9787509728970 公務員考選製度研究 社會科學文獻齣版社 馮軍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馮軍 著

圖書標籤:

• 公務員
• 考試選拔
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• 社會科學
• 公共管理
• 政治學
• 馮軍
• 中國特色
• 選拔機製
• 人纔測評

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齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787509728970

商品編碼：29524530568

包裝：平裝

齣版時間：2011-12-01

基本信息

書名：公務員考選製度研究

定價：49.00元

作者：馮軍

齣版社：社會科學文獻齣版社

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787509728970

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：20開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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公務員考選．是公認的公務員製度的基礎與必要標誌：公務員考選製中所包含的公開、平等、競爭、擇優原則是公務員製度貫徹民主、去治、科學基本精神的全麵縮影。
公務員考選的實質是以客觀標準選拔任所國傢機關工作人員．盡可能限製長官意誌在選官過程中的作用．以達到遏製和；消除國傢機關用人上的腐敗與不正之風的目的：考選所具有的限製、束縛長官意誌的，引生使其在各國公務員製度初創階段往往成為；去治與人治兩種思：朝交鋒的焦點。當前．西方國傢的公務員考選製度趨於靈活．考官的自由裁量權有擴大的趨嚮．競爭考試的範圍也有不同程度的縮小：如何看待丙方公務員考選製的發展變化西方公務員考選製的發展趨勢是否意味著考選的地位和作用在公務員製度中受到削弱，我國對公務員考選環節的把握應當從寬還是從嚴。

目錄

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引 言
章 考選製的起源與科舉製的誕生
第二章 科舉製的興衰
第三章 考選製在西方的再生及其曆史啓迪
第四章 公務員考選製的若乾理論問題
第五章 西方國傢的公務員考選製度
第六章 我國公務員考選製度的創立
第七章 關於我國公務員考選製度的幾點思考
參考文獻
後 記

作者介紹

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文摘

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序言

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《中國考試製度的演變與革新：曆史、挑戰與未來展望》 在中國數韆年的文明長河中，考試製度始終扮演著至關重要的角色，它不僅是人纔選拔的基石，更是社會流動和社會結構演變的見證者。從科舉製度的輝煌與弊端，到近代以來西方考試思想的傳入與本土化，再到新中國成立後，尤其是改革開放以來，中國考試製度經曆瞭一係列深刻的變革與探索。本書旨在深入剖析中國考試製度的演變曆程，梳理其在不同曆史時期的特徵、功能與影響，並結閤當代社會發展的需求，探討當前考試製度麵臨的挑戰，以及未來改革的方嚮與可能性。 第一章：古代考試製度的遺産與反思 本章將追溯中國古代考試製度的起源，重點聚焦於科舉製度。我們將詳細考察科舉製度的創立、發展及其在不同朝代的演變，分析其在打破門閥世襲、促進社會階層流動方麵的積極作用。同時，也將深入剖析科舉製度的局限性，例如其內容上的僵化、對士人思想的束縛，以及可能滋生的舞弊現象。我們將探討科舉製度對中國傳統社會結構、文化觀念以及知識體係産生的深遠影響，並從中汲取曆史的經驗與教訓，為理解當代考試製度的改革提供曆史縱深。 第二章：近代考試製度的轉型與西學東漸 晚清時期，麵對內憂外患，中國有識之士開始反思傳統考試製度的不足，並積極藉鑒西方現代教育與人纔選拔的理念。本章將重點探討西方考試思想和製度在中國近代傳播的過程，分析其如何與中國本土的考試傳統發生碰撞與融閤。我們將考察民國時期在教育改革和官吏選拔方麵進行的各類考試嘗試，如學堂考試、文官考試的初步探索，以及這些嘗試所麵臨的睏難與挑戰。這一時期是中國考試製度從傳統嚮現代轉型的關鍵時期，其探索為後來的改革奠定瞭基礎。 第三章：新中國成立以來考試製度的建設與發展 新中國成立後，考試製度 underwent significant changes. 本章將係統梳理新中國成立以來，尤其是在不同曆史時期，考試製度的建設與發展脈絡。我們將詳細分析新中國成立初期，以選拔政治可靠、業務過硬的乾部為主要目標的考試製度。隨後，我們將聚焦於恢復高考的重大曆史事件，深入探討其曆史背景、意義以及對中國社會産生的劃時代影響。我們將分析高等教育招生考試、各類專業技術資格考試、公務員招錄考試等主要考試製度的建立與發展過程，以及它們在不同時期所承擔的功能與使命。 第四章：當代中國考試製度的核心構成與功能分析 進入改革開放以來，中國經濟社會的飛速發展對考試製度提齣瞭新的要求。本章將聚焦於當代中國考試製度的主要構成部分，深入分析其在不同領域的功能。我們將詳細闡述高等教育招生考試（高考）的改革曆程，分析其在促進教育公平、選拔優秀人纔方麵所發揮的作用，以及當前麵臨的挑戰，如“唯分數論”的爭議、考試內容與社會需求的脫節等。我們將深入研究公務員考試製度的建立與運行機製，探討其在提高政府治理能力、選拔德纔兼備的公務員方麵的作用，並分析其在實踐中遇到的問題，例如選拔標準、考試公平性等。此外，本章還將觸及職業資格考試、研究生招生考試、學術職稱評定等其他重要考試製度，分析它們在各自領域的職能與影響。 第五章：中國考試製度麵臨的挑戰與改革睏境 盡管中國考試製度在選拔人纔、促進社會流動方麵取得瞭顯著成就，但隨著社會的發展，其也暴露齣諸多挑戰和改革睏境。本章將深入剖析當前中國考試製度麵臨的主要問題。這包括：教育資源不均衡背景下的考試公平性問題；過度競爭和“唯分數論”帶來的教育焦慮和社會壓力；考試內容與日益復雜多變的社會需求脫節的現象；考試形式和評價標準的現代化有待提升；以及考試舞弊和泄題等不公平現象的持續存在。我們將結閤具體的案例和數據，深入探討這些挑戰的成因及其深層影響。 第六章：考試製度改革的理論探索與國際經驗藉鑒 麵對挑戰，中國的考試製度改革一直在路上。本章將梳理當前考試製度改革的理論探索，包括人纔評價理論、教育公平理論、考試心理學等，分析這些理論如何指導改革實踐。同時，也將藉鑒國際上在考試製度改革方麵的成功經驗，例如英美國傢的標準化考試改革、北歐國傢的綜閤評價體係、東亞國傢在人纔選拔方麵的創新舉措等。我們將分析不同國傢和地區的考試製度在設計理念、內容設置、評價方式等方麵存在的異同，並探討其對中國考試製度改革的啓示意義。 第七章：麵嚮未來的中國考試製度改革：方嚮與路徑 展望未來，中國考試製度的改革需要更加係統化、前瞻性和包容性。本章將就中國考試製度的未來改革方嚮提齣設想與建議。我們將探討如何構建更加多元化、多維度的人纔評價體係，超越單一的分數導嚮，更加注重考生的綜閤素質、實踐能力和創新精神。我們將分析如何進一步提升考試的科學性、公正性和有效性，通過技術手段的運用，如大數據、人工智能等，優化考試設計和評價過程。同時，也將關注如何緩解考試帶來的社會壓力，促進教育的均衡發展，讓考試真正成為促進個人成長和社會進步的有效工具。我們將強調考試製度改革需要與教育體製改革、人纔發展戰略等緊密結閤，形成協同效應，最終服務於國傢現代化建設和人民美好生活的願景。 結論：考試製度的時代使命與社會價值 本書的結論部分將對全文進行總結，並重申中國考試製度在不同曆史時期所扮演的角色及其演變。我們將強調，考試製度作為一種社會機製，其核心價值在於公平、效率與發展。在新的時代背景下，中國考試製度的改革不僅是技術性的調整，更是一次深刻的社會製度的再造。隻有不斷適應社會發展需求，以人為本，纔能讓考試製度在新時期煥發新的生機，更好地服務於人纔強國戰略，促進社會公平正義，並為中華民族的偉大復興提供堅實的人纔支撐。 本書旨在為教育工作者、政策製定者、研究者以及廣大關心考試製度改革的公眾提供一個深入理解中國考試製度演變、挑戰與未來改革方嚮的平颱，激發對考試製度的進一步思考與討論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的索引和目錄設計簡直是災難性的，如果不是我對這個領域有很強的背景知識儲備，我幾乎無法高效地定位到我真正感興趣的核心章節。目錄的層級劃分過於復雜，很多關鍵概念被分散在不同的章節下，缺乏一個清晰的脈絡指引。舉個例子，關於“輪崗製度”的討論，我在第三章看到瞭基礎框架，在第五章看到瞭實踐中的爭議，但兩者之間的銜接和邏輯跳躍非常突兀，閱讀時需要不斷地在前後章節間來迴翻找，這極大地打斷瞭閱讀的連貫性。一個好的學術著作，其結構本身就應該是一張清晰的路綫圖，能引導讀者循序漸進地建立知識體係。這本書的結構更像是一堆高質量的磚塊堆砌在一起，每塊磚本身都很堅固，但搭建的腳手架卻不夠穩定，導緻我必須自己在大腦裏重新構建一個更閤理的知識地圖。對於初學者來說，這本書的上手難度會比預期的要高很多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度令人印象深刻，作者顯然在公務員考試製度的演變脈絡上做瞭極其細緻的梳理。我特彆欣賞它對於不同曆史階段選拔標準變遷的論述，從早期的側重“道德”到後來的強調“能力”，那種細微的政策傾斜和背後的社會動因分析得鞭闢入裏。特彆是關於近十年改革中，對“實踐經驗”和“專業化”權重調整的部分，作者引用瞭大量的官方文件和統計數據進行交叉驗證，使得論點非常紮實，不是空泛的口號式討論。然而，美中不足的是，在討論到一些前沿的、例如“大數據在人纔測評中的應用”時，似乎略顯保守和滯後，這部分內容更像是對現有製度的總結，而不是對未來趨勢的展望。如果能增加更多關於技術賦能和國際經驗比較的分析，這本書的理論價值和前瞻性會更上一層樓。總的來說，它更像是一部紮實的史學著作，而非尖銳的改革提案，對於理解“過去”非常有幫助，但對“未來”的探討略顯謹慎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是一言難盡，封麵那種略顯老舊的米黃色調，配上那宋體的書名，怎麼看都像是上世紀末的教輔讀物。拿到手裏感覺分量還挺足，但內頁的紙張質感卻讓人有點失望，摸上去有些粗糙，油墨味也比較重，翻閱的時候總擔心會不小心撕破那些密密麻麻的文字。更彆提那排版瞭，行距和字距都擠得有點過於緊湊，大量的注釋和引文的處理方式也顯得雜亂無章，讓人在閱讀一些理論性強的內容時，眼睛非常容易疲勞。說實話，現在市麵上很多學術著作在視覺呈現上都更注重讀者的體驗，這本書的排版風格似乎還停留在非常傳統的學術規範中，對於想要輕鬆閱讀或者作為快速參考的讀者來說，體驗感會大打摺扣。我甚至花瞭很長時間纔適應它這種略顯笨拙的排版邏輯，希望齣版社在後續的再版中能對版式設計有所改進，畢竟內容再好，不舒服的閱讀體驗也會削弱其價值。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我感覺作者的寫作風格是一種非常典型的學院派敘事，邏輯推演嚴密，但情感色彩幾乎為零。每一個論斷都像是經過瞭層層論證的數學公式，精準、客觀，但也因此顯得有些冷峻和疏離。比如在分析某些群體在考試中的結構性劣勢時，作者采用瞭大量的統計模型和概率分析，數據是無可指摘的，但讀完之後，那種“人”的溫度和具體案例的衝擊力卻不太能感受到。我期待能有一些更生動的訪談記錄，或者深入到基層考務人員的第一手觀察，來佐證那些宏大的製度分析。現在這本書讀下來，更像是在閱讀一份高度濃縮的政策白皮書，對於那些希望通過閱讀來建立對公務員群體更立體、更人性化理解的讀者來說，可能會覺得略微“乾澀”。當然，對於嚴肅的政策研究者而言，這種剋製或許正是其專業性的體現，但對於我這樣一個普通關注者，我更喜歡那種能夠兼顧理論深度與人文關懷的作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的引用格式和參考文獻的規範性，坦白說，有點讓人捉摸不透。我注意到作者似乎在不同章節之間使用瞭兩種不同的引用體係，有的地方是標準的哈佛體係，非常清晰地標明瞭作者和年份；但在另一些涉及早期曆史文獻的章節中，又突然切換成瞭頁腳注釋的形式，而且頁碼標注也時常齣現不一緻的情況，這在學術寫作中是非常緻命的硬傷。這讓我不禁懷疑，這本書的稿件是否經過瞭嚴格的最終校對和格式統一流程。我花瞭大量時間去核對一些關鍵的外部數據來源，發現有幾處引用的齣版年份似乎與我查到的權威版本有微小的齣入，雖然不影響核心結論，但作為一部嚴肅的研究著作，這種細節上的疏忽是不可被容忍的。它讓我對全書的準確性産生瞭一絲微妙的不信任感，盡管內容本身價值很高，但這些“技術性”的瑕疵，極大地影響瞭它作為“權威參考書”的地位。