定位，但若想进行一场深入的学术探险，可能还需要更专业的“探险地图”。总的来说，作为中小学生的必备工具，它完成了基础任务，但作为一部能够伴随人长期学习的“良师益友”，总感觉还差那么一点点能够让人醍醐灌顶的“神来之笔”。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的最直观感受是“重量感”——不是指实体重量，而是指其内容所蕴含的知识的厚重感。我曾尝试用一些网络上的在线词典来辅助学习，但很快就发现，网络信息鱼龙混杂，缺乏权威性。相比之下，这本实体工具书的严谨性是无可替代的。每一个词条的考据似乎都经过了编辑团队的反复推敲，字里行间透着一股扎实的学术底蕴。我特别欣赏它对于“同音异义字”的处理方式，通常会将它们归档在一起进行对比说明，这对于避免因形近或音近而产生的误解非常有效。比如，对于一些容易混淆的古代官职名称，它会清晰地标注出其职权范围和所属的历史时期，这对于历史学习的准确性至关重要。这种细节上的精确控制，让使用者能够建立起一个稳定可靠的知识框架，而不是被零散的、未经证实的碎片化信息所困扰。这是一部值得信赖的“知识基石”。

评分☆☆☆☆☆

我是在准备一个历史课题的时候临时购入的，主要目的是想快速核对一些文言文中的关键实词。这套书的实用性体现在它的排版布局上。很多工具书为了塞进更多的内容，会把字体弄得密密麻麻，阅读起来非常费劲，眼睛稍微看久了就容易花。但这本字典在字体大小和行间距的处理上做得比较平衡，即使是深夜台灯下阅读，也不会感到强烈的压迫感。尤其是那个“实用古代汉语词典”的部分，它对一些多义词的归类梳理得很有条理，通过小标题或者不同的编号来区分同一个词在不同历史时期的含义侧重，这对于理解古文的语境至关重要。例如，对于“焉”这个虚词，它没有简单地罗列所有用法，而是将其归类为“代词、副词、语气词”等，然后分别给出代表性的例句和清晰的解释。这种结构化的呈现方式，极大地提高了查阅效率，减少了信息过载带来的焦虑感。如果说有什么不足，那就是在某些冷僻的、仅在特定典籍中出现的专有名词方面，覆盖面稍显不足，但考虑到其面向的“学生工具书”定位，这一点也情有可原。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长兼旁观者的角度来看，这套书在“工具”属性上做得非常到位，但在“拓展”深度上仍有提升空间。它的优势在于其极高的检索效率和对基础知识点的全面覆盖，能够确保学生在日常的作业和考试中不会因为查不到某个关键释义而失分。对于小学到初中的阶段，这种“稳扎稳打”的学习方法是行之有效的。然而，如果一个孩子已经对古典文学产生了浓厚的兴趣，想要深入到词源学或者文体风格的差异中去探讨，这套书的解释深度可能就显得略微“浅尝辄止”了。比如，对于一些带有强烈感情色彩的词汇，它可能只给出了一个大致的情感倾向，但缺少对这种情感如何在不同时代背景下被塑造和强化的详细论述。所以，它更像是一个优秀的“入门级向导”，为你指明了方向，并提供了安全的路径，但要攀登更险峻的山峰，还需要后续更专业的“登山装备”。总而言之，它满足了基础教育的需求，是个合格且可靠的帮手。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最看重的是它在“新课标”背景下的适应性。现在的教育越来越强调语感和文化传承，死记硬背的效率越来越低。这套书的编纂理念似乎也紧跟了这一趋势。它不仅仅是简单地告诉你一个字“是什么意思”，更注重“如何使用”。在很多例词的解析后面，会附带一些关于词语来源或文化背景的小知识点，这些小花絮虽然篇幅不大，但对于激发青少年的学习兴趣非常有帮助。比如，解释某个动词时，如果能提及它在《论语》或《史记》中的经典用法，学生在记忆时就不容易串行。我注意到，它的释义语言非常口语化，没有过度使用晦涩的学术术语，这极大地拉近了古代语言与现代学生之间的距离。这种“平易近人”的编写风格，使得原本枯燥的古汉语学习过程变得相对生动和友好。总的来说，它成功地架起了一座桥梁，让现代的孩子能够比较轻松地跨越到古代的语言世界中去探寻宝藏。