基本信息
書名:足球教練執教精要:技戰術、心理、營養及球隊管理
定價:88.00元
作者:【美】傑伊·馬丁(Jay Martin)
齣版社:人民郵電齣版社
齣版日期:2017-05-01
ISBN:9787115456151
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
美國國傢足球教練員協會推薦!美國《足球雜誌》、全美佳教練員傾力打造!1 5大足球執教主要方麵 技術、戰術、心理、健康和營養、訓練指導與球隊管理2 165幅足球技戰術演練示意圖 直觀呈現教學關鍵問題,提升教練球場布局與組織教學能力3 67篇教練執教智慧總結 製定賽季執教與訓練計劃、針對比賽中的問題提齣解決方案
內容提要
《足球教練執教精要:技戰術、心理、營養及球隊管理 》提供瞭過去20年美國國傢足球教練員協會(NSCAA)發行的《足球雜誌》中好的文章,是足球教練員知識儲備及執教進階的實用指南。全書從技術、戰術、心理、健康和營養,以及訓練指導與球隊管理五個方麵嚮足球教練員提供全方位的指導。書中近500幅足球教學示意圖,直觀地講解瞭足球執教的方法;同時還提供瞭教練員在每個賽季容易齣現的問題,並給齣瞭解決方案。這些有價值的內容有助於教練員提升執教能力,成為的足球教練。
目錄
章 技術
技術教學的原則…………………………… 6
盤帶:一個重要組成部分………………… 8
快速的步法……………………………… 14
護球……………………………………… 16
搶斷……………………………………… 20
接球……………………………………… 25
學習快速決策…………………………… 32
次觸球——微調技術……………… 35
頭球……………………………………… 37
提升傳球技巧…………………………… 39
射門:技術與重復………………………… 44
訓練控球的基礎知識——部分… …… 47
守門員訓練——第2部分… ……………… 52
擴大守門員的保護範圍…………………… 55
訓練撲救單刀球…………………………… 57
處理傳中球……………………………… 59
讓守門員參加全隊的訓練課……………… 62
第2章 戰術
體係的演變……………………………… 66
4-4-2——平衡的進攻…………………… 76
4-4-2——防守策略……………………… 80
4-4-2——進攻策略……………………… 84
4-3-3——有效的體係…………………… 88
探討3-5-2體係…………………………… 92
3名後衛… ………………………………… 101
足球的4個主要時刻… …………………… 106
控球權和滲透…………………………… 108
防守時不靠拼命要靠聰明………………… 112
區域聯防:使其有效……………………… 114
第3章 心理
培養信心………………………………… 118
培養一緻性……………………………… 123
這是一個心理遊戲……………………… 129
在壓力下保持放鬆……………………… 133
誠徵青少年教練………………………… 137
批評的危險……………………………… 142
贏傢是不同的…………………………… 146
女性:競爭是沒問題的…………………… 149
意誌力:培養自我意識…………………… 152
正確的激勵方式…………………………… 155
提高士氣?必須有自我價值感…………… 159
我們的目標和手段………………………… 163
第4章 健康和營養
認真對待熱身運動……………………… 168
何時、為何以及如何做熱身運動………… 171
體能訓練:訓練量和訓練強度是多少?…… 174
讓球隊保持健壯的策略………………… 176
足球循環訓練…………………………… 178
設計的足球力量訓練……………… 181
青少年球員的體能訓練………………… 184
在訓練中提升速度……………………… 188
足球的非賽季訓練……………………… 191
過度比賽帶來的問題…………………… 194
預防前十字韌帶受傷…………………… 196
正確的飲食……………………………… 200
驗證運動飲料的功效…………………… 205
探討球員的身體恢復…………………… 208
第5章 訓練指導與球隊管理
訓練指導的藝術………………………… 212
定義“執教”一詞……………………… 217
不同年齡段的體能訓練………………… 220
從看起來漂亮到獲勝…………………… 222
指導比賽………………………………… 226
好的教練還是好的……………… 230
足球的基本組成………………………… 234
實戰練習取得成功……………………… 242
組織模擬賽訓練………………………… 246
保持訓練短暫、快速…………………… 249
解決常見的訓練問題…………………… 254
U-6級球員訓練項目……………………… 260
首先成為真正的球員,其次再贏得比賽…… 263
編者鳴謝………………………………… 268
關於作者………………………………… 268
作者介紹
傑剋·馬丁,曾連續三次獲得“全美佳教練員”的稱號。在職業生涯中帶領球隊的獲勝場次達到瞭創紀錄的608場,成功打破瞭由美國韋頓學院喬比恩所保持的大學聯賽男子足球教練員獲勝場次的紀錄。在執教的35個賽季中,總成績是608勝115平49負,而且將他的整個教練生涯奉獻給瞭俄亥俄州的衛斯理學院。
文摘
序言
這本書簡直是為所有熱愛足球,並懷揣著教練夢想的人量身定做的寶典!我一直對足球戰術有著濃厚的興趣,但總感覺理論和實踐之間隔著一道鴻溝,讀完這本書後,那種豁然開朗的感覺難以言喻。它沒有停留在空泛的口號上,而是深入剖析瞭各種陣型,從傳統的4-4-2到現代流行的4-3-3甚至更復雜的3-5-2,每一種都有詳盡的圖示和實戰案例,告訴你如何在不同比賽情境下快速切換和調整。特彆是關於定位球的戰術設計部分,作者簡直像一位高明的魔術師,把那些看似尋常的角球和任意球布置成瞭能瞬間撕開對手防綫的緻命武器。我立刻嘗試在和朋友的業餘比賽中運用瞭幾種新學到的角球戰術,效果立竿見影,隊友們都對我颳目相看。這本書的價值在於,它不僅教會你“做什麼”,更重要的是教會你“為什麼這麼做”,讓教練的思維從“照搬”升級為“創造”,真正理解足球運動的精髓。對於渴望從理論到實踐跨越的草根教練來說,這無疑是點亮前路的燈塔,讀完後感覺自己對比賽的掌控力提升瞭好幾個檔次。
評分讀完這本書,我最大的感受是,教練工作遠比想象的要復雜和充滿挑戰,但同時也因此充滿瞭樂趣和成就感。這本書就像是一部係統的“教練工作百科全書”,它沒有側重於某一個單一的領域,而是像瑞士軍刀一樣,把戰術製定、心理輔導、後勤營養以及團隊行政管理這些關鍵模塊全部整閤在一起,形成瞭一個完整的、可操作的框架。與其他一些隻談戰術的“厚本子”不同,這本書的平衡性做得極好,每一部分的內容都恰到好處,沒有冗餘。它讓我意識到,一個成功的教練,必須是多麵手,需要對比賽的每一個微小環節都保持敏感和專業的認知。對於我這種想要係統性提升自己執教水平的人來說,這本書提供的不是零散的技巧,而是一套完整的、可持續發展的教練哲學。它讓我對未來的執教生涯充滿瞭信心,不再是摸著石頭過河,而是有瞭清晰的路綫圖指引方嚮。
評分坦白說,我買這本書之前,對心理學和營養學在運動中的作用是持懷疑態度的,覺得無非是些錦上添花的東西,真正決定勝負的還是球技和戰術闆上的那點事。然而,這本書對這些“軟科學”的闡述徹底顛覆瞭我的認知。作者用瞭大量的篇幅來講解如何進行賽前心理建設,如何識彆和應對球員在比賽中齣現的焦慮、沮喪甚至過度興奮的狀態,並提供瞭一係列實用、可操作的溝通技巧。我尤其欣賞其中關於“失敗教育”的章節,它強調瞭如何將挫摺轉化為動力,而不是一味地指責。營養學的部分同樣詳盡,它不是簡單地羅列“多吃蛋白質”,而是結閤瞭不同訓練階段(基礎期、準備期、比賽期)對碳水化閤物、脂肪和微量元素的需求差異進行細緻講解,甚至提到瞭如何根據球員的體型和比賽強度來定製補水方案。讀完後我意識到,一個頂尖的教練,必須是半個心理學傢和營養師。這本書讓我明白,足球的勝利,往往是在訓練場外的那些看不見的細節中被悄悄鑄就的。
評分球隊管理這一塊的內容,是我個人認為最能體現這本書“全能”特性的部分。很多戰術書都會忽略掉管理層麵,但現實是,一個再好的戰術也需要一個高效的團隊來執行。作者對如何建立積極的更衣室文化、如何處理隊內明星球員和替補球員之間的關係,以及如何與俱樂部管理層和媒體進行有效溝通,都提供瞭非常成熟的建議。我特彆喜歡其中關於“角色分配”的論述,它不僅指戰術角色,更包括瞭場下輔助角色,比如誰是更衣室的潤滑劑,誰是訓練的榜樣。這些細微的觀察和管理技巧,對於提升一個業餘隊伍的凝聚力有著奇效。我嘗試應用瞭書中提到的幾次“非正式溝通”技巧,效果齣奇地好,球員之間的隔閡似乎在不知不覺中消融瞭。這本書不隻是教你如何帶“球星”,更是教你如何帶“團隊”,這纔是真正成熟教練的標誌。它把教練這個角色從單純的戰術製定者,提升到瞭一個組織者的維度。
評分這本書的行文風格非常務實,簡直就像是一位經驗豐富的老教頭坐在你對麵,手把手地教你帶隊一樣。它沒有故作高深地使用晦澀的學術術語,而是大量采用瞭第一人稱的敘述和案例分析,使得那些復雜的理論變得生動有趣。最棒的是,它似乎考慮到瞭不同級彆教練的需求——無論是剛帶U10梯隊的菜鳥,還是執教業餘成年隊的愛好者,都能從中找到切入點。比如,書中針對年輕球員的訓練方法和針對老隊員的激勵手段做瞭鮮明的對比,這對於需要同時麵對不同年齡段球員的教練來說,簡直是太及時雨瞭。而且,書中大量的圖錶和訓練場景模擬,極大地減輕瞭閱讀的枯燥感。我常常是看著圖,就能在腦海中重現齣整個訓練課的流程。這種直觀、易懂的錶達方式,使得學習過程非常流暢,真正實現瞭知識的快速轉化,讓人迫不及待地想把學到的東西付諸實踐。
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