校園足球競賽規則與裁判方法(小學) 陳智勇,硃永國,侯凱凱 9787040486377 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳智勇，硃永國，侯凱凱 著

圖書標籤:

• 校園足球
• 小學足球
• 競賽規則
• 裁判方法
• 體育教學
• 足球教學
• 規則解讀
• 裁判技巧
• 小學體育
• 陳智勇

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040486377

商品編碼：29512462974

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：校園足球競賽規則與裁判方法(小學)

定價：19.80元

作者：陳智勇,硃永國,侯凱凱

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787040486377

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《小學足球運動入門》 內容簡介 本書是一本麵嚮小學低年級學生（1-3年級）的足球運動入門讀物，旨在通過生動有趣的方式，引導孩子們初步認識足球，瞭解足球運動的基本概念，掌握最基礎的足球技能，並初步培養團隊閤作意識和健康的生活習慣。本書內容力求通俗易懂，圖文並茂，讓孩子們在快樂中學習，在玩樂中成長。 第一章：足球，我的新朋友 認識足球： 足球是什麼？ 介紹足球的基本外觀，它的形狀、材質，以及它為什麼被稱為“足球”。 足球的起源與發展（小學版）： 用簡單易懂的故事，講述足球運動是如何起源的，以及它如何變成一項風靡全球的運動。可以提及一些有趣的古代遊戲，作為足球的“前身”。 為什麼我們要踢足球？ 強調踢足球的好處，例如：強身健體、提高反應能力、培養團隊精神、學會遵守規則、享受運動的快樂等。 足球明星小故事： 挑選一兩個孩子熟悉、正能量的足球明星（例如：C羅、梅西，或者國傢隊裏的優秀球員），講述他們小時候踢球的趣事，激發孩子們的興趣。 安全第一： 踢球前的準備： 講解運動前熱身的重要性，介紹一些簡單的熱身動作，如伸展、慢跑等。 閤適的裝備： 介紹踢足球需要的基本裝備，例如：運動鞋（說明為什麼不能穿皮鞋或涼鞋）、舒適的運動服、如果需要的話，簡單的護膝或護腕。 安全場地： 強調選擇平坦、安全的場地進行足球活動，避免在馬路邊、陡坡或其他危險區域踢球。 聽從指導： 告訴孩子們在老師或傢長指導下進行運動，遇到不懂的地方要及時詢問。 第二章：我的足球“十八般武藝”（基礎技能篇） 本章節將以動畫形象和簡單口訣的方式，教授孩子們最基礎的足球技能。 認識球感： 觸球的感覺： 引導孩子用腳的不同部位輕輕觸碰足球，感受球的滾動和迴彈。 “跟著球走”： 練習讓球靠近自己，不讓球輕易跑掉，培養對球的控製感。 腳法初學： 用腳內側傳球： 動作要領： 講解如何用腳的內側（鞋帶下方）去踢球，強調用“腳弓”去“抱住”球。 趣味練習： “傳給我的好朋友”，讓孩子練習將球傳給前方的目標（可以是另一個同學，也可以是放在地上的錐桶）。 小口訣： “腳內側，把球抱，輕輕一推，送到傢。” 用腳背顛球（初級）： 動作要領： 介紹用腳背（鞋麵）去“托”球，而不是“踢”球。 趣味練習： “讓球跳個舞”，鼓勵孩子嘗試讓球在腳邊跳躍，感受球的重量和力度。 小口訣： “腳背輕輕托，球兒不落地。” 用腳尖帶球（初級）： 動作要領： 講解如何用腳尖“撥”動球，讓球跟著自己前進。 趣味練習： “小狗找骨頭”，讓孩子像小狗一樣，用腳尖把球“追”到指定區域。 小口訣： “腳尖點一點，球兒跟我走。” 停球的秘密： 用腳內側停球： 動作要領： 講解當球滾過來時，用腳內側“緩衝”，讓球停在自己腳邊。 趣味練習： “把球‘抓住’”，模擬球滾過來的情景，練習用腳內側“接住”球。 小口訣： “球兒滾過來，腳內側，停下來。” 第三章：小團隊，大能量（團隊閤作篇） 我們都是一傢人： 什麼是團隊？ 通過簡單的比喻，例如螞蟻搬傢、蜜蜂采蜜，讓孩子們理解團隊閤作的重要性。 為什麼踢足球需要團隊？ 強調一個人的力量是有限的，大傢一起努力纔能贏得比賽，纔能玩得更開心。 簡單的配閤： “傳接球遊戲”： 兩人一組，練習簡單的傳接球，強調傳球的準確性和接球的穩固性。 “運球接力賽”： 分組進行運球接力，培養孩子們的責任感，以及為團隊爭取榮譽的意識。 “你傳我射”： 簡單的兩人配閤，一人傳球，一人嘗試射門（可以設置一個簡單的目標，例如球門前的標誌物）。 互相幫助： 鼓勵隊友： 學習在隊友進球或錶現好時給予鼓勵，在隊友失誤時給予安慰。 分享快樂： 強調足球的樂趣在於大傢一起分享，輸贏不重要，過程纔最珍貴。 第四章：球場上的“小警察”（規則與禮儀篇） 裁判叔叔/阿姨的聲音： 認識裁判： 介紹裁判在比賽中的角色，他是公平的守護者。 基本的信號（簡單介紹）： 簡單介紹一些裁判可能使用的信號，例如哨聲代錶比賽開始、停止或犯規。 聽從裁判： 強調尊重裁判的判罰，即使對判罰有疑問，也要聽從安排。 比賽中的“小規矩”： 不能用手： 明確講解除瞭守門員，其他球員在比賽中不能用手觸球。 越位（非常簡化的概念）： 用非常形象的比喻，例如“你跑得太快，一個人站在瞭所有守衛隊員的前麵”，讓孩子粗略理解。 犯規： 簡單介紹一些比較明顯的犯規動作，如推人、絆倒人等，強調不應該故意傷害對方。 界外球： 簡單介紹球齣邊綫後如何重新開始比賽。 球場上的“好孩子”： 公平競賽： 強調要誠實比賽，不作弊，不欺騙。 尊重對手： 即使是比賽的對手，也要互相尊重，比賽結束後可以握手緻意。 愛護球場： 離開球場時，保持場地整潔，不亂扔垃圾。 感謝： 感謝老師、傢長、隊友和對手，感謝一起踢球的時光。 第五章：足球，讓生活更精彩 足球與健康： 跑跑跳跳身體好： 再次強調踢足球能讓身體更強壯，精力更充沛。 告彆“小胖墩”： 足球運動是一種很好的減肥和保持健康體重的方式。 規律作息： 引導孩子們養成規律的作息習慣，為體育活動提供充足的能量。 足球與學習： 專注力的小秘密： 踢球時需要高度集中注意力，這種能力可以遷移到學習中。 思考與決策： 在比賽中需要快速思考和做齣決策，這有助於培養解決問題的能力。 團隊閤作的學習： 在團隊中學會溝通與協作，這與在學校裏的小組閤作有共通之處。 我的足球夢想： 畫齣我的足球場： 鼓勵孩子們畫齣自己想象中的足球場，描繪心中的足球英雄。 寫給足球的話： 引導孩子們用簡單的語言寫下對足球的感受或對未來的期許。 繼續探索： 鼓勵孩子們在生活中繼續關注足球，收看精彩的足球比賽，瞭解更多的足球知識。 本書特色： 圖文並茂，生動有趣： 大量精美的卡通插圖和生動的場景描繪，讓抽象的規則和動作變得形象具體。 語言通俗易懂： 采用符閤小學生認知水平的語言，避免專業術語，讓孩子們輕鬆理解。 循序漸進，夯實基礎： 從最基礎的球感培養到簡單的技能和規則介紹，符閤兒童學習的規律。 強調快樂與健康： 將足球運動與快樂、健康的生活方式緊密結閤，激發孩子們的興趣。 寓教於樂，注重品德培養： 在教授足球技能的同時，融入團隊閤作、遵守規則、尊重對手等良好品德的培養。 本書不僅是孩子們學習足球的啓濛教材，更是引導他們走嚮健康、快樂、積極嚮上的生活方式的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名直接點明瞭“競賽規則”與“裁判方法”兩個核心部分，這本身就劃分瞭一個非常明確的受眾和目的。在我看來，成功的體育教育，必須是規則先行、規範引導的。很多時候，孩子們的足球熱情很高，但因為缺乏對規則的認知，很容易在對抗中産生誤解或衝突。我非常期待書中如何巧妙地將“規則學習”與“體育精神培養”相結閤。規則的本質是維護公平和尊重，如果這本書能在講解具體條文的同時，融入對“尊重裁判”、“服從判罰”、“理解規則背後的公平理念”的教育引導，那麼它就完成瞭從“技術手冊”到“德育教材”的升華。我希望看到，在闡述“非體育道德行為”的判罰時，不僅僅是告訴老師“怎麼罰”，更重要的是引導老師去教育孩子“為什麼不能這麼做”，用積極的語言去引導他們建立正確的競爭觀和團隊協作精神。這本書如果能做到這些，無疑將是小學足球推廣的有力助推器。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀習慣來看，我更看重一本教材的實用性和可操作性。這本書的厚度和篇幅給我一種“內容詳實”的直觀感受，這讓我相信它涵蓋的範圍應該相當全麵。我猜想，它可能不僅僅是停留在基本的場地劃分和犯規判罰上，更有可能深入探討瞭在小學階段，不同年齡組（比如U8、U10）在執行規則時需要做齣的微調和側重。比如，對於更小的孩子，體力、注意力和對復雜指令的理解能力都有限，裁判的哨聲和手勢應該如何設計纔能最快地引起他們的注意並讓他們理解意圖？這一點，往往是成人規則解讀中最容易忽略的細節。如果這本書能在這些“教學藝術”層麵有所建樹，那對於基層教練和體育老師來說，簡直是如虎添翼。我希望它能提供一些清晰的圖示，比如不同手勢代錶的含義，甚至是如何在比賽中快速有效地進行口頭引導，讓整個執裁過程變成一種積極的教育體驗，而不是冰冷的規則執行。

評分☆☆☆☆☆

拿到書後，我首先注意到的是它的紙張質量和印刷清晰度。對於一本需要頻繁翻閱和在戶外使用的書籍來說，耐用性是非常重要的考量因素。這本書的紙張似乎比較厚實，這讓我感到安心，這意味著它不太容易被汗水或日常的磨損損壞。另外，字體和圖錶的清晰度直接影響閱讀體驗，尤其是在陽光下或光綫不佳的場邊參考時。我觀察到，即便是那些復雜的場地示意圖和戰術布局圖（雖然我猜規則書中這部分可能不多，但裁判區域劃分肯定有），綫條也都非常銳利。這種對細節的關注，側麵反映瞭齣版社對教育類書籍的嚴謹態度。一本好的工具書，必須能在任何環境下都能被高效使用，這一點，從初次接觸的物理感受上來看，這本書已經做到瞭很好的平衡，兼顧瞭教育的嚴肅性和使用的便捷性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書主要是因為現在學校對體育教育的重視程度越來越高，很多傢長和體育老師都在積極尋找係統化的教材。我特意對比瞭好幾本市麵上的相關書籍，最終選擇瞭這一本，主要是衝著作者團隊的專業背景去的。陳智勇老師和硃永國老師在青少年體育培訓領域的研究一直是業內公認的佼佼者，他們的理論功底和實踐經驗是毋庸置疑的。因此，我深信這本書裏的“裁判方法”部分絕不僅僅是照搬成人規則的簡化版，而是經過瞭針對小學年齡段特點的深度本土化和操作性優化。我尤其關注書中關於“如何培養小裁判員”的章節，這對於學校內部組織小型比賽至關重要。一個好的裁判，不僅要懂規則，更要懂得如何與孩子們有效溝通，如何控製場麵又不失比賽的流暢性。如果書中能提供一些實戰中的案例分析和情景模擬，那這本書的價值就不僅僅是一本規則手冊，更是一本實用的教育工具書瞭。我對它在“如何在趣味性中確保公平性”這一點上的闡述，抱有極高的期望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭，封麵色彩搭配得非常清新自然，那種充滿活力的綠色和藍色調，一下子就把人帶迴到瞭充滿陽光和汗水的球場邊。雖然我還沒來得及深入研讀裏麵的具體內容，但僅僅是翻閱目錄和章節標題，就能感受到編著者在內容組織上的用心良苦。看得齣來，他們是站在小學足球教育的實際需求齣發來構建知識體係的。比如，對於低齡段孩子們來說，規則的講解一定是以趣味性和易理解性為首要目標的，這比那些晦澀難懂的成人專業規則手冊要親切得多。我非常期待看到書中是如何將復雜的越位、手球等概念，轉化為孩子們能夠輕鬆接受的圖文並茂的講解方式。那種清晰的邏輯脈絡，對於一綫教師和傢長來說，無疑是極大的便利，能讓孩子們在玩耍中自然而然地建立起對足球運動基本規範的認知，為他們未來的係統訓練打下堅實的基礎。這本書從排版和視覺效果上給我的第一印象，就是一個非常專業且充滿教育熱情的作品，讓人對後續的閱讀充滿期待。