"毛思想和中國特色社會主義理論體係概論”課教學案例 9787040302158 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 毛澤東思想
• 中國特色社會主義理論體係
• 習近平新時代中國特色社會主義思想
• 思政課
• 教材
• 政治學
• 意識形態
• 中國共産黨
• 理論學習
• 高等教育

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040302158

商品編碼：29717848118

基本信息

書名:'毛思想和中國特色社會主義理論體係概論”課教學案例

定價：27.70元

售價：18.8元,便宜8.9元,摺扣67

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齣版社：高等教育齣版社

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ISBN：9787040302158

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內容提要

目錄

作者介紹

文摘

序言

《中國特色社會主義理論體係概論》教學案例集：探索新時代教育的深度與廣度 本書係一套專門為《毛思想和中國特色社會主義理論體係概論》課程教師量身打造的教學案例集。它不僅僅是一本教材的附屬讀物，更是一次對新時代中國共産黨人思想精髓的深度挖掘與生動呈現。本書旨在通過豐富的教學實踐案例，幫助廣大一綫教師更深刻地理解和把握馬剋思主義中國化理論的時代性、科學性和實踐性，從而提升課堂教學的吸引力、感染力和實效性。 內容概述： 本書聚焦於《毛思想和中國特色社會主義理論體係概論》課程的核心要義，從理論溯源、曆史發展、實踐創新、時代特徵等多個維度，精選瞭大量具有代錶性和啓發性的教學案例。這些案例緊密結閤當前中國社會發展的實際，以及青年學生關注的熱點問題，力求將抽象的理論具象化，將宏大的敘事生活化。 理論溯源與發展脈絡： 案例部分將深入淺齣地闡釋馬剋思主義中國化的偉大曆程，從中國共産黨早期將馬剋思主義與中國革命實際相結閤，到毛澤東思想的形成與發展，再到鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀，直至習近平新時代中國特色社會主義思想的創立，每一個階段的理論創新都配以具體的教學案例，展示其曆史背景、理論貢獻以及對中國革命、建設、改革的指導意義。例如，在闡述毛澤東思想的形成時，可能會選取井岡山鬥爭、遵義會議等曆史事件，通過分析當時的決策過程和理論創新，展現毛澤東思想的鮮活生命力。在解讀鄧小平理論時，則會側重於改革開放的決策過程和經濟特區的建立，讓學生理解“實踐是檢驗真理的唯一標準”的深刻內涵。 核心理論要義的解讀與教學： 本書將針對《毛思想和中國特色社會主義理論體係概論》課程的各個重要章節，設計一係列精彩的教學案例。例如，在講解“社會主義的本質”時，會引入中國改革開放以來經濟發展的具體成就，通過對比不同時期的經濟指標和社會變遷，讓學生理解社會主義市場經濟的優勢與活力。在闡釋“中國夢”的內涵時，則會結閤普通中國人民的生活改善、科技進步、文化繁榮等生動事例，激發學生的民族自豪感和曆史使命感。 中國特色社會主義的實踐創新： 理論的生命力在於實踐。本書高度重視對中國特色社會主義偉大實踐的案例呈現。從改革開放以來波瀾壯闊的經濟建設，到脫貧攻堅戰的全麵勝利；從“一帶一路”倡議的國際影響，到科技創新驅動發展戰略的實施；從生態文明建設的綠色轉型，到國傢治理體係和治理能力現代化的推進，每一個案例都將深入挖掘其背後的理論支撐和實踐經驗，讓學生在感悟偉大成就的同時，深刻理解中國特色社會主義道路的獨特性和優越性。例如，關於精準扶貧的案例，可以詳細講述某個貧睏地區如何通過發展特色産業、易地搬遷、教育幫扶等措施實現“摘帽”，展現理論指導下的精準施策的強大力量。 新時代中國特色社會主義思想的最新發展： 針對習近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果，本書將提供一係列緊扣時代脈搏的教學案例。例如，在解讀“堅持以人民為中心的發展思想”時，會選取國傢在民生保障、社會公平、公共服務等方麵的最新舉措，展現黨始終把人民放在首位的執政理念。在闡釋“構建人類命運共同體”時，則會分析中國在國際事務中的積極作用，以及為世界和平與發展貢獻的中國智慧和中國方案。 教學方法與策略的創新： 除瞭豐富的理論內容和實踐案例，本書還特彆注重教學方法的探討與創新。每一案例的呈現都將附帶詳細的教學設計思路、教學環節的設置、教師引導的關鍵問題，以及學生互動參與的引導方式。例如，對於一些較為復雜的理論概念，可以設計小組討論、辯論賽、情景模擬等多種教學活動，激發學生的學習興趣和主動性。對於一些需要曆史感和全局觀的理論，則可以鼓勵學生製作時間軸、思維導圖，或者進行社會實踐調查，將課堂學習與課外探索相結閤。 思想方法與價值引領： 本書不僅關注知識的傳授，更注重對學生思想方法和價值觀念的塑造。案例的選擇和解讀都將圍繞如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何培養學生的批判性思維和獨立思考能力，如何激發學生的愛國情懷和社會責任感。例如，在分析中國共産黨領導中國人民取得的偉大成就時，會引導學生思考中國共産黨為什麼能夠取得如此輝煌的成就，從而深刻理解中國共産黨的執政閤法性和先進性。 本書的特色： 1. 案例的典型性與代錶性： 所選案例均來源於中國共産黨領導的偉大實踐，具有鮮明的時代特徵和重大的理論意義，能夠充分展現中國特色社會主義的強大生命力和獨特優勢。 2. 理論與實踐的緊密結閤： 案例的選取緊密圍繞《毛思想和中國特色社會主義理論體係概論》課程的教學內容，將抽象的理論轉化為生動的實踐，讓學生在理解理論的同時，深刻感悟其在現實中的強大力量。 3. 教學設計的創新性與實用性： 每一個案例都附帶詳細的教學設計，為一綫教師提供瞭可操作的教學思路和方法，有助於教師提升課堂教學的藝術性和有效性。 4. 問題導嚮與學生中心： 案例的分析和設計注重引導學生思考，激發學生的學習興趣，鼓勵學生主動參與課堂互動，將學生培養成為理論學習的主體。 5. 價值引領與思想啓迪： 在案例的解讀中，注重對學生進行正確的價值引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的社會責任感和曆史使命感。 本書的讀者對象： 本書主要麵嚮全國高等院校從事《毛思想和中國特色社會主義理論體係概論》課程教學的教師。同時，也適用於對馬剋思主義中國化理論、中國特色社會主義道路感興趣的師生、研究者以及廣大社會讀者。 結語： 《中國特色社會主義理論體係概論》課程是高校思想政治理論教育的重要組成部分。本書作為一套精心打造的教學案例集，旨在為廣大教師提供有力的教學支持，幫助他們更好地完成立德樹人的根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人。我們堅信，通過對這些鮮活案例的深入學習和運用，教師們必能點燃課堂的智慧火花，引導學生走進理論的殿堂，理解中國道路的偉大，感悟中國力量的崛起，從而胸懷傢國，勇擔時代重任。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對思想史頗有涉獵的讀者，我驚喜地發現這本書在處理理論的“繼承”與“創新”之間的辯證關係時，展現齣一種罕見的細膩。很多教材在闡述這一問題時，往往會過度強調“創新”而淡化瞭對前一階段思想的深入挖掘，導緻理論的連貫性受損。然而，這本書似乎花瞭相當大的篇幅去梳理毛澤東思想中那些具有超越時代意義的精髓，並清晰地勾勒齣這些精髓是如何在新的曆史條件下被“激活”並轉化為中國特色社會主義理論體係的有機組成部分的。這種“追根溯源”的寫作手法，使得讀者能夠清晰地理解理論體係的演進並非憑空産生，而是有著深厚的曆史和思想土壤的。這種嚴謹的學理態度，對於培養批判性思維至關重要，它教會我們如何在肯定進步的同時，不忘曆史的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和字體選擇讓人閱讀起來非常舒適，這一點對於需要長時間麵對理論文本的學習者來說至關重要。我特彆留意瞭它在案例選取上的傾嚮性，似乎非常注重地域性和行業性的多樣化，這使得理論的闡釋不至於脫離現實生活太遠。很多理論著作在引入案例時往往選擇那些耳熟能詳的、宏大的敘事，但這本書似乎更關注那些“微觀”的、更貼近普通民眾日常經驗的實踐場景，這無疑大大增強瞭教材的親近感和說服力。比如，在討論某個經濟政策的理論基礎時，它沒有直接引用最高層級的文獻，而是從一個具體的小城鎮的産業升級過程切入，這種由錶及裏的敘述方式，極大地降低瞭理論的理解門檻。這種注重細節和生活化的處理，讓冰冷的理論條文似乎都“活”瞭起來，我期待能看到更多此類富有生活氣息的分析。

評分☆☆☆☆☆

我關注的重點在於其“教學案例”這一定位，這暗示著內容不僅僅是知識的傳授，更包含瞭教學方法的探討。從我粗略翻閱的幾章來看，它似乎非常強調互動性和反思性。它沒有簡單地呈現“是什麼”和“為什麼”，而是更側重於“如何教”和“如何學”。書中對一些復雜概念的拆解步驟非常清晰，類似於一種教學流程的設計圖，這對於一綫教師來說無疑具有極高的參考價值。例如，在處理那些容易引起爭議或理解偏差的概念時，書中提供的不同側麵的分析材料和引導討論的提問，都顯得經過深思熟慮，旨在激發學生的多元思考，而不是預設唯一的標準答案。這種“授人以漁”的教學設計理念，使得這本書的實用價值遠遠超齣瞭普通理論教材的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書在整體的篇幅安排上顯得很有章法，重量分配非常得當。我注意到它對於理論體係中一些相對“軟性”的部分，比如對馬剋思主義世界觀和方法論的介紹，並未草率帶過，反而給予瞭充足的篇幅去闡釋其對後續具體政策製定的深層影響。這體現瞭作者深刻理解理論學習的本質——理解底層邏輯比記憶具體口號更為重要。書中在闡述方法論時，穿插瞭一些非常形象的比喻和類比，這些修辭手法的運用，極大地增強瞭抽象概念的可感性和穿透力，使得即便是初次接觸此類理論的讀者，也能迅速抓住核心要義。這種平衡瞭深度與易讀性的處理方式，非常值得稱贊，它使得一本看似嚴肅的理論著作，能夠真正走進廣大學生的內心，引發真正的智力上的共鳴和吸收。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種沉穩的色調和簡約的版式，一下子就給人一種學術的莊重感。雖然我還沒有深入閱讀內文，但僅僅是翻看目錄和前言，就能感受到編者在梳理“毛澤東思想”與“中國特色社會主義理論體係”之間的內在邏輯時所下的苦心。它似乎不僅僅是簡單地羅列曆史事件和理論概念，而是試圖構建一個有機的、發展的知識體係。我注意到其中對於某些關鍵曆史節點的敘述角度非常新穎，沒有陷入教科書式的刻闆說教，反而更像是在引導讀者進行批判性思考。特彆是關於理論的“時代性”和“實踐性”的論述，我個人非常感興趣，這通常是這類課程中最容易流於空泛的部分，但從這本書的框架來看，它似乎找到瞭一個很好的平衡點，讓人期待它如何在具體案例中體現這些宏大敘事的落地性。整體而言，從裝幀到結構布局，都透露齣一種嚴謹和專業的態度，對於想要係統瞭解這一理論演變脈絡的學習者來說，無疑是一份值得信賴的參考資料。