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• 2018

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537664264

商品编码：29626427476

丛书名： 小升初 语文阅读

《字里行间：小学语文阅读理解与写作启蒙》 内容简介： 在这段快速发展的时代，阅读的重要性不言而喻。它不仅是知识的窗口，更是思维的熔炉，是情感的源泉。对于正值小学阶段的孩子们而言，打下坚实的阅读基础，培养敏锐的理解能力，并在此基础上进行有条理、有情感的写作表达，是他们迈向更广阔知识海洋的关键一步。《字里行间：小学语文阅读理解与写作启蒙》正是为助力小读者们实现这一目标而精心编撰的。本书并非一套应试考点式的训练手册，而是一次深入文本、探索文字魅力的旅程，旨在激发孩子们对阅读的内驱力，并在阅读中悄然提升他们的语文素养。 本书的编排理念，着眼于构建一个全面而系统的阅读与写作训练体系，但其核心在于“启蒙”二字。我们深知，对于小学阶段的孩子，强硬灌输和机械记忆往往适得其反。因此，本书更侧重于通过生动有趣、贴近儿童生活和认知规律的方式，引导孩子们逐步掌握阅读的技巧，理解文章的内涵，并最终能够用自己的语言流畅地表达思想。 第一部分：遨游文字的海洋——阅读理解的奥秘 阅读理解是本书的核心，也是孩子们在语文学习中的重要挑战。我们打破了传统阅读理解题型割裂的模式，而是从多个维度，引领孩子深入文本，挖掘文章的“深度”与“广度”。 “读懂”的基础：字词句的精准把握。 每一个汉字，每一个词语，都承载着丰富的意义。本书的第一部分，从最基础的字词入手，通过多种形式的练习，帮助孩子们理解字词在不同语境下的读音、意义和用法。例如，我们会设计一些词语搭配练习，让孩子们体会近义词、反义词的微妙差别；也会通过辨析多义字，让孩子们理解同一个字在不同词语中的多样性。对于句子，我们不仅仅关注其表面的意思，更会引导孩子们去理解句子的结构、修辞手法以及它在段落中起到的作用。我们将句子的理解延伸到对作者表达意图的揣摩，以及对情感色彩的感知。 “读透”的进阶：段落与篇章的结构梳理。 掌握了字词句的理解，下一步就是理解段落和整篇文章的结构。本书通过对不同体裁文章的分析，让孩子们了解文章的脉络。我们会引导他们识别段落的主题句，理解段落之间的逻辑关系（如并列、递进、转折等），并学会概括段落大意。在篇章层面，我们将教孩子们识别文章的开头、发展、高潮和结尾，理解作者是如何铺陈情节、展开论述的。我们会提供一些文章结构图示的练习，让孩子们在视觉上更清晰地把握文章的整体框架。 “读深”的探索：主旨、情感与人物形象的解读。 阅读的最高境界在于理解作者的用心，体会文章的情感，感知人物的喜怒哀乐。《字里行间》鼓励孩子们不仅仅停留在字面意思的理解，而是要去探寻文章的深层含义。我们会设计引导性的问题，促使孩子们思考“作者为什么要这样写？”“这句话为什么这么重要？”“这个人物为什么会有这样的行为？”。对于文学作品，我们会引导孩子们去感受人物的性格特点，分析人物之间的关系，甚至去揣摩人物的内心世界。同时，对于记叙文，我们会引导孩子们体会作者所表达的真挚情感；对于说明文，我们会引导孩子们理解事物发生的原理和过程；对于议论文，我们会引导孩子们辨析作者的观点和论证方式。 “多元”的视角：不同文体的阅读策略。 不同的文体，有其独特的阅读方法。本书针对小学阶段常见的几种文体，如记叙文、说明文、议论文（简易版）、寓言故事、童话故事等，提供了量身定制的阅读策略。例如，阅读记叙文时，我们强调抓住“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果），体会情感；阅读说明文时，我们关注“是什么”“为什么”“怎么样”，理解事物特征和工作原理；阅读寓言和童话时，我们引导孩子们去体会其中蕴含的道理和生活哲理。 第二部分：妙笔生花——写作能力的培养 写作是阅读的升华，是将脑海中的思绪转化为文字表达的过程。《字里行间》并非为了应对考试而训练写作，而是致力于培养孩子们“想写”、“敢写”和“会写”的能力。 “写什么”的源泉：观察与积累。 写作的素材来源于生活，来源于广阔的世界。本书鼓励孩子们成为一个生活的有心人。我们会通过一些“观察日记”的引导，鼓励孩子们记录下生活中有趣的细节、美好的瞬间、感动的场景。同时，我们会引导孩子们进行“素材积累”，例如，收集优美的词语、经典的句子、富有哲理的故事，并鼓励他们为这些素材建立自己的“写作宝库”。 “怎么写”的技巧：从模仿到创造。 写作并非一蹴而就，需要循序渐进的技巧。本书的第一步是“模仿”。我们会选取一些优秀的段落或句子，引导孩子们进行仿写练习，学习作者的表达方式和遣词造句的技巧。例如，仿写描写景物的句子，仿写刻画人物的片段。在模仿的基础上，我们会引导孩子们进行“创意写作”，从一个简单的句子、一个词语、一张图片出发，展开想象，写出属于自己的故事。 “写得好”的秘诀：结构与表达的优化。 写得条理清晰、表达生动，是写作的重要目标。本书将从写作的结构入手，教会孩子们如何组织材料，如何安排段落。我们会提供一些简单的写作框架，引导他们按照“总-分-总”或者“起-承-转-合”的思路来构建文章。在表达方面，我们会引导孩子们尝试运用比喻、拟人等修辞手法，让语言更生动形象；鼓励他们运用描写的技巧，让画面感更强；引导他们注意语言的连贯性和逻辑性，让文章更流畅易懂。 “写得多”的自信：主题拓展与续写练习。 很多孩子在写作时常常感到“无话可说”，本书通过提供丰富的写作主题和续写练习，帮助孩子们拓展思路，增加写作的信心。我们会设置一些贴近生活、富有想象力的写作题目，例如，假如我是一只小鸟，我最想去的地方，我的一个秘密等等。续写练习则能帮助孩子们在已有的故事基础上，发挥想象力，创造新的情节，培养故事的完整性和连贯性。 本书的特色与优势： 趣味性与启发性并存： 本书摒弃了枯燥的填空式练习，而是通过大量的阅读材料、生动的插图、富有启发性的问题，激发孩子们的阅读兴趣和求知欲。我们相信，在快乐中学习，效果才会更显著。 循序渐进，能力递进： 全书的设计遵循儿童的学习规律，从基础的字词句理解，到段落篇章的整体把握，再到深层含义的解读；从简单的模仿写作，到有条理的结构组织，再到生动的语言表达，层层递进，确保每个孩子都能找到适合自己的学习路径。 注重思维训练，而非机械记忆： 本书更侧重于培养孩子的思维能力，如分析能力、概括能力、想象能力、创造能力等，而非简单的记忆和套用。我们鼓励孩子独立思考，形成自己的阅读和写作见解。 紧密结合小学语文教学大纲： 本书的内容和形式紧密结合小学语文教学的实际情况，既能作为课外阅读的补充，也能有效巩固课堂所学，起到“阶梯式”的训练和提升作用。 语言通俗易懂，适合儿童阅读： 全书的语言风格贴近儿童，清晰明了，避免使用过于专业的术语，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习。 《字里行间：小学语文阅读理解与写作启蒙》，愿为每一位小学阶段的孩子开启一段精彩的阅读之旅，点燃他们心中对文字的热情，助他们在语文的世界里，从容自信地遨游，挥洒他们的才情，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。本书不仅仅是一本教材，更是孩子们探索世界、认识自我、表达情感的得力伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是小学语文阅读的“救星”！我孩子以前对阅读理解总是提不起兴趣，每次做阅读题都像在应付差事，分数也是忽高忽低。自从我们换了这套资料，情况简直是天翻地覆。首先，它的分级设计非常科学合理，从基础的字词句理解到深层次的语篇分析，难度是循序渐进的。比如刚开始的篇章，文字相对简单，图文并茂，能迅速抓住孩子的注意力，让他们觉得阅读“没那么难”。随着册数的增加，选取的文章题材也越来越丰富，从经典的文学名著节选到贴近生活的科普短文，极大地拓宽了孩子的知识面。更让我惊喜的是，它对于写作部分的引导，不是简单地提供范文，而是通过对阅读材料中优秀表达的提炼和模仿，潜移默化地提升孩子的语感和组织语言的能力。我发现孩子现在写作文时，不再是干巴巴的流水账了，开始懂得运用一些修辞手法，句子也变得更具文采。这是一套真正做到了“以读促写”的实战宝典，对于我们这种希望孩子在语文学习上打下坚实基础的家长来说，绝对是值得重金投入的优质资源。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买它主要是冲着“小升初”的衔接作用去的，我们家孩子明年就要面临这个重要的转折点，对阅读理解的深度和广度要求一下子拔高了不少，光靠课本上的内容远远不够。这套书的选文水平明显高于同龄段的其他材料。它选取的很多文章，比如一些社会热点现象的深度报道片段，或者一些对传统文化意境的描摹，都需要孩子有一定的生活阅历和抽象思维能力才能完全领悟。一开始孩子是有些吃力的，特别是文言文片段的解析，我们不得不配合着讲。但坚持用下来，进步是非常显著的。我发现孩子看那些初中生的阅读材料时，眼神里不再是迷茫，而是多了一份自信。它不仅仅是训练答题技巧，更像是提供了一个从小学向初中过渡的“思维爬坡道”，让孩子提前适应那种更深层次的文本对话模式。对于关注升学路径的家长来说，这本书提供的不是暂时的分数提升，而是长期的学习能力储备。

评分☆☆☆☆☆

我得说说这套书在培养孩子“阅读兴趣”方面的妙处，这才是最难能可贵的部分。我儿子以前觉得阅读理解就是“找答案”，很枯燥。但你们看看这本书的选材，它绝对不是那种为了凑字数随便堆砌的文章。这里面有好多关于自然科学、宇宙探索的有趣片段，还有一些富有哲理的小故事，情节设计得非常巧妙，能牢牢抓住孩子的好奇心。每次做完一篇，他都会主动跑来问我文章背景里的知识点，比如某个历史典故或者某种生物的习性。这种由“被动完成任务”到“主动求知探索”的转变，是任何分数上的提升都无法比拟的。而且，它的“训练与提高”部分设计得非常巧妙，不像别的书那样上来就考，而是先通过一些小小的互动环节，比如角色扮演或情景代入，让孩子先进入文本的情感世界，再进行理解分析，代入感极强，读起来一点都不累。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，选择教辅资料最看重的是“实用性”和“针对性”。这套书在这两点上做得非常出色，特别是对于河北这个地区的使用者而言，它提供的同步性和区域性考点覆盖率非常高。我感觉它就像是为我们本地的教学进度量身定制的，很多在学校里刚学完的知识点或文体，马上就能在这本书里找到对应的强化训练，形成了一个完美的闭环。最让我感到贴心的是，它对作文部分的指导，并非是那种高高在上、不接地气的理论灌输。而是通过精选的“高分范例分析”，拆解出其中的结构、论证方法和词汇运用，让孩子能清楚地看到一篇好文章是如何“搭建”起来的。这种“由表及里”的解析方法，让原本觉得写作像“登天”的孩子，看到了清晰的路径图。它就像一个耐心且专业的私人导师，时刻陪伴着孩子，确保他们在关键的阅读和写作能力上，都能稳健前行，为迎接更高年级的学习做好充足准备。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个语文老师，平时接触的教辅材料可以说是海了去了，很多都存在内容陈旧、脱离课标或者拔苗助长的问题。但是这套针对小学阶段的阅读训练，给我的印象是相当深刻和正面的。它精准地把握了当前新课标对阅读素养的培养要求，尤其是对“信息整合”和“观点辨析”这两块能力的考察，做得非常到位。我注意到它在一些稍高年级的篇章后，设置了一些开放性的讨论题，引导学生不仅要理解文本表层意思，还要进行批判性思考，这在很多同类产品中是比较少见的。而且，它的排版设计非常清爽大气，没有那种传统教辅的压抑感，大量的留白让孩子在做题时能更专注于文字本身。说实话，我把其中几篇的阅读技巧总结拿来给班上的尖子生做拓展训练，效果都出乎意料地好。它不是那种死记硬背的题海战术，而是真正注重思维方式的训练，对那些有志于在小升初阶段取得突出语文成绩的孩子来说，简直是定制级的提升方案。