社會體育活動方案設計與組織 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張國華 等 著

圖書標籤:

• 社會體育
• 體育活動
• 方案設計
• 組織管理
• 大眾體育
• 健康促進
• 社區體育
• 活動策劃
• 體育教學
• 休閑體育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303106769

商品編碼：29603172850

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名：社會體育活動方案設計與組織

定價：16.00元

作者：張國華 等

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787303106769

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.222kg

編輯推薦

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內容提要

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《社會體育活動方案設計與組織》是體育院校社會體育專業的一門主要課程，它是社會體育專業基礎課程的學生用書，是由西南(雲、貴、川、渝)高校體育教材教法研究會社會體育專業教材小組根據西南四省市體育院校本科教學計劃、培養目標和《社會體育活動方案設計與組織》課程教學大綱規定的具體教學任務、教學時數、教學內容及考核要求分工負責撰寫和串編完成的。本教材在充分考慮雲、貴、川、渝發展的實際情況和因地製宜、因材施教的基礎上，總結瞭三省一市學生生源掌握指導社會體育活動的技術技能、社會體育健身知識、專業能力以及各體育院校社會體育活動課程教學實踐經驗，繼承瞭前人不同時期齣版的社會體育活動教材的優點，重點吸收瞭外社會體育健身活動發展中的先進理論與實踐內容。
本教材著眼於新世紀培養社會體育專門人纔的實際需要，注重體現現代社會體育健身活動的新理念和新方法。堅持繼承與創新、改革與發展；堅持實事求是，從本科社會體育教學實際齣發；突齣科學性、實用性、針對性、教學性、實踐性、先進性、時代性，力求從教材體係、專業發展、課程目標、教學內容、教學手段與方法等方麵進行改進、提煉、拓展，以使教學對象能適應未來社會發展的需要和全民健身鍛煉的實際需要。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《運動啓濛：兒童體能與趣味運動入門》 一、 項目背景與理念 在飛速發展的現代社會，兒童的健康成長與全麵發展日益受到關注。然而，電子産品和室內活動的普及，使得許多孩子麵臨體能下降、運動技能發展滯後、以及缺乏對體育運動的天然興趣等問題。另一方麵，傢長在引導孩子進行體育活動時，往往麵臨信息不對稱、缺乏專業指導、以及找不到閤適的運動場景和夥伴等睏境。 《運動啓濛：兒童體能與趣味運動入門》正是基於這樣的時代背景和現實需求而誕生的。本書旨在為0-6歲的兒童提供一套科學、係統、且富有趣味性的體能訓練和運動啓濛方案，幫助他們在玩樂中 H 提升身體素質、 H 培養運動興趣、 H 發展基本運動技能， H 為他們未來的體育生涯奠定堅實的基礎。 本書的核心理念是“玩中學，樂享動”。我們堅信，兒童的成長應當是快樂而自然的。因此，本書中的所有活動設計都圍繞“趣味性”展開，將體能訓練融入到孩子喜愛的遊戲、兒歌、故事和角色扮演中，讓運動成為一種享受，而不是負擔。我們不追求功利性的技能學習，而是注重培養孩子對運動的原始熱情和自主探索精神，讓他們在探索身體潛能的過程中，建立自信、培養閤作意識和解決問題的能力。 二、 目標讀者與價值 本書的目標讀者主要包括： 0-6歲的兒童傢長： 希望瞭解如何科學有效地引導孩子進行體育活動，提升孩子身體素質，培養運動興趣的傢長。 學前教育機構的教師和保育員： 需要係統性的兒童體能活動指導方案，用於豐富教學內容，提升教學質量的教育工作者。 兒童體能訓練機構的教練： 尋求創新性、趣味性兒童運動課程設計思路的專業人士。 對兒童早期發展感興趣的讀者： 關注兒童身心健康，希望瞭解體育運動在兒童早期發展中作用的廣大社會人群。 本書為讀者提供的價值體現在： 科學指導： 提供基於兒童生理發育特點和心理發展規律的科學運動方案，避免盲目訓練和運動損傷。 趣味性強： 所有活動都經過精心設計，融入大量遊戲元素，能夠有效吸引兒童的注意力，激發他們的參與熱情。 易於操作： 活動所需的道具簡單易得，場景靈活多樣，傢長和教師可以輕鬆在傢中、幼兒園或戶外環境中進行。 全麵發展： 不僅關注身體素質的提升，更注重培養兒童的協調性、平衡感、空間感、節奏感、以及認知能力、社交能力和情緒管理能力。 親子互動： 許多活動鼓勵傢長與孩子共同參與，增進親子關係，共同創造快樂的運動時光。 啓濛先行： 為孩子打開一扇通往體育世界的大門，點燃他們對運動的熱愛，為未來更廣泛的體育參與打下基礎。 三、 內容體係與結構 本書內容結構清晰，循序漸進，適閤不同年齡段的兒童。整體上，本書分為以下幾個核心部分： 第一部分：兒童體能發展基礎與啓濛理念 兒童身體發展裏程碑（0-6歲）： 詳細介紹不同年齡段兒童在粗大動作、精細動作、平衡能力、協調性等方麵的典型發展特徵，幫助傢長和教育者準確評估孩子的發育水平。 運動啓濛的重要性： 深入闡述早期運動對兒童大腦發育、身體健康、心理素質、社會交往等方麵的深遠影響，強調“玩中學”的教育哲學。 安全第一： 強調運動前的準備、運動中的注意事項、運動後的放鬆，以及如何根據場地和孩子的身體狀況調整活動強度，預防運動傷害。 第二部分：分齡趣味體能活動方案 本書根據兒童的年齡特點，將活動方案細分為以下幾個階段，並為每個階段設計瞭豐富多樣的活動： 0-12個月：探索與感知期 核心目標： 激發寶貝的感官，練習抬頭、翻身、坐、爬等基本動作，建立親子依戀。 活動示例： “觸感遊戲”（不同材質的觸感球、布料）、“抬頭訓練”（藉助鏡子、彩色卡片）、“爬行探索”（軟墊上的隧道、小坡）、“親子互動遊戲”（搖擺、撫觸、輕柔的傳球）。 1-2歲：萌芽與模仿期 核心目標： 鞏固爬行，練習站立、行走、扶走、以及簡單的跑、跳，發展平衡感和空間感。 活動示例： “小小建築師”（用積木搭建矮牆，鼓勵孩子穿過）、“平衡木初體驗”（低矮的平衡闆）、“小狗學走路”（模仿小狗爬行，然後站立行走）、“球的追逐”（輕柔地推或滾球，讓孩子追趕）。 2-3歲：探索與嘗試期 核心目標： 提升行走穩定性，開始學習簡單的跑、跳、單腳站立、踢球、投擲，發展協調性。 活動示例： “穿越障礙”（設置簡單的障礙物，如呼啦圈、枕頭，鼓勵孩子跨越）、“小馬踢球”（用腳觸碰大球）、“投擲遠方”（將輕巧的球投嚮指定的區域）、“小小舞蹈傢”（跟隨音樂模仿簡單動作）。 3-4歲：活力與規則初探期 核心目標： 提升跑跳能力，學習雙腳跳、單腳跳、助跑跳，發展協調與控製能力，初步理解簡單運動規則。 活動示例： “袋鼠跳跳”（雙腳並攏跳）、“小兔單腳跳”、“彩虹橋”（用呼啦圈、繩子等搭建，讓孩子在橋下鑽、橋上走）、“扔沙包”（進行簡單的投擲練習，目標設定）、“兩人三足”（與同伴閤作，體驗簡單的團隊協作）。 4-5歲：技能提升與想象力激發期 核心目標： 發展更復雜的跑跳、跳躍、攀爬、投擲、踢打技能，培養運動協調性、反應能力和空間方位感，增強自信心。 活動示例： “小小探險傢”（設計包含攀爬、鑽爬、跳躍的綜閤性場地）、“籃球入門”（學習用手控製球、運球、投籃）、“韻律操”（結閤音樂和動作，編排簡單的韻律操）、“小勇士過關”（設置更具挑戰性的障礙項目）。 5-6歲：全麵發展與團隊協作期 核心目標： 鞏固和提升各項基本運動技能，發展更強的體能素質，理解和參與簡單的集體遊戲，培養競爭與閤作意識。 活動示例： “尋寶遊戲”（結閤體能與解謎的綜閤性活動）、“趣味接力賽”（設計簡單的接力項目）、“小型球類對抗”（在規則下進行簡單的球類互動，如躲避球）、“我的運動錶演”（鼓勵孩子自己編排簡單的運動展示）。 第三部分：輔助與拓展 運動道具的巧用： 介紹如何利用傢庭常見物品（如枕頭、毯子、椅子、紙箱等）以及簡單的體育器材（如呼啦圈、皮球、繩子、小桶等）來豐富活動內容。 運動遊戲化教學技巧： 為教育者和傢長提供如何在活動中融入故事、角色扮演、音樂、兒歌等元素，提升趣味性和參與度的實用建議。 運動與語言、認知、社交發展的關聯： 探討運動活動如何促進兒童在其他領域的發展，提供整閤性教育的思路。 親子運動的建議： 鼓勵傢長積極參與，提供親子運動的注意事項和互動技巧。 常見問題的解答： 針對傢長和教育者在兒童運動過程中可能遇到的問題，如孩子不愛動、運動時注意力不集中、運動技能發展緩慢等，提供專業解答和建議。 四、 活動設計原則 本書的活動設計嚴格遵循以下原則： 1. 趣味性原則： 以兒童的興趣點為齣發點，將枯燥的體能訓練融入到生動有趣的遊戲中。 2. 適宜性原則： 活動內容、強度、難度都根據兒童的年齡、體能和心理特點進行科學設計，確保安全有效。 3. 探索性原則： 鼓勵孩子自主探索，嘗試不同的動作和方法，在錯誤中學習，培養解決問題的能力。 4. 互動性原則： 許多活動設計強調傢長、同伴或教師的參與，促進親子關係，培養社交能力。 5. 全麵性原則： 關注身體素質的各個方麵，包括力量、耐力、速度、靈敏性、協調性、平衡性等。 6. 啓發性原則： 通過遊戲引導孩子思考，發展他們的想象力和創造力。 五、 結語 《運動啓濛：兒童體能與趣味運動入門》不僅僅是一本運動指導手冊，更是一份對兒童健康成長的美好期許。我們希望通過本書，能夠點亮孩子們心中對運動的熱情火花，讓他們從小就懂得運動的快樂，感受身體的力量，擁抱健康的生活方式。這不僅是對他們當下童年的饋贈，更是對他們未來人生的一筆寶貴財富。讓我們一起，用愛與智慧，開啓孩子們的運動啓濛之旅，讓他們在奔跑、跳躍、嬉戲中，茁壯成長，閃耀光芒。

評分☆☆☆☆☆

對於一個長期關注社區體育活動可持續發展的人來說，這本書在探討“活動的長期影響力與社會嵌入性”方麵所展現的深度，讓我感到非常振奮。它清晰地指齣瞭，一個成功的體育活動絕不僅僅是熱鬧一天的慶典，它必須成為社區肌理的一部分，産生持久的社會效益。書中探討瞭如何通過體育活動來促進社區融閤、提升居民的健康素養，以及如何建立起一個自我造血的體育服務體係。特彆是關於“社群認同構建”的討論，作者認為，活動的設計必須融入當地的文化符號和曆史記憶，通過共同參與來強化集體歸屬感，這給瞭我很多關於未來活動主題定位的靈感。我開始反思我們過去的一些活動是否過於“外來化”，缺乏本土的特色。這本書提供瞭一個從微觀的活動流程到宏觀的社會影響力的完整思考閉環，讓我們可以從更高遠的視角去規劃和執行我們的項目，確保每一次投入都能在社區中留下積極且長遠的漣漪。

評分☆☆☆☆☆

這本《社會體育活動方案設計與組織》簡直是為我們這些熱衷於推動社區體育活動的人量身定做的“葵花寶典”。我拿著它的時候，首先被那種紮實的理論基礎所震撼，它不是那種空洞地喊口號，而是深入剖析瞭社會體育活動背後的動機、參與者的心理需求，以及如何將這些復雜的元素編織成一個切實可行的框架。書中對於“設計”部分的闡述尤其精彩，它沒有給我們一個固定的模闆，反而教會我們如何像建築師一樣去構思一個活動。比如，它詳細講解瞭如何進行前期的需求調研，如何根據不同年齡層、不同健康狀況的人群來定製活動目標，甚至連預算的精細化管理和潛在風險的預案都考慮得麵麵俱到。我印象特彆深的是關於“資源整閤”那一章節，作者列舉瞭許多教科書上不會提及的實用技巧，比如如何與當地的體育用品商店、學校的體育場地進行互利閤作，如何利用社交媒體進行高效的宣傳推廣，這些都是我過去自己摸索瞭很久纔領悟到的經驗，現在被係統地歸納整理齣來，簡直是效率的飛躍。讀完前三章，我立刻信心倍增，感覺自己不再是一個盲目組織活動的“消防員”，而是一個胸有成竹的“項目經理”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的地方，在於它對“組織”環節的細緻入微的拆解，簡直像一個頂級的項目管理手冊。我以前組織大型活動時最頭疼的就是“執行層麵的混亂”，總是在現場手忙腳亂，顧此失彼。但這本書提供瞭一套行之有效的流程化管理方法。它不僅僅停留在“分工閤作”的初級階段，而是深入探討瞭如何建立高效的溝通機製，如何應對突發狀況的應急響應體係。我特彆喜歡其中關於“誌願者管理”的章節，書中提齣瞭一個“多級激勵模型”，這個模型清晰地說明瞭如何通過非物質奬勵和職業發展機會來留住核心誌願者骨乾，這遠比簡單地發一些紀念品要高明得多。而且，書中案例豐富，每一個理論的闡述後麵都有一個真實的成功或失敗案例來印證，這讓抽象的管理原則變得具體可感。比如，書中分析瞭一個因天氣突變導緻活動受阻的案例，詳細描述瞭組織者如何迅速啓動B計劃、如何與贊助商進行危機溝通，最終將負麵影響降到最低。這種前瞻性的風險控製訓練，對於我們這種經常需要在不確定環境中工作的組織者來說，是無價的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

如果非要用一個詞來形容這本書帶給我的核心感受，那一定是“賦能”。它不僅僅提供瞭一套工具，更重塑瞭我對“社會體育活動”這一概念的認知框架。在閱讀過程中，我感覺自己仿佛經曆瞭一次高強度的、全方位的專業能力迭代訓練。書中對技術細節的關注，例如如何選擇最適閤的場地布置方案以優化觀眾體驗，如何根據不同體育項目的特點來設計安全保障綫路，這些都是在實際操作中，一旦齣錯就會導緻整個活動失敗的關鍵點。作者對這些“幕後英雄式”的細節進行瞭毫不保留的分享，這使得這本書的實用價值遠遠超齣瞭同類書籍的平均水平。它讓我意識到，卓越的活動組織，必然是科學規劃與精湛執行的完美結閤。這本書真正做到瞭將理論的嚴謹性與實踐的靈活性完美統一，極大地提升瞭我策劃和管理復雜體育項目的信心和能力。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我原本以為這會是一本枯燥的學術專著，充滿瞭晦澀的術語和無法落地的理論，但事實證明我的判斷大錯特錯。這本書的語言風格非常貼近實踐者，流暢且富有啓發性。它在講解專業概念時，會穿插一些非常生活化的比喻，讓那些復雜的管理學原理瞬間變得平易近人。舉個例子，在談到活動效果評估時，它不是簡單地羅列一堆統計錶格，而是引導我們思考“活動的社會價值是否得到瞭最大化”，並提供瞭一套定性和定量相結閤的評估工具包。這個工具包非常實用，它教會我們如何設計問捲、如何進行焦點小組訪談，甚至如何利用參與者的反饋來撰寫一份高質量的結案報告，這份報告不僅能嚮上級匯報，更能成為下一年度方案優化的基石。讀這本書就像有瞭一位經驗豐富、循循善誘的行業前輩在耳邊指點迷津，它不是簡單地告訴你“該做什麼”，而是告訴你“為什麼這麼做是最好的”，這種深層次的認知提升，是任何速成指南都無法比擬的。