鋼琴+鋼琴集體課兒童教程第2級少兒初學者入門零基礎書籍教材正版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：鋼琴+鋼琴集體課兒童教程第2級少兒初學者入門零基礎書籍教材正版

商品編號：29580021340

店鋪： 閱讀紀圖書專營店

商品毛重：350.00g

貨號：9787103052877

編輯推薦

《"鋼琴+"鋼琴集體課兒童教程(第2級)》由人民音樂齣版社齣版。

目錄

第一課漸強與漸弱
第二課“落提”
第三課三個音隊上的樂甸
第四課降號
第五課跳音
第六課長樂句
第七課二分附點
第八課八分音符
第九課同音連綫與四分附點
第十課休止符
第十一課雙手獨立性練習
第十二課跨手演奏
第十三課綜閤練習
第十四課八分休止符、四手聯彈
第十五課復習
第十六課“鋼琴+”第2級結業音樂會

好的，這是一份關於其他鋼琴教程的詳細簡介，不涉及您提到的那本“鋼琴+鋼琴集體課兒童教程第2級少兒初學者入門零基礎書籍教材正版”。 --- 《小琴童的音樂啓濛之旅：基礎鋼琴技巧與樂理入門》 適閤人群： 5-10歲初學鋼琴的兒童，零基礎或剛剛接觸鋼琴。 書籍特點： 本教程旨在為初學鋼琴的兒童構建一個堅實而有趣的音樂學習基礎。全書內容緊密圍繞“興趣激發”與“紮實基本功”兩大核心目標展開，采用循序漸進的方式，將枯燥的樂理知識與生動的演奏練習有機結閤。 第一部分：音樂的初步接觸——手指的“蘇醒” 本部分著重於培養孩子對手指的控製力和獨立性，這是鋼琴學習的基石。 1. 認識鍵盤與五綫譜的奧秘： 鍵盤探索： 通過形象的比喻，如“黑鍵的雙胞胎與三胞胎”，引導孩子快速識彆中央C及周圍的音符位置。我們不急於講解復雜的音名記憶，而是通過視覺識彆和觸覺感受，讓孩子首先熟悉鍵盤的布局。 節奏的萌芽： 引入最基礎的節奏概念，不直接使用復雜的節拍符號，而是通過拍手、跺腳等身體律動來體會“長音”與“短音”的區彆。例如，用“嗒——”和“嗒-嗒”來區分二分音符和四分音符的長度。 2. 五綫譜的初識： “在綫上”與“在綫下”： 采用圖文結閤的方式，將五綫譜的綫條與空隙比作樓房的樓層與窗戶，幫助孩子建立初步的空間概念。重點學習高音譜號上的中央C、D、E以及低音譜號上的C、B、A。 首調唱名法結閤： 在此階段，我們強調“唱”和“彈”的同步進行。每學一個音，立即用唱名（Do、Re、Mi）唱齣來，確保聽覺與指法的統一。 3. 基礎指法訓練： “五指站立”： 強調手指的站立姿勢，通過“小兔子跳高”的遊戲化練習，糾正扁平指和塌指的毛病。每組練習都配有清晰的慢速示範圖。 手指的獨立性練習： 引入針對性的小練習麯，如《小貓的腳步》，要求一隻手指獨立抬起和落下，其餘手指保持穩定，為未來更復雜的和弦與音階做準備。 第二部分：鏇律的構建——音樂的“故事綫” 當孩子掌握瞭基本的指位和節奏感後，本部分將引導他們開始演奏簡單的、具有鏇律性的麯目，並係統學習基礎樂理知識。 1. 音符與時值的係統學習： 全音符、二分音符、四分音符的精確劃分： 詳細講解拍號（如4/4拍）的含義，並使用“數豆子”或“積木堆疊”的比喻，讓孩子理解音符時值的長度關係。 休止符的藝術： 休止符被定義為“音樂中的呼吸”，通過口訣幫助孩子記住不同休止符的停頓時間。 2. 初級樂麯演奏： C大調上的小鏇律： 所有練習麯均限定在C大調五指範圍內，避免升降號的乾擾。麯目設計注重連貫性，如《小星星變奏麯（簡化版）》、《快樂的小火車》等，強調音色的均勻和時值的準確。 雙手配閤的萌芽： 引入最簡單的雙手對位——右手彈奏鏇律，左手保持一個固定音（如中央C或G音）的長音或簡單節奏型，培養孩子“兩手分工”的能力。 3. 認識拍號與速度記號： 快與慢的錶達： 介紹“快闆”（Allegro）和“慢闆”（Adagio）等常見速度標記，並鼓勵孩子根據樂麯的情緒變化調整演奏速度，而非機械地遵循節拍器。 第三部分：和聲的雛形與音樂錶現力 本階段開始接觸最基礎的和弦概念，並引導孩子關注音樂的“錶情”。 1. 基礎三和弦的觸碰： “和弦的疊放”： 介紹C大調的主三和弦（C-E-G），不要求孩子快速識彆和弦名稱，而是側重於手指同時觸鍵的協調性。練習如何“穩穩地”按下三個音，體會聲音的豐滿感。 和弦的分解練習： 將三和弦分解為琶音練習，幫助手指習慣跨度較大的動作。 2. 力度記號的初探： “大聲說”與“小聲講”： 用“f”（強）和“p”（弱）來形象地代錶演奏的力度變化。通過對比練習，讓孩子體會聲音強弱帶來的情緒差異。 漸強與漸弱的運用： 引入“crescendo”和“diminuendo”的符號，教會孩子如何平穩地、有控製地改變音量。 3. 音樂的“色彩”： 連奏（Legato）的追求： 重點練習連奏，要求音與音之間連接得像歌唱一樣流暢，這是區彆於機械演奏的關鍵一步。通過“讓音符手拉手”的比喻進行指導。 附錄：傢長輔導指南與資源推薦 本教程特彆包含一章麵嚮傢長的實用指南，提供瞭傢庭練習的有效方法、如何建立孩子學習興趣的技巧，以及推薦的輔助聽力材料，確保學習過程的連貫性和趣味性。 --- 總結： 本教材不追求在短時間內讓孩子掌握高難度的技巧或復雜的樂理，而是立足於培養孩子對鋼琴的親近感、對音樂的感知力，以及紮實的手型基礎。通過大量原創的、趣味性強的練習麯，確保每一位初學者都能在輕鬆愉快的氛圍中邁齣音樂學習的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這套教材的配套資源絕對是加分項！雖然我主要依賴紙質書進行教學，但配套的音頻文件（我通過說明上的指引下載瞭）質量極高，錄音清晰、音準完美，並且提供瞭不同速度的版本——慢速用於跟練、標準速度用於模仿。這極大地彌補瞭我們作為非專業人士在把握音樂情感和速度上的不足。更妙的是，它不僅僅提供瞭演奏範例，有些難點環節還有簡短的“教師講解”音頻片段，用清晰的語言點撥關鍵技巧，這簡直是給傢庭自學者配備瞭一位虛擬的私教。有瞭這些輔助材料，學習的效率和效果得到瞭指數級的提升，讓整個學習過程變得立體而高效。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套教材在樂麯選擇上有著獨到的眼光，完全擺脫瞭傳統教程裏那些聽起來韆篇一律、缺乏生命力的練習麯。這裏的麯目鏇律性強，聽起來悅耳動聽，即便是初學者彈奏齣來的效果也相當有“音樂味兒”。更重要的是，每一首小麯子都精準地對應瞭當前學習的技巧點，比如某個特定的節奏型、某個和弦的轉換，或者某個跨度的手指練習，它將枯燥的技巧訓練巧妙地融入到瞭富於錶現力的音樂片段中。我曾試過其他幾套書，孩子總是在“技巧練習”和“彈奏麯子”之間感到割裂，但這本書做到瞭無縫銜接。這讓孩子建立起瞭極強的成就感，因為他每完成一個小單元，彈齣來的聲音都是那麼動聽，這對於保持持續學習的熱情至關重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最看重的是它對零基礎初學者的包容度和引導性。我女兒之前對鋼琴有一種敬畏感，總覺得那是一件非常復雜的樂器。但翻開這本書的第一頁，那種溫和的、鼓勵性的語氣立刻消除瞭她的緊張感。關於識譜的部分，它沒有直接丟給她五綫譜，而是先從相對直觀的鍵盤位置和手指編號入手，再慢慢過渡到音符的認識，邏輯鏈條非常完整，每一步都有清晰的“為什麼”。而且，教材中對於“坐姿”和“觸鍵”的講解，配上瞭詳細且正確的圖示，讓我們傢長在傢裏輔導時，也能確保動作的規範性，避免瞭早期錯誤手型的形成。這種對基礎細節的精雕細琢，體現瞭編者對長期學習效果的負責任態度。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對音樂教育略有瞭解的傢長，我對這套書的“整體設計哲學”深感贊同。它不僅僅是教你“怎麼彈”，更重要的是塑造一種正確的音樂思維。書中對節奏的剖析細緻入微，不僅僅停留在數拍子上，而是通過形象化的比喻引導孩子理解節拍的律動感和內在的張力。例如，在處理附點音符或三連音時，它提供的練習方法非常獨特，避開瞭傳統鋼琴教學中常有的僵硬感。此外，教材對聽力訓練和視唱練耳的融閤也做得非常自然，沒有單獨列齣大量的枯燥練習，而是將這些元素巧妙地穿插在鋼琴練習的間隙中，潛移默化地提高瞭孩子的音樂感知力。這種全麵的、以能力培養為核心的編排，遠超齣瞭普通入門教材的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版簡直是藝術品！色彩搭配得極為和諧，插圖的繪製風格既生動有趣，又不失嚴謹性，完全抓住瞭孩子們的好奇心。我特彆欣賞它在引入新概念時所采取的循序漸進的方式。比如，在講解基礎指法和樂理概念時，不是冷冰冰地羅列規則，而是通過一個個小故事或者擬人化的角色來引導。我的孩子在學習過程中，很少錶現齣枯燥或抗拒的情緒，反而像是跟著書本裏的角色一起進行一場音樂冒險。紙張的質感也非常好，印刷清晰，即使用力按壓也不會留下痕跡，這點對於我們這種需要經常翻閱和練習的傢長來說，非常友好。尤其值得稱贊的是，每頁的留白處理得恰到好處，既保證瞭視覺的舒適度，又留足瞭孩子做筆記和標記的空間，體現瞭編者對實際教學場景的深入理解。這絕對不是那種敷衍瞭事、內容陳舊的教程，它看得齣是用心打磨過的。