中華傳統文化教育讀本 3年級 小學版三年級 國學傳統文化語文閱讀三年級上下冊通用小學教輔書增廣賢文論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 國學
• 傳統文化
• 語文閱讀
• 小學教輔
• 三年級
• 增廣賢文
• 上下冊
• 中華傳統文化教育
• 文化啓濛
• 經典誦讀

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 遼寜師範大學齣版社

ISBN：9787565217197

商品編碼：29701287392

叢書名： 中華優秀傳統文化教育讀本 3年級

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

 

書名:中華傳統文化教育讀本（小學版）三年級

定價：20元

作者:黃甫林 主編

齣版社：廣東南方日報齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787549115815

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

單元 經典啓濛

第1 課 《增廣賢文》選讀一/002

第2 課 《增廣賢文》選讀二/005

第3 課 《增廣賢文》選讀三/008

第4 課 《論語》選讀一/010

第5 課 《論語》選讀二/012

第6 課 《論語》選讀三/014

第7 課 《孫子兵法》選讀一/016

第8 課 《孫子兵法》選讀二/019

第二單元 古詩誦讀

第9 課 齣塞/022

第10 課 涼州詞/025

第11 課 夜上受降城聞笛/029

第12 課 白梅/032

第13 課 寒菊/035

第14 課 小池/038

第三單元 欣賞漢字

第15 課 《聲律啓濛》選讀一 東/042

第16 課 《聲律啓濛》選讀二 江/046

第17 課 《聲律啓濛》選讀三 文/050

第18 課 《聲律啓濛》選讀四 肴/054

第19 課 漢字源流——象形與指事/058

第20 課 字體演化（上）/062

第四單元 中華名人

第21 課 知恩圖報的韓信/068

第22 課 重義輕利的商聖範蠡/072

第23 課 廉潔奉公的包拯/076

第24 課 為國為民的林則徐/079

第25 課 愛崗敬業的袁隆平/083

第五單元 傳統節日

第26 課 火把節/088

第27 課 七夕節/091

第28 課 中鞦節/094

第六單元 中華禮儀

第29 課 友同學 三輩/098

第30 課 公共處 小聲語/102

第31 課 食不語 寢不言/106

第32 課 雖有理 讓三分/109

第七單元 民間藝術

第33 課 相聲/114

第34 課 口技/117

第35 課 快闆/120

第36 課 木偶戲/123

第八單元 名勝古跡

第37 課 江南園林甲天下 蘇州園林甲江南/126

第38 課 桂林山水甲天下/130

第39 課 中國古代宮殿建築的典範——故宮/134

第40 課 皇傢園林博物館——頤和園/138

 

..............

傳承韆載智慧，點亮童濛心田——《中華傳統文化教育讀本》三年級版 一、 讀本緣起：為何選擇與守護？ 在飛速發展的時代浪潮中，中華傳統文化如同一條奔騰不息的長河，滋養著我們的民族精神，塑造著我們的文化基因。然而，時代變遷，價值觀念的衝擊，使得許多珍貴的傳統文化元素日漸被淡忘。對於正處於人格塑造關鍵時期的少年兒童而言，讓他們從小接觸、理解並熱愛中華傳統文化，不僅是對民族根脈的守護，更是為他們的人生奠定堅實的價值基石。 《中華傳統文化教育讀本》三年級版，正是懷揣著這樣的初心而誕生。我們深知，三年級是孩子學習能力和理解能力快速提升的階段，他們既有對未知世界的好奇，也具備瞭一定的獨立思考能力。因此，本套讀本以小學三年級學生為主要閱讀對象，旨在以一種溫和而深刻的方式，將中華傳統文化的精髓融入他們的日常生活與學習之中。我們希望通過精心設計的閱讀內容，幫助孩子們在潛移默化中，點亮他們對中華文化的認知，激發齣他們內心深處的民族自豪感和文化認同感。 二、 讀本特色：精雕細琢，匠心獨運 與市麵上其他教輔讀物不同，《中華傳統文化教育讀本》三年級版並非簡單地堆砌知識點，而是力求在內容選擇、編排設計、語言風格以及閱讀體驗上，都做到精雕細琢，匠心獨運。 1. 內容精選，厚植文化根基： 本套讀本的核心內容，圍繞“國學”與“傳統文化”兩大闆塊展開，並特彆引入瞭“增廣賢文”這一經典國學濛學讀物。我們並非全盤照搬，而是根據三年級學生的認知特點，進行精選和改編。 經典啓濛，智慧之光： 《增廣賢文》作為中國古代兒童啓濛的經典之作，其語言淺顯，道理深刻，蘊含著豐富的人生哲理和道德規範。我們精選其中與三年級學生生活經驗和道德養成相關的篇章，如關於孝悌、誠信、勤奮、友愛、感恩等主題的內容，以易於理解的語言進行解讀和延展。例如，對“父不慈，子不孝，何為君子？”的討論，引導孩子理解傢庭責任與人倫道德；對“但行好事，莫問前程”的解讀，教會孩子珍惜當下，付齣努力，不必過分計較結果。這些經典語句，如同播撒在孩子心靈土壤中的智慧種子，將伴隨他們一生。 國學精粹，品味韆年： 除瞭《增廣賢文》，我們還精心選取瞭《論語》、《道德經》、《詩經》、《唐詩宋詞》等經典著作中的片段，如《論語》中關於“學而時習之，不亦說乎？”的快樂學習之道，《道德經》中“道可道，非常道”的辯證思考，《詩經》中質樸真摯的情感錶達，以及唐詩宋詞的優美意境。這些內容經過提煉和注釋，讓孩子們在輕鬆的閱讀中，觸摸到中華文明的脈搏，感受古人的智慧與情懷。 文化風采，百科全覽： 讀本還將目光投嚮更廣闊的傳統文化領域，涵蓋瞭中華傳統節日（如春節、端午、中鞦的由來與習俗）、傳統美德（如尊老愛幼、助人為樂、知恩圖報）、傳統工藝（如剪紙、國畫、京劇的簡介）、傳統故事（如愚公移山、精衛填海、臥薪嘗膽等寓言和曆史故事）以及傳統生活方式（如飲食、服飾、建築的特色）。這些內容以生動有趣的方式呈現，讓孩子們瞭解中華文化的多元與豐富，建立起對本民族文化的整體認知。 2. 循序漸進，螺鏇上升： 本套讀本的設計遵循瞭兒童認知規律，從易到難，從淺入深，呈現螺鏇上升的學習模式。 主題式編排： 每個單元或章節都圍繞一個明確的主題展開，如“感恩父母”、“誠信做人”、“勤學不輟”、“友善待人”、“感受自然”等。圍繞主題，選取相關的古詩文、故事、格言，形成有機整體，便於孩子理解和記憶。 難度分級： 內容的選取和語言的編排，都充分考慮瞭三年級學生的接受能力。對於一些較難理解的古文，我們提供瞭白話文翻譯、背景介紹和重點詞語注釋，確保孩子們能夠順利閱讀。 知識拓展： 在基礎內容之上，適時穿插一些拓展閱讀，如與主題相關的曆史小故事、文化趣聞，甚至是一些簡單的傳統遊戲介紹，既豐富瞭讀本的內容，也激發瞭孩子的學習興趣。 3. 語言鮮活，貼近童心： 我們深知，吸引孩子的關鍵在於語言的生動性和趣味性。 活潑的敘述： 避免枯燥的說教，采用講故事、設問答、角色扮演等多種敘述方式，讓枯燥的知識變得鮮活起來。 豐富的配圖： 精心設計的插畫，風格多樣，色彩明快，既能直觀地展現文本內容，又能激發孩子們的想象力，增強閱讀的吸引力。這些插圖力求貼近中國傳統繪畫風格，潛移默化地傳遞審美情趣。 互動性設計： 部分內容設計瞭思考題、討論題，鼓勵孩子們將所學內容與自身生活聯係起來，進行思考和錶達。例如，在學習“孝敬父母”的內容後，可以引導孩子思考“我今天為爸爸媽媽做瞭什麼？”。 4. 實用導嚮，知行閤一： 《中華傳統文化教育讀本》三年級版不僅僅是一本知識的灌輸者，更是一本實踐的引導者。 美德養成： 讀本中的每一課，都緊密聯係著中華傳統美德。我們希望通過這些故事和道理，讓孩子們理解什麼是善良，什麼是正直，什麼是勤勞，並能在日常生活中踐行這些美德。 文化體驗： 讀本中介紹的傳統節日、傳統工藝等，鼓勵孩子們在傢庭中、在學校裏，嘗試去體驗和參與，如親手製作節日食品、學習簡單的剪紙技藝等，讓傳統文化不再是紙上談兵，而是鮮活的體驗。 傢校共育： 讀本的設計也考慮到瞭傢長和教師的參與。配套的教師指導手冊和傢長閱讀建議，能夠幫助成人更好地引導孩子進行閱讀和學習，形成傢校共同育人的良好局麵。 三、 讀本結構：上下冊有機銜接，全麵覆蓋 本套讀本共分上下兩冊，旨在係統地、全麵地為三年級學生構建中華傳統文化知識體係。 上冊： 側重於基礎的國學啓濛和核心的傳統美德。主要內容可能包括： 開篇： 認識中華文化，激發學習興趣。 孝悌忠信： 學習《增廣賢文》中關於傢庭倫理、為人處世的基本原則。 勤學苦練： 學習古人勤奮學習的故事和格言。 友愛互助： 學習關於朋友相處、團結閤作的道理。 知恩感恩： 學習感恩父母、感恩師長、感恩社會的意義。 詩詞初探： 接觸淺顯易懂的古詩詞，感受文字之美。 傳統節日（上）： 介紹春節、元宵節等重要節日。 基礎常識： 簡單的中華姓氏、服飾、飲食文化介紹。 下冊： 在上冊的基礎上，進一步拓展視野，深化理解，並引入更具實踐性的內容。主要內容可能包括： 誠實守信： 深入學習誠信的重要性。 謙虛謹慎： 學習古人戒驕戒躁的態度。 尊敬師長： 學習尊師重道的傳統。 勤儉節約： 認識勤儉持傢的美德。 智慧人生： 接觸《論語》、《道德經》等經典中的哲學思考。 經典故事： 學習更具曆史厚重感和智慧啓迪的故事。 傳統節日（下）： 介紹端午節、中鞦節、重陽節等。 文化藝術： 瞭解簡單的中國畫、書法、戲麯等藝術形式。 生活情趣： 介紹一些傳統的民俗活動、手工製作。 讀本總結： 鼓勵學生將所學知識運用到生活中，成為中華文化的傳承者。 上下兩冊之間，並非簡單的知識疊加，而是相互呼應，層層遞進，形成一個完整的學習閉環，幫助孩子在一年內，對中華傳統文化有一個初步而深刻的認識。 四、 結語：為孩子的未來，播撒文化之種 《中華傳統文化教育讀本》三年級版，不僅僅是一套教材，更是我們送給孩子們的一份寶貴禮物。它承載著對中華民族悠久曆史和燦爛文明的敬意，更寄托著我們對下一代健康成長、全麵發展的殷切期望。 我們相信，通過這套讀本的閱讀與學習，孩子們將不僅僅是知識的獲得者，更是文化的體驗者和傳承者。他們將學會如何尊重長輩，如何誠實守信，如何勤奮好學，如何熱愛生活，如何在紛繁的世界中，找到屬於自己的精神根脈和文化歸屬。 讓我們一起，用這套讀本，點亮孩子們的心田，讓他們在中華傳統文化的滋養下，茁壯成長，成為有根、有魂、有擔當的新時代中國人！

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期關注中國傳統文化教育的教育工作者，在接觸到這套《中華傳統文化教育讀本 3年級》後，我深感欣慰。它的內容編排非常有條理，從最基礎的“仁義禮智信”等基本道德觀念，到更深層次的“天人閤一”、“集體主義”等哲學思想，都以非常適閤小學三年級學生理解的方式呈現。書中不僅收錄瞭《增廣賢文》等經典國學著作的精華片段，還結閤瞭當下小學生的學習特點，對原文進行瞭精煉和解讀，使得古老的智慧煥發瞭新的生命力。 我尤其欣賞書中“學以緻用”的設計理念。它不是僅僅要求學生背誦和理解，而是鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。比如，在學習“勤儉節約”的文章後，書中會引導孩子思考如何在日常生活中實踐，讓國學文化真正融入他們的行為習慣。此外，書中還設計瞭一些互動性的環節，例如一些小問答、小創作等，能夠有效調動學生的學習積極性，加深他們對內容的記憶和理解。作為一本小學教輔書，它在知識的深度、廣度以及教學的有效性上，都達到瞭相當高的水準，為小學國學教育提供瞭一個非常好的範本。

評分☆☆☆☆☆

這套《中華傳統文化教育讀本 3年級》簡直是給傢裏那個“國學小迷弟”量身定做的！我傢孩子對曆史故事和古詩詞一直很感興趣，但之前找的書籍要麼內容太難，要麼解釋不夠到位，總是讓他覺得有些吃力。拿到這套書後，他簡直愛不釋手，每天都要翻看好幾遍。書中的語言風格非常生動活潑，一點也沒有那種老氣橫鞦的感覺，很多句子讀起來朗朗上口，孩子很輕易就能記住。 我特彆喜歡的是，書中並沒有簡單地把《增廣賢文》等內容一股腦兒地丟給孩子，而是通過一個個精心設計的小故事、寓言，或者是一些情景對話，來解釋其中蘊含的道理。比如，關於“滴水穿石”的精神，書中就講瞭一個小螞蟻堅持不懈挖洞的故事，非常形象，讓孩子一下子就明白瞭堅持的重要性。還有一些關於友誼、孝順、勤奮的篇章，都用瞭貼近孩子生活的內容來闡述，孩子很容易就能産生共鳴。每次讀完一個篇章，他都會跑過來跟我分享，儼然一個小大人一樣，給我講道理。這本書真是把那些古老的智慧，轉化成瞭孩子們能夠理解和接受的語言，功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

這套《中華傳統文化教育讀本 3年級》真是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直很希望我的孩子能夠從小接觸和瞭解我們中華民族博大精深的傳統文化，但市麵上很多同類書籍要麼內容過於枯燥，要麼深度不夠，很難真正吸引住小孩子。這本三年級版本卻做得非常棒，它在保留傳統文化精髓的同時，融入瞭許多生動有趣的故事和活潑的語言，讓孩子們在閱讀中感受文化魅力，而不是被動地接受知識。 尤其讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單的知識堆砌，而是通過一個個小故事、一段段韻文，巧妙地將道理融入其中。比如，關於孝道的內容，書中用瞭一個小男孩照顧生病奶奶的感人故事，沒有一句大道理，卻讓孩子深刻體會到孝的意義。還有關於誠信的部分，通過一個孩子信守承諾，幫助同學完成任務的經曆，讓“言而有信”不再是抽象的概念。插圖也是一大亮點，色彩鮮艷，造型可愛，非常符閤小學生的審美，能夠極大地激發他們的閱讀興趣。而且，這本書的設計很貼心，字跡清晰，排版閤理，即使是剛開始獨立閱讀的三年級孩子，也能輕鬆上手。我個人認為，這套書在激發孩子對國學文化的興趣方麵，做得非常成功，為他們打開瞭一扇瞭解中華文化的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，讓孩子從小接觸中華傳統文化，就像給他們的心靈播下種子。這套《中華傳統文化教育讀本 3年級》在我看來，就是這顆種子最好的土壤。它不僅僅是一本“讀本”，更像是一個循循善誘的老師，用孩子們能夠理解和接受的方式，引導他們走進博大精深的中華文化。書中的內容涵蓋瞭從為人處世的道理，到一些基礎的國學常識，再到一些經典的文化故事，應有盡有。 我最喜歡的地方是，它非常注重培養孩子的閱讀習慣和思考能力。在講解《增廣賢文》的一些句子時，它並沒有停留在字麵意思，而是會引導孩子去思考這些話在今天的生活中有什麼樣的意義，或者通過一個小小的故事來印證這個道理。比如，講到“韆裏之行，始於足下”時，書中可能會配上一幅孩子一步一步爬上高山的圖畫，讓他們體會到積纍和堅持的力量。此外，書中的語言非常簡潔明快，一點也不晦澀，對於三年級的孩子來說，閱讀起來毫無壓力。它讓我想起，真正的教育，就是讓知識變得有趣，讓道理深入人心。這套書在這方麵做得相當齣色，是一款非常值得傢長們為孩子選擇的圖書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化有著深厚感情的退休教師，我一直關注著新一代的國學教育。這套《中華傳統文化教育讀本 3年級》給我留下瞭深刻的印象。它在內容選擇上非常獨到，既有《論語》中關於品德修養的經典語句，也有《增廣賢文》中貼近生活的諺語，更有一些古代的小故事，將抽象的道理具體化。尤其令我贊賞的是，它在處理這些內容時，非常注重保留原文的韻味，同時又輔以淺顯易懂的解釋，讓不同年齡段的孩子都能從中受益。 書中對於一些傳統美德的闡釋，比如“禮尚往來”、“知恩圖報”，都通過生動的故事和場景來展現，讓孩子們在潛移默化中受到熏陶。我尤其注意到，書中還包含瞭一些關於中華傳統節日的介紹，比如春節、端午節等，以及相關的習俗和傳說，這對於培養孩子對中華文化的歸屬感和認同感非常有幫助。作為一本教輔讀物，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種文化的傳承。它讓我想起瞭我們小時候讀書的場景，但又融入瞭現代教育的理念，既保留瞭傳統的精髓，又具備瞭時代的氣息，是值得推薦的優秀讀物。