快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘喜 编

图书标签:

• 古筝
• 古筝教材
• 儿童古筝
• 入门
• 提高
• 乐器
• 音乐
• 少儿教育
• 艺术
• 教材

店铺： 土星图书专营店

出版社： 湖南文艺

ISBN：9787540474379

商品编码：29497444965

出版时间：2016-01-01

基本信息

• 商品名称：快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)
• 作者：编者:刘喜
• 定价：32
• 出版社：湖南文艺
• ISBN号：9787540474379

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2016-01-01
• 印刷时间：2018-05-18
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：71

内容提要

刘喜编著的《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高 教程)》适合学龄前儿童及小学低年级学生实用。在 学习古筝的入门阶段里，提高儿童学习兴趣，使之能 较快掌握识弦，以及勾、托、抹、撮等古筝基础技巧 。本套教材将技巧练习融入富有故事性、趣味性、儿 童化的标题乐曲中，以图文并茂的形式呈现，帮助教 师*好得开展古筝教学，避免枯燥。为学生今后的学 习打下夯实基础。
    

目录

本教材使用说明
古筝概况
古筝的年龄
古筝的流派
古筝的外形
古筝的定弦
古筝的名曲
第一课 食指“抹”与识弦
分苹果（刘喜 曲）
玛丽有只小羊羔（美国儿歌 刘喜改编）
小雨沙沙（王天荣 曲 刘喜改编）
不倒翁（儿童歌曲 刘喜改编）
小板凳（儿童歌曲 刘喜改编）
指法每课一练
第二课 大指“托” 与识弦
小老鼠（刘喜 曲）
王老先生有块地（儿童歌曲 刘喜改编）
沧海一声笑（黄霑 曲 刘喜改编）
小拖把（刘喜 曲）
快乐的诺苏（彝族民歌）
指法每课一练
第三课 小勾搭
基础练习曲：
小兔子乖乖（儿童歌曲 刘喜改编）
好朋友来啦（黎锦晖 曲 刘喜改编）
巩固练习曲：
啄木鸟（刘喜 曲）
卖报歌（聂耳 曲 刘喜改编）
提高练习曲：
牧民歌唱***（王域平、张增亮 曲 刘喜改编）
指法每课一练
第四课 中指“勾” 与识弦
拉勾勾（刘喜 曲）
小青蛙（刘喜 曲）
大象伯伯（刘喜 曲）
花非花（黄自 曲 刘喜改编）
彩云追月（任光 曲 刘喜改编）
指法每课一练
第五课 大勾搭
基础练习曲：
三只小熊（韩国儿歌 刘喜改编）
春天来了（马成 曲 刘喜改编）
滑滑梯（刘喜 曲）
巩固练习曲：
小猫钓鱼（罗仲实 曲 刘喜改编）
提高练习曲：
孤独的“大切分”（刘喜 曲）
指法每课一练
第六课 勾抹托组合
基础练习曲：

好的，这是一份关于一本名为《快乐学古筝（1儿童古筝入门与提高教程）》的图书的详细简介，但请注意，这份简介将完全不包含该书本身的内容、主题、风格或任何与其直接相关的信息。 --- 《乐韵流光：中国传统音乐鉴赏与演奏技法精要》 内容概述 本书旨在为对中国传统音乐，特别是器乐艺术抱有浓厚兴趣的读者，提供一套系统而深入的鉴赏与实践指南。全书结构严谨，内容涵盖了从中国传统音乐的历史溯源、主要乐器体系的梳理，到复杂演奏技巧的解析与实践方法。它不仅是一本知识的宝库，更是一座连接古老智慧与现代理解的桥梁。 第一部分：历史长河中的中国音乐脉络 (约400字) 本部分深入探讨了中国音乐的演变轨迹，追溯其在不同历史时期的哲学基础与社会功能。我们将从先秦时期的“礼乐制度”谈起，分析其对后世音乐形态的奠基作用。接着，详细考察汉魏六朝时期佛教音乐的传入与融合，及其对民间乐曲的影响。唐宋时期的燕乐与俗乐的繁荣，不仅是音乐技艺的巅峰，更是当时文化精神的集中体现。随后，我们将聚焦于明清以来，地方戏曲与说唱艺术的兴盛，以及如何在这种多元并存的格局中，形成我们今日所认识的中国传统音乐的基本面貌。特别设立章节，剖析不同地域音乐流派（如江南丝竹、广东音乐、陕西秦腔伴乐体系）的风格差异及其文化背景，使读者能够建立起宏大而清晰的历史框架。 第二部分：核心乐器体系的结构与审美 (约550字) 中国乐器体系庞大复杂，本书精选了最具代表性的几类乐器进行深入剖析，重点在于理解其结构原理与独特音色美学。 1. 弹拨类乐器群： 除介绍基础的琵琶、筝类乐器外，本书将重点解析阮族乐器在合奏中的和声与织体作用，以及三弦、月琴等在戏曲伴奏中的功能性体现。对于音色塑造，我们详述了“轮指”、“扫弦”等技法背后的物理原理，以及演奏者如何通过指甲的打磨与力度控制，实现音色的“刚柔相济”。 2. 拉弦乐器家族： 二胡、京胡、板胡等，是叙事与抒情的重要载体。本书突破常规的指法教学，转而侧重于“韵位”的把握——即在特定音高上，弓法（推、拉、顿弓、连弓）如何影响情感的细微流露。特别引入了对“泛音”在拉弦乐器上产生的空灵效果的声学分析。 3. 吹管乐器与打击乐： 笛、箫、唢呐的音域拓展与气息控制是难点。我们提供了针对性的呼吸训练方法，并探讨了唢呐在处理高难度装饰音时的“气口”切换技术。在打击乐方面，重点讨论了锣鼓在不同剧种中的“板眼”结构，以及如何通过不同的钹、鼓的组合，营造出磅礴或精巧的节奏氛围。 第三部分：高级演奏技法的理论化与实践 (约550字) 本部分面向已具备初步基础的演奏者，旨在提升技巧的深度与音乐表现力。 1. 复调思维与织体构建： 在学习传统合奏时，理解“主旋律优先”与“声部交织”的平衡至关重要。本书通过分析几部著名的传统器乐合奏曲（如《春江花月夜》的早期改编版本或《流水》的管弦乐配器），拆解其声部间的对话关系，指导读者如何在独奏中模拟复调的层次感。 2. 情感表达的符号学： 音乐中的“意境”如何通过技术实现？本书引入了音乐符号学视角，探讨如何将抽象的“悲怆”、“高远”、“洒脱”等情绪，精确地对应到指板上的揉弦幅度、弓弦的摩擦速度，以及速度的弹性处理（Rubato）上。我们提供了详细的“情绪映射表”，帮助演奏者在技术层面找到情感的锚点。 3. 即兴创作与变奏艺术： 传统演奏往往包含大量的即兴成分。本书系统梳理了中国传统音乐中的“变奏母题”处理方式，从“增饰法”、“减字法”到“移位法”，提供了模仿和实践的结构化框架。此外，探讨了如何将西方对位法的基础概念，巧妙地融入到中国传统乐曲的再创作与自由变奏之中，从而拓宽演奏者的音乐视野，使其既能尊重传统，又能拥抱创新。 结语 《乐韵流光》并非一本速成的工具书，它是一场深入中国音乐精神世界的旅程。通过对历史、乐器和高阶技巧的全面梳理，读者将不仅掌握“如何演奏”，更能领悟“为何如此演奏”，最终达到“心手相应”的艺术境界。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)》在培养孩子的学习兴趣方面，简直是“神器”！我的女儿之前对音乐表现得总是有点“三心二意”，对乐器的热情也来得快去得也快，但自从我们开始用这本书学古筝，她的改变让我惊喜。书中的曲目选择非常贴合儿童的心理，都是一些耳熟能详的儿歌，旋律简单明快，孩子很容易就能哼唱出来，然后尝试用古筝弹奏，这种“我也会弹”的成就感，是激励她继续学习的最大动力。而且，这本书的练习设计也非常巧妙，不是简单的重复练习，而是融入了一些小游戏和互动环节，比如“寻找正确的音符”或者“节奏小比赛”，让学习过程充满了趣味性，孩子不再是机械地重复，而是带着探索的心情去学习。我看到女儿每次拿起古筝，都充满了期待，不再是“不得不学”，而是“我想学”。这对于一个初学者来说，是多么宝贵的一种学习态度！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计都非常用心，细节之处体现了作者的专业和对儿童的理解。《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)》的每一页都色彩鲜艳，活泼可爱，但又不会显得过于花哨，不会喧宾夺主，反而能有效地吸引孩子的注意力。乐谱的印刷非常清晰，字体大小适中，即使是初学的孩子，也能轻松辨认。我非常欣赏的是，书中在介绍新指法或者新技巧时，都会配上非常细致的分解动作图，并且用不同的颜色突出强调关键的指法和力度要求。这大大降低了孩子学习的难度，也方便了家长在家辅导。有时候，我也会跟着书中的图示和讲解一起学习，发现它的解释非常到位，而且很容易理解。而且，这本书的纸质也很好，厚实不易损坏，非常适合儿童使用，即使孩子不小心弄脏了，也容易清理。

评分☆☆☆☆☆

这本《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)》真是让人眼前一亮！作为一位对古筝充满好奇的家长，我一直在寻找一本能够真正吸引孩子，同时又兼顾专业性的入门教程。这本书在这方面做得非常出色。首先，它的编排逻辑非常清晰，从最基础的古筝构造、坐姿、指法开始，循序渐进，一点点地引导孩子进入古筝的世界。我尤其欣赏其中大量生动有趣的插图，将原本枯燥的理论知识变得形象可感，让孩子在观看图画的同时，就能理解一些抽象的概念。比如，关于如何按弦、刮奏的讲解，配上活灵活现的人物动作图，孩子一下子就能模仿起来，不像我小时候学琴，只能靠老师口头描述，常常一知半解。更重要的是，这本书没有一开始就抛出大量的乐理知识，而是通过一些简单易学的儿歌和旋律，让孩子在弹奏中感受古筝的魅力，建立初步的自信心。很多市面上的教程，上来就是五线谱、简谱一大堆，很容易打击孩子的学习兴趣，但这本书完全避开了这一点，让孩子在玩乐中学习，家长也乐见其成。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对市面上琳琅满目的古筝教材有些犹豫，担心找到一本真正适合我家孩子，既能打好基础又不至于太枯燥的。但《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)》给了我一个大大的惊喜，它真正做到了“快乐学习”的核心理念。这本书的编者显然对儿童的学习心理有着深刻的洞察，他们知道如何用孩子能够接受的方式来传递知识。书中的练习设计非常人性化，节奏紧凑而不密集，让孩子在掌握一项技能后，能够立刻得到巩固和应用，不会因为长时间的重复练习而感到厌倦。我特别注意到，这本书在介绍一些比较难的技巧时，会将其拆解成更小的单元，并用生动的比喻来帮助孩子理解，比如将某个指法形容成“小猫爪子轻轻抓”，非常形象。这使得原本可能令人望而却步的技巧，变得触手可及，极大地提升了孩子的学习信心和主动性。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注儿童教育的角度来看，这本书的教育理念非常值得称赞。《快乐学古筝(1儿童古筝入门与提高教程)》不仅仅是一本教孩子弹琴的书，它更像是一位循循善诱的良师。它在教授基本功的同时，非常注重对孩子音乐感受力的培养。例如，在一些初级的练习曲目中，它会引导孩子去体会音乐的起伏、节奏的变化，甚至会提出一些开放性的问题，鼓励孩子自己去想象音乐所描绘的画面。这对于培养孩子的创造力和音乐想象力是非常有益的。我特别喜欢书中关于“音乐情感表达”的章节，虽然是入门教程，但已经开始触及到音乐的灵魂。它并没有要求孩子去理解多么高深的理论，而是通过一些简单的示范和比喻，让孩子明白，弹奏不仅仅是按下正确的琴键，更重要的是要用心地去感受音乐，用声音去表达内心的情感。这种潜移默化的引导，对于孩子未来形成自己独特的音乐风格打下了坚实的基础。